引導語：關于企業員工的績效考核表，企業的老板們知道如何制定?下面是小編收集的范文，歡迎大家閱讀!
被考核人姓名： 部門： 職位： 考核日期：
| 評價目標 | 評價標準 | 自評得分 | 主管評得分 | |||||||||||||
| 禮儀規范10分 | 出勤 | 1、出勤（3分）：曠職扣3分/次,事假扣2分/次,早退或遲到扣1分/次. | ||||||||||||||
| 獎懲 | 2、獎懲（2分）：失誤扣1分/次，嘉獎加1分/次。失誤 次，嘉獎 次。 | |||||||||||||||
| 合群性 | 對集體漠不關心，不愿并且很少參加公司的群體活動 | 對集體不太關心，不主動參與公司的集體活動,勸說有時能參加 | 能參加公司所有的集體活動 | 關心集體，主動的參與公司的集體活動 | 關心集體，積極的倡導并組織公司的集體活動 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 工作態度25分 | 責任心 | 敷衍無責任心，做事粗心大意 | 交付工作需常督促，始能完成 | 有責任心，能自動自發 | 工作努力，份內工作非常完善 | 任勞任怨，竭盡所能完成任務 | ||||||||||
| 分值5 | 0 | 1 | 2~3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 積極性 | 無論怎樣督促也不上進，工作挑挑揀揀，避難就易 | 遇問題和困難就垂頭喪氣，不出成果 | 不知疲倦，不斷進取 | 求知欲強，并把知識用于實踐，彌補自己工作中的短外，永不滿足，努力提高自己素質 | 勇于挑戰，不畏困難；為實現目標竭盡全力 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 原則性 | 原則性差，是非不分，常常拿原則做交易 | 原則性較差，有時為了情面放棄原則 | 一般情況下，能堅持原則，但不能硬碰 | 原則性較強，是非分明，能開展批評與自我批評 | 原則性強，敢于硬碰，能同違法亂紀的現象作不懈的斗爭 | |||||||||||
| 分值5 | 0 | 1 | 2~3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 協調性 | 不推不動，但求自己方便合適 | 只考慮本職工作，對其他事情不聞不問 | 理解領導意圖，主動為領導分擔責任，樂于助人 | 充分理解群體目標，樂意為群體目標的實現做貢獻 | 不惜犧牲自我，通力合作 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 紀律性 | 組織紀律性差，有違法亂紀行為 | 組織紀律性較差，規章制度執行不嚴，偶有違紀現象 | 有一定組織紀律性，能遵守黨紀國法和各項規章制度 | 組織紀律性較強，自覺遵守黨紀國法和各項規章制度 | 組織紀律性強，帶頭遵守黨紀國法和各項規章制度，并督促他人遵守 | |||||||||||
| 分值5 | 0 | 1 | 2~3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 工作能力30分 | 學習能力 | 學習進度慢，記憶力差 | 每一次學習均需要督導 | 需要少量督導，能了解一些新產品，新知識 | 學習進度較快，能了解接觸到的新知識，新產品 | 知道如何學習，并能積極主動的學習新知識，了解新產品 | ||||||||||
| 分值5 | 0 | 1 | 2~3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 專業知識 | 缺乏本職專業理論知識 | 對本職專業理論知識只粗淺了解 | 一般性掌握本職專業知識 | 掌握本職專業理論知識，具有一定深度 | 系統全面掌握本職專業理論知識，對某些問題有獨立見解，是本專業的行家 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 本職業務能力 | 本職業務能力差，難以勝任本職工作 | 本職業務能力較差，在具體指導下能符合工作要求 | 本職業務能力一般，能獨立勝任本職工作 | 本職業務能力強，能獨立處理較復雜的業務工作，是業務骨干 | 本職業務能力強，能妥善解決本部門關鍵復雜的業務問題，事業上的帶頭人或尖子 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 創新能力 | 不能創新，處事草率，不愿打破現狀 | 尚能規劃，少創新，多半墨守陳規 | 有創新，能改進自已的工作。 | 富有創新，多智謀，態度積極。能自動研究創新。 | 處事善于規劃，能積極提出獨特見解。 | |||||||||||
| 分值5 | 0 | 1 | 2~3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 判斷能力 | 理解遲鈍、判斷力不良，只依上級指示執行 | 理解較遲，對復雜事件判斷力不夠 | 理解判斷力普通，處理事務不常有錯誤 | 理解力良好，對事判斷正確，處理力強 | 有高度敏銳的分析能力，理解力非常強，對事判斷極正確，處理力極強 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 溝通能力 | 談話說服力差，態度生硬，缺乏談話技巧，難以被人接受 | 談話說服力較差，不善于疏導，有時不易被別人接受 | 談話說服力一般，有一定疏導技巧，尚能被別人接受 | 談話說服力較強，態度誠懇，善于疏導，說服效果較好 | 談話說服力強，談吐親切和藹，語言詼諧幽默，富有魅力，能自然、有技巧地說服別人 | |||||||||||
| 分值5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| 工作業績35分 | 任務完成情況 | 沒完成規定任務 | 基本上完成規定任務 | 規定任力完成較好 | 比規定任務完成得多 | 比規定任務完成的既好又多 | ||||||||||
| 分值15 | 1~3 | 4~6 | 7~9 | 10~12 | 13~15 | |||||||||||
| 工作質量 | 工作質量低劣，經常出現差錯 | 一般能完成工作任務，質量處于平均水平 | 能完成作者國，工作質量比較好 | 按期完成任務，工作質量較高，無重大失誤差錯 | 提前完成任務，工作質量突出，無差錯 | |||||||||||
| 分值10 | 1~2 | 3~4 | 5~6 | 7~8 | 9~10 | |||||||||||
| 工作效率 | 工作效率低，經常完不成任務 | 工作效率較低，需要別人幫助才能完成任務 | 工作效率一般，能按時完成任務，基本保證質理 | 工作效率較高，能及時保質保量完成任務 | 工作效率高，完成任務速度快，質量高，效益好 | |||||||||||
| 分值10 | 1~2 | 3~4 | 5~6 | 7~8 | 9~10 | |||||||||||
| 自 評 | 總分數 | 基本情況 | 工作態度 | 工作能力 | 工作成績 | |||||||||||
| 主管評得分 | 總分數 | 基本情況 | 工作態度 | 工作能力 | 工作成績 | |||||||||||
被考核人簽字：
主管簽字：
人力資源部：
1.讓公司客觀了解您的強項及弱項。
2.讓公司及您的上司明朗您的發展及培養方向。
3.讓公司了解您這段時間的工作表現，本考評將作為您獎懲、薪酬、績效、升遷的依據之一。
4.為公正客觀展現您的工作成績，本考評表分別由您本人、您直屬主管、人力資源部、總裁共同完成。請客觀、公正、認真填寫。
5.主管級以下人員的考評，由部門主管、人力資源部共同完成。
6.受評人員應客觀公正自我評價。
7.最終是以總平均分作為您獎懲、調薪、績效、調整職位的依據。
8.人力資源部定期或定期開展績效考核并對考核結果進行備案。