關于科研工作計劃模板集錦八篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的科研工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研工作計劃 篇1
作為一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導思想：
積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I務方面：
1、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協助班主任管理好班集體。
（二）個人進修方面：
�。薄猿謪⒓永^續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平�，F代教學需要教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養，培養學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創新教法，以發展學生動手操作能力。
�。场猿掷碚搶W習，提高自身素質。
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。學習的書目主要是《山東教育》、《小學教育科研》、《小學語文教師》和一些教育文獻等。
（三）互相交流，促進教學能力的提高。
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。反思是自我提高的'階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。
�。场懞秒S筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。
�。�、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。
５、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業知識，走教師專業化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
7、在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結對幫扶。
三、工作要點：
1、學期初認真學習學校教學常規。
2、認真鉆研數學大綱、教材，明確各章節的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案。
3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學協作，充分發揮集體的力量，發揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環節的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調動學生學習數學的積極性，學好數學。
5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的提高。
6、創造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數學教學改革，提高數學教學質量。
7、從實效出發，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化
8、以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數學課堂的質量。
9、以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數學知識解決實際問題的能力，培養學生學習數學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發展能力，培養創新意識。
新的學期已經開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數學教育教學質量有更新、更大的飛躍。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
從學院大局工作出發，立足現有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續將教育管理系的事業進行到底。
二、工作目標
(一)在教學上，完成好各項業務工作，各項工作安排合理有序;教學質量整體提升，教學質量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業務水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學質量反饋
(二)在科研上，取得階段性的實效產出，各課題實現階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。
(三)通過抓教學和科研工作，鍛煉和提高教師的業務水平，使我系大部分教師能以先進的`理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。
三、措施
就教學方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動,使教研活動正�；�
1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節以上，系里將發給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。
2.下基層調研。上學期因時間沖突，沒完成的調研工作，本學期繼續進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教育的調研;管理學教研室到中學進行學校管理的調研;教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)
3.對公共課教學進行一次討論。
4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進來(每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關學術活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來)
(二)提高教學質量
1.召開一次全系教師教學工作會。內容是就系里的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。
2.常規教學檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)
3.重新采購一批與教學和科研相關的新書。
4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，并發揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。
6.獎勵本系教學優秀的教師。根據本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業務提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃)
8.嚴格把好命題和考試關。
就科研工作而言，開展如下活動：
1.對現有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
4.進修和學習必需和教學、科研掛釣。
5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。
6.為有項目和課題的人創造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統計，要組織全系的科研成果及經驗交流活動，并給予表彰獎勵。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
圍繞學校新三年發展規劃中“育主體型學生，做知識型教師，創地區信譽良好公辦初級中學”的發展目標，本學期教育科研工作圍繞“教師專業化校本培訓”、“校本綜合實踐活動開發”和“強化教育科研管理”三個中心任務，重點落實校級主課題申報區級重點課題、校本綜合實踐活動實施與開發、校本數學課程統整研究深化工作、校本教師專業培訓常規管理工作和學生學習習慣與方法培養研究等工作，積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實施工作，促進教師隊伍素質和教育質量的不斷提高。
