(優秀)三年級美術教學工作總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的三年級美術教學工作總結,希望對大家有所幫助。
三年級美術教學工作總結1
本期美術教學工作中,我教學三年級。我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的審美能力和創新能力。為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。現對本學期工作總結如下:
一、完成的教學任務
1、繪畫方面:能夠感知各種色彩,運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習;學習染紙和穿編的方法,體驗水墨畫的特性;欣賞了祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、手工制作方面:學習使用各種簡易繪畫工具,學習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法,養成了正確地繪畫、制作姿勢與習慣;學習了簡單立體物的表現方法,學習了色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
3、其他能力的培養:在美術活動中發展了學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象;提高了學生手部運動的靈活性,促進了手和腦的協調發展;讓學生感受了美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。
4、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。為了使美術考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現美術,表達自己對美術的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的美術考試我采用了:以學生平時作業為主的評價方式,讓學生充分重視平時,結合特殊表現進行打分,大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。
5、其他
我經常利用休息時間去收集各種美術文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
二、取得的成績
1、積極參加學校組織的各項競賽。
2、認真上好每一堂課。課前精心準備,認真備課,給學生創作的足夠空間,發揮自己的特長,并進一步培養學生的創造意識努力提高學生的繪畫水平和制作水平。
3、提高學生的學習興趣。興趣是學習美術的基本動力,課堂上,我充分發揮美術教學特有魅力,將美術課程內容與學生的`生活經驗緊密聯系在一起,強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
4、使學生在學習中形成基本的美術素養。美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,審美能力,同時,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、今后需努力的方向
1、加強自身素質的培養,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他美術教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化美術課堂教學模式。
2、進一步培養創新意識,創新是藝術的靈魂,教學中應想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發揮想象力和創造力,為自己的美術作品增添一份活力。
總之,通過這一個學期的教學,使我堅信:培養學生學習美術的興趣是帶領他們走向藝術殿堂的唯一捷徑,在以后的美術教學中,我會沿著這個方向實施教學,培養學生各方面的能力。
本學期我擔任初三年級的美術課程教學。學生狀況參差不齊,主要存在如下問題:
1、對學生思維的激發,問題探討重視不夠。
2、有囫圇吞棗現象。以文本為載體提高學生的閱讀、理解,多角度分析總結概括上欠缺較多。
3、部分學生學習美術的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。
4、雖然學生風格各不同,相對而言,女生比較沉靜聽話,男生活潑有活力,但是學生對老師都較有禮貌,師生關系較融洽。
三年級美術教學工作總結2
本校美術課程校本化開發從醞釀到現在已有兩年多的時間,但真正用書面形式整理與表達才一年時間,以后深入開發、研究的時間還很長。通過這一年來的嘗試,我們已初步完成符合學生認知特點的教材的部分編著,同時確定了編排的模式,并在教學實踐中取得了階段性成效。
1、解放學生。
在傳統課堂下,學生受到諸多的限制,因而變得盲從依附,而在現在課堂中,學生被賦予更的自由與權利:獨立思考、個性化理解、自由表達的自由和權利;質問、懷疑、批判教師或教材以及其他權威觀點的自由和權利;作為平等的一員參與課堂教學并受到平等對待的自由和權利;等等。這些自由和權利大大解放了學生的個性和潛能,使學生的主觀能動性和創造性得到充分的發揮。
(1)、鼓勵學生自由地說。以前,我們為學生制定統一的東西、統一作業……這都大大限制了學生的個性發展 ,同時也掩蓋了學生在個體認識的差異性。在教學中學生是盲目地迎合老師順應老師。而且,由于學生個體差異的存在,也只是一部分學生在圍者老師轉,另一部分學生無所適從,老師呢,千方百計地引學生到自己的結論上,也就忽視了另一部分人的見解,忽視了學生的個性發展、人文發展。校本課程中,我們采取了小組學習的方式。一來提高效率,節約時間;二來可以互相學習,互相補充;第三就是給不喜歡在大場合中講話的人創造空間,提供條件。我們知道,課上不愛舉手回答問題的同學除了不會回答、懶惰的原因外,還有一部分同學是心理原因,害怕講錯,怕老師、怕同學笑話,現在變成了小范圍的同學的之間的學習,這些同學會“無所顧及”的,因為同齡人的心靈是相通的。我想,這種小組學習的方式鼓勵了學生學會合作,提高了學生的全員參與率。
