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企業員工關系怎么管理
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公司里有同事在管理人的時候，一著急就吼，吼半天人家也出不了東西，再吼，人家索性卷鋪蓋走人了。又有同事被其他人鼓勵寫點文章，另一同事就說，“你這沒用，把活干出來才是真功”。這些是我們日常管理中常見的現象。大家也不以為意，但其實，大有說法。
我們為自己或他人定工作目標很重要，沒有目標就沒有方向。但徒目標不能自行，還需有相應的跟進，這跟進中有三個關鍵的詞：賦意、賦權、賦能。
賦意：讓伙伴或對象認識到做一件事情在表面價值以外的價值、延展價值、隱藏價值及未來價值。/職業培訓教育網/收集/在我寫過的《如果你感到重要》一文中，我對賦予意義有專門的討論，賦予意義使人有動力與以新的角度投入一件事情之中。不佳的管理者往往不僅自己不賦予意義，而且去破壞別人自己或借由其他人獲得的意義，使人有強烈的挫敗感，須知人如不在心理上認同所建立的意義，就會缺乏投入的熱情與自覺。意義具有多重性，不見得只有一種意義或一種賦意的方式，管理者要學會尊重與肯定其他人的意義及其意義獲得方式。
賦權：讓伙伴有建造、調動、調整或接觸某些資源的地位、職權或條件。/職業培訓教育網/收集/徒感意義，而完全不能控制條件則并不使可能轉為現實，所以管理者要善于幫助對象檢查各種行動的做法及其條件，并對條件的可控性水平進行評估，并適度幫助對象增加其權威、權能或獲得資源的條件。
賦能：是賦權之一種，通常主要指加強對象自身的意識、技能、知識與經驗，使其具備良好的行動可能。賦能強調了“授之以魚，不若授之以漁”，把能力建設放在實現目標的重要位置上，并且使對象具備有自主能力、獨立價值，這樣使其有更好的適度自治的條件。如果不能有效賦能，外在者善意發起的行動與支持就很難變成內部成員可持續的行動習慣。
管理者不僅僅要身先士卒、事必躬親，/職業培訓教育網/收集/更要在對于組織成員的賦予水平上有提高，使一般員工與下屬處在資源協調、教練、輔導者的位置上，這樣才能更好地協調團隊成員實現團體的目標。
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