二、主要工作
（一）提高教育科研課題管理水平
1、舉辦校課題成果評審與表彰會：通過專家、校級課題管理領導小組共同評審，對05-07校級課題進行審核評估，并于10月召開校課題成果表彰會。
2、完成區第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。
3、完成區第七屆教育科研先進個人與集體的申報工作。
4、完成07年徐匯區教育科研課題申報工作。
5、完成07年教育科研年檢工作。
6、完成07學年百題工程的組織申報工作。
（二）加強教育科研推廣普及工作
1、繼續做好《“個性分層”教育與學生學習品質培養》的推廣研究工作，做好個別輔導總結工作交流和深化改進工作。
2、加強教育科研培訓，搞好每學期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創新，學生自主發展”，通過論壇交流教師們在一學期教育、教學過程中發揮學生主體作用的實例。
3、開展課程統整校本培訓工作。
�。ㄈ┩七M校本課程開發工作
1、以建設“生命教育試點校”為重點，開發“社會·環境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會”的三個課程模塊，借助課程開發提升對學生人格教育、行為品質教育、禮儀教育和環境道德教育的質量。
2、結合社會考察實踐活動和科普教育實踐基地，圍繞“社會·環境人”課程主題，開發拓展類、探究類社會實踐活動方案。
3、擬定“社會·環境人”德育校本課程開發方案。
4、收集“社會·環境人”德育校本課程一期開發活動方案設計資料。
（四）抓實學校課程統整研究工作
1、深化六年級數學課程統整研究工作，要求新的六年級教師對原設計的統整指南和教案進行驗證、修改，乃至進行新設計，并在對某一教學內容進行統整教學的基礎上，進行對照班與實驗班在該教學內容掌握上的對照測試和統計分析。
2、編制新七年級第一學期數學課程統整指南，修改六年級第一學期數學課程統整指南。
3、七年級教師繼續開展新年級的`數學課程統整實踐和探索工作。
4、教研組開展關于課程統整的每月一次“校本教研活動”，要求每次活動能確定主題。
5、07年11月中旬，借助展示組織一次校際教學研討交流活動。
6、做好課例分析與教案收集的工作。
三、工作日程安排
九月份：
制定教科研工作計劃。
2．收交各課題報告修改稿、推廣課題的個別輔導工作總結。
3．收交06學年第二學期數學課程統整教案、研究論文和備課組工作小結。
4．擬訂校本課程開發方案。
5．組織申報區教育科研成果獎
6．完成區百題工作小結交流工作。
7、開數學課程統整研討工作會議。
8、開推廣課題個別輔導工作總結交流會。
9、校本課程開發教師會議。
10、制定七年級數學課程統整指南。
十月份：
1．組織申報區教育科研先進集體和個人。
2．數學課程統整校際教學研討籌備會。
3、修改七年級數學課程統整指南。
4、收校本課程開發教學計劃。
5、開校級課題頒獎大會。
十一月份：
1．收校本課程開發單元設計。
2、區級重點課題修改與申報工作。
3、組織20xx學年區百題工程申報工作。
4、數學課程統整校際教學研討。
十二月份-一月份：
1、完成校教育科研年檢工作。
2、開“教師開拓創新，學生自主發展”校教育科研論壇。
3、編定校本課程一期開發資料。
科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續快速發展。
二、主要目標
以提升教師科研素養為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規范學校的教科研活動，促進學校發展。
三、具體目標強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發。
3、有效進行教育科研的規范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
�。ㄒ唬┲刈フn題研究，強化過程管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發展的研究”及廣州市教育科學規劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業發展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區級小課題。
（二）繼續抓好教學實驗研究
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強化反思行為強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發綜合實踐活動課程”一書。
(四)獎勵鼓動，激發教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的.品位和層次，本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續實行“教科研積極分子評比活動”，發揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份：
1．制定本學期教科研工作計劃。
2．邀請專家指導，進行說課培訓講座
3．組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動
4．做好上學期教科研積極分子評比統計工作
三月份：與教育部綜合實踐活動課程項目組聯合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發綜合實踐活動課程”一書。
四月份：邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。2、匯編學校“綜合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1．組織教師認真學習教育理論。
2．在研課題組正常開展實驗研究。
3．實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區課題的申報。
六月份：檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
七月份：組織各小課題做好結題的工作
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3．總結與反思一學期的教科研情況。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想：
我校的科研工作計劃以豐臺區20xx—20xx學年度第二學期工作要點為依據，以我校“十二五” 課題研究為指導，把成功教育作為實施“和諧、共生、發展”的又一途徑，推動“和諧、共生、發展”這一校園文化的深入探索，以成功教育為研究的起點，以服務教學，服務師生，提高教育教學質量為研究目的，延續學校20xx—20xx學年度第一學期工作計劃，進一步增強科研服務教育教學的意識，提高科研解決教育教學問題的能力，以科研為手段，尋求促進教師專業化發展的有效途徑，逐步轉變教師的教育行為，為師生獲取成功體驗搭建平臺，推動我�！笆濉闭n題的深入開展。
二、工作重點：
1、課題研究深入開展，全面實施“成功教育”
2、深化書香校園建設，形成書香班級特色
3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
三、具體工作措施：
（一）課題研究深入開展，全面實施“成功教育”
1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”，促進各科研小組間的學習交流。
上學期已經從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學期會將老師們修改好的“成功好辦法”進行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動時間學習組內成員和其他老師的成功經驗，根據自己的需要借鑒、實施，已達到經驗收集和共享的目的。
另外，各科研小組還應根據本組的實際情況安排學習內容，并做到時間有保證、記錄要詳細，活動有實效。學校這學期會在學期中和學期末安排兩次科研組經驗交流，交流內容根據我校的實際情況有所調整：由于每個學年教師們的工作崗位會發生變化，各科研組成員也會相應的變化，因此，我們每一學年將根據學校十二五研究課題和本組實際情況進行小課題研究，與教學中開展的專題研究相結合，因此，各組的學習、匯報交流都應圍繞本組上學期制定的研究專題開展，上學期在組內研究課過程中我們已經對各組研究專題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將研究專題的題目報到網上鄰居——教導處——史文艷——科研組研究專題文件夾。
