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中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)年度，我鎮(zhèn)中心學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法依規(guī)辦學(xué)，加強內(nèi)涵發(fā)展，努力提升教師隊伍的整體水平，切實提高學(xué)校辦學(xué)效益。以實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為核心，以推行學(xué)校精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以構(gòu)建安全、和諧的育人環(huán)境，加強教師技能培訓(xùn)為關(guān)鍵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造平安和諧校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年中心校教育工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、主要工作：
�。ㄒ唬╈柟烫岣摺皟苫背晒七M(jìn)教育均衡發(fā)展。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，切實做好宣傳工作
各校進(jìn)一步把宣傳動員工作貫穿于“兩基”工作的始終，搶占宣傳陣地，加強“三免一補”優(yōu)惠政策的宣傳，調(diào)動廣大群眾參與到“兩基”工作中。
2、采取措施，將“控輟保學(xué)”工作落到實處
建立和健全“兩基”檔案，做到規(guī)范、齊全、真實、準(zhǔn)確，把提高入學(xué)率，控制輟學(xué)率抓好抓實。一是以校長為第一責(zé)任人，教師為第二責(zé)任人，確保不使一個學(xué)生輟學(xué)；二是嚴(yán)格實行輟學(xué)學(xué)生報告制度；三是進(jìn)一步做好學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況的調(diào)查工作，做到心中有數(shù)，保證困難生不輟學(xué)。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)。
1、加強師德師風(fēng)教育
教師工作是雕造人的工作，教師是人類靈魂的工程師，它的特殊性就決定了加強師德教育的重要性。一年來，我校結(jié)合本單位的實際，在教師中開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、為人師表”為核心內(nèi)容的師德教育活動。讓本單位的先進(jìn)教師介紹典型事跡。于此同時，抓好每周一個晚上的政治學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師學(xué)有內(nèi)容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質(zhì)的不斷提高，教師精神面貌發(fā)生了可喜的變化，涌現(xiàn)出一批典型的先進(jìn)代表。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，不計報酬，利用節(jié)假日為學(xué)困生補課的黃才山老師。為美化綠化校園，優(yōu)化育人而無私奉獻(xiàn)的梁昌貴校長等。他們的精神、他們的行為必將成為我校師德教育的動力。
2、加強師資培訓(xùn)，確保師資質(zhì)量的提高。
一年來，我中心校切實抓好教師的后續(xù)培訓(xùn)工作。每一學(xué)期初，我中心校組織全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)課改文件、資料，組織有關(guān)人員參加省、市各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校58名老師參加“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全部合格，最可喜的是程丹風(fēng)老師榮獲省優(yōu)秀學(xué)員。此外，市局舉行語文科和英語科調(diào)教決賽觀摩活動，我中心校派出有關(guān)老師全部對口聽課，由于我們不失時機地為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了空間和機會，使廣大教師不斷走向成熟，為學(xué)校全面課改工作提供了保證。
3、關(guān)注教師的專業(yè)成長，構(gòu)建有利于教師專業(yè)成長的平臺。
為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我校想方設(shè)法竭力為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。一年來，我校注意發(fā)揮中心校教研組的作用，有計劃地組織語文、數(shù)學(xué)和英語科集體備課9次，組織中青年教師調(diào)教活動2次。組織教師到市一小、市實小參加教學(xué)開放周活動，組織教師參加市語文、數(shù)學(xué)教師名師展示課，此外組織教師走出去，到�？�、陵水等地聽課取經(jīng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮中心教研員的.專業(yè)引領(lǐng)作用。還大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔(dān)子，把他們放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出，有些成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有些成為教學(xué)骨干，有些成為教學(xué)能手。
�。ㄈ﹫猿忠越虒W(xué)為中心，努力提高質(zhì)量
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，就是提高質(zhì)量。質(zhì)量為立校之本，也是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本。以教學(xué)為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)鍵。
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的保障。各校均進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運營。學(xué)校嚴(yán)格課程管理�！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導(dǎo)處加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，確保課課扎實。中心校每學(xué)期開學(xué)初均制訂一學(xué)期《教師教學(xué)任務(wù)量化標(biāo)準(zhǔn)》，期末組織校長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查，為每學(xué)期教師績效工資發(fā)放提供依據(jù)。經(jīng)檢查評比，備課較好的是：吳紅娟、黃佳、吳麗達(dá)、王會豐、鄧名霞、程帥、王紹東、王小燕、吳強、梁昌發(fā)、林雪玲、許振美、王清、蔡宏、李童霜等；作業(yè)批改較好的是：姚家玉、周麗、杜華仁、蔡向榮、程靜芳、林琳、吳景雄、王良芹、許雪、周衛(wèi)東、王秀芳、王冰、吳達(dá)榮等；聽課記錄較好的是：王克洪、何燕珠、鄧名霞、謝小杰、王克懋、程秋顏、許振美、程春波、莫少奮、張愛珍等。
2、繼續(xù)抓好校本教研工作，推動課改實驗向縱深發(fā)展。
