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小學生關于科學的廣播稿（精選10篇）
有在廣播站鍛煉的同學們，廣播前一般都會提前準備好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的廣播效果，廣播稿我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學生關于科學的廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生科學的廣播稿 1
各位聽眾：
大家好!
科普知識是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學現象和理論的知識文字。用以普及科學知識為目的�？茖W技術普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。
科學的普及的涉獵面極其廣泛，生命科學、海洋科學、環境科學、宇宙科學、信息科學、地球科學、能源科學、生物博覽、交通運輸、軍事科學、航空航天等一系列都是科學普及�？破請鲳^和設施是面向社會公眾進行科普宣傳和教育的重要場所。為了讓人們更好的和科學普及打交道，國家還設有專門的科學場館：像中國科技館、北京天文館、成都大熊貓博物館、大連森林動物園、廣西科技天象館、河南博物館、山西省科學技術館、上海自然博物館、沈陽科學宮、中國古動物館、中國地質博物館、中國科學技術館、中國農業博物館等。截止到2001年，中國大陸地區共有科學技術博物館240多座，包括科技館 21座，綜合性自然博物館8座，自然保護區建立的博物館6座，專業性自然史博物館115座，農業、航空、航天、郵電、鐵路、中醫藥、煤炭、軍事等專業性技術博物館約50座，水族館38座，另有省級綜合性博物館設立的自然部9座。
人類進步史已雄辯地證明：科學技術是人類進步和社會發展的巨大歷史動力。而科學普及作為科學技術通向人類社會的橋梁，則是人類歷史永恒的主題。
從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現象，必然有其自身的“增長點”�？茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的.生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一臺“現代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統保留節目的。
中國的特色科普
由于中國人口眾多，教育基礎設施落后，人均受教育水平較低，因此公眾的整體科學素養水平比較低。此外，中國目前是一個經濟社會發展不均衡的國家。公眾的科學素養存在很大的城鄉差別、地區差別、職業差別。因此，中國的科普是一個多層次的立體工程，較之西方的公眾理解科學具有更豐富的內容，包括普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。 中華人民共和國成立以來，科普一直被作為公益事業，受到了政府和社會各界的高度重視，設立了科普管理和協調機構，建設了大量科普場館和設施，并開展了形式多樣的科普活動。
小學生科學的廣播稿 2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在這個日新月異的時代里，科學技術不斷給我們帶來意想不到的“驚喜”，使我們生活多姿多彩，科學技術推動著社會發展，造福于人類。
眾所周知，擁有發達的科學技術的國家，在世界上都有著舉足輕重的地位與威望。還記得在中國清朝后期，沒有發展科技，致使我國受到了西方科技強大的`國家的凌辱與侵略。這無疑不體現出科學技術對于一個國家的、一個民族的重要性。當袁隆平培育出秈型雜家水稻時，轟動了全世界，同時也給我國帶來前所未有的糧食產量。這也無疑不體現了科學技術是第一生產力。
當今，我國科技也在不斷發展，在科技的各個領域不斷地突破，比如在航天科技方面，2005年楊利偉乘著“神舟五號”成功飛天，第一次實現了中國載人航天夢，此后我國神舟飛船一次次成功飛天，我們也在一點點進步。
對于我們每一個中國人，祖國在科技上的成功與突破，無不牽動著我們的心，我想，舉國上下的人民都擁有著同樣的一個夢想，那就是祖國能夠實現偉大的科技夢。而于我，作為一名高中生而言，我能做到的除了努力在校學習課本知識之外，我們更應該在課外多了解有關科學的知識，培養對科學的興趣，可以在生活中勤觀察，勤動手實踐，勇于創新，使自己始終對科學充滿熱情。
記得一位老科學家說過，“求‘學問’，先學‘問’，只學答，不學‘問’，非‘學問’”。是啊，我們也應如此，充滿一顆對未知世界的好奇心，多問一問。當然，有很多人認為科學技術很空很深奧，又有些人認為科學很美很浪漫。而事實上，科學就在我們身邊，現在的一些科技產品，新材料，甚至日常家用電器，不都有著“科學技術”的身影嗎?甚至人類設想未來利用科技會有“會轉的摩天大樓”等等，這不都體現科技力量很強大嗎?科技就在我們身邊啊! 無論你對科技有著怎樣的看法，但只有有一顆“科學之心”就好。
