【實(shí)用】小學(xué)學(xué)生檢討書匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，我們常常被要求寫檢討書，以對(duì)出現(xiàn)的問題和過錯(cuò)進(jìn)行檢討，寫檢討書的時(shí)候一定要有承認(rèn)錯(cuò)誤的意識(shí)。還是對(duì)檢討書一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生檢討書6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
今天我懷著極為沉重的心情寫這篇檢討。
首先，真誠地說一句：老師，您辛苦了！
過錯(cuò)的經(jīng)過是這樣的。
課間，由于位于我左側(cè)的“污染源”對(duì)我進(jìn)行形式的攻擊，然后又說了幾句刺激人的話，我的心理防線徹底完蛋，使我再也壓制不住心中的熊熊烈火，憤怒地朝她大喊�？晌覅s無意間忘記了是在教室，忘記了老師您。由此，我犯下了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那就是無組織無紀(jì)律。在抗戰(zhàn)時(shí)期，少說也要蹲個(gè)三五天禁閉，而老師您，卻把它放在了心里。一會(huì)后，我無意間又說了一句與課堂無關(guān)的話。這時(shí)，您那猶如滔滔黃河后浪推前浪的批評(píng)聲雨點(diǎn)般地落到我頭上，簡(jiǎn)直如雷貫耳！我立刻意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，馬上便不說話了。
可在實(shí)踐課剛上課的時(shí)候，我又習(xí)慣性地把手放到桌上，可就這一個(gè)動(dòng)作，違反了五年級(jí)上課坐姿的新規(guī)定，讓您壓制不住心中的怒火，把我叫到了教室門前，反省自己的言行。
靜立在門旁的這段時(shí)間里，我反復(fù)地回想了自己的過錯(cuò)，我想到了所有以往做過的錯(cuò)事。這時(shí)，我才深刻地認(rèn)識(shí)到我對(duì)不起老師您。
您每天都要為我們操勞，跟搗蛋鬼們爭(zhēng)奪大家的注意力，還要巧妙地拆穿所有關(guān)于逃避家庭作業(yè)的種種借口；晚上還要在燈光下批改那些幾乎看不懂又亂七八糟的“火星文字”；第二天還要繼續(xù)應(yīng)付班上的調(diào)皮鬼們（包括我一個(gè)），處理那些作業(yè)猶如亂麻的人；有時(shí)您還要應(yīng)對(duì)那些護(hù)著自己孩子而一點(diǎn)也不講道理的家長(zhǎng)。
到每個(gè)雙休日，我們都認(rèn)為作業(yè)太多，可在今日靜立時(shí)我想到了老師您。我們每人只是寫一份作業(yè)，而您卻要每天把六十多份作業(yè)認(rèn)真地查對(duì)一遍，工作量之大可想而知。
于是，我認(rèn)識(shí)到我多么對(duì)不起老師您！在此，我為我做過的糟糕的事作出深刻的檢討！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
我在上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有認(rèn)真去把學(xué)習(xí)給搞好，反而是在家里玩起了游戲，我這樣對(duì)待學(xué)習(xí)的行為是很不好的，我也是需要好好的來檢討下。
即使是在家里，但是其實(shí)和在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)都是一樣的，都是要聽老師講課，按照老師的要求去學(xué)好知識(shí)，去讓自己能有收獲。特別是現(xiàn)在這個(gè)階段，更是需要我們學(xué)習(xí)上面要去主動(dòng)一些，在家里的學(xué)習(xí)，其實(shí)環(huán)境相對(duì)來說是寬松一些，但是也是會(huì)讓自己松懈下來，畢竟學(xué)校老師會(huì)監(jiān)督我們上課的，無論是睡覺，或者是做其他的事情，老師在講臺(tái)上都是可以看到的，但是網(wǎng)絡(luò)的直播卻不是那么容易，我們?cè)诩乙彩怯泻芏嗟姆矫鏁?huì)促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之中會(huì)松懈下來，可是即使如此，我們也是要盡可能的去自覺一些，上課的時(shí)候要認(rèn)真的聽好課，下課之后要要好好的來復(fù)習(xí)，來把知識(shí)給掌握了。
老師讓我們?cè)谡n堂上去學(xué)好知識(shí)，而且這次開網(wǎng)課雖然說和在學(xué)校是有區(qū)別，而且也是不那么容易的監(jiān)督，其實(shí)我們不能貪玩，畢竟我們也不是剛進(jìn)入到學(xué)校的那個(gè)階段，我們也是有挺多的知識(shí)需要去學(xué)的，只有自己學(xué)了，那么才能真的成長(zhǎng)起來。并且我也是知道既然老師其實(shí)為這次的網(wǎng)課也是做了很多的一個(gè)工作，為了能讓我們能在家把知識(shí)給學(xué)好，老師也是通過了各種的方式來讓我們更加的感興趣，通過打卡的一個(gè)方式來監(jiān)督我們、作業(yè)也是采取了一些方法，來讓我們能有更大的收獲。
而我卻并沒有珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是還在上課的一個(gè)時(shí)間里面去玩游戲，不想著怎么珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，不去考慮我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是多么寶貴的。這樣是特別不好的，并且我也是在這次玩游戲的過程之中有些安心老師知道我在玩游戲。讓我也是明白了讓我能更好地去調(diào)理，去讀書，然后真的學(xué)一些知識(shí)。其實(shí)上網(wǎng)課真的很考驗(yàn)我們，只要我們?cè)敢庾约鹤灾鞯娜W(xué)習(xí)，自己愿意去把知識(shí)學(xué)好，也是有蠻多的一個(gè)收獲，而不是說還在家里覺得還是放假的時(shí)候，不去自覺一些，這樣的話，不但是學(xué)不好好的東西，也是會(huì)養(yǎng)成一些不太好的習(xí)慣，老師，我錯(cuò)了，我以后一定不會(huì)再這樣下去，會(huì)好好的來上好網(wǎng)課，無論是哪一個(gè)科目的都是一樣，并且對(duì)于老師布置的作業(yè)也是會(huì)認(rèn)真的做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇3