教育質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為了提升教師的能力，提高教師的素質(zhì)，我們狠抓校本教研工作，我們的主要做法首先是抓個人反思，教師通過自己備課，授課找出問題，進(jìn)而提升為理性認(rèn)識，使經(jīng)驗性教學(xué)成為研究性教學(xué)，教師在反思中不斷成長，其次是發(fā)揮專業(yè)承領(lǐng)和導(dǎo)向的作用，中心校的領(lǐng)導(dǎo)及教研員到各小學(xué)調(diào)研，除了對學(xué)校工作的指導(dǎo)，又把新的課程理念帶到各校，三是堅持集體備課活動，集體備課形成共案后，要求科任老師對口聽課，并通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法，由于抓實了以上幾項工作，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)水平也相應(yīng)有了提高。
3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作
教育教學(xué)質(zhì)量是我們辦學(xué)的生命力，因此，我們首先切實抓各校各年級學(xué)生質(zhì)量大面積提高工作，在本學(xué)年的8次月考中，我們通過各校各學(xué)科分別進(jìn)行交換監(jiān)考、統(tǒng)一評卷的辦法，了解、反饋、總結(jié)、檢測結(jié)果，促進(jìn)了老師們抓全面提高的積極性，鎮(zhèn)中心學(xué)校每學(xué)期期末對一至六年級在統(tǒng)考中綜合評價取得年級前三名班級的科任給予獎勵。其次是注重尖子生的培養(yǎng)。一年來，中心校在元旦和六。一前夕均舉行了一至六年級學(xué)生學(xué)科智力競賽活動，并對三科平衡成績拔尖的學(xué)生給予表揚獎勵，同時表彰建功立業(yè)的老師。這樣使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培養(yǎng)工作。在這幾方面成績較突出的是中心、文堂、山口等學(xué)校。
4、全力以赴，做好畢業(yè)班工作。
學(xué)校一切工作重心向畢業(yè)班工作傾斜。打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)！畢業(yè)班科任做好分類復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真對待和積極配合畢業(yè)班的模擬考試。
二、取得成績：
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1、調(diào)教獎：程帥老師榮獲瓊海市舉行的第xx屆小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動二等獎；盧初春老師榮獲瓊海市舉行的20xx年小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎；許振美老師榮獲市舉行的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎。此外，中心校舉行的英語調(diào)教選拔賽中，許振美、蔡向榮、李童霜、程慧玲分別榮獲一、二、三等獎。
2、課件制作獎：梁浜、王祖福、王雅、莫祖梁榮獲市一等獎；程秋顏、王克懋榮獲市二等獎。蔡向榮、莫澤虎榮獲省一等獎，杜華仁榮獲省二等獎。
3、教育教學(xué)論文獎：參加省小學(xué)語文教育學(xué)會成立xx周年學(xué)術(shù)論文評比活動中王克懋、程秋顏、吳達(dá)榮均榮獲三等獎；參加市舉行的校園文化建設(shè)論文評比活動中，莫澤虎（2篇）和杜華仁分別榮獲二等獎和三等獎；參加市舉行的教學(xué)論文評比活動中，黃佳榮獲一等獎，吳強、黃才山、何燕珠、許振美榮獲二等獎，吳達(dá)榮、張愛珍、吳麗達(dá)、張國輝、王雅、蔡向榮、程慧玲、杜華仁、吳電榮獲三等獎。
�。ǘ⿲W(xué)生取得的成績
中心小學(xué)程乙峰同學(xué)榮獲瓊海市舉行的農(nóng)村小學(xué)生英語口語競賽三等獎；中心小學(xué)王愛媛同學(xué)榮獲教育部舉行的中國移動校訊通杯“中華誦、經(jīng)典誦讀行動”20xx年中小學(xué)生作文大賽乙組省級三等獎；中心小學(xué)王藝霏同學(xué)榮獲市舉行的小學(xué)英語口語競賽三等獎；中心小學(xué)符茹琴同學(xué)參加市舉行的校園文化建設(shè)征文評比活動榮獲二等獎；中心小學(xué)王藝霏同學(xué)榮獲市舉行的小學(xué)生講故事比賽三等獎；參加市舉行的美術(shù)書法評比活動中，中心小學(xué)的蔡仁發(fā)、黃文浩榮獲一等獎，中心小學(xué)的唐雪瑤、陳小秸榮獲二等獎。在20xx年小考中，程君雪同學(xué)考上海桂學(xué)校。
�。ㄈ⿲W(xué)校建設(shè)的成績
1、中心小學(xué)教學(xué)大樓總投資近265萬，建筑面積2009平方米于20xx年9月建成并投入使用，為實現(xiàn)“一鎮(zhèn)三優(yōu)”目標(biāo)注入源頭活水。
2、南面小學(xué)投入25萬元圍墻建設(shè)，11萬元硬板化建設(shè)。
3、深造小學(xué)投入20萬元教學(xué)樓裝修補強。
4、文堂小學(xué)投入25萬元建擋土墻，投入10萬元硬板化建設(shè)。
5、博文小學(xué)投入10萬元圍墻建設(shè)及場地整治。
此外中心小學(xué)學(xué)生宿舍、教師工作間、學(xué)生食堂項目也即將啟動。
三、存在問題：
在全體教師上下一心取得成績的同時，也存在一些問題；
1、小考成績低迷。教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂。
2、學(xué)校管理有松、軟的現(xiàn)象。個別教師思想意識有所放松，安排工作仍然有討價還價的現(xiàn)象，工作效率低、質(zhì)量差。個別教師放松了對自己的嚴(yán)格要求，不能嚴(yán)于律己，工作散漫，責(zé)任心不強，存在上班時間上網(wǎng)看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天等行為；個別班主任工作方法陳舊，呆板，跟不上形勢發(fā)展的需要，班級工作無特色，無創(chuàng)新，學(xué)生的行為習(xí)慣較差，不能大膽地開展工作，造成班級成績整體低下。
3、有些教師對課改工作認(rèn)識不深，課改工作相對滯后。課改實施已有近十年，但有些教師仍然存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，比如語文科的作文教學(xué)，不少老師僅停留在過分依賴范文引路的舊教法，學(xué)生缺少創(chuàng)造性寫作，存在同班學(xué)生作文雷同現(xiàn)象。
4、教育信息技術(shù)的普及和應(yīng)用還跟不上時代的要求。教師掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力還不夠，不能最大限度地挖掘出高科技電教設(shè)備的作用。
6、加強校長隊伍建設(shè)迫在眉睫，向管理要質(zhì)量。校長要有明確的辦學(xué)理念，要胸懷全局，在其位謀其政，率先垂范，敢當(dāng)時代的弄潮兒。不斷提升學(xué)校的綜合競爭力。
7、加強教師隊伍建設(shè)刻不容緩，向課堂要質(zhì)量。加強師德師風(fēng)教育，愛崗敬業(yè)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，向家長展示教師的魅力，用成績向社會證明自己的實力。
機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，只要我們與時俱進(jìn)，搶抓機遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實地開展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為自身的專業(yè)成長構(gòu)建平臺，開創(chuàng)學(xué)校工作的一片藍(lán)天。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、師德表現(xiàn)
“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!