2、大力推進我校課堂特色的實施，提高課堂實效性。
上學期我們倡導老師們根據自己所教學生的特點、根據自己的教學風格在自己的課堂教學中體現我校課堂特色 “教師——啟發與引導 尊重與鼓勵 學生——質疑與探究 合作與交流”，學校在聽課過程中也非常關注老師們對學校課堂特色的落實情況，并圍繞課堂特色對老師們的課進行評價，各組還經過討論分別寫了如何在教案中體現課堂特色，學期末，我們要求教師們在這學期的復備課中要重點體現評價、質疑這兩點，那么，這學期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實情況，還要在課堂教學中看這兩點的實施情況，在與老師們評課交流的過程中，聽一聽老師們對這兩點的思考與理解。
3、深入探討“成功教師”與“成功學生”的條件。
什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學生是成功的學生？上學期我們經過了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個話題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進行了研究，并分別提出了修改建議，進行了匯總，這學期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進行第三輪修改，并經過行政班子審議后定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著這個目標來培養教育自己的學生，在實踐的過程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達成的，去除難以實施的，要確保教師和學生在追求成功的過程中不斷收獲信心和成功的希望。學校也將關注各組的實施情況，并組織各組進行階段性經驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學生”的條件匯總成學校統一的“成功教師”與“成功學生”的條件。
4、讓“成功教育”作為教師和學生體驗成功的平臺。
首先，在校內開展多種形式的評比活動，為教師獲得成功搭建平臺。本學期將延續“成功教育”優秀案例評選活動，每一位教師都要根據自己所參與研究的專題，結合教育教學實踐活動撰寫“成功教育”案例，參加學校的評選活動，學校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網和課改資訊平臺上發表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優秀案例集中，作為我校“十二五”課題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學設計，我都上傳到豐臺區課改資訊平臺，上學期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優秀學校，有四位教師上交的作品超過8篇，因此被推薦評選為課改優秀文章，開學以后會對這四位教師進行表彰。我們會從多種渠道開辟老師們收獲成功的機會，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區教育學會論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。
第二，依托少先隊工作，開展豐富多彩的活動，為學生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開展各種活動，希望各位老師積極配合，共同為學生體驗成功獻計獻力。
5、“互動反饋”課題的實踐研究。
上學期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經在自己的課堂教學中應用了 “互動反饋”技術，雖然按點的設置還不太科學合理，實效性還有待提高，但是這些老師勇于實踐的精神值得我們學習。這學期希望老師們在按點的設置上進行深入研究，使按點的設置能夠為課堂教學、為學生牢固掌握知識點而服務。那么，這學期我們要在各組內推廣實踐“互動反饋”技術，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應用“互動反饋”技術。
6、繼續開展國際理解教育。
上學期，豐臺區開展了“國際理解教育”成果的第二次征集，由于此項工作在學期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時上交的一些教學案例和活動案例進行了修改交到了區里，在修改過程中我發現其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時上交的案例、活動設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學期希望老師們在開展班會、設計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進去，這學期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點教學設計和國際理解教育滲透點活動設計上交一篇。
（二）深化書香校園建設，形成書香班級特色
1、開展“好書大家讀”活動。
組織開展好早讀和午讀，確保時間、內容、實效的落實，請班主任如實填寫讀書計劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書，周一、周三早上十分鐘讀語文書，請班主任組織好學生按時早讀。每周一、三中午為國學經典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內容，讀書計劃表在學期末上交。少先隊在此期間進入各班檢查，每天的值班領導進行巡視。）學期中我們將對各班的朗讀進行抽測，學期末對各班的國學經典誦讀進行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推薦或美文共享、經典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進班，關注課前兩分鐘各班的利用情況。
2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。
（1）開展好班級的“讀書角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入柜、登記、出借和整理工作。
�。�2）充分利用積累本，進行有效積累，提高學生的閱讀能力。上學期對積累本的應用提出了明確的要求，學期末也對各班的積累本進行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進行積累，每周積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結尾各一個）但能夠保質的不多，所以希望這學期老師們更加關注積累本的應用格式的`統一和外觀的整潔，同時老師們要認真批閱。
�。�3）制定好書香班級計劃。各班根據以上目標、自己班級的優勢、特點、具體情況，制定各具特色的書香班級的建設計劃。計劃的基本格式是：書香班級的名稱、指導思想、工作的重點及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計劃以電子稿的形式上交到教導處——史文艷——書香班級計劃文件夾。
3、設立校園讀書月。
這學期五月定為校園讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設計，可以展示學生的讀后感、讀書手抄報、向其他班級進行好書推薦等。在讀書月中學校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織學生展示匯報自己近期的讀書收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——班級讀書會文件夾，學校協調好時間通知大家，主管領導和讀書課、國學課教師會參加“班級讀書會”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書會的活動設計和5名學生的發言稿，5月10日前推薦一名學生參加學校的“讀書報告會”。各班還要根據學生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——“讀書之星”申報表文件夾，學校將審批后進行表彰。
