- 相關(guān)推薦
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)1
20xx年春節(jié)，按常規(guī)本可以過一個張燈結(jié)彩、熱鬧喜慶的假期，未曾想一場突如其來的“戰(zhàn)疫”，使每個中國人措手不及的進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，除奮戰(zhàn)在抗疫一線的“白衣天使”、“科研機構(gòu)”、“相關(guān)行業(yè)”外，絕大多數(shù)中國人度過的是一個“居家不出、共同抗疫“的春節(jié)。
此時，全國各中小學(xué)延遲開學(xué)已不可避免，“停課不停學(xué)”已成流行語。直播授課作為在線教育的一種重要的形式，一瞬間被推向前臺。為了盡快實現(xiàn)老師變主播、學(xué)生變愛粉、家長變班主任的角色轉(zhuǎn)變，得勝鎮(zhèn)中心學(xué)校采取了一系列行之有效措施，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。
一、制定各類計劃方案，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
1、制定線上教學(xué)實施方案。2月4日，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開展線上教學(xué)的實施方案》，我鎮(zhèn)隨即制定了《得勝鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于疫情防控期間組織學(xué)生開展線上教學(xué)的實施方案》。
成立了以唐付濤校長為組長，中心學(xué)校其他成員和各校校長、教導(dǎo)主任為成員線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工責(zé)任到人。
組長：唐付濤（全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排）；
副組長：張義樹（具體負(fù)責(zé)督辦各校方案制定、實施，制定線上教學(xué)課程表、作息時間表，教師任課分工，教師線上教學(xué)能力培訓(xùn)等）；
成員：中心學(xué)校其他班子成員和各校校長、教導(dǎo)主任（負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督辦騰訊課堂、騰訊會議、釘釘?shù)冉虒W(xué)軟件技術(shù)支持，教師培訓(xùn)工作）、各校班主任（負(fù)責(zé)建班級微信群、QQ群落實家校溝通網(wǎng)課宣傳、建釘釘群，具體落實疫情防控知識的宣傳普及和線上教學(xué)工作實施）。
2、制定線上教學(xué)計劃。要求各校在2月10日正式開學(xué)前制定好學(xué)校教學(xué)計劃、線上授課計劃。教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各學(xué)科教案、課件。
3、組織教學(xué)平臺技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。起初由信息技術(shù)老師把騰訊課堂、釘釘?shù)葢?yīng)用方法發(fā)到教師群里，讓老師學(xué)會使用，之后再教給學(xué)生家長如何使用。后來縣教育局組織了騰訊課堂和釘釘?shù)膽?yīng)用培訓(xùn)會，使得老師們應(yīng)用水平得到了大幅度提高。
二、采取多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
線上教學(xué)伊始，我鎮(zhèn)大多數(shù)教師采用的是發(fā)送名師課堂教學(xué)實錄鏈接，讓學(xué)生觀看名師講課，名師的課固然講得精彩，但學(xué)生一是平時看課少，加上學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)習(xí)效果不佳。為此，教師們采取了各種有針對性的方法措施和應(yīng)對策略予以改進(jìn)：
�。�1）微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。
（2）微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)，教師除了看到了讓學(xué)生看課的弊端外，還感覺到釘釘和騰訊課堂上課不能直接監(jiān)測到學(xué)生，不能很好的實現(xiàn)師生互動，中心學(xué)校統(tǒng)一要求教師們用騰訊會議上直播課。課前教師精心準(zhǔn)備好課件，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)時的視頻情況，隨時調(diào)整教學(xué)活動，最大限度地實現(xiàn)師生互動。
積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
一是每周一以校為單位開展線上升旗活動，利用國旗下講話向?qū)W生進(jìn)行疫情防控方面的安全教育、長期居家學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)；
二是每周三開展線上班會活動，開展向抗疫英雄致敬、“朝讀經(jīng)典”和“同聲誦經(jīng)典”、勞動美、網(wǎng)上祭英烈、防溺水、防沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等為主題的班會活動；
三是本著“停課不停學(xué)、停課不停教”的原則，學(xué)校密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，對學(xué)生宅家的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行科學(xué)思考和設(shè)計，從勞逸結(jié)合、提升能力、培養(yǎng)家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生年級不同，組織學(xué)生開展居家勞動（如：洗刷碗筷、擦桌子、洗襪子……）、正確佩戴口罩、正確洗手方法、小瓶蓋大變身（用瓶蓋制作手工藝品）、看新聞，查閱資料了解國內(nèi)外目前疫情情況。
四是組織各學(xué)校舉行線上慶祝五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等“我們的節(jié)日”活動。
舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。嚴(yán)控作業(yè)量，統(tǒng)一作業(yè)發(fā)布渠道。作業(yè)一律通過QQ教師助手和微信小程序班級小管家發(fā)布和批改。做到批改及時，認(rèn)真，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展評這一手段，激勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
實行中心學(xué)校蹲點同志包校巡課，學(xué)校委會成員包年級聽課、評課，并在每周日例會上對該年級線上教學(xué)情況進(jìn)行反饋。
三、開展家校協(xié)作，保證育人有合力
1、推進(jìn)家校協(xié)同，建立家長交流群。班主任及時與家長交流，督促家長切實履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，要督促孩子課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后按時完成作業(yè)。為進(jìn)一步促進(jìn)線上教學(xué)深入高效進(jìn)行，改進(jìn)教師線上教學(xué)的方式方法，指導(dǎo)家長做好家庭教育、改善親子關(guān)系，調(diào)整學(xué)生居家學(xué)習(xí)的思想狀況和情緒狀態(tài)，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
2、停課不停學(xué)、家訪不停歇。疫情解封后，絕大部分老師都來到學(xué)校，下午放學(xué)后或利用空堂時間進(jìn)行家訪。家訪對象一般是線上學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生。在家訪過程中，經(jīng)常遇到學(xué)生正在玩游戲，老師當(dāng)場查看學(xué)生手機，檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，對學(xué)生不當(dāng)行為進(jìn)行批評教育。得勝鎮(zhèn)小學(xué)陸曉彤和陳潤平等年輕教師還用自己的手機來控制學(xué)生的手機，讓學(xué)生只能應(yīng)用手機上的學(xué)習(xí)軟件，玩不了游戲。復(fù)興小學(xué)還為線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家長送去了獎狀。通過家訪，學(xué)生的參學(xué)率大幅提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變。
四、開展線上教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
1、組織全體教師參加了疫情期間湖北省組織的公益網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，參訓(xùn)率和合格率均達(dá)百分之百。
2、所有教師都參加了縣教育局組織的線上教學(xué)應(yīng)用平臺培訓(xùn)和縣教研室組織的學(xué)科線上教學(xué)培訓(xùn)，六、九年級教師全參加了縣教研室組織的線上教學(xué)視導(dǎo)活動。
3、要求每位線上教學(xué)教師每周必須聽課兩節(jié)。一是學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，二是看看別的班級線上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求線上教學(xué)的教師在四月下旬至五月中旬每人錄制一節(jié)直播優(yōu)質(zhì)課，并在此基礎(chǔ)上推送謝梅、崔芹、王德琴、唐海洋、陸曉彤五位教師錄制的優(yōu)質(zhì)課參加縣的線上直播優(yōu)質(zhì)課競賽。
4、線上檢測查漏補缺。為了及時了解學(xué)生們一段時間的學(xué)習(xí)效果，各個備課組，一起商定單元或章節(jié)教學(xué)重難點，每人根據(jù)自己的理解設(shè)計一套月考試題，然后由集體備課組長綜合成一套完整的試卷。全鎮(zhèn)統(tǒng)一安排考試時間，各校教師用自己的方式進(jìn)行檢測提交，QQ群、微信群、釘釘群、小組群……老師們認(rèn)真批改，計算成績，記錄錯誤，然后形成質(zhì)量分析，學(xué)科群里定時開展測試線上質(zhì)量分析，找到孩子們的共性問題，探討解決問題的方法。針對錯誤較多的地方，利用直播進(jìn)行講解，隨后設(shè)計針對性練習(xí)題進(jìn)行強化提升。
5、召開畢業(yè)班教師會，對線上教學(xué)進(jìn)行研究，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
五、特色展示,彰顯魅力
根據(jù)《關(guān)于舉辦“竹山縣第五屆中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項目評比活動”的通知》精神（竹教函〔20xx〕5號），疫情期間全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“疫”線教師擔(dān)當(dāng)作為，凝聚起了戰(zhàn)勝疫魔的.堅定信心和力量，暖心“疫事”和育人故事令人銘心，為將戰(zhàn)“疫”精神引入課堂，把共抗疫情斗爭作為推進(jìn)學(xué)校立德樹人的重要實踐和生動教材，我們精心組織參加了以“銘心疫事·溫潤生命”為主題的“竹山縣第五屆中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項目評比”系列線上活動，并取得良好效果。有效開展了主題團隊（班會）活動。其中得勝中學(xué)舉行了3場主題團會；得勝鎮(zhèn)小學(xué)等四所完全小學(xué)共舉行了10余場主題班隊會；
文峪小學(xué)等小規(guī)模學(xué)校舉行了3次主題班會，得勝鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了2場主題教育。我們通過認(rèn)真遴選向縣教育局推薦了3節(jié)優(yōu)秀作品，其中得勝鎮(zhèn)小學(xué)陳世杰老師的班隊會入選參加全縣優(yōu)秀作品評選。與此同時,我們還積極籌備線下活動:
�、� “大家跳”。積極開展大課間活動，人人會跳一套湖北版校園集體舞，小學(xué)1-3年級《春曉》、4-6年級《童年》，初中《踏浪》。
②書畫評展。“書法作品”以抗疫詩詞歌賦或心靈感悟、體會等優(yōu)美文段為內(nèi)容;“繪畫作品”以“抗擊疫情”為主題，根據(jù)自己的觀察和想象，描繪身邊（社區(qū)、村組）抗疫工作人員和志愿者的感人畫面，宣傳疫情防控知識技能、家庭抗疫故事、人與自然和諧相處等，表達(dá)對英雄、對家鄉(xiāng)、對祖國、對大自然的熱愛。