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好！
我懷著懊悔的心給大家寫下這份檢討書，以表示我對(duì)這次行為的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)表達(dá)我再也不犯的決心。
我對(duì)這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不聽講，我不應(yīng)該違背上課的紀(jì)律。我們作為學(xué)生就應(yīng)該聽從老師的話，而我這次沒有重視到老師講的話，我感到很抱歉。我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。
不過人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口。我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過，我感到真的很是慚愧。
希望老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過之心，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證：今后一定不會(huì)再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話，就要聽從老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)，好讓老師可以放心、可以信任.
這次的事件我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師和同學(xué)們?cè)俳o我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)，也希望同學(xué)們也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤。這次的教訓(xùn)真的很大。
我在上課的時(shí)候有走神的行為，是一種對(duì)老師工作不尊敬的表現(xiàn)。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時(shí)候絕不走神，而我卻在上課的時(shí)候走神了，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩。老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在上課的時(shí)候不認(rèn)真。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我，說明老師是非常的關(guān)心我、愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生。望老師和同學(xué)們給我改過自新的機(jī)會(huì)。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我以后一定會(huì)認(rèn)真遵守紀(jì)律，做個(gè)好學(xué)生，不再讓大家失望。請(qǐng)?jiān)徫�，我通過思想斗爭(zhēng)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。懇請(qǐng)大家批評(píng)我，進(jìn)一步幫助我。我決心在以后的日子里一定好好學(xué)習(xí).
我錯(cuò)了，請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇4
親愛的老師：你好，
今天的語文課上，我因?yàn)檎Z文周老師抽查課文沒有背出來，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)槔蠋熞恢睆?qiáng)調(diào)課文背誦是十分重要的任務(wù)。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，十分后悔。我沒有利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來好好學(xué)習(xí)，好好背書，非常不該。尤其是這樣的行為是對(duì)老師勞動(dòng)成果的不尊重，不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象，這完全在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。
我決定，在今后一定加強(qiáng)對(duì)自己的要求，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不再發(fā)生這樣的事情，讓老師生氣，讓整個(gè)班集體蒙黑。我一定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，將自己的上進(jìn)心激發(fā)出來，為班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
以往您便反映過我在學(xué)習(xí)方面存在著較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)科目的弱勢(shì)得不到盡快解決的話則很有可能影響到考試的結(jié)果，然而我在點(diǎn)頭稱是的同時(shí)卻沒有在生活中得以實(shí)踐以至于這次數(shù)學(xué)考試沒能考好，面對(duì)這類結(jié)果讓我感到既慚愧又后悔并進(jìn)行了深刻的檢討。
其實(shí)我能夠意識(shí)到自己在數(shù)學(xué)科目中的弱勢(shì)并為此付出過很多的努力，也許是沒有用對(duì)學(xué)習(xí)方法的緣故導(dǎo)致很難取得理想的成果，再加上我對(duì)數(shù)學(xué)科目并不感興趣的緣故自然沒能在學(xué)習(xí)中做到堅(jiān)持不懈，這種懶散的生活習(xí)慣一旦用到學(xué)習(xí)上以后則會(huì)造成很嚴(yán)重的影響，再加上抱有僥幸心理的我始終覺得考試的題目應(yīng)該沒有想象中那么難，甚至有段時(shí)間我還認(rèn)為自己可以將更多的精力放在優(yōu)勢(shì)科目之中，這樣的話便能夠起到揚(yáng)長(zhǎng)避短的效果從而在學(xué)習(xí)中形成自身的優(yōu)勢(shì)，殊不知始終得不到提升的數(shù)學(xué)科目若是沒有考好的話將會(huì)極大地拖累自身的發(fā)展節(jié)奏。
