創文明網絡,建和諧校園廣播稿范文（通用8篇）
如果你是廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前一般都會提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那要怎么寫好廣播稿呢？下面是小編幫大家整理的創文明網絡,建和諧校園廣播稿范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
創文明網絡,建和諧校園廣播稿1
親愛的同學們，親愛的老師們：
午安，紅領巾廣播再次與您見面
(一)我是xx
我是xx
本期紅領巾廣播的主題是你對文明禮儀了解多少
(一)常說言出必行，行必果。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現，也是展現自我修養和品質，樹立自我形象的重要手段。中國以其偉大的國家和禮儀之邦而聞名。作為新世紀的接班人，我們應該走進歷史，了解中國人的傳統美德�，F在請聽古老的禮儀故事“程門·雪梨”。
(二)程顥和程頤都是宋代很有學問的人。學者師洋為了豐富自己的知識，毅然放棄高官厚祿，前往河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥去世，已四十多歲，但仍決心好好讀書，去洛陽拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他和他的朋友右佐去程家看望程頤，但當他見到程先生時，他閉上眼睛，坐著睡著了。這時候外面開始下雪了。那兩個人急著要老師，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發。等了很久，程頤慢慢睜開眼睛，看見師洋和右佐站在他面前。他吃了一驚，說：啊！他們還在嗎？這時候外面的雪已經積了一尺多了，和尤佐也不累，不耐煩了。師洋尊師重道的優良品德一直受到人們的稱贊。正是因為他能尊敬老師，虛心求教，學術進步神速，最終成為國內知名學者。天下人千里來拜他為師，大家都把他當龜山先生。
(一)聽過這個故事后，我被師洋尊師重道、虛心學習的精神深深打動。
其實在日常生活中，我們在接觸一個人的時候，經常會給他一些評價：這個人素質高，舉止優雅，有教養，舉止優雅，說話太難聽，粗俗不堪，滿嘴臟話。一個素質高、受過教育的人必須有良好的文明禮貌。這樣的人受人尊敬，受人歡迎。從心理學上講，他是被所有人高度接受的，有利于和諧人際關系的建立和學習工作的開展。如果你缺乏教育，不懂文明禮儀，大家都不受歡迎，怎么能和別人交往，站在社會上？
(二)所以要從小培養文明禮儀，形成良好的習慣。我們的中小學有《學生守則》和《行為守則》。在這里，我們將和你一起學習最重要的文明禮儀。
(一)請先聽聽公共場所的禮儀。公共場所的禮儀包括走路、問路、坐車、購物等。除了注意姿勢和體態，還要遵守交通規則，打招呼打招呼，不能視而不見；如果看到需要說話的熟人，就靠邊停車或者在角落里說話，不能站在路中間或者人多的地方；行人之間禮貌相待，年輕人主動給老人讓路，健康的人主動給殘疾人讓路。向別人問路，用禮貌的語言打招呼，如抱歉、打擾你、詢問等。聽完回答一定要說：謝謝！在商店購物時，不要裝神弄鬼，要使用禮貌用語，避免使用喂食、咳嗽等詞語，購物后要說謝謝。坐公交車、火車，人擠人，照顧老人、小孩、殘疾人；人與人碰撞，不罵人，抱著理解寬容的態度；車上要保持衛生環境，不亂扔東西；學生上車時不應該搶座位。
(二)我們應該用什么標準來規范我們在學校的文明舉止？校園安全文明？
(一)我們的小學生應該衣著得體，每天穿校服戴紅領巾，說普通話，這體現了學生在我們學校的輝煌風范，因為衣服、語言、精神面貌都能讓人一眼就知道你的素養。
(二)升旗儀式是最隆重的。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動。此時此刻，在國旗下，我們要認真，要充滿活力，要唱國歌，要脫帽，要表演團隊儀式，不辜負禮儀之邦的美譽。
(一)課堂禮儀對教師的教學影響很大，直接關系到一個班級的榮譽和凝聚力，反映這個班級的班級風格和面貌。
(二)課外活動的禮儀更重要。課后休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，不上下樓梯，不看老師主動打招呼。
(一)愛護花草樹木和一切設施，避免穿越綠化帶，愛護整潔，服從老師管理，接受值班學生的批評和勸阻。在老師的幫助下，你應該主動真誠地說謝謝。
(二)有那么多禮儀需要學習和注意。讓我們用一個好方法記住它。請聽校園文明禮儀歌曲分享：
教學樓真的很熱鬧。綠蔭，繁花似錦。
同學們，跳啊跳。文明禮貌。
見到老師打個招呼。和同學見面打個招呼。
熱愛和保護環境。有垃圾，應該撿。
人們有責任保護環境。校園很美，大家都笑。
文明的禮儀和行為，加上安靜、優雅、舒適的環境，會激發學生不斷探索和求知。好的禮貌和習俗會影響你的學習，你的生活，甚至你的余生，都將是取之不盡，為什么不去做呢？
時間過得真快。希望今天的播出能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的傾聽！
創文明網絡,建和諧校園廣播稿2
乙：請同學有秩序回教室，收聽紅領巾廣播。(停)
甲：親愛的同學們，敬愛的老師們，下午好，紅領巾廣播又準時和大家見面了。
乙：本期的紅領巾廣播由我們主持。我是主持人xx
甲：我是主持人xx，本期紅領巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”
乙：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的我們，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。
甲：是啊!當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢?
乙：所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然�！庇械耐瑢W對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。其實，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，事業有成的人有幾個不懂文明禮儀?
甲：現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志�，F代社會大雅之堂越來越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學說話沒大沒小，家里來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪……如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎?另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。