③自選展示內(nèi)容。結(jié)合本校特色，圍繞“特、唱、誦、演、拍”等內(nèi)容，以文藝演出形式展示匯報，體現(xiàn)豐富的校園文化生活，體現(xiàn)青少年積極向上的蓬勃朝氣，以營造濃厚的素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建氛圍.
六、強身健體,健康生活
根據(jù)《竹山縣20xx年春季中小學(xué)生線上運動會的通知》（竹教普字〔20xx〕2號）文件要求，我們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真謀劃，積極組織全縣中小學(xué)生參加線上運動會，并取得優(yōu)異成績。我鎮(zhèn)榮獲“優(yōu)秀組織獎”;選派了8名運動員參加預(yù)決賽,有3人參加了全縣決賽并獲獎,其中得勝中學(xué)的劉漢琳獲得初中女子組仰臥起坐第五名;得勝鎮(zhèn)小學(xué)的李浩楠和陳浩分別獲得仰臥起坐小學(xué)高年級組第三和小學(xué)中年級組第一的好成績;涂家軍、萬飛、徐寬林等三位同志被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”展示了運動員較好的身體素質(zhì)，同時也彰顯了我鎮(zhèn)在本項活動上的有力組織。
根據(jù)十體發(fā)〔 20xx〕 3號《關(guān)于舉辦十堰市線上親子運動會的通知》精神，我們積極組織全鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生踴躍報名參加十堰市線上親子運動會。其中得勝鎮(zhèn)小學(xué)有110個家庭報名參賽；
得勝鎮(zhèn)中心幼兒園有6個家庭報名參賽。
面對全民“戰(zhàn)疫”、“停課不停學(xué)”的現(xiàn)實，家校合作意識得以增強，教師們的學(xué)習(xí)精神在線上教學(xué)中也得到了充分綻放。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)年來，我校認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高�，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教研組多次組織本組教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的`提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況，確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。從兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查情況看，各科目的備課情況較好。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，語數(shù)教研組積極組織開展多種形式的公開課，如：新教師兩次上公開匯報課，給青年教師展示的平臺，并組織有成效的評課，新教師的教學(xué)水平逐漸得以提高。數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)展示課，給全校教師指明了課改的方向。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：本學(xué)期共進(jìn)行了兩次檢查，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料。極大多數(shù)教師均能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時認(rèn)真的批改，并能進(jìn)行二次批改，且有激勵性評價。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)3
本年度我校教育教學(xué)工作以新課程理念為導(dǎo)向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性
為提高教學(xué)工作的有效性，學(xué)校不斷健全制度，規(guī)范教學(xué)管理。本年度，我校本著“團結(jié)勤奮、求真創(chuàng)新”的原則，“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標(biāo)，實施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。學(xué)校完善了多項管理制度，明確工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，激發(fā)和調(diào)動了老師們的工作積極性，使春、秋新學(xué)期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。
二、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校制定了教學(xué)目標(biāo)，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，制定了教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分體現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，及時評講，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的'心理健康。
三、強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
學(xué)校堅持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進(jìn)行巡查，并針對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與老師進(jìn)行溝通，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。每期三次大型的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記，每次檢查后及時小結(jié)，并在教師大會上通報檢查情況。
四、充分開展校本活動，提高教師素質(zhì)