小學生科學的廣播稿 3
大家早上好，今天我講話的題目是《我們從小愛科學》。
我們愛科學，因為科學帶給了我們一個神奇美妙的世界。當蔡倫造出了第一張白紙，當愛迪生發明了第一盞電燈，當潛水艇第一次潛入洋底，當火箭第一次升上太空。當你欣賞著精彩的動畫，當你坐上了飛馳的列車，當你向遠方的朋友電話問候時。你可曾意識到科學的力量?科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌�？茖W不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們的身邊。
瞧!精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我們探索科學的愿望。如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。也許不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。在二十一世紀里，科學將成為人類的生命，可以想象一個不懂科學的人是很難生存下去的。所以我們應當從小愛科學，學科學，以后用科學來建設祖國、造福人類。要從小愛科學，就要適當地多讀一些科普讀物，豐富自己的.科普知識;要從小愛科學，就要多留心，多觀察身邊的各種有趣的科學現象;要從小愛科學，就要多思考，多操作，多去試一試。科學離我們并不遠，只要從小愛科學，用百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科學的道路上創造輝煌。
同學們，我校即將舉行科技節，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是學習的基礎。提議低年級小同學可以畫畫科幻畫，中年級進行奇思妙想，出金點子等，高年級可以進行小發明小創造小論文簡稱“三小”活動。我堅信:在今后的學習中，同學們一定會插上科技的翅膀，揚起理想的風帆，成為熱愛科學的新一代。
小學生科學的廣播稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
生活中，科學是我們的伙伴，人類的日常生活都離不開科學。而我就發現了一個有趣的科學現象那就是——蝸牛怕鹽！有一天剛下過大雨，空氣格外清新，我便下樓去玩兒，突然眼前一亮，發現了一只小蝸牛，它在慢慢的向前爬著，我趕忙拿起這個“小寶貝”回家了。一到家，我把它放在一個盛有水的盤子里，它剛一挨到水，就興奮極了，像吃了興奮藥一樣，在盤子里左瞅瞅右轉轉，兩根觸角也高興的`一晃一晃，爬行的速度好像也快了許多！哦，原來蝸牛喜歡水，好有趣啊。那么他怕什么呢？讓我把這個實驗接著做下去吧！這次加些什么呢？嗯對了，我到一點鹽灑進水里，隨著鹽在融化，它好像感覺到什么，顯得沒有剛才那么歡了，并沒向有鹽的地方爬去，而是離放鹽的地方遠遠地，難道它不喜歡鹽嗎？接著我把盤子里的水到了，撒上一大把鹽，把它放了上去，他剛一挨著鹽，就像觸了電一樣，拼命爬，可是到處都是鹽，這樣過了一小會兒，那只小蝸牛下半身的一半已經化成一堆水了，！這是為什么呢？我奇怪極了，便上網查了查，查過才明白，原來它像人類一樣吃多了咸東西會想喝水一樣，鹽會導致細胞缺水，而它身上有很多粘液，它靠這些保持身體正常機能，如果遇到鹽，他們就會干涸，這樣就不能維持自己身體正常機能，蝸牛就會死亡。
科學就在我們身邊，我們離不開科學。
小學生科學的廣播稿 5
敬愛的老師,親愛的同學們
大家好！我是本期的播音員悠悠。我們本期廣播的主題是——科技實現夢想。
是什么讓炎熱的`夏日不再悶熱?是什么讓久凍的冰雪得以融化?是什么讓普通的生活充滿神奇?是科技，是科技的力量。
科技是改變天下的神奇之筆，是描繪未來的速成妙手，是通向未知領域的必經之路。
回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上的愚昧黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊希望；科技支撐了文明，科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們用自己的創造，將世界變得更美好！
同學們，歷史告訴我們：中國的騰飛需要科技；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科技；我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們：祖國需要有文化有知識的接班人。讓我們從今天做起，用科學知識武裝自己，一步一個腳印地向世界科技的高峰努力攀登!