乙：小學、中學都有《學生守則》和《行為規范》，有的地區，例如北京，還專門制訂了《中小學生文明禮儀規范》。這里，就最重要的文明禮儀和同學們一起來學習。
甲：先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人�！�
乙：到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快;看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌;演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境，不亂扔東西;學生上車不要搶座。
甲：那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢.?下面就請聽校園文明拍手歌
乙：你拍一我拍一，校園安全意義重，關系全體師與生。
甲：你拍二我拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放松。
乙：你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。
甲：你拍四我拍四，校園內，教室里，切勿追逐打鬧急。
乙：你拍五我拍五，小心腳下臺階路，一不小心出事故。
甲：你拍六我拍六，欄桿處，要遠離，推靠踩越危旦夕。
乙：你拍七我拍七，樓臺上，莫扔、吐，小心下邊有人過。
甲：你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。
乙：你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。
甲：你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。
合：活學活用落實處，安全文明結碩果。
甲：希望同學們能夠以自己的實際行動“創建文明校園，爭做文明學生。
乙：時間真快，這一期的紅領巾廣播又要和大家說再見了，祝大家天天有個好心情。同學們，
合：再見!
創文明網絡,建和諧校園廣播稿3
合：親愛的老師、同學們，中午好！六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美好的時光。
甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。
乙：故事一：一家企業請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。
故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？
甲：生活中，這些現象并不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，首要任務是學習做人，學習做人就是從講文明講禮貌開始的。在我們咿呀學語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進入學校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。
乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現出的`不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成為我們全體師生的共識。作為一名小學生，怎樣來講文明禮貌呢？
乙：要儀表文明。對自己的面部負責，不留長發、不染發、燙發，我們要著裝得體，符合學生身份，體現出婁底一小學生蓬勃向上的風采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態可以讓人一眼便知你的修養。
甲：要舉止優雅。我曾經見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒服的。因為它缺少必要的和諧與美感。
乙：要愛護公物。不用你去建設，只愿你去愛惜。在這美麗的校園里，同學們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢？當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔心，那一屢疲憊？同學們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！
甲：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨？當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位打掃衛生的伯伯的艱辛？當你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現象的深惡痛絕？我們知道，陽光是美好的，可你更應該知道陽光下校園需要純潔與文明。
乙：要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進行自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養較強的協作精神，這樣才會使班級更團結，友誼更深厚。要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。
甲：我們不僅生活在校園內，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經過了一段時間的中學生的生活，我們也會走進這個社會里。那么社會上需要什么樣的文明人嗎？我們在公共場所的文明行為是：
合：
�、俨粊y扔垃圾;
�、诓浑S地吐痰;
③不破壞綠化
�、懿粨p壞公物;
⑤不闖紅燈;
�、薏淮蚣芰R人;
�、卟粊y寫亂畫;
�、嗖辉胍魯_民;
�、岵粊y停車輛;
�、獠浑S地便溺。
甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。
甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？
乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧！今天的廣播到此結束，謝謝大家！
創文明網絡,建和諧校園廣播稿4
【合】親愛的老師、同學們，中午好!