(2)、鼓勵學生自由地想。不同的學生有著不同的思維世界,校本教材的開發,與學生的生活實際相接近,與學生的心理需求相吻合,學生在大膽想象的過程中,可借助地方實際,設計一些發散性、趣味性、創造性的問題,也可讓學生自己選擇一些研究問題,讓他們大膽地想象。他們形成了新的表象,就是完成了一次創造。
(3)、鼓勵學生自由地學。學習方法是多樣的每個人有適合自己的獨特的方法。以往,我們在課堂教學中為了體現“教—扶—放”的過程,上一節課就給學生總結一種教學方法,然后讓學生都按這種方法來學習。這就忽視了學生的求異,不顧學生是否適合,造成了學生學習的被動。在新課堂教學改革中我想及時改革方法還是非常需要的,多給學生一些空間去實踐去探索,讓學生自由運用自己的學習方法更能發揮學生的主動性。
2、開放“過程”。
校本課堂不再是一個封閉系統,也不再拘泥于預先設定的固定不變的程式,而是強調預設的教案在實施過程中必須潛在和開放地接納始料未及的體驗,在鼓勵師生互動中的既興創造,超越目標預定的要求。在此過程中,很多教案不好寫了,有些都是在上完課后完成的,這涉及教案重組,老師們要以發展的眼光來看這個問題,首先,課堂教學改革,這是一個否定之否定的過程,是一個從有序到無序再到有序的過程;其次某一課的任務的完成與否并不影響學生的'整體發展,課堂教學最重要的是培養學生自主學習的能力和創新素質,這是學生發展進而也是教學發展的根本后勁。
(1)、自行探索。
新課程師生互動,留給學生的課堂活動空間與時間相對增加,這為美術教學提供極為有利的條件,在構建現代課堂時,我們要充分利用這些因素,讓學生在學習過程中發展自主參與、自行探索的能力。一方面在教學中教師可有意識地設置暫時性的知識“空白”,激起學生急于填補,充實“空白”的欲望,引導學生逐步發現疑難,敢于提問,善于提問,讓學生在信息交流、探索過程中解惑。另一方面當學生在課堂上獲得成功時,學習興趣、積極探究性最高漲時,教師還可以充分利用這一有利時機,把教學進行延伸,再“獎”給學生更高層次的“任務”,發展學生自行探究的能力。
(2)、合作互動。
合作是教與學相統一的過程,在這過程中,實現教師與學生的目標導向激勵、學生中個體與群體激勵的有機統一,從而發揮學生在學習中的主體性。校本課堂的構建的合作形式多種多樣,個體學習、小組合作、鄰桌合作、師生合作、全班合作……等等,但它應體現“五主”:以發展為主旨,以學生為主體,以教師為主導,以合作為主型,以提高為主線。通過合作,彼此交流,拓展思路,豐富想象,讓學生在輕松愉快的氛圍中,消除顧慮,積極主動參與學習的過程,使每個學生都能體會集體智慧勝于個人,從而培養學生團結互助、合作的好品德。
(3)、求異創新。
有語云:“文成于思”,開放美術教學過程中,重點要求做到求異創新,訓練學生多向思維,以突破阻礙學生創造、發展的瓶頸。
、、聯想構思訓練。
聯想是以實現生活中某一點為媒介生發開去,由此及彼、由近及遠的思想感覺的飛躍。人文課堂構建中,要培養發揮學生的聯想能力。如教學自編教材《圓》形時,教師可通過添畫,使之成為西瓜、人頭、蘋果、鐘、茶壺、電扇等,讓學生展開聯想,也來進行添畫,讓學生動口、動手、又動腦。
、、發散思維的訓練。學生的思維個性鮮明,美術教學沒有必要規定用同一種思維,用同一種方法表現同一題材!坝幸磺讀者就有一千漢姆雷特!比缭诮虒W畫彩虹一課時,可讓學生說說:“你覺得彩虹像什么?”有的會說像橋,有的說香蕉,有的說搖籃,有的說滑梯……,激發學生的想象思維,再用不同內容方式表現作品。
③、模擬思維的訓練。既聯系實際生活,模擬情境,調動學生發揮創造想像。從中獲得較全面的最大限度的發展。他們從幾個方面認真設想,求異創新,學生的思維得到整合性發展。
3、拓展時空。
(1)、課堂教學環境。根據不同的學習內容與課型結構,變化教室不同藝術布置。如上中外美術作品欣賞時,可以在教室里貼一些中外優秀繪畫作品。
在課桌椅安排上改變以往嚴肅、心理距離大的形式,形成能讓學生自由離開座位上臺表演或同學間方便交流的環境。
1、已編寫完成的教材,內涵豐富,具有時代和地方特色,充分體現了《新課程標準》的理念,體現了學生自主學習的精神和創新能力的培養,適合兒童的心理特征與思維方式,深受師生、家長的歡迎。
2、本校美術校本課程的開發,真正使美術學科與其它學科相互、滲透、配合、交流,學科資源共享,形成合力。
3、美術校本課程的開發,提升了教師的美術素質。本課程開發融教材、教法與教學與一體,其基本理念是一切以學生為本,一切從學生的實際出發,從學生的需要出發,立足學生的自主學習和學生的自身發展。這樣對教師的教學素養、專業知識以及課堂思索都提出了新的要求,教師必須不斷充實自己的知識庫,刻苦鉆研,總結經驗教訓、提高自己的教學水平和研究能力才能適應校本課程教學。
4、美術校本課程的開發,提高了學生實踐能力和綜合素質。校本教材淺顯易懂,貼近學生實際,而且可操作性、實踐性很強,在學習過程中,學生各部分身體器官相互協調,各方面能力得以鍛煉。特別是參加社會實踐綜合課,提高了學生的參與能力、創新能力,發展了個性。一年多來,我校學生參加全國、省、市、區各級各美術比賽,獲獎達42人次,同時進行了現場表演與展示。
5、美術教學是我校的特色,20xx年3月我校被中國教育學會、授予“藝術教育特色單位”稱號,在一年多的美術教學研究和美術校本課程開發過程中,基礎好,起點高。加上所前地方資源比較豐富,有“晉商之鄉”、“文物之鎮”、“人居新區”等美譽,學生從小生長、生活在此,對所前的歷史文化、環境交通、特產等都有一定的了解。從而奠定了我們繼續深入開發美術校本課程,編寫更合理、更完善、更科學的校本教材,開展更有實效、更加有利的教學研究的決心。
三年級美術教學工作總結3