小學生科學的廣播稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是xx。又到了我們的校園廣播時間了，本期的主題是“歌聲飄過60年”，首先，我來和大家分享復習要講究科學性。
復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的.記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
小學生科學的廣播稿 7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學嘗試，可是，我的第一次科學嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級上體育課時，老師讓我們圍著操場跑兩圈，我穿著黑色短袖，當跑完兩圈時，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來。這時，我看看旁邊的同學，反而很平靜，也沒有流汗。忽然，我注意到她穿著一件純白色的上衣，腦子里便有了一個疑問：難道時因為她穿著白色上衣而感到不熱嗎?
于是，放學后，我飛快地回到家里，快速地查找著資料，想得到一個滿意的答案。忽然，我看到有一頁上面寫著：黑色吸熱，白色抗熱。下面有一個小試驗，我決定試一試。
首先，我拿了兩個小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個杯子上。
過了一會兒，我仔細觀察兩個杯子，發現被黑色彩紙覆蓋的那個杯子里的水少了一點點。我心想：這不足以說明黑色吸收光和熱，再等一會吧!
兩個小時以后，我再一次去陽臺觀察它們，我驚奇地發現：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會這么熱了。
通過這個試驗我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經驗，從成功中汲取知識。
上周五下午的科學課上，朱老師帶我們做了一個好玩而又有趣的`科學小實驗。
朱老師先拿兩個氣球在一位同學的頭上依次摩擦，當他把兩個氣球放在桌上松手時，兩個氣球竟然吸在了一起，同學們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個好好的氣球為什么可以吸在一起呢?教室里一片寂靜。
朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有著正電荷和負電荷兩種電荷。據科學研究，在物體上正電荷和負電荷這兩種電荷的數量是相等的。當物體上兩種電荷數量不相等的時候就會產生靜電，而氣球互相吸引的這個現象就是摩擦后靜電所產生的。
為了讓我們更加明白這個道理，所以讓我們自己實驗。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果然不出所料，氣球果然吸在了一起。
生活中，靜電的現象隨處可見，比如說：在穿衣服時、用手開門時……做科學小實驗時，大家一定要小心一些，如果是做危險實驗時，一個失誤可能就會出大事，正可謂一失足成千古恨呀!
這節科學課上得很成功，同學們都非常專心，科學課上大家又明白了許多道理。同學們，讓我們探索科學、發現科學吧!
