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hr篩選簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵點(diǎn)
簡(jiǎn)歷雖然沒(méi)有固定的統(tǒng)一的格式，但是你寫(xiě)的基本資料不全，甚至錯(cuò)字連篇，這樣的簡(jiǎn)歷相信沒(méi)有哪一個(gè)公司會(huì)喜歡，同時(shí)也會(huì)讓對(duì)方對(duì)你的能力以及求職態(tài)度產(chǎn)生懷疑。簡(jiǎn)歷的內(nèi)容最基本的也要包括姓名，畢業(yè)學(xué)校以及你個(gè)人的最主要的經(jīng)歷，最重要的是一定要寫(xiě)上一個(gè)能隨時(shí)聯(lián)系到你的聯(lián)系方式，不然就算人家想給你機(jī)會(huì)你也不知道吧。
簡(jiǎn)歷太簡(jiǎn)單，HR就無(wú)法正確的對(duì)你的能力進(jìn)行判斷，同時(shí)也表現(xiàn)出你的求職態(tài)度不夠任何認(rèn)真，無(wú)所謂，而對(duì)于你的工作經(jīng)歷太過(guò)簡(jiǎn)單也是不行的，這是HR對(duì)你能力進(jìn)行判斷的一個(gè)參考。簡(jiǎn)歷包含的不僅僅是個(gè)人的基本信息，字?jǐn)?shù)太少，工作經(jīng)歷太簡(jiǎn)等等都會(huì)讓人對(duì)你的求職態(tài)度產(chǎn)生懷疑。
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hr篩選簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵點(diǎn)
分析簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)在很大程度上反映了應(yīng)聘者的組織和溝通能力。結(jié)構(gòu)合理的簡(jiǎn)歷都比較簡(jiǎn)練，一般不超過(guò)兩頁(yè)。通常應(yīng)聘者為了強(qiáng)調(diào)自己近期的工作，書(shū)寫(xiě)教育背景和工作經(jīng)歷時(shí)，可以采取從現(xiàn)在到過(guò)去的時(shí)間排列方式。相關(guān)經(jīng)歷常被突出表述。書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷并沒(méi)有一定格式，只要通俗易懂即可。
審察簡(jiǎn)歷的客觀內(nèi)容
簡(jiǎn)歷的內(nèi)容大體上可以分為兩部分，主觀內(nèi)容和客觀內(nèi)容。在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)注意力應(yīng)放在客觀內(nèi)容上�？陀^內(nèi)容主要分為個(gè)人信息、受教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和個(gè)人成績(jī)四個(gè)方面。個(gè)人信息包括姓名、性別、民族、年齡、學(xué)歷等;受教育經(jīng)歷包括上學(xué)經(jīng)歷和培訓(xùn)經(jīng)歷等;工作經(jīng)歷包括工作單位、起止時(shí)間、工作內(nèi)容、參與項(xiàng)目名稱等;個(gè)人成績(jī)包括學(xué)校、工作單位的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。主觀內(nèi)容主要包括應(yīng)聘者對(duì)自己的描述，例如“本人開(kāi)朗樂(lè)觀、勤學(xué)好問(wèn)”等對(duì)自己的評(píng)價(jià)性、描述性的內(nèi)容。
判斷是否符合崗位技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)要求
在客觀內(nèi)容中，首先要注意個(gè)人信息和受教育經(jīng)歷，判斷應(yīng)聘者的專業(yè)資格和經(jīng)歷是否與空缺崗位相關(guān)并符合要求。如果不符合要求，就沒(méi)有必要再瀏覽其他內(nèi)容，可以直接篩選掉。如在受教育經(jīng)歷中，要特別注意應(yīng)聘者是否用了一些含糊的字眼，比如沒(méi)有注明大學(xué)教育的起止時(shí)間和類別，這樣做很有可能是在混淆專科和本科的區(qū)別，等等。
審查簡(jiǎn)歷中的邏輯性
在工作經(jīng)歷和個(gè)人成績(jī)方面，要注意簡(jiǎn)歷的描述是否有條理，是否符合邏輯。比如一份簡(jiǎn)歷在描述自己的工作經(jīng)歷時(shí)，列舉了一些著名的單位和一些高級(jí)崗位，而他所應(yīng)聘的卻是一個(gè)普通崗位，這就需要引起注意。比如另一份簡(jiǎn)歷中稱，自己在許多領(lǐng)域取得了什么成績(jī)，獲得了很多的證書(shū)，但是從他的工作經(jīng)歷中分析，很難有這樣的條件和機(jī)會(huì)，這樣的簡(jiǎn)歷也要引起注意。如果能夠斷定在簡(jiǎn)歷中有虛假成分存在，就可以直接將這類應(yīng)聘者淘汰掉。
