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      1. 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2021-03-12 11:00:48 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

        關(guān)于科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

          總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

        科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

          轉(zhuǎn)眼間,這個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作又結(jié)束了,在完成科學(xué)教學(xué)工作任務(wù)后,我認(rèn)真將本學(xué)期的教學(xué)工作進行了總結(jié)?茖W(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分,本學(xué)期,我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參與教材,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,更新教學(xué)觀念,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、教學(xué)過程注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。

          在教學(xué)過程中,我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,想方設(shè)法解決問題,將結(jié)果展現(xiàn)出來,讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題,想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂,走進自然、親近自然、欣賞自然。

          二、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

          在教學(xué)過程中,全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

          三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

          我根據(jù)四年級的年齡特點,結(jié)合教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。

          此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

          四、把安全教育滲透到科學(xué)教育中去。

          教學(xué)中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機地結(jié)合起來,把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、仔細,樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,關(guān)心和愛護學(xué)生,從不體罰和變相體罰學(xué)生。

          在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

          以上是本學(xué)期的工作總結(jié),在今后的工作中,我一定要更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更加全面地為學(xué)生服務(wù),取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績。

        科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

          本學(xué)期我擔(dān)任七(1)(2)的科學(xué),農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量不高,所以我們班級的基礎(chǔ)不是很好,七年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。可能是小學(xué)剛上初中,科學(xué)有原來的副課變成現(xiàn)在的主課,有點不適應(yīng),在學(xué)習(xí)態(tài)度這一塊也很難改變。所以,改變學(xué)生的一些錯誤的觀念是勢在必行的。在課堂上,為此,一遍一遍的重復(fù),科學(xué)是主課,中考有180分,希望他們可以好好學(xué)習(xí)科學(xué)。并且科學(xué)所包含的知識,和我們的生活有緊密的聯(lián)系。學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣都比較高。

          學(xué)期即將結(jié)束,我基本上從學(xué)生實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,努力提高學(xué)生的'綜合能力。大學(xué)剛畢業(yè),雖然上半年帶過半學(xué)期的科學(xué),但是教學(xué)經(jīng)驗不足,處理但,在教學(xué)方面,我努力做好每一個細節(jié)。

          一、扎扎實實打好基礎(chǔ),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣。

          班級科學(xué)兩極分化很明顯。學(xué)生在答題中存在較大問題,課堂討論答題很積極,但是,多是無謂的廢話。分析原因,可能與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)是本學(xué)期工作首選。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,我針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo),工作總結(jié)《七年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。不為留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度,因為它會造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。由于我校的條件有限,多數(shù)的實驗無法操作,學(xué)生的動手能力沒有得到很好的訓(xùn)練與提高。

          二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

          要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

          平時作業(yè)中,上課之前讓學(xué)生做好一部分上交批改,對錯的多的上課做重點講解。上課完課之后,做剩下的作業(yè)以鞏固,之前的作業(yè)進行訂正加強理解。

          三、積極備課

          備好課對我來說相當(dāng)重要。其實,備好課,也是上好一堂課的關(guān)鍵。課前,翻手頭上的資料以及上網(wǎng)查閱相關(guān)教案,參考別人的教學(xué)方法,備好每一堂課。我的課堂上學(xué)生可以放松,不必太拘謹(jǐn),當(dāng)然,放松并不代表放縱。起初,討論問題的時候只有幾個人,現(xiàn)在的討論,幾乎是全班參與,使每一個人都能融入課堂之中,而不被課堂拋棄。

          四、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)

          本學(xué)期我全面實施素質(zhì)教育,以“要成才先成人”為出發(fā)點,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的行為道德,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。當(dāng)然,有些方面做得還是比較欠缺,但,我會繼續(xù)努力,我會努力學(xué)習(xí),努力做個好的老師,我會努力完善自己。

        科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

          學(xué)期即將結(jié)束,我從學(xué)生實際出發(fā),本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。本學(xué)期我做一些大膽的嘗試,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取的學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

          二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

          三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

          四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

          五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討在各種形式的教研活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

          六、加強實驗教學(xué)我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

          七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。八、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

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