一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作總結如下:
一、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
二、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的'愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受美術、理解美術、表現美術,并在一定基礎上創造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了學生知識的傳授。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。注意賞罰分明、把握尺度。
四、考試
為了使美術考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現美術,表達自己對美術的理解,以學生平時作業為主的評價方式,讓學生充分重視平時,結合特殊表現進行打分,大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。
三年級美術教學工作總結4
回首本學期,既勞碌,又充實,在辛勤的努力和忘我的認真工作下,我順當的完成了本學校三班級美術本學期的工作,收獲頗多,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。
三班級本冊教材13課。按每學期36課時計算,每課平均約課時,課題接受應用兒童易接受的描述性語言,活潑,自然,親切。我是這樣教學的:
一、激發同學學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習興趣,并使這種興趣轉化成恒久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起,強調了學問和技能在關懷同學美化生活方面的作用,使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、使同學形成基本的美術素養
在美術教學中,我留意面對全體同學,以同學進展為本,培育他們的人文精神和審美力氣,為促進同學健全人格的形成,促進他們全面進展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素養的同學,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習力氣,為終身學習奠定基礎。
三、老師自身素養的`培育
教學之余,我除認真參預學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行訓練教學工作上能更快地適應二十一世的現代化教學模式。
四、進展方向
。ㄒ唬┘訌姌I務學習,提高教學力氣。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發青春和活力。所以,始終以來我都主動搞好自學和認真參預校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來,我認真參預學校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術訓練新課程標準,以及相關的文章,寫讀書筆記。撰寫的訓練教學論文、案例及教學反思,得到了校領導的好評。在五項考評檢查中美術訓練教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展,學問的更新,也督促著我不斷學習,提高教學力氣,以便為自己更好的教學實踐作好了預備。
(二)開展教學爭論,發揚創新精神。
訓練教學是老師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素養訓練的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課前預備,細心設計教案,細心制作課件并結合班級的實際,迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔
細批改同學作業,做好批改記錄,認真講評,準時反饋信息,使同學對美術更有興趣,讓同學寵愛我的課,同時提高同學的美術水平。另外,授課后還寫些訓練隨筆、教學反思,目的是為以后的教學積累閱歷。同時,我還主動和班主任進行溝通,了解同學,改進教法,突破學法。
昌樂外國語學校
王小健
三年級美術教學工作總結5
本學期我擔任三年級三個班的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會創新,在實際生活中發現美,創造美,表現美,審美素質有所提高,F將一學期所做工作總結如下:
一、教學任務完成情況
三年級本冊教材19課,,每課2課時,課題采用兒童易接受的描述性語言,活潑,自然,親切。在教學中我是這樣做的:
首先在教學行為方面,不再是單純地傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。 其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的.地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業,舉辦班內優秀作品展評,增強競爭意識及榮譽感,促進學生互相學習,提高學習興趣。
在后進生方面,我首先做到在生活上先關心他們,讓他們感受到來自老師的關愛,樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和老師親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之
