初中生物《綠色植物的呼吸作用》教學反思
作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的初中生物《綠色植物的呼吸作用》教學反思，希望能夠幫助到大家。
我在教學《綠色植物的呼吸作用》這一課時，充分調動學生的積極性，注重學生的全面參與，注重培養學生的實驗探究能力，有如下體會：
一、滿意之處：首先是自己認真解讀了教材，對呼吸作用對綠色植物的重要性把握較好，能觸發學生對本節知識引起高度重視。其次是能較好的聯系生產生活實際，我班學生都是農村孩子，用學生較為熟悉的生活例子引導學生掌握綠色植物的呼吸作用，這樣既加深了學生對知識的理解消化，又能極大地激發學生學習生物學科的積極性。再次就是很好地進行了實驗，通過實驗讓學生對綠色植物呼吸作用的原料、產物等有明確的認識，同時能真切地感受到綠色植物的的確確在“呼吸”，增加了教學的'可信度，同時培養了學生嚴謹治學，認真探究的習慣。第四是加強了知識的聯系與對比，將植物呼吸作用與光合作用加以對比學習，能加強學生對呼吸作用的理解，同時也加深了學生對光合作用的進一步認識，二者相互促進，便于學生形成知識系統。
二、需改進之處：首先是學生對氧氣和二氧化碳的鑒定缺乏相關知識，需想辦法解決他們在這方面的困難；其次是在調動學生另辟途徑作相關實驗上缺少辦法，自己在教學之前應該有所思慮；再次是對綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義沒有教學到位，缺乏問題的探討。
總之這節課對我的教學有頗多的經驗和教訓，我將認真總結每一堂課，不斷提高自己的教學質量和教學水平。
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