實(shí)際上我既對(duì)這次考試結(jié)果感到遺憾也為拉低了班級(jí)的平均分感到慚愧，這也意味著在班級(jí)評(píng)比中將會(huì)因?yàn)槲逸^差的數(shù)學(xué)成績(jī)而難以競(jìng)爭(zhēng)，這也意味著諸多同學(xué)在數(shù)學(xué)成績(jī)中的優(yōu)勢(shì)將會(huì)因?yàn)樽约旱膯栴}受到影響，捫心自問造成如此嚴(yán)重后果的我難道就不想改變現(xiàn)狀并做到一雪前恥嗎？事實(shí)上我能夠理解自身數(shù)學(xué)成績(jī)差的現(xiàn)實(shí)并希望能夠加以改善，只不過由于毅力不夠堅(jiān)定的`緣故導(dǎo)致每次制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃都無法得到很高的貫徹，所以我得加強(qiáng)對(duì)自身的約束從而在學(xué)習(xí)中時(shí)刻鞭策自己。
為了解決自身的弊病還是應(yīng)當(dāng)貫徹老師的建議并加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的努力程度，既要保證學(xué)習(xí)計(jì)劃得到落實(shí)又要監(jiān)督好自身以免出現(xiàn)半途而廢的狀況，實(shí)際上我并不放心自身的自覺性從而需要讓同學(xué)和家長(zhǎng)監(jiān)督自己，而我需要做的便是提升做題量并通過大量習(xí)題的積累從而綜合性地提升自身的學(xué)習(xí)水平，這樣著重加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)相信能夠在下次的考試中取得理想的成績(jī)，但是我也明白這些都得建立在我能夠吸取教訓(xùn)并努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才行。
不努力學(xué)習(xí)的后果已經(jīng)讓我深受其害自然不能夠在下次考試中重蹈覆轍，這既是對(duì)老師教學(xué)成果的不尊重也是透支自身信譽(yù)度的做法，所以我會(huì)盡快改正這類問題并在學(xué)習(xí)中建立自身優(yōu)勢(shì)從而提升自身的數(shù)學(xué)成績(jī)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)學(xué)生檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
我懷著沉重的心情寫下這因沒完成作業(yè)而寫的“檢討書”，來說明我所犯的錯(cuò)誤與我今后的打算。作業(yè)一事，表面看是一件微不足道的小事，事實(shí)上，這件事代表了一個(gè)人目前的狀態(tài)與人生觀。老師經(jīng)常在班強(qiáng)調(diào)：《導(dǎo)學(xué)練》學(xué)到哪里，做到哪里，這點(diǎn)相信不會(huì)有人不爛記于心；可是我今天卻沒有完成《導(dǎo)學(xué)練》，沒有做一件再普通不過的例行公事。
我不能說這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實(shí)沒有完成，我并不是沒有時(shí)間完成它，我是在意識(shí)上不太想完成它，潛意識(shí)上不愿完成它。潛意識(shí)不能進(jìn)行推理，也不同你的意識(shí)進(jìn)行爭(zhēng)論。潛意識(shí)就如同土壤，意識(shí)如同種子。消極的，破壞性的思想只能長(zhǎng)出災(zāi)難的果實(shí)。潛意識(shí)不能區(qū)別好壞。如果你認(rèn)為某事是真的，潛意識(shí)也接受它為真的，即使實(shí)際上可能是假的。說白了，我是不夠自覺，沒有把寫《導(dǎo)學(xué)練》，提升自己的能力當(dāng)作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間，可是我不能自覺地完成，也不能自覺地督促自己去完成。以后我會(huì)把完成《導(dǎo)學(xué)練》作為一項(xiàng)任務(wù)來完成，不只是因?yàn)檫@是作業(yè)，而是因?yàn)檫@有百利無一害，對(duì)提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺程度，很明顯我并沒有良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是人一生下來就有的，習(xí)慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。良好的習(xí)慣是持之以恒不斷養(yǎng)成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導(dǎo)學(xué)練》一樣，沒有老師的壓力，就無法做到自覺，那么這樣走下去，養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣，就會(huì)像疾病一樣，使我受害終身。而那些會(huì)自覺完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我的楷模；我會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己的約束，做到自覺完成每一件事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)我的人生都有好處。最后進(jìn)行真正的檢討。無論理由如何，這次我錯(cuò)了，錯(cuò)誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識(shí)。如果我這次隱藏了錯(cuò)誤，我將永遠(yuǎn)無法看清這樣做形成的一種“自然規(guī)律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律。我求光照，潔凈自己現(xiàn)而未隱的罪，并真心承認(rèn)自己已知的一切過錯(cuò)，只有現(xiàn)在承認(rèn)了錯(cuò)，力求自覺改正了錯(cuò)，才能使自己以后無錯(cuò)，使人生之路更為平坦。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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