短。從而使自己更好地進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
二、提高教育教學質量的探索與體會
1、加強業務學習,提高教學能力。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、以及相關的文章,寫讀書筆記。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習,提高教學能力,以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、開展教學研究,發揚創新精神。
教育教學是教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課前準備,靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業,認真講評,及時反饋信息,使學生對美術更有興趣,讓學生喜歡我的課,同時提高學生的美術水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。
三、存在的問題和不足
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想。課堂紀律過于活躍,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
在專業知識方面,還應該繼續加強鉆研美術教學理念、美術基本功及相關理論知識的學習。
教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不夠到位,研究做得不夠細和實。
還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下一學年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己 ,積極努力準備好下年的工作。
四、今后有待努力的方向和改進措施
1、繼續加強培養學生多動手和動腦練習的能力。
2、要繼續加強培養學生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3、教師要多與學生在一起進行學習交流,可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。 4、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5、老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品,分析好問題,鼓勵學生學習。
總之,在今后的美術教學過程中,要經常參加各類學習與培訓,利用課外時間多與同學科老師在一起交流美術方面的知識,加強自己的專業教學水平與素養。
三年級美術教學工作總結6
歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任三年級下學期美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以和學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自身所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的'基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和發明美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充沛發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成耐久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在協助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處置好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充沛發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充沛調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表示和發明。
3.教師應加強示范,并充沛利用展示圖片、美術作品和放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
三年級美術教學工作總結7
人教版三年級數學下冊教學工作總結
三年級是比較活躍的一個年級,它有一個承接的過程,學生在這個過程中最容易發生變化,表現在班級里就是有些平時比較好的學生成績、行為上開始下降,而平時不怎么好的孩子倒突然就學習認真起來,上下波動較多。為此,今年我多在班級管理上加強思想教育。
第一,行為規范教育。
由于學生的自我約束力差,需要老師對行為規范教育常抓不懈。平時,多有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正,督促學生在思想上提升認識。這一年來,絕大部分學生都能自覺遵守,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。
現在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,因此通過教育,推動學生互幫互學,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,培養學生的一榮俱榮的集體意識,大大增進了集體凝聚力,也為集體掙得了一份份榮譽。
第三,思想品德教育。