1、平時積極參加全校教職工大會，關(guān)心國內(nèi)大事。
2、每周按時參加升旗儀式，下午認(rèn)真輔導(dǎo)，不缺勤。
3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。
4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面。
二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究新的課標(biāo)，明晰目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
四、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點：
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個問題�！秶椅锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平
3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，上課時注重學(xué)生主動性的`發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在，為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 3
我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨委、政府的關(guān)心支持下，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣教育工作會議精神，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全力以赴迎接省督導(dǎo)評估檢查。堅持以發(fā)展為主題，以教育科研為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂，使我校教育教學(xué)工作上了新臺階。
一、德育工作方面
1、我校把學(xué)生的思想品德教育放在工作的首位，每周一舉行升國旗儀式，在升國旗儀式上對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，思想品德教育，使每位學(xué)生成為思想端正、作風(fēng)正派、品德優(yōu)良的三好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、成為善于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的好青年。同時每班利用班會課對學(xué)生進(jìn)行品德教育，到學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。
2、我校每周舉行教師例會、有計劃、有重點地對教師、班主任進(jìn)行師德、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，使每位教師成為思想上進(jìn)，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)人才，本學(xué)期我校全體教師沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為，沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，全校學(xué)生沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
3、師德建設(shè)工作，通過教師自評；學(xué)生及家長評議；教師互評，領(lǐng)導(dǎo)評議，受到社會的高度評價。
二、師資隊伍建設(shè)方面
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了的《社會主義榮辱觀》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《三不做、八不準(zhǔn)》和教育楷模的先進(jìn)事跡，用《十心立德》提高師德修養(yǎng)，強化教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識、發(fā)展意識、危機意識、合作意識和競爭意識，進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念、積極投身到教育的改革實踐中。
2、加強了教研組建設(shè)工作，充分發(fā)揮了教研組的管理職能，本學(xué)期結(jié)合青年教師匯報課，分年級調(diào)研課，骨干教師的評比課等活動，開展了各類教學(xué)研討課50多節(jié)，校內(nèi)聽課人數(shù)達(dá)200多人次，教學(xué)研究氣氛相當(dāng)活躍。
3、加強了骨干教師的培養(yǎng)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“杜郎口模式”——“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，學(xué)習(xí)了“高效課堂22條”，對教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并以學(xué)科組為單位，建立符合我校的教學(xué)模式。
三、教育教學(xué)方面
1、抓住課堂改革的中心環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，開展了課堂教學(xué)評優(yōu)示范活動，全面開放課堂，學(xué)“杜郎口”，創(chuàng)建“新課堂”，把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，向45分鐘要質(zhì)量，通過同事間相互說課、備課、聽課、評課等活動，促進(jìn)了教師的教學(xué)能力，改進(jìn)了課堂教學(xué)。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，在學(xué)期初對教師備課、教案、學(xué)生作業(yè)批改、聽課記錄作了具體要求，使教師有章可循，對常規(guī)工作周周檢查，有記錄，積分量化，使常規(guī)工作落到了實處，保證了課改的進(jìn)行。
3、加強對畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研指導(dǎo)，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
四、“六愛塑魂，雙愛好”活動開展情況
與上級保持高度一致，全面實施素質(zhì)教育，對學(xué)生進(jìn)行“六愛塑魂”教育，提出“雙愛好”活動具體要求，結(jié)合我校實際制定了切實可行的實施方案和活動計劃。我校組建了籃球隊、乒乓球隊、書法班、美術(shù)班、音樂班等，有活動、有記錄，利用早晨、下午組織學(xué)生活動，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生素質(zhì)，豐富了學(xué)生課外生活。
五、治安穩(wěn)定工作
1、安全是教學(xué)工作中的一項重要工作，每周開例會都講安全，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫，在重點部位張貼安全警示標(biāo)志，同時建立健全了學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，修訂了門衛(wèi)制度、教師巡邏值班制度、上下學(xué)校門口護送學(xué)生制度等，定期對學(xué)校各個部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、花大力氣全面提高安全工作的'管理水平，在學(xué)校各個交叉路口、重要部位安置監(jiān)控設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)行防火、防震逃生演練，把安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)內(nèi)容之中，強化了安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生自救和處理問題的能力。
六、全力以赴迎接省督導(dǎo)評估檢查
本學(xué)期迎省督導(dǎo)評估檢查驗收，在本次迎檢準(zhǔn)備過程中，全體教職工不怕苦、不怕累，犧牲星期天，克服一切困難，為省檢做準(zhǔn)備，使我校督導(dǎo)評估工作順利過關(guān)。同時，改變校園環(huán)境，增加教學(xué)設(shè)施，為教師更好教、學(xué)生更好學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)，也涌現(xiàn)了一批思想上進(jìn)、工作積極的青年教師，宋海鷗、李焱超、嚴(yán)文海等同志，一切聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，臟活、累活搶著干，真正體現(xiàn)了當(dāng)代教師的風(fēng)范。
七、后勤工作
1、本著為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，對師生的吃、住、行等方面進(jìn)行強化管理。注重對學(xué)生的飲食管理，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。對學(xué)生宿舍每天檢查，登記，點名，對請假、外出的學(xué)生有記錄，保證了住校生的安全。
2、對學(xué)校各個角落進(jìn)行衛(wèi)生清理，定時消毒，堅持晨、午、晚三檢查和衛(wèi)生防疫“十五字”方針，對學(xué)生經(jīng)常教育。
總之，我校在全體教職員工的共同努力下，無論在深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，還是在教育現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面都上了新臺階。當(dāng)然，在某些方面還存在著諸多不足，新形勢下的教育教學(xué)改革還需進(jìn)一步探索。為此，我們將團結(jié)一心，全面貫徹黨的教育方針，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取，拼搏奉獻(xiàn)，為觀臺中學(xué)的輝煌明天加倍努力。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 4
學(xué)校各項工作，訓(xùn)練教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理訓(xùn)練目標(biāo)和要求。
一、留意學(xué)習(xí)，建章立制
課堂教學(xué)規(guī)范是老師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個月都定位為教學(xué)常規(guī)月，要求各教研組組織老師溫習(xí)市區(qū)各級訓(xùn)練主管部門下發(fā)的教學(xué)常規(guī)，留意于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種訓(xùn)練意識和習(xí)慣。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的“構(gòu)建和諧尚美校內(nèi)文化實踐”的校長課題，組織全體老師開展研討，制定符合我們學(xué)校的實際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。
在備課行為上，要求老師在留意學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計有豐富的教學(xué)過程，留意挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習(xí)設(shè)計，突出問題意識的培育和學(xué)習(xí)閱歷的積累。備課形式上，要求集體備課，同組老師協(xié)同備課，留意教學(xué)相互溝通，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學(xué)實效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求老師敬重差異，因材施教�！熬粗赝瑢W(xué)，教在心靈;敬重自己，塑造人生”是我校推動前進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)建一種敬重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實踐，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生主動的傾聽，主動的參預(yù)，真實的理解，主動的建構(gòu)。享受締造與共享。在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要細(xì)心設(shè)計，不能過多布置簡潔機械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲處性作業(yè)。主動嘗試實踐性作業(yè)和共性化作業(yè)，以切實落實訓(xùn)練局布置的減負(fù)任務(wù)。要求老師布置的作業(yè)必需要反饋，從習(xí)慣培育入手，領(lǐng)先提議共性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為同學(xué)的一種自然的習(xí)慣。