對(duì)簡(jiǎn)歷的整體印象
通過(guò)閱讀簡(jiǎn)歷，問(wèn)問(wèn)自己是否留下了好的印象。另外，標(biāo)出簡(jiǎn)歷中感覺(jué)不可信的地方，以及感興趣的地方，面試時(shí)可詢問(wèn)應(yīng)聘者。
制作簡(jiǎn)歷應(yīng)該避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤
事實(shí)上寫(xiě)簡(jiǎn)歷并沒(méi)有放之四海皆準(zhǔn)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但你寫(xiě)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)以下指引：
1.將你的資料，資歷證明等列出時(shí)行文力求簡(jiǎn)潔、清楚、易于閱讀。將你所做的每一件事都仔細(xì)說(shuō)明不一定好，否則簡(jiǎn)歷將流于瑣碎繁冗，那些有招聘意愿的雇主可能不會(huì)花時(shí)間去閱讀。寫(xiě)簡(jiǎn)歷一條有效原則是：只列出你過(guò)去十年的工作經(jīng)歷。
2.簡(jiǎn)歷的主要目的是就你所希望的職位推銷自己，所以應(yīng)清楚指出你所需要的工作以及為什么認(rèn)為自己夠格。
3.剛畢業(yè)的大學(xué)生需要列出大學(xué)期間的所有實(shí)習(xí)、義務(wù)活動(dòng)、以及各種各樣參與過(guò)的活動(dòng)，因?yàn)槿魏握衅付純A向于和該職位相關(guān)的大學(xué)專業(yè)。絕大部分的大學(xué)畢業(yè)生都缺乏工作經(jīng)歷，所以在應(yīng)聘職位下面直接寫(xiě)上"相關(guān)經(jīng)驗(yàn)"，然后著重描寫(xiě)你所有的經(jīng)驗(yàn)。
4.教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生會(huì)有教學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，可以在"相關(guān)經(jīng)驗(yàn)"的對(duì)面寫(xiě)上標(biāo)題"教學(xué)經(jīng)驗(yàn)"以強(qiáng)調(diào)你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5.沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生應(yīng)該在"學(xué)歷"一欄下更詳細(xì)地加以描述并列出大學(xué)的相關(guān)課程使得簡(jiǎn)歷更充實(shí)。如果職位更傾向于大學(xué)本身的話，僅僅在"其他經(jīng)驗(yàn)"下把工作過(guò)的地方和職務(wù)列出，但不要寫(xiě)出細(xì)節(jié)，這表明你過(guò)去的職責(zé)。并且不要忘記實(shí)習(xí)往往為人提供最初的工作經(jīng)驗(yàn)。
制作簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出的優(yōu)勢(shì)
1、最直接的表現(xiàn)
開(kāi)篇直入主題將自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)闡述出來(lái)，即便招聘企業(yè)制定的用人標(biāo)準(zhǔn)比較高，求職者也可大膽的參與求職。先入為主的闡述方式，能夠最大程度的增加增加求職者在簡(jiǎn)歷閱讀者心中的印象分。即便是在要求頗多的職場(chǎng)，第一印象可發(fā)揮出的作用也是非常大的，所以在進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作時(shí)，我們也需要對(duì)此問(wèn)題多家關(guān)注，即便可收獲的效果并不高，但對(duì)那些常常找不到工作的人來(lái)說(shuō)，也會(huì)帶來(lái)比較大的幫助。
2、依托重心
簡(jiǎn)歷有沒(méi)有重心也是每一位求職人員都應(yīng)妥善關(guān)注的的問(wèn)題，在尋常情況下，求職者多會(huì)因找不到書(shū)寫(xiě)的重心，從而導(dǎo)致打造出來(lái)的簡(jiǎn)歷會(huì)失去應(yīng)有的閱讀與運(yùn)用價(jià)值，
任何一種可被求職者慣用的簡(jiǎn)歷創(chuàng)作技巧都有其所獨(dú)具的一張，我們?nèi)f萬(wàn)不可對(duì)此疏忽對(duì)待，要知道，在不經(jīng)意間犯有的錯(cuò)誤，也會(huì)嚴(yán)重影響到一份簡(jiǎn)歷應(yīng)該具備的效應(yīng)。
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