通過每周的主題班會,及課下找學生談心等方式,教育學生懂禮貌樂于助人,教育學生善待他人與寬容他人,教育學生孝敬長輩。而通過教育,我班大部分學生遇到老師能主動問好,學會了用“你好,謝謝,對不起”等禮貌用語,與同學能友好相處。
第四,學習重要性教育。
在這個學期,我經常利用契機對學生進行熱愛學習的教育,讓學生認識到學習的重要性,教給他們學習的.方法,教育學生要認真上課,積極思考,積極發言,培養學生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信,愛學習,能主動學習。
而教學中主要做了一下幾點:
1.放低姿態,不做過高要求。在之前的教學中,我總認為自己教的全面,也把方法放出去了,因此在練習中不應出現過多的問題,但事實恰恰相反,有時候平常的基本練習都能做的一塌糊涂。今年,可能是因為學生底子不是很好,我也就沒有過高的奢望,但正因為放低了要求,確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時都忍不住為他喝彩,在學生練習本上為他寫上打氣的話,學生更喜歡動腦筋了。2.督促學習,不如有個好態度。之前的學習教育到位,那接下來就看學生怎么做了。在教學中用一些手段對他們進行限制和獎勵,題做對了,獎;不該錯的錯了,罰。這樣子,學生的學習態度端正,自覺性提升,正確率也大大提升了。我還經常對學生說不要在同樣的地方再摔倒,肯定要找好原因,把握好一次過關。
一學期的班主任工作是很有挑戰性的,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血,但,當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時,你會覺得一切都值得了。
三年級美術教學工作總結8
本學期由于學校實際工作需要,我承擔了三年級四個班的美術教育教學工作。在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術研究過程中,逐步體會美術研究的特征,形成基本的美術素養和研究能力,為終身研究奠定基礎。現對一年工作總結如下:
一、認真上好每一節課
為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生研究美術的興趣
興趣是研究美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的研究興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養
在美術講授中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為增進學生健全人格的構成,增進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我挑選了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的`基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素養的學生,使他們在美術研究過程當中,逐步體會美術研究的特性,構成基本的美術素養和研究能力,為終身研究奠定基礎。
四、教師自身素質的培養
講授之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務研究外,還訂閱了教育講授刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師研究,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育講授工作上能更快地適應二十一世紀的現代化講授模式
五、鼓勵創新
創新是藝術的靈魂,我鼓勵學生施展設想力和創造力,為自己的美術作品增添一份活力。
當然在這一學期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中,我們將繼續努力,爭取更大的成績。
三年級美術教學工作總結9
時光荏苒,光陰似箭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔負三年級美術講授工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課講授工作總結如下:
一、講授打算貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、講授工作
課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生研究美術的興趣。我認為興趣是研究美術的基本動力,充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的研究興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術研究過程中,逐步體會到美術研究的特征,形成基本的美術素養和研究能力,為終身研究奠定基礎
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的`精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種講授方式,充分調動學生的研究積極性,使他們生動生動地研究,大膽地進行藝術表現和創造。
3.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
4.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
5、對學生美術研究的評價要盡可能做到態度慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。
6、美術講授要盡可能注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素養