在補缺補差上，要求同學(xué)面對全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實踐活動主動開展培優(yōu)工作，拓展同學(xué)的學(xué)問面和各項技能。結(jié)合老師志愿活動的開展，鼓舞老師利用課余時間為同學(xué)進(jìn)行補缺補差。將青年志愿活動作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標(biāo)。
二、強化監(jiān)督，規(guī)范落實
教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范，需要學(xué)校無縫監(jiān)督。本年度，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將日常的教學(xué)巡察、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終，每學(xué)期給每一位老師一個形成性的評價，存檔于老師的業(yè)務(wù)檔案。
對教學(xué)常規(guī)的堅持是每一位老師必需具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，留意營造良好的氛圍，引導(dǎo)對于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開放教學(xué)管理，讓每一位老師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的`維護者。每一天的平安護導(dǎo)老師參預(yù)日常的教學(xué)巡察，并做好記錄。同時，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會人員參預(yù)各個教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實不走過程。此外，認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀，讓形成性的業(yè)務(wù)評價成為每一位老師進(jìn)一步扎實各項訓(xùn)練教學(xué)工作的動力。
三、重視活動推動前進(jìn)，呈現(xiàn)常規(guī)成果
學(xué)校訓(xùn)練的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習(xí)興趣的培育和學(xué)習(xí)力氣的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動，每年上半年開展讀書節(jié)，引導(dǎo)孩子培育良好的讀書習(xí)慣;開展綜合素養(yǎng)競賽，有語文作文、數(shù)學(xué)學(xué)問和英語誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣;開展校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開展各類豐富的才藝呈現(xiàn)活動。每年下半年開展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育角逐項目于趣味田徑項目相結(jié)合，人人參預(yù);開展書寫和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng);開展跳蚤市場活動，促進(jìn)圖書相互溝通等。通過活動來全方位的呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果，增近孩子們的相互溝通，激活興趣。四、強化師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)常規(guī)自覺
新時期的訓(xùn)練改革對老師的師德建設(shè)提出了新要求。老師的職責(zé)是育人，以愛育愛是關(guān)鍵。老師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的寵愛，要有訓(xùn)練自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校內(nèi)建設(shè)為抓手，開展專題講座和視頻學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大訓(xùn)練理想，堅決職業(yè)自信;以讀書活動為帶動，引導(dǎo)老師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結(jié)合文件創(chuàng)建活動，鼓舞老師主動參預(yù)各類志愿服務(wù)活動，做有愛心富有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)的良師益友;開展法制訓(xùn)練，引導(dǎo)老師遵紀(jì)守法，做有法制和規(guī)章的意識嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的老師;引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練方式和手段，做與時俱進(jìn)的老師。不斷扎實推動前進(jìn)師德訓(xùn)練。
扎實的常規(guī)管理，也極大地提高了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。一年來，一名同學(xué)參預(yù)全國科幻畫比獲國家級三等獎;同學(xué)參預(yù)省級電腦制作角逐，有3人次獲得了二、三等獎;同學(xué)在各類報刊發(fā)表作文近10篇;同學(xué)參預(yù)全區(qū)體育運動會，獲得團體三等獎;同學(xué)參預(yù)全區(qū)的經(jīng)典角逐獲得了二等獎;同學(xué)參預(yù)全市登山角逐獲得了二等獎;12名同學(xué)參預(yù)全市迎春長跑，11名同學(xué)獲得名次，女生成果尤其精彩，包攬了學(xué)校組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參預(yù)了南京青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽！
本年度，學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)訓(xùn)練組的抽測，抽測的成果獲得了相關(guān)專家的充分確定！
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 5
本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的.準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;
(2)、做好學(xué)籍管理工作;
(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;
(4)、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;
(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录�，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務(wù)制度
1.學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
2.學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3.學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。
七、存在問題
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：
第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位;
第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;
第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇!
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 6
一年來，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的支持下，堅持以實施新課程改革為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細(xì)致規(guī)范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責(zé)任意識，著力提高教學(xué)質(zhì)量。回顧反思，總結(jié)提高，現(xiàn)對本年度教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、 規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)新課程改革
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會“一三三”區(qū)域課改模式內(nèi)涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過程。
2.積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體教師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀，參加培訓(xùn)的教師回校后均進(jìn)行了認(rèn)真的反思總結(jié)，寫出了心得體會，并在全校范圍內(nèi)做交流反饋，在此基礎(chǔ)上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結(jié)了一些經(jīng)驗。
3.加強教學(xué)研究工作，規(guī)定每周五為我校教研活動時間，以教研組為單位進(jìn)行活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干，保證每個教研組的活動都有中層領(lǐng)導(dǎo)參加。另外按照區(qū)里的'安排，積極參加聯(lián)片大教研活動，保證每次活動有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，所有任課教師參加活動，次次活動有評課教師，并承擔(dān)了主辦地理教研活動的任務(wù)，教師感覺這樣的活動舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、 狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1.繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，精心備課，把備課和考核結(jié)合起來，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。
2.繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改實踐課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。繼續(xù)加強教師間的相互聽課，取長補短，并認(rèn)真作好聽課筆記，同時交流指出不足之處。
4.繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導(dǎo)時間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導(dǎo)處均有成績分析并及時開好質(zhì)量分析會反饋給教師。
三、 做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導(dǎo)處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的困難，及時解決，并及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2.在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點，組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。并對學(xué)困生進(jìn)行動員，組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參加輔導(dǎo)，保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，除了保證學(xué)生的安全外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達(dá)到100%，高中毛入學(xué)率達(dá)到96%，并圓滿完成了保送生任務(wù)，獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3. 在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個人二等獎，一名同學(xué)獲個人三等獎。
