“啄木鳥”糾錯活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的“啄木鳥”糾錯活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》及教育部、國家語委《關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》，促進(jìn)我校語言文字工作再上一個新臺階，高效地完成迎接我校三類城市語言文字達(dá)標(biāo)評估工作，第一小學(xué)開展了豐富多彩的活動。
一、大力宣傳，使說普通話、規(guī)范漢字書寫深入人心。
為了提高教師與學(xué)生對此項(xiàng)工作的重視，學(xué)校成立了由校長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動員大會，并多次召開專任教師會議，傳達(dá)精神，把普通話作為校園用語、教學(xué)用語、辦公用語，對用字規(guī)范化提出明確具體的要求并認(rèn)真檢查落實(shí)，使每一位教師都充分認(rèn)識到本次活動的重要性。
學(xué)校利用校園內(nèi)電子顯示屏和門廳內(nèi)的液晶顯示屏以及紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳規(guī)范使用漢字和說普通話。做到講普通話、寫規(guī)范字、做文明人。
二、開展多種活動。
學(xué)校開展“語言文字特色宣傳”活動：通過國旗下講話、板報，大力宣傳推廣和使用普通話的意義；結(jié)合少先隊(duì)活動，開展“把普通話帶回家”、“講普通話，做文明人”等班會活動，使《國家通用語言文字法》深入人心。充分利用校園文化、宣傳板報等陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出提高良好的宣傳輿論氛圍。組織教師和相關(guān)人員等對學(xué)校的名稱牌、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字，教師教案、聽課筆記、板書、作業(yè)批改、評語書寫、�？�、試卷及其他印刷物、校風(fēng)、校訓(xùn)和各類標(biāo)志、指示牌、告示欄用字的規(guī)范性進(jìn)行檢查。
4月20日——23日組織了“啄木鳥”糾錯活動。4月20日利用廣播組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，明確工作的目的，努力的方向。使全體學(xué)生從法律的角度上認(rèn)識到說普通話和寫規(guī)范字的重要性。4月21日——22日組織學(xué)生在校內(nèi)和班內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯活動。由各位班主任組織學(xué)生在校內(nèi)的'標(biāo)語、顯示屏、校園文化及班級的板報、手抄報展板、班級文化等地方尋找并記錄所有的不規(guī)范漢字�？迫谓處熃M織學(xué)生對練習(xí)冊、日記、作文等進(jìn)行錯別字排查和改正活動。語文教師組織了百字聽寫活動，將漢語言文字規(guī)范工作與日常教學(xué)緊密結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)錯字及時改正，鼓勵學(xué)生寫一手好字、規(guī)范字，書法課上書法教師根據(jù)學(xué)生的書寫情況評出“小小書法家”，在六一兒童節(jié)時將進(jìn)行表彰。4月23日學(xué)校組織高年級學(xué)生走上街頭開展“啄木鳥”糾錯活動。主要針對道路街區(qū)、公共場所的路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、廣告牌、櫥窗、條幅、燈箱、霓虹燈、電子屏等用字，商店的招牌、廣告、宣傳的招貼用字，交通工具等車載廣告用字進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查主要是查看上述區(qū)域有無繁體字、錯別字、異體字、二簡字、殘缺字、漢語拼音、標(biāo)點(diǎn)符號和外國文字使用不規(guī)范現(xiàn)象。上述活動要求學(xué)生記錄下來并填寫《文字應(yīng)用情況調(diào)查記錄表》。
三、漢語言文字規(guī)范活動將持續(xù)開展下去。
語文課是增強(qiáng)廣大師生的普通話和用字規(guī)范化意識，提高師生普通話和用字規(guī)范化水平的主陣地。今后我們將通過常規(guī)課、示范課、教學(xué)活動課等多種形式加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的研究。教務(wù)處將把好各年級的寫字教學(xué)這一關(guān)，教育學(xué)生要規(guī)規(guī)矩矩地寫字，組織開展各年級寫字比賽活動。
各中隊(duì)將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，包括講故事、朗誦比賽、演講比賽、書法競賽、專題手抄報展示等，將推廣普通話這項(xiàng)活動扎扎實(shí)實(shí)開展下去。
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