小學生科學的廣播稿 8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
這節科學課，我們班要學習白糖加熱過程中的變化，這個實驗要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。
一聽到蠟燭，許多同學就害怕了，用蠟燭做實驗，萬一著火了該怎么辦呀！在老師的再三強調和提醒下同學們才開始做試驗。一開始，教室里還很安穩，可這只是暴風雨前的平靜。不一會兒，教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲；同學們都朝尖叫聲的來源——第四大組的最后一桌望去，不看不知道，看了嚇一跳！最后一桌他們不知道怎么搞的，蠟燭倒在桌子上，燃起了一片火光，著火了！
教室里立刻炸了鍋，同學們吵吵嚷嚷，尖叫聲連綿起伏，好奇心強的男生們都圍了過去，想看個究竟，膽小的女生都呆在各自的位子上，不敢輕易妄動，靠近案發現場的同學還一個勁兒的往門口退，仿佛火勢真會蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學中，最顯眼的，就是王舒玥和余佳樺了，王舒玥就坐在案發現場，她被這突如其來的火光嚇的慌了神，用手中的本子驅趕蠟燭，這樣做不但不能滅火，反而是蠟燭的`火苗靠近了桌上放著的作業本，使作業本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲，不停地尖叫著，好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。正當全體同學都不知所措，老師也沒能趕到時，“英雄”夏益陽及時出場了，他拿著自己的作業本，毫不畏懼地拍打著火焰，一下、兩下、三下。火焰終于被拍滅了！夏益陽那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”，讓她們對他的挺身而出連連點贊�；鹧鎿錅绾螅蠋煵炮s到現場，一邊抱怨著他們，一邊收拾殘局。著火事件總算是告一段落了，這件事讓我明白了一個道理，小心用火！
小學生科學的廣播稿 9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
上周，我們在科學課上做了一個實驗，老師為我們準備了一副拉力器和一個有斜度的支撐器，一輛小車。
開始實驗了，首先，我和我們小組的同學把拉力器與小車互相鉤掛在一起，并放在距離桌面15CM高的斜坡上，我把拉力器往坡上拉，指針指向了2.5牛，我繼續吧拉力器往上拉，這時支撐器距離桌面的`距離是12CM，指針指向了2牛，記錄員張博蕊認真地把記錄下來，我們把支撐器跳到距離桌面9CM，仍然把拉力器往上拉，這時指針則指向了1.4牛，最后我們又把支撐器跳到距離桌面6CM處，繼續用拉力器拉著小車向斜坡上前進，拉力器卻指向了0.9牛。通過以上的實際操作，我們得出了一個結論：坡度越大拉的越費力，相反坡度越小，拉得越省力。
通過這個小小的實驗，我頓時想到了平時在我們的生活中，也遇到過以上的情況。當我騎自行車騎到有坡度的路段時，我會感到很費力，當我騎到下坡路時，我會不費一點力氣，車子組度滑的非常快，這真是個奇妙的科學實驗呀!
小學生科學的廣播稿 10
大家好！歡迎收聽今天的科學廣播。我是你們的主持人XX，今天，我們要一起探索科學的奧秘，發現身邊的科學小秘密。
首先，讓我們來聊聊關于自然界中的科學知識。小朋友們，你們知道嗎？在炎熱的夏天，為什么我們會感到熱呢？這是因為太陽像一個大火爐，不斷地向地球釋放熱量。而我們的身體也會因為運動或曬太陽而產生熱量。為了保持涼爽，我們可以穿輕薄的衣服，多喝水，還可以利用扇子或空調來降低溫度。
接下來，我們要談談有趣的動物世界。你們知道嗎？駱駝是沙漠中的“行走倉庫”。它們可以在沒有水源的`情況下行走很長時間，這是因為它們的身體可以儲存大量的水分和能量。而且，駱駝的嘴巴和鼻子可以閉得很緊，防止風沙進入。當我們學習駱駝的這些特點時，也要學會珍惜水資源，保護環境。
再來說說植物世界的奧秘吧。小朋友們，你們種過花嗎？知道為什么有些花會在早上開放，而有些花會在晚上盛開嗎？這是因為不同的植物有不同的生物鐘。它們會根據光照、溫度和濕度等環境因素來調整自己的生長和開花時間。這真是太神奇了！所以，我們在種植植物時，要留意它們的需求，給它們提供適宜的生長環境。
最后，我們來聊聊身邊的科學小發明。你們知道嗎？其實，在我們日常生活中，有很多小發明都是科學家們通過觀察、思考和實驗創造出來的。比如，我們常用的雨傘，就是為了遮擋雨水而發明的。還有，我們使用的鉛筆，它的發明也離不開科學家們的智慧和努力。所以，小朋友們，我們也要學會觀察身邊的事物，發現問題，并努力去尋找解決方案。
好了，今天的科學廣播就到這里啦！希望小朋友們能夠喜歡，并從中獲得知識和樂趣。記住，科學就在我們身邊，只要我們用心去發現，就能感受到它的魅力。下次再見！
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