四、圓滿完成了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測向國家報告基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育宏觀決策提供信息、依據(jù)和建議，我校在20xx年被定為被監(jiān)測學(xué)校，為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)想，值得了詳細(xì)的實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)校長和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓(xùn)和動員工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參加監(jiān)測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項工作。
總之，即將過去的20xx年是忙碌而充實的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，也還有一些不足，例如我校的教研活動還存在走形式的現(xiàn)象，集體備課還不能有效實施，這都是今后努力的方向。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 7
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效）；嚴(yán)格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴(yán)明一項紀(jì)律——考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：
（一）認(rèn)真落實國家課程計劃
我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
�。ǘ﹪�(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
�。ㄈ┳ソ萄薪谈摹⒋儋|(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。
�、僮⒁馍虾妹恳惶谜n；
�、诿繉W(xué)期安排教學(xué)活動月；
③安排好聽課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習(xí)，共同提高；
④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文，教務(wù)長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。
兩年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的.成績。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”。
（四）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。
教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
�。ㄎ澹┓e極開展活動，著重培養(yǎng)能力。
開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標(biāo)和措施；有安排，落實時間和活動進(jìn)程；有組織，落實指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確保活動正�；�、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。
幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累，捷報頻傳的。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 8
一年來，在區(qū)教研室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的支持下，堅持以實施新課程改革為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，接著提倡觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細(xì)致規(guī)范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責(zé)隨意識，著力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此迹偨Y(jié)提高，現(xiàn)對本年度教育處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推動新課程改革
1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)領(lǐng)悟“一三三”區(qū)域課改模式內(nèi)涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過程。
2、主動組織老師參與各級各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)，4人赴上海華東師范高校研修，全體老師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀，參與培訓(xùn)的老師回校后均進(jìn)行了仔細(xì)的反思總結(jié)，寫出了心得體會，并在全校范圍內(nèi)做溝通反饋，在此基礎(chǔ)上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結(jié)了一些閱歷。
3、加強教學(xué)探討工作，規(guī)定每周五為我校教研活動時間，以教研組為單位進(jìn)行活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干，保證每個教研組的活動都有中層領(lǐng)導(dǎo)參與。另外根據(jù)區(qū)里的支配，主動參與聯(lián)片大教研活動，保證每次活動有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，全部任課老師參與活動，次次活動有評課老師，并擔(dān)當(dāng)了主辦地理教研活動的任務(wù)，老師感覺這樣的活動舉辦的特殊好，有很大的收獲。
4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、接著規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，細(xì)心備課，把備課和考核結(jié)合起來，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意特性教學(xué)設(shè)計形成。
2、接著加強教研組建設(shè)。各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)探討安排，明確探討重點任務(wù)，主動開展教學(xué)探討活動，切磋教法學(xué)法，上好課改實踐課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)切新老師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。主動發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3、校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，深化師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。接著加強老師間的相互聽課，取長補短，并仔細(xì)作好聽課筆記，同時溝通指出不足之處。
4、接著加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導(dǎo)時間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教育處均有成果分析并剛好開好質(zhì)量分析會反饋給老師。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1、教育處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)有關(guān)的教育教學(xué)建議，幫助搞好教學(xué)管理。發(fā)覺教學(xué)上的困難，剛好解決，并剛好向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點，組織全體九年級任課老師對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。并對學(xué)困生進(jìn)行動員，組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參與輔導(dǎo)，保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，除了保證學(xué)生的平安外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的'質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在2023年中考中畢業(yè)率達(dá)到100%，中學(xué)毛入學(xué)率達(dá)到96%，并圓滿完成了保送生任務(wù)，獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎。
3、在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個人二等獎，一名同學(xué)獲個人三等獎。
四、圓滿完成了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測向國家報告基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育宏觀決策供應(yīng)信息、依據(jù)和建議，我校在2023年被定為被監(jiān)測學(xué)校，為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性，教育處在校長的領(lǐng)導(dǎo)想，值得了具體的實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)校長和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓(xùn)和動員工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參與監(jiān)測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順當(dāng)完成了此項工作。
總之，即將過去的20xx年是勞碌而充溢的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成果，也還有一些不足，例如我校的教研活動還存在走形式的現(xiàn)象，集體備課還不能有效實施，這都是今后努力的方向。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 9
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點為依據(jù)，堅持以發(fā)展為主題，以深化各項改革為動力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步推進(jìn)新課程改革，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，勇于開拓，努力進(jìn)取，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。但也應(yīng)該看到，我們在工作中還存在著不少問題和缺點，為了總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在今后的工作中揚長避短，使工作取得更大的成績，使學(xué)校管理進(jìn)一步走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化，特對學(xué)校工作做如下總結(jié)：
一、一年來學(xué)校、師生取得的榮譽。
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚：教學(xué)理念與實踐研究（國家級）。
唐正忠：小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式初探（國家級）、美術(shù)書法攝影大賽（國家級）。
二、在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型教師。
一年來，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著、收獲著。
�。ㄒ唬�、師德隊伍建設(shè)先進(jìn)個人。
1、主任教師周會星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，為教師樹立了榜樣，給學(xué)生留下了深刻的印象。
2、學(xué)校事務(wù)兼少先隊輔導(dǎo)員秦洪寶，學(xué)校工作任勞任怨，教學(xué)成績不斷提高。
�。ǘ⒄n堂教學(xué)改革優(yōu)秀個人。