【甲】我是主持人xxx
【乙】我是主持人xxx，在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規范》中的學校禮儀。
【甲】學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。
【乙】形象禮儀有什么要求嗎?
【甲】按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。
【乙】按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。
【甲】每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。
【乙】不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。
【甲】經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領;女生前發不遮眼，側發不掩睛。
【乙】坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。
【甲】課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。
【乙】上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。
【甲】注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
【乙】課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。
【甲】別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
【乙】課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。
【甲】上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
辦公室工作總結學校辦公室工作總結
【乙】下課時，應做好下節課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
【甲】活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。
【乙】集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
【甲】參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。
【乙】觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
【甲】積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。
【乙】積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
【甲】出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
【乙】各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。
整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。
【甲】不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
【乙】遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。
【甲】要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。
【乙】尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
【甲】不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。
【乙】向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
【甲】任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。
【乙】就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。
【甲】親愛的同學們，《小學生文明禮儀規范》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上教導，從現在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生!
【乙】謝謝您的收聽，下期節目再見!
創文明網絡,建和諧校園廣播稿5
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家下午好 ！
男：踏著輕快的腳步，沐浴著柔和的陽光，實驗中學校園新馮廣播和我們相聚在這美好的時刻。
女： 本期：校園之聲有我們
男：同學們 ，過去在我們的校園內、樓梯上總能見到垃圾，教室里、校園內塑料袋、方便面袋，隨處可見，有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；
女：再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；等等，等等。
男：這些行為破壞了校園和諧，影響了校園容貌。所以，我們要避免這些事情的發生。我們不僅要注意校園的衛生，更重要的是，要讓自己的言行美起來。
女：還記得《中學生日常行為規范》里的那幾條嗎？自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞檢樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。
男：做到這些，就能把美麗帶進了校園。在日常生活中，養成良好習慣，用自己的實際行動，讓美麗常駐我們的校園
女：細心的同學或許已經發現了，最近學校變化很大。
男：你能給大家講講都有哪些變化？
女：校園干凈、衛生、整潔了，中午學生都積極進教室寫作業了。
男：再說說還有些什么？
女：上周各班中午的練字大有進步。
男：我知道，這都是老師們的辛勤付出和同學的努力，我感覺練字也更有信心了。
女：還有呢？在這金秋送爽、桂子飄香的日子里，校園的花兒更加惹人喜愛！
男：多美的校園秋景，其實不光景美，人也美！同學們也用實際行動支持學校文明建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。
女：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求：一、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動。二、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。三、紅領巾是少先隊員的標志，從進校門開始就要一直佩帶到放學回家。
男：做到了這些，只是我們校園文明的一部分，我們中國的文明禮儀源遠流長。
女：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。
男：平時見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好；遇見老師說“老師好”；遇見幾位老師說“老師們好”；與同學相處要和睦友善，語言文明，不講粗言臟話；常用文明禮貌用語14字：“請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”；使用體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
女：集隊禮儀 集隊要做到快、靜、齊，去操場的過程中要排好隊，不講話，行走樓梯間時腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學習和休息；做操時動作整齊劃一、精神飽滿；
男：升旗時，要肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽到國歌響起，升旗儀式正在進行時，不能隨意走動；如果遲到，應在原地立正站好，面向國旗敬禮；聽國旗下講話時，要專注，要尊重發言人，對精彩的發言要報以熱烈的掌聲。
女：今天我們先學習這兩種禮儀。 同學們請你們記住下面的話：
男：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
女：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
女：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。
男：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？
女：相聚的時光總是那么短暫。
男：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。
女：各位老師，各位同學，本期“校園之聲”到此結束。
合：感謝大家的收聽。
創文明網絡,建和諧校園廣播稿6
合：親愛的同學們，敬愛的老師們，中午好，紅領巾廣播又和大家見面了
甲：我是xx
乙：我是xxx
合：本期紅領巾廣播的主題是文明禮儀知多少
甲：人們常說言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立自我形象的重要手段。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽著稱于世。作為新世紀接班人的我們，更應走進歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。
乙：程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：啊!他們兩位還在這兒沒走?這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為龜山先生。
甲：聽了這個故事，我被楊時的尊師重道、虛心求學的精神深深地感動了。
其實在我們日常生活中當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：這個人素質高，有風度這個人有教養，談吐文雅這個人太差勁，連句客氣話都不會說這個人俗不可耐，滿嘴臟話一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢?