課堂之余,我認真參加了學校和教研組組織的各種政治業務研究外,還訂閱了教育講授刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師研究,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行
教育講授工作,能更快地適應二十一世紀。
三年級美術教學工作總結10
高年級重點是鼓勵他們提高高考熱情,使學生精神面貌煥然一新,使隊伍壯大起來并形成戰斗力!使社會需要、素質教育的全面發展需要和人才自身發展需求得到了高度的統一。然后就是靈活的教學風格:根據全班整體特點和個別的差異,分別制定教學計劃,并采用不同的教學方法。從這幾年美術專業合格的學生情況來看,充分證明了教學思路的合理性。具體經驗總結如下:
一、要有明確的教學目標
高中美術專業班的主要目標是升學。教學目標確定后,一切教學活動要圍繞此目標運轉。
首先要處理好“專文”的關系:專業班的專業肯定最重要,它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來學生升學實際考慮,也為了提高我校專業生升學率的“新的增長點”,文化將是相當重要的,特別是近年來文化提高的呼聲越來越高,我們不得不重視。但兩者的關系必須處理好,否者就會矛盾重重。在不影響高中文化會考的前提下,專業課時要得到保障,我校實際情況是:利用晚自習、雙休日和節假日“補課”來加強訓練時間的不足(當然這也就加大了專業教師的負擔)。
其次在現有專業教學時間內“擠出水分”,提高專業教學的效率。這里面的方法還是那兩個字:“基礎”?梢赃@樣說:高考的競爭就是基礎教學水平的競爭。哪個學校對這個“基礎”認識得深哪個學校就能出好成績。因此在教學和教研中我們重點落實了基礎知識和基本技能的教和學。解決學生的基礎問題成了我校專業教師的“教學法寶”。具體實施中,我們專業課相對壓縮,多給一些文化課時間。聯考前我們一般提前一個多月到武漢,而不像多數學校8月份就到武漢集訓。正因為如此,近年來我校專業尖子受到了一些損失。
二、掌握好專業技能訓練的節奏
由于中小學美術教學強調“走馬觀花”,很難在技能訓練層面上發揮學生的專業水平。高中教學要強調“下馬觀花”!進行深入研究,挖掘學生的技能潛力,最大限度發揮學生專業水平。學生進入專業班后,在訓練方法上,嚴格按高考專業要求編排課程內容(目前還沒有正規教材要求教師有較高的專業水平能夠自編教材或作范畫)進行教學。高一從最簡單的幾何體的線描畫起,學會拉線條;再學習單個石膏幾何體的明暗。學習三大面和五大調子,訓練基本的明暗上調子的能力……這樣形成了教學的知識技能點。專業課的訓練強調按照這些“點”進行周密的計劃。而美術常識及創作課型也就穿插在整個教學活動之中。在教學中,循序漸進,把握由慢到快,或者快慢結合的教學節奏取得了較好的效果。
夯實基礎,狠抓基本功的落實。按照湖北省《考綱》要求,科學設置教學內容、教學課時,精心編制高中各年級各個學段教學計劃,環環相扣,重在落實。由基礎訓練到專業訓練到沖刺訓練。三分之一時間構圖,三分之一時間畫大關系,三分之一時間深入,做到“二慢一快”,即構圖慢,調整慢,鋪大調子快。分層教學,整體提高。高三沖刺階段,名校班和普通班的專業訓練安排要因材施教。普通班抓基礎,查缺補漏,保證專業人人過關。名校班的學生抓整體,磨尖子。具體做到電教與教師輔導結合,示范與講評結合,抓兩頭帶中間。
三、根據學生的水平,因材施教
只要能調動出學生學習美術專業的熱情,就能夠按照要求很快上路。在教學中,充分利用高中生年齡特征:抽象思維、邏輯思維訊速發展,認識能力得到很大提高,觀念正在形成。在教學方法上要利用這種優勢。如:幾何知識能使學生在透視學上和素描結構上取得較好的長進,根據學生整體知識結構,從基礎入手,穩中求進,培養良好的觀察方法,在教學之中與學生多交流,營造良好的師生關系,教師多示范,手把手的教學是很有必要的,帶學生外出寫生,參觀畫展,使學生的感性認識得到強化,在實際的繪畫訓練中也就有了突破和進步。學生之中的水平有高有低,在掌握全盤的基礎上,要加強個別輔導,樹立他們的信心,多鼓勵,多表揚學生,少指責,少批評學生,同時,應注意樹立在學習中進步明顯的好典型,從而帶動整體水平的提高。
教師分工合作,分工就是承包班級,誰承包就由誰負責基礎課素描、速寫、色彩。合作就是所有的專業設計課由專業老師上,采用換課的形式。每周一下午召開專業教師例會,一是反饋上周教學信息,二是總結上周教學情況,安排下周教學內容。抽查教學內容的落實情況。其次是專業老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業讓路時,文化課就主動配合,十幾年來專業和文化課沒有為爭課鬧過矛盾。
四、加強師資力量,認真落實教學
所謂“名師出高徒”,要培養出色的學生,首先要求老師具有豐富的專業知識和扎實的專業技能,專業老師的配備是主要的,建議在高中階段全面配備好各年級的美術專業教師,以三位為宜,各年級配備主要負責的老師。高一高二要有專人輔導,而重點應放在高三美術教學上。素描、色彩、設計創作應分類教學。教師應熟悉學生情況,對每年各高等院校的考試信息和動態要做到了解及時和準確,心中有數。在教學的同時,還應加強自己的業務學習,教師自己的專業水平高,才能使學生由羨慕轉為追求,才能吸引學生緊緊地跟著教師的教學節奏,從而提高教學效果。教學工作的落實也尤為重要,專業訓練要做到有張有弛,自始至終使學生保持濃厚的興趣完成專業學習。靈活處理課堂上遇到的問題,加強教學與教法的研究,不斷學習先進的教學手段和方法,提高駕馭教材和課堂教學中解決實際問題的應變能力,使教學踏踏實實地展開。高中美術專業班教學是在高中教學中的一種試驗教學,還不很成熟,未來發展如何,還有待實踐來證明。但我本人對此是充滿信心的。也努力地在教學實踐中去摸索、去總結。同時,也希望同行的教師有更多的參與和提供經驗,共同努力,來把我校的“美術特色”教育推向一個嶄新新天地!