英語教師劉信田，腿因為車禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進(jìn)行課改，教學(xué)成績一直處于上游，在本學(xué)期課堂教學(xué)研究月活動中，所講的英語課獲講課成績第一名。
�。ㄈ�、開展各項習(xí)慣養(yǎng)成教育活動優(yōu)秀個人。
班主任姜振海，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，六年級面臨畢業(yè)，但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。
（四）、制度落實典型個人。
教研組長范丙山，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極組織教科研活動。
�。ㄎ澹W(xué)校安全工作典型個人。
儀器管理員郭金滿，工作認(rèn)真、細(xì)致，嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)程管理，在迎接上級檢查中多次受到領(lǐng)導(dǎo)是表揚。
�。�、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學(xué)校二年級班主任李春祿，積極探索班級管理方法，把一個46人的班級管理的井井有條，得到了了學(xué)校的充分肯定和家長的贊許。
三、學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理，抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。
1、堅持德育為先，在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育，大力實施小學(xué)生“五個一”成長工程，充分發(fā)揮少先隊的作用，增強學(xué)校學(xué)校德育工作的針對性和實效性。深化學(xué)生成長導(dǎo)師制，扎實推進(jìn)親子共成長活動，形成全員育人格局。
2、深化落實“風(fēng)華少年”主題系列活動；繼續(xù)落實“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”；積極開展豐富多彩的'少先隊活動；各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)�！耙蝗粘Ｒ�(guī)評比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。
3、以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為基本依據(jù)，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動，提高教師的職業(yè)認(rèn)同感和創(chuàng)業(yè)成就感，積極爭當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。
4、精細(xì)教學(xué)管理，深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強教學(xué)過程的管理。加強日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革活動，繼續(xù)深入落實“課堂教學(xué)八大理念”，深化“三三制”學(xué)用結(jié)合為主題的教學(xué)改革活動，深化“小組多元合作均分制”，完善“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂，切實做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時，高效益”，要根據(jù)本校實際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設(shè)，強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
四、存在問題與不足。
一是教師老齡化嚴(yán)重，制約著課堂教學(xué)改革的步伐；
二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想，不求上進(jìn)。
五、下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，及計劃概要。
1、加強師生的思想道德建設(shè)，在教師中，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范；在學(xué)生中，堅持德育為先的教育方式，深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。
2、以教學(xué)為中心，其他工作并進(jìn)。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)、帶領(lǐng)教師，深化課堂教學(xué)改革，積極進(jìn)取，銳意改革，向四十分鐘要質(zhì)量，努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細(xì)教學(xué)管理，要深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強教學(xué)過程的管理。引導(dǎo)教師發(fā)揚團隊精神，加強日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設(shè)，強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設(shè)。一是建設(shè)平安校園，確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實提高圖書、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 10
在本學(xué)期中，教研組在校長、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各位組員的團結(jié)協(xié)作中，積極開展教研活動，順利完成期初制定的各項計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，做好教學(xué)的常規(guī)管理。
教學(xué)的過程，其實，是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們科學(xué)組全體老師，努力實踐著教學(xué)的五認(rèn)真。
1、認(rèn)真分析學(xué)情，讓教成為學(xué)。
要有好的教學(xué)效果，必須把教的過程轉(zhuǎn)變成學(xué)的過程。因此，了解學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。在本學(xué)期，我們的教研組工作中，強化落實備課組的活動。在備課組的活動中，我們第一要務(wù)就是對學(xué)生的學(xué)情研判，做到教學(xué)有目的，教學(xué)有方法。
2、認(rèn)真做好集體備課，讓教學(xué)變得有的放矢。
�、抛龅剿膫�“精心”。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。在集體備課的環(huán)節(jié)中，主備的老師會針對教學(xué)進(jìn)度，提早完成備課任務(wù)，并在集體備課活動中，講述自己教學(xué)的設(shè)計。其他老師，針對對教材的有效解讀，提出教學(xué)環(huán)節(jié)中可以修改的地方，讓一堂課變得更為有效。
�、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。同時，上完每一堂課后，我們都會及時進(jìn)行反思，反思的形式也很多樣，個人的反思，還有集體備課組的反思活動。
3、認(rèn)真上課，努力讓每一堂課成為經(jīng)典。
學(xué)情的研判，認(rèn)真的備課，都是為了讓我們在上每一堂課時，學(xué)生都能有最大的收獲。
在上課過程中，明確教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，通過任務(wù)導(dǎo)學(xué)的方式，讓課堂流程變得更清晰。同時，有效的開展課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中的小展示，展示學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，也讓學(xué)生擁有展現(xiàn)自我的機會。課堂的小組討論活動，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在討論中學(xué)會合作，學(xué)會知識的解決。
4、分層作業(yè)布置，認(rèn)真批改作業(yè)，有效的了解學(xué)生的掌握情況。
課堂的學(xué)習(xí)，是學(xué)生對未知知識的探索過程，課后的作業(yè)，是學(xué)生鞏固知識的過程。然而，一個班級的學(xué)生特點各不一樣，為了讓學(xué)習(xí)適合每一個學(xué)生，注重學(xué)生的個體發(fā)展，在課后的作業(yè)中，我們嘗試分層作業(yè)，并且讓作業(yè)變得更有意思。比如，七年級段，學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，布置細(xì)胞模型制作的作業(yè)，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也鞏固了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識。
5、認(rèn)真做好試題研究，讓檢測變得更為有效。
在本學(xué)期，我們教研組的每個備課組活動，除了對教材的研究，課題內(nèi)容的研究以外，我們還進(jìn)行試題的研究。從出題，到小組磨題，再進(jìn)行學(xué)生檢測，進(jìn)而修改試題。經(jīng)過一系列的試題研究，不僅提高了教師出題的能力，也為學(xué)生的知識掌握有了很有力的'幫助。
二、轉(zhuǎn)變觀念，做好課程改革
在現(xiàn)階段，不僅僅是要做好自身的教學(xué)研究，而且，還要做好課程改革的研究。初小銜接，學(xué)段銜接，小組合作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，stem課程，這些都是現(xiàn)階段課程改革中的關(guān)鍵名詞。因此，在本學(xué)期，我們科學(xué)教研組，也針對小組合作和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)的研討，組內(nèi)老師，也針對小組合作和自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的討論。比如，林森老師的《細(xì)胞》，嚴(yán)瑤瑤老師的《科學(xué)探究》，陳金堯老師的《電路分析》等公開課上，都在不同程度，不同層次上進(jìn)行有效的研討。這些課也為我們以后的課堂教學(xué)提供了參考的內(nèi)容。
關(guān)于stem課程，我們組很多老師，在拓展課上也進(jìn)行了很多嘗試。在嘗試中，我相信我們組的教師成長也變得更為多樣化。
三、成長中，學(xué)會反思
一學(xué)期里，組員們相互合作，完成各項工作。但是，我們還需要在繁雜的工作事物中，創(chuàng)設(shè)多種形式的教研活動，激勵年輕老師的成長，也為老師創(chuàng)設(shè)再一次成長的機會。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 11
一年來，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的支持下，堅持以實施新課程改革為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，連續(xù)領(lǐng)先提議觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細(xì)致規(guī)范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責(zé)任意識，著力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結(jié)提高，現(xiàn)對本年度訓(xùn)練處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推動前進(jìn)新課程改革
1.連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會“一三三”區(qū)域課改模式內(nèi)涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過程。
2.主動組織老師參預(yù)各級各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)，4人赴上海華東師范高校研修，全體老師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀，參預(yù)培訓(xùn)的老師回校后均進(jìn)行了認(rèn)真的反思總結(jié)，寫出了心得體會，并在全校范圍內(nèi)做相互溝通反饋，在此基礎(chǔ)上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結(jié)了一些閱歷。