乙：所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。我們小學、中學都有《學生守則》和《行為規范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來學習。
甲：先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如對不起，打擾您一下、請問等，聽完回答之后，一定要說：謝謝您!到商店購物，不可以上帝自居，要用禮貌語言，忌諱用喂、咳等字眼，購物之后也應說謝謝。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境，不亂扔東西;學生上車不要搶座。
乙：那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?
甲：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個美譽。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
乙：課余活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。
甲：我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
乙：這么多禮儀都要學習和注意啊，讓我們用一個好方法來記一下，下面請聽校園文明禮儀歌，大家來分享一下：
教學樓，真熱鬧。綠樹蔭，花兒俏。
同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。見同學，問聲好。
愛環境，要環保。有垃圾，要撿掉。
護環境，人有責。校園美，齊歡笑。
甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?
(合：時間過得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽!
創文明網絡,建和諧校園廣播稿7
B：親愛的少先隊員們
合：今天是20XX年X月X日，“紅領巾廣播站”開始廣播了!
A：我是X中隊的XXX
B：我是X中隊的XXX
合：大家好!今天的主題是《爭做文明學生》。
甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產。
乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來聽一聽他們的故事。
甲：我講的故事叫《孔子尊師》�？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃�。有一天，孔子的學生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學識的好機會，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教�！�
老子見孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋�，講究禮儀，不愧是我們學習的典范。
乙：我給大家帶來的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”
曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我�！�
在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。
甲：同學們，從這兩個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發揚光大。
乙：是啊!但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。
甲：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。
乙：據報道，有一年，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
甲：以上兩個事例表明，文明都是由細節構成的。通過這些細節，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽和形象。
乙：因此，我們每個學生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學生。
甲：作為學生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己，在學校的學習和活動中，你的文明禮儀表現得怎樣呢?
1：見到老師，你主動問好了嗎?為了讓同學們健康成長，為了讓同學們學會知識，學會做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
2：你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。課間，輕聲說話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。
3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛護環境，講究衛生，人人有責。我們應從現在做起，從自己做起，從小事做起，共同創造干凈、整潔的校園環境。
4：學校的公物你愛護嗎?漫步校園，花草樹木要靠我們細心呵護;教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學校的公物靠大家共同來愛護，讓校園變成我們可愛的大家庭。
甲：同學們，讓我們養成良好的文明習慣--管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學生，共創文明校園。
乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養成一個溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開遍校園的每一個角落。
A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
B：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來。
合：今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。
合：下期節目不見不散!再見!
