小學三年級科學教學工作總結3篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家收集的小學三年級科學教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學三年級科學教學工作總結1
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。作為新教師,課堂上還有很多不足,我仍盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步‘認真地完成了每一節實驗課。以下是我對一學期的教學工作的總結。
一、基本情況:
這個學期我校三年積極總共兩個班級,兩個班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。
二、教學任務完成情況;
三年級的教材共4個單元,每個單元7節課,每個單元的最后一個課是對前面的課程進行歸納總結。教學計劃演示實驗9個,實際完成了10個,演示實驗完成率100%,分組實驗6個,實際完成6個,分組實驗完成率達100%。這個學期我努力的完成了教學任務。
三、主要成績:
1、具體措施:
。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
。2)抓好常規工作,培養學生自主學習的能力。
我根據兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感,激發學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。
此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養智力和思維的發展,全面地提高教學質量。
2、經驗淺談:
注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創設良好的教學環境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
。1)關照學生參與的能力
要在課堂教學中,發揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
。2)激發學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發現,興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣,關鍵是激發學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
。3)豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發現秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協調,太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
。4)關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
。5)讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。四、存在問題和努力方向:
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。
小學三年級科學教學工作總結2
伴隨新年的腳步,我人生第一個學期的工作也接近了尾聲,在這近5個月的日日夜夜里,我從學校走進學校,耳邊雖然依舊是朗朗書聲,但角色已悄然改變。從對家庭的依賴到自己獨立生活,從對教學的懵懂到不斷摸索嘗試,從老師眼里的學生到學生眼里的老師,今日回首,已經走出好遠。我深深知道,這每一點一滴的前進,都凝聚著自己的不懈努力,更體現出各級領導、老師對我的幫助和支持。在這里,我想談談自己所取得的成績與不足之處。下面從以下三個方面進行總結:
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,遵守各項師德規范及教育法規;注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。
其次在教學工作上,本學期我負責三個年級的科學課,剛開始確實是沒有找到很好的教學策略,但學校給我創造了觀摩和學習的機會。我校組織集體觀看優秀教學視頻,并組織大家對觀摩進行討論和交流;此外師徒結對活動對我幫助很大,我通過聽師傅的課以及師傅懇切的教學指導,使本人教學上有了很大進步。 對于平時的教學我從不馬虎,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查閱資料,集中別人的優點確定自己的教學思路;為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備、制作教具;上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練;運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。此外,課堂上也注意培養學生的動手能力及良好的科學學習習慣,尋找學生感興趣的知識作為溝通的橋梁。桌間巡視時,注意對學生進行面對面的輔導,課后及時做好記錄,找出不足。同時,本學期我們還開展了豐富多彩的科學活動。一是實踐活動,在校園里尋訪了生物;也觀看了地球變化為我們帶來的奇特物種礦石;在濕地公園感受了大自然的美麗?茖W實踐活動的開展提高了學生們學習科學的積極性,科學課教學也從課內走向了課外,走進了生活中去。二是科幻畫活動,三年級的孩子剛學習科學,通過這個活動讓他們提前感受科學的魅力,對今后的科學學習產
生興趣。三是科技展示活動,這次的科技展示共開設了三個展區,每個展區都設置了豐富的內容,讓學生從眼、耳、手多方面去感受科學,在無形中向學生們滲透了科學知識。
最后,我在工作中還存在著許多不足的地方,今后的努力方向:加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。在開展科學活動時多向領導、老師請教、吸取更多寶貴的.經驗。
總之,在過去的一個學期里,有付出,有收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,工作和學習將有新的開始,今后,將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在探索和實踐中再接再勵,為做好科學教學工作而努力。
小學三年級科學教學工作總結3
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。而我,本學年再次擔任三年級科學教學工作,對這門課程的認識更加深入!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結。
一、基本情況:
本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。
二、主要經驗:
1、注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,結合實際條件,靈活安排教學進度。這冊書中,植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養蠶的環節,都需要特定的時間,所以我先講了第三四單元,一二單元則是穿插著進行,根據鳳仙花和蠶的生長來講授知識。讓學生充分的觀察、自主的發現,這樣學生印象深刻。
2、準備好每節課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,重視學生實踐操作,真正讓學生參與學習的進程,促使學生主動學習。
3、關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。從而樹立學生的科學精神,即“求真、求實、多思、善問”。
三、存在問題和努力方向:
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經驗的不足,仍存在不足之處,如:
1、對學生主動學習的方法訓練還不到位,還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力。
2、由于學校條件所限,還不能實現讓學生充分動手參與實驗操作。
3、與其它學科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體。
4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。
這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。
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