3.加強教學(xué)爭論工作，規(guī)定每周五為我校教研活動時間，以教研組為單位進(jìn)行活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干，保證每個教研組的活動都有中層領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)。另外依據(jù)區(qū)里的支配，主動參預(yù)聯(lián)片大教研活動，保證每次活動有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，全部任課老師參預(yù)活動，次次活動有評課老師，并擔(dān)當(dāng)了主辦地理教研活動的任務(wù)，老師感覺這樣的活動舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1.連續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，細(xì)心備課，把備課和考核結(jié)合起來，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，留意共性教學(xué)設(shè)計形成。
2.連續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)爭論方案，明確爭論重點任務(wù)，主動開展教學(xué)爭論活動，切磋教法學(xué)法，上好課改實踐課、研討課，主動開展評課相互溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。主動發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到到課堂，深入到到師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。連續(xù)加強老師間的`相互聽課，取長補短，并認(rèn)真作好聽課筆記，同時相互溝通指出不足之處。
4.連續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導(dǎo)時間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試訓(xùn)練處均有成果分析并準(zhǔn)時開好質(zhì)量分析會反饋給老師。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展
1.訓(xùn)練處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)建議，關(guān)心搞好教學(xué)管理。發(fā)覺教學(xué)上的困難，準(zhǔn)時解決，并準(zhǔn)時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2.在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點，組織全體九班級任課老師對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。并對學(xué)困生進(jìn)行動員，組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參預(yù)輔導(dǎo)，保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，除了保證同學(xué)的平安外，更重要的是要保證同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達(dá)到100%，高中毛入學(xué)率達(dá)到96%，并圓滿完成了保送生任務(wù)，獲得了區(qū)訓(xùn)練局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3.在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個人二等獎，一名同學(xué)獲個人三等獎。
四、圓滿完成了國家基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)
基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測向國家報告基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量現(xiàn)狀，為訓(xùn)練宏觀決策供應(yīng)信息、依據(jù)和建議，我校在20xx年被定為被監(jiān)測學(xué)校，為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實性、客觀性和代表性，訓(xùn)練處在校長的領(lǐng)導(dǎo)想，值得了詳細(xì)的實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)校長和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓(xùn)和動員工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參預(yù)監(jiān)測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順當(dāng)完成了此項工作。
總之，即將過去的20xx年是勞碌而充實的一年，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了一些成果，也還有一些不足，例如我校的教研活動還存在走形式的現(xiàn)象，集體備課還不能有效實施，這都是今后努力的方向。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 12
在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。
常規(guī)教學(xué)工作
1、教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個學(xué)期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承擔(dān)一個教師的滿工作量或超過工作量，校長除了擔(dān)任初一年級4個班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，x老師和x老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，x老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。
2、科學(xué)排課、分班
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開齊課程，開足課時，周六周日不補課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長普遍好評，辦學(xué)行為比較規(guī)范
3、體衛(wèi)藝工作開展扎實有效
按照上級要求執(zhí)行作息時間，合理安排“三課”“三操”，深入落實體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的'體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項活動。
4、全校全員上晚自習(xí)
從本學(xué)期開始，全校三個年級都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了。
教研教改工作
1、初一初二年級學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實際實施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見成效，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會”，學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力，又不斷夯實知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實行校長審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。
2、為了盡快推進(jìn)我校“人本課堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長，課堂亮點不斷出現(xiàn)。
3、初三年級教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實效性上，加大力度，同時也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計在三月底全部結(jié)課，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
教學(xué)檢查工作
1、繼續(xù)實行“六個三工程”，分年級大力加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解教師課堂紀(jì)律情況，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議，及時和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。
2、教導(dǎo)處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否合適，督促教師靈活集體備課，督促教師及時課后反思，自覺改進(jìn)課堂教學(xué)，落實新課改理念，檢查教案是否有效，是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性。
3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動完成，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，個別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。
4、大部分老師都能經(jīng)常進(jìn)行小測驗，按單元進(jìn)行階段性考試，及時閱讀講解，對教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。
5、大多數(shù)老師都能利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，及時查缺補漏，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到較好的效果。考試與評價
本學(xué)期進(jìn)行了階段性測試。按照上級的辦學(xué)要求，沒有排名，成績也沒有公布。學(xué)生的分?jǐn)?shù)以等級表示。老師們被要求用鼓勵性的評語來呈現(xiàn)各年級的測驗，嚴(yán)格的考試工作繼續(xù)進(jìn)行。無論階段性測試還是期末測試，學(xué)校都有年級系列考試，同年級的課都被打亂了。安排了考號，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、評卷，個別科目分批批卷。測試風(fēng)格非常積極，測試結(jié)果是真實的。
教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學(xué)工作，通報檢查結(jié)果，各教研組長都能積極工作，及時傳達(dá)工作安排，及時組織教師進(jìn)行集體備課，上公開課后及時組織評課，每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時組織學(xué)生課外活動，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅持得較好，學(xué)生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應(yīng)該繼續(xù)保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動，掉隊學(xué)生相對較少，數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”，獲獎同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了100分(滿分120分)，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽成績新高，這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎(chǔ)，聽寫單詞，訓(xùn)練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實，語音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個年級各有側(cè)重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實際。政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學(xué)生識記知識的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
不足與改進(jìn)措施
1.因為行政領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時較多的授課任務(wù)，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