創文明網絡,建和諧校園廣播稿8
【關閉】：各位老師同學，午安！
【答】：我是主持人xxx
【B】：我是主持人xxx。在這個節目中，我們將和全校一起學習《小學生文明禮儀守則》中的學校禮儀。
【答】：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交流禮儀、用餐禮儀。
【B】：形象禮儀有哪些要求？
【A】按要求穿規定的校服，扣好扣子或拉上拉鏈，整理衣領。
【B】按要求佩戴紅領巾：先將紅領巾折好放入衣領內，紅領巾的三角尖朝向脊柱，打領結，翻下衣領。
【A】每天早晚洗臉刷牙，保持面部清潔。
【B】沒有指甲，沒有指甲油。保持指甲沒有污垢。飯前飯后都要洗手。
【答】總是把樂器排好。適時梳頭，發型得體，不染發，不燙發。男生不捂正手，側發不捂耳朵，后發不領；女生把頭發往前發不遮眼睛，把頭發往旁邊發不遮眼睛。
【B】坐著一張臉，站著一個走路的姿勢，微笑，文明大方。
【A】課堂禮儀：上課鈴響時，要迅速回到教室，課前做三件事等老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“站起來”。全班立正后，向老師問好，老師回應。值日生喊“坐下”，然后坐下。坐起來的時候，確保桌椅都是無聲的。
【B】上課時，如遇特殊情況上課遲到，應站在教室后門，在老師示意進入后返回座位。
【A】注意閱讀和書寫姿勢，做到胸離桌拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
【B】上課時，各種事情都要小心處理。用心聽，積極思考，舉手發言。不要管閑事，不要八卦，不要糾結于無所事事的想法。
【A】別人說話的時候，要認真聽，不要打斷別人的發言，也不要取笑別人。通過真誠的眼神和表情鼓勵說話者。
【B】在班級小組合作中，要有合作意識和大局意識，服從組長的安排，共同努力，積極與合作伙伴溝通，兼顧小組內的合作伙伴，完成小組內的任務，共同贏得團隊的成功。
【A】在課堂上，如果遇到學生身體不適等意外情況，不要觀看或表現出厭惡，主動關心學生，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
【B】下課后，在離開教室前，要做好下節課前的準備工作(課本和鉛筆盒放在課桌的左上角)。離開教室的時候，讓老師先走。
【A】活動禮儀：在課間活動中，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，積極參加各種有益身心健康的文化體育活動。遵守游戲規則，關心游戲伙伴。
【B】集體出游要服從管理。學生之間要互相謙讓，主動關心愛護體弱的學生。分組工作時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不要單打獨斗。
【答】參加競賽活動時，遵守競賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或錯誤寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向相關人員提出，冷靜溝通。
【B】看球賽，做文明啦啦隊員，不要噓。不要被自己的勝利沖昏頭腦，也不要諷刺失敗者。真心為場上每一個球員加油。
【答】積極參加各種學�；顒�。在展現自己的同時，注意謙虛禮貌，尊重別人的長處。
【B】積極參加綜合實踐、社區服務、社會調查等活動，遵守交通規則和社會公德，說話和提問有禮貌，舉止大方禮貌。
【A】進出教室、多媒體教室、會場等時。，你要走得輕一點，慢一點，沿著指定的路線有秩序地走，不要擁擠，不要沖向馬路。
【B】在各種活動中，要注意保護環境，培養“綠色行為”，如愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、按指定位置放置垃圾等。
收拾好儀器，穩步入場，微笑著雙手領獎。領獎后，要感謝并返還團隊儀式。按照指定路線返回隊伍。
【A】不要在老師辦公室看任何東西，也不要私自打開老師的電腦。如果你找的老師不在，但確實很急，可以給老師寫個話。如果你提前和老師預約，你應該準時到達指定的地點。
【B】遇到老師或客人，主動打招呼，避開右邊，讓老師和客人先走。
【答】真誠接受老師的教導。當你和老師同學意見不同時，要心平氣和的溝通，不要生氣，不要吵鬧，不要在背后批評別人。
【B】尊重學生，互助互愛，積極幫助有困難的學生，遵守游戲規則，互相禮貌，對學生的錯誤或冒犯慷慨大方。
【A】不要給學生起外號或花名，不要冷嘲熱諷，不要為難對方。如果你傷害了別人，你應該及時真誠地道歉。
【B】向別人借東西，首先要征得別人的同意；格外照顧別人的東西，信守承諾，按時歸還。
【A】每當你得到別人的幫助，都要及時表達自己的感激之情。
【B】用餐禮儀：飯前洗手。排隊領取食物，排隊等候時不要擁擠或吵鬧。
【答】各位同學，我們在這里學習了《小學生文明禮儀守則》中的學校禮儀。要把每一句話都記在心里，虛心聽老師在早會和班會上的指示，從現在開始，做一個文明禮貌的好孩子，做一個被大家夸的好學生！
【B】謝謝收聽。下次見！
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