培養專家型的教師。一是加強美術常規教學的`落實,實行集體備課和教案檢查制,使美術教學走向科學化規范化,造就一支業務精湛的教師隊伍。二是實行學科首席教師制,首席教師負責本學科的教學與科研重任。三是通過積極參加國家省市級優質課競賽,使年輕的名師脫穎而出。四是通過參觀學習,邀請大學知名教授舉辦講座,不斷給教師充電,開拓他們的視野。
五、加強硬件建設,創造好的教學環境
作為普通高中專業班,美術教具是較欠缺的,美術專業教室和功能室也不完備,要辦好教學,首要的問題是要解決教室與添置教具的問題。美術專業教室盡可能要解決好寫生的場地設備的配備。至少要有有利教學的寫生臺、畫凳和燈具。條件允許的話,應有電化教學設備。如幻燈投影機、電視及錄像設備等,教學上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應備齊全,以解決素描和色彩寫生的需要(老實說自辦高中以來就沒添置美術設備了,同時教師的用具也沒得到落實,因此老師們常常抱怨示范做不成)。多收集優秀學生范畫,學生的優秀作業要不定期地貼在畫室內,以營造一種濃郁的藝術氛圍,畫出的作品體現一個“美”字,使學生在教學環境下得到升華。每學期應搞一次學生作品展,既檢驗學生水平,也增強學校文化藝術氣氛。
六、教學中的十提倡
應試突擊不科學?荚囍貙I基礎,不太注意畫法等。打基礎,怎么打,如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關系;A就是學生興趣基礎上的牢固的技能技巧。興趣特點在大學一年后報專業時體現,隨波逐流嚴重。由此我們總結出來十個提倡:一,大力提倡擴大知識面。二,注重培養創新精神。三,重視學生的基礎。四,強調學生的綜合能力。五,加強中外文化傳統。六,重視國外設計方面的先進思想。七,嚴謹治學。八,講究實用,包括衣、食、住、行、用。九,強調設計與市場的關系,為社會服務。十,教書育人。在十個提倡基礎上,我們高考學生在專業方向上,有了嶄新的認識。
三年級美術教學工作總結11
一、課堂教學方面:
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材,設計好教案,采納各種適合學生心理的教學方法開展教學活動,使學生的視察、思維、鑒賞實力有所提高。詳細表達:
1、以愛好為主線,優化課堂教學。如:我采納音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動,充分激發學生主動、長久的學習愛好。
2、以媒體為中介,強化課堂教學。緊跟時代步伐,我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用,至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活潑,教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨,深化課堂教學。采納多種形式進展作業展評。如我在課堂教學中采納了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁,豐富教學內容,以畫、話、文為基點,激發學生審美情趣,調整學生繪畫心態,開拓學生締造思維,使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的溝通,促進學生開展。為了讓新學生盡快適應新的環境,承受新的教師,盡快進入學習狀態,加強與學生的溝通、溝通,了解學生的'內心想法,剛好加以引導,是非常必要的。
4、以反思為手段,促進個人成長。本學期我踴躍撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長造就,堅持不懈。
我除了謹慎上好一周12節的家常課外,還開展了美術愛好課的教學工作。課外愛好輔導,學生特長造就,投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有賜予學生什么,那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活潑,創作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關懷四周的事物,留意身邊的書籍,讓學生利用生活中隨處可見的事物,進展創作或是寫生。
除此外還踴躍完成校內的各項指令性工作,團結同事,盡自己所能協助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達志向的頂峰”,今后我將以此為起點,努力工作,虛心好學,去迎接更加絢麗的明天。
三年級美術教學工作總結12
一學期的教學工作轉瞬間就要完畢了。通過這學期的課堂教學,我意識到作為美術老師應當用觀賞者的眼光來對待學生,表達出人文關心的精神。其實孩子因家庭,社會環境及自身的遺傳因素,都會產生不同的特性差異。在學問的理解與行為表現及操作中會參差不齊。比方畫簡筆畫,學生能正確畫出事物的構造與動作關系,并能擴展這就是很有締造力的作業。因此在利用學科特點,和自身條件,組織局部學生參與美術愛好小組。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發覺一些存在的問題。
一、教學狀況:
1、謹慎備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術課學校支配的課時比擬少,這對于學生來講的很重要的一節課;對教師來講是比擬難上的一節課。所以怎么上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點,和自身條件,組織局部學生參與學校社團活動,利用星期四下午的課外活動時間給他們上課,通過色調的學習,學生購置了水粉色和水粉筆在四開的畫紙上進展創作,得到較好的效果。在這個過程中他們的水平進步的很大。
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,留意美術課內容的調整,教學中留意表達民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神,適應社會開展的趨勢。充分利用當地的'美術資源,豐富美術教學的內容。
4、在教學之余,我也注意自身開展進步。除了聽課,評課,參與教研組教研活動外,還踴躍到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課,評課,我還留意到要自學,提高自身的專業素養。在生活上留意形象,為人師表。作為老師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也踴躍參與學校組織其它活動。
二、經歷和教訓
1、要貫徹啟發式原那么,采納多種教學形式,充分調動學生的學習踴躍性,使他們生動活潑地學習,大膽地進展藝術表現和締造。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力造就學生健康的審美情趣,提中學生的審美實力。