2.教研組大部分老師都是按照學(xué)校的要求參加全校的公開課，很少有組內(nèi)獨立教研的。聽了公開課，評課有時候只是寫個人的評課稿，缺乏老師之間的溝通交流，沒有起到最大的提高課堂教學(xué)的作用。以后集團領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組評課，有針對性的指導(dǎo)。
3.有的老師課堂教學(xué)紀(jì)律差，師生關(guān)系緊張。教師應(yīng)改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。
4.個別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，基礎(chǔ)差，有很多同學(xué)掉隊，需要輔導(dǎo)提高。
5.各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
6.學(xué)生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學(xué)生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評。忙碌而充實的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，把教學(xué)工作做得更好。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 13
20xx年秋季學(xué)期，八峰民族學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中。下面，我就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，每周不少于1篇學(xué)習(xí)筆記的摘錄，提倡寫教學(xué)反思，數(shù)學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導(dǎo)師批閱。學(xué)期初，我們組織了所有主學(xué)科教師對新課標(biāo)的筆試，并要求教師每人讀一本教育理論著作，本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開教育的責(zé)任》《做最棒的老師》兩本教育書籍，學(xué)期末組織交流。通過閱讀增長知識，提升內(nèi)涵，豐厚底蘊。本學(xué)期學(xué)校還組織語數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學(xué)研討活動，組織語數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語數(shù)教學(xué)研討活動，組織多名語文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀摩“華東青年語文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂和美術(shù)教師參加句容、鎮(zhèn)江開展的多項教學(xué)觀摩活動。本學(xué)期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓(xùn)處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導(dǎo)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、常規(guī)管理工作。
教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。20xx年我們繼續(xù)實施教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范，實行月檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校貫徹市教研室要求，實行片電子備課制度，優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽課密度，推行隨堂聽課制度，累計聽課180節(jié)，優(yōu)秀率達(dá)%，隨堂聽課后做到即聽即評，每周做好聽課反饋報告，并在教研組周活動上反饋，出現(xiàn)問題及時整改，同時打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計，因此，本學(xué)期學(xué)生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有計劃地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報告及時反饋情況，以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時調(diào)整教學(xué)方法。同時加強質(zhì)量管理，針對薄弱年級、班級的數(shù)學(xué)計算能力、英語單詞短語、語文寫字等進(jìn)行了專項調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過會議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等一系列過程性工作來提高學(xué)科質(zhì)量。
三、教研工作。
四個教研組（語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、常識技能組）結(jié)合學(xué)初教研工作計劃認(rèn)真開展各組教研活動。
1、各組成員每人一學(xué)期至少上一節(jié)教研課，每周定時間、定地點組織評課，人人參與聽課、評課活動，評課做到客觀公正，并及時做好記載。
積極宣傳、組織教師撰寫論文、案例，
一學(xué)期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫參評。
2、以課堂教學(xué)為重點，組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動。
20xx年，我校與江蘇教育報刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開展了“構(gòu)建情智共生，不拘一格的課堂”教學(xué)觀摩研討活動，我校6位骨干教師與特級教師同課異構(gòu)，同臺展示，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術(shù)基本功比賽，句容市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)俱樂部活動，句容市第三批骨干教師說課、課堂教學(xué)評比活動，并取得了一定成績。我們還組織了校師徒結(jié)對活動，青年教師俱樂部活動，句容市骨干教師展示課和新教師匯報課活動。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動，承辦了片級信息化能手、綜合實踐教師基本功競賽活動。所有這些活動給我校帶來了課堂教學(xué)的新理念，開闊了教師的眼界，提高了教師的教學(xué)水平。
3、學(xué)生活動豐富多彩。
上半年學(xué)校舉行了感恩教育勵志演講報告會，開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動，通過活動使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，促進(jìn)學(xué)生個性特長和諧發(fā)展。6月1日，學(xué)校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會捐資助學(xué)活動。下半年學(xué)校組織師生開展“揚學(xué)習(xí)新風(fēng)，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀比賽，增強師生文化底蘊，打造書香校園。
4、開展課題研究，提升教師教科研水平。
本學(xué)期，對我校申報成功的`鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略的研究》正式開題研究，有二十幾位教師參與了課題的研究，制定了課題組階段工作計劃，分工到人，責(zé)任到人。將理論運用于實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級各類論文評選、案例設(shè)計活動。一年來，教師們共有八十多篇論文在各級各類教育刊物和競賽中發(fā)表或獲獎。
四、取得的成績。
在第十二期小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)班和句容市第三期骨干教師培訓(xùn)班說課和課堂教學(xué)評比中各有三名教師分獲一、二等獎。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評選中有4名教師分獲一、二、三等獎，第10屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評選有14名教師分獲二、三等獎，在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評選中有15名教師分獲一、二、三等獎。在“隆天杯教海探航”征文評選中，有7名教師獲三等獎。有2篇文章在《江蘇教育報》上發(fā)表。有5篇文章在省級刊物《課程教學(xué)與研究》上發(fā)表。
在第12屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中，有9名學(xué)生分獲國家級一、二、三等獎。在全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽中獲國家級一等獎2人次，二等獎1人次。在鎮(zhèn)江市第十屆青少年日記大賽中有32名學(xué)生分獲一、二、三等獎。
五、工作中的不足及下一步的打算。
1、工作中的不足：
�。�1）少數(shù)教師在電子備課中過分依賴網(wǎng)上資源，缺乏自己的思考與主見，甚至無教案憑經(jīng)驗上課。技能課的計劃、備課設(shè)計過于簡單。個別教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān)，敷衍了事。
�。�2）教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個別教師課堂教學(xué)水平不高，新的教學(xué)理念還沒有真正落實到教學(xué)行為中。
�。�3）教師對自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃，終身學(xué)習(xí)的意識和需求還不夠強烈。
�。�4）外來學(xué)生流動性大，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍較多，養(yǎng)成教育還有待加強。
2、下一步打算：
�。�1）進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師六認(rèn)真考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。
�。�2）狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)增效。依托教導(dǎo)處和教研組，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、教學(xué)研究、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。
�。�3）進(jìn)一步加強師資建設(shè)，竭力打造高素質(zhì)的教師隊伍。建立有效的學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師自主自覺的學(xué)習(xí)；建立校本培訓(xùn)的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團隊形成專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極有效地組織起“時間固定、內(nèi)容具體、形式多樣”的教師研訓(xùn)活動；鼓勵教師教學(xué)研究，進(jìn)行課程資源開發(fā)，引導(dǎo)教師把教室作為課改實驗室、把教學(xué)作為師生交往互動、民主對話的過程，不斷促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)化；加強高水平教師培養(yǎng)，形成教育名師建設(shè)梯隊。
�。�4）積極開展校本教研，讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進(jìn)一步明確校長室、教導(dǎo)處、教研組的工作職責(zé)，制定明確而詳細(xì)的教研要求，明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式；建立有效的校本教研的啟動制度，構(gòu)建起教研活動、課題的調(diào)查反饋機制。
回顧一年的教育教學(xué)工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。春種綠色，定會收獲秋的金黃，常播希望，定會收獲動人的陽光！展望新的一年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學(xué)的明天會更加溫馨美好！
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