1、加強師資培訓(xùn)，提高教師的思想認(rèn)識。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍，首先要提高教師的思想認(rèn)識。我校認(rèn)真加強了對教師的培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)校分別開展了新教師培訓(xùn)、教材教法的培訓(xùn)活動，有效地指導(dǎo)教師鉆研教材、教法，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校多次派教師外出學(xué)習(xí)，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，本年度里，共派出各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師達(dá)100多人次，平均每人達(dá)2次培訓(xùn)以上。通過這些學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了學(xué)校不斷發(fā)展。在各項活動中，對表現(xiàn)突出的教師，中心校也及時予以表彰。
五、開展教研活動，打造高效課堂。
教研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校課改的先導(dǎo)。學(xué)校把目光鎖定在“課堂教學(xué)改革”和“信息化教學(xué)” 的主旋律上，樹立教研意識，活躍教研風(fēng)氣。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。為推動學(xué)校的工作，學(xué)校三到六年級分別設(shè)置語文、數(shù)學(xué)年級組長，負(fù)責(zé)組織本年級、本科目的老師進(jìn)行集體備課，每一份導(dǎo)學(xué)案都經(jīng)過認(rèn)真的研討、修改，并根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，最后形成可行的導(dǎo)學(xué)案；教學(xué)后，老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流，說出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進(jìn)后面教學(xué)工作的開展。
繼續(xù)加強教研組建設(shè)，以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認(rèn)真制訂計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法。本年度內(nèi)，各教研組扎實地開展教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，45歲以下的教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本年度，學(xué)校繼續(xù)開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學(xué)校教師養(yǎng)成了每次上課前，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，老年教師積極主動幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請教，修改教學(xué)設(shè)計；每次上課后認(rèn)真、及時地組織聽課老師評課，人人發(fā)言，相互切磋，取長補短，并隨時總結(jié)，每次活動都有詳細(xì)的記錄，期末評比優(yōu)質(zhì)課。全校教師每學(xué)年平均聽課在30節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)聽課在60節(jié)以上；今年，有4人次教師賽課獲獎。在教學(xué)論文撰寫活動中，學(xué)校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校根據(jù)實際情況堅持每周五下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，堅持寫讀書筆記，周四下午組織教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)，集中練習(xí)和分散練習(xí)相結(jié)合，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
六、開展教學(xué)反思，提高教學(xué)水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是教研活動中最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，不斷提高教師的教學(xué)能力。
七、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式，對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，分類進(jìn)行歸納，及時研究和反饋，根據(jù)了解到的情況調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長。
八、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、要進(jìn)一步實施好教研活動計劃，建立和完善有關(guān)制度，進(jìn)一步落實檢查和考核。
3、結(jié)合學(xué)校實際，加強教學(xué)研究，加大課改力度，大力推進(jìn)教育信息化工作。
4、加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
【中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校教育教學(xué)的工作總結(jié)05-18
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)08-01
中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)的工作總結(jié)01-07
學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)范文01-26
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)09-23
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)09-30
學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀11-16