2、要關懷美術教學的改革和開展,踴躍進展教學改革試驗,努力提高教學質量。老師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、課件等教學手段和現代教育技術進展直觀教學。
3、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來說明。
在工作上本人始終兢兢業業,敬崗愛崗,任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀遵守法律,堅守工作崗位,從未曠工、遲到、早退現象,嚴格遵守學校的規章制度,每次都謹慎參與學校的例會學習。
當然,還有很多地方存在缺乏,盼望在將來的日子里,能在各位領導教師,同行的指導下,經過努力取得更好成果。
三年級美術教學工作總結13
轉眼間這個學期又要結束了。在本學期中,我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的`情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎
三、 經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
在課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三年級美術教學工作總結14
一個發展完善的人本身就是一件藝術品,但完美人格的塑造離不開藝術,如果人們不珍視藝術,失去了藝術,就無法過一種有意義的生活,甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況,藝術課課程改革勢在必行,這是當今教育發展的一種趨勢!睹佬g課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的'新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的發展價值、人文價值,文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以"美術為終身學習奠定基礎"為核心,以激發"學習興趣為動力,面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術教育理念。
一、能抓住一個重要理念,實施三維教學目標
我以"教會學生學習"為教育理念的核心,通過教給學生方法讓學生主動自主地探討,學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能,過程與方法,情感態度與◆價值觀這這一三維教學目標,能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合。
二、在課程中能轉變教師角色,改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教,忽視學生的學,學生處于被動的接受地位,而在新教材教學中.三、轉變了教育理念,建立了促進學生全面發展的評價
眾所周知,對于教育的改革,評價成了首大難題,如何對學生加以正確評價,讓學生得以促進不至于重視高低分,這個問題太重大了。
在教學過程中,不能扼殺學的創造力,每當學生的一幅作品我看不懂時,我就問他為什么,學生總會有一大堆理由,我想如果根據成人的審美觀來加以指正,那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了,單純的從技能出發,從畫面效果出發的評價,對學生的發展毫無益處。
三年級美術教學工作總結15
光陰似箭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔負三年級美術教學工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的題目。我對這一個學期的教學工作總結以下:
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,根據學校的實際情況和學生的年齡特點制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,把握了美術的基本技能和技能,同時也學會了判定美和創造美,進步了學生的審美能力。在教學中,我重視激起學生美術的愛好。我以為愛好是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容情勢和教學方式都能激起學生的學習愛好,并使這類轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,夸大了知識和技能在幫助學美化生活方面的`作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生構成基本的美術素養。在美術教學中,我還重視面向全體學生,以學生為本,培養學生的人文精神和審美能力,為增進學生健全人格的構成,增進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有益于學生發展的美術知識和性能,結合進程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習進程中,逐漸體會到美術學習的特點,構成基本的美術素養和學習能力,為畢生學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基練習的關系。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,進步中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則,采取多種教學情勢,充分調動學生的學習積極性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范,并充分利用展現圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄相片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力進步教學質量。
5、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成 績,更重視未來發展。
7、美術教學要盡可能留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相干概念來解釋。
四、本身素質
課堂之余,我認真參加了學校和教研組組織的各種政治業務學習外,積極參加校外的美術教研活動和教師培訓,除聽課,評課還重視自學,我定閱了教育教學刊物從理論上進步自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作。
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