4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。
這學期，一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學課將每月在閱覽室上一次課，其他時間學生可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對學生進行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據經典名著改編的影片，老師們要鼓勵學生們利用課余時間，尤其是午飯后休息時間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動。
5、骨干教師引領，推動教師讀書活動的開展。
本學期每月月初，骨干教師將利用網絡對老師們進行好書推薦活動，我們在校園網——上交里設立了一個骨干教師好書推薦文件夾，另外，這學期我們骨干教師還要每月進行一次學習交流活動，希望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱情。
（三）豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力
本學期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開展兩次組內研訓活動，并在科研記錄上有所體現，在學期末上教科研記錄時要附上兩次培訓的內容。學校將聘請專家講座對教師進行培訓，希望通過不同形式的培訓，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。
（四）做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識
學校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學設計評選活動，并對獲獎的優秀作品在校園網和豐臺區課改資訊平臺進行推廣，提高教師們的研究意識。
四、工作安排：
二月
1、組織各科研小組制定研究計劃，各班制定書香班級計劃
2、各組上交研究專題題目
三月
1、上交豐臺區教育學會參評論文
2、各組第三次修改“成功教師”與“成功學生”的條件
3、課題組成員學習交流
4、評選推廣 “成功好辦法”
5、各班開展“班級讀書會”活動
四月
１、朗讀抽測
2、成功教育課堂特色實踐，利用學校研究課檢驗各組的實踐情況。
3、各年級“成功教師”與“成功學生”條件定稿并實施
4、課題組成員進行階段性經驗交流
五月
1、學校開展讀書報告會活動
2、評選校級“讀書之星”
2、骨干教師讀書交流
3、各組推出一節應用互動反饋技術的課
六月
1、國學經典誦讀檢測
2、收集第二屆“成功教育”優秀案例。
七月
1、各班上交班級讀書計劃表。
2、每位教師上交一篇國際理解教育教學設計或活動設計。
3、評選表彰第二屆“成功教育”優秀案例獲獎教師。
4、科研階段工作總結、經驗交流會。
5、學校教科資料歸檔工作。
科研工作計劃 篇6
20xx年，市農機科研所根據營口地區農業生產的需要，在認真做好科研項目可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實施如下的科研項目：
1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的`基礎上，進一步改進設計方案，優化設計結構，開發第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實現育苗土肥攪拌機械化。
2、開發設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠化育苗播種機配套的設備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實現工廠化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實現短距離兩點間育苗土的搬運。
3、做好《稻種脫芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脫芒機》初稿及其編制說明，已向省內各專家征求意見，為20xx年審查驗收做好準備。
4、與XX市續發農機有限公司合作，共同開發養雞生產線飼料自動填裝系統和雞糞雜物清理系統，目前已經達成意向。
5、與遼寧省農業機械化研究所合作開發的課題《水稻工廠化育苗機械化技術集成研究與示范》繼續進行。
科研工作計劃 篇7
一、師資情況分析
1、教師：教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經驗
由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”，教師的缺失依舊成為問題，新增6位�？朴讕熒�3位社會招聘教師，20xx屆新教師總計9位，到現在為止，我園現任的一線教師中，3年以下新教師27人，達到教師總人數的75%。這樣的一支教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經驗，需要給予適切的引領和多種方式的培養，才能使其盡快適應現任的工作崗位，適應我園的發展需求。
2、組長：組長隊伍青春有干勁，缺乏組織管理經驗
我園本學期四位教研組長中，有三位都是本學期新提任的教師，教齡在3-5年之間，所以這樣一支組長隊伍，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經驗，給教研組的建設帶來了一定的困難。
二、指導思想
積極貫徹與落實《市教育委員會關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》文件精神，以區研訓部學年度工作計劃以及幼兒園新一輪發展規劃為指導，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線，圍繞課題“健康教育中培養幼兒自我保護能力的實踐研究”，以科研帶教研，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業成長，促進幼兒的持續發展，突顯園本的特色。
三、主要目標
1、做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進步和發展。
2、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養幼兒自我保護能力的實踐研究”要根據課題計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。
3、做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
四、具體措施
1、加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。
發揮理論學習上的推動作用，結合學習材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展”的教科研氛圍。
2、注重互動整合，有效開展教科研工作
本學年園本教研主要與教研課相結合，圍繞“在學習活動中培養大班幼兒的自我保護能力”、“在運動中培養中班幼兒的自我保護能力”、“在生活活動中培養小班幼兒的自我保護能力”這三個子課題進行園本教研的研討，以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好活動的.觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進行一定的整合。把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態度，促進教師共同提高。
3、規范課題管理，深化教育教學改革。加強對現有課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，提高科研的實效性。
�。�1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認真扎實開展課題研究，上好教研課課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
（2）建立健全學習和交流制度，組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法等。
�。�3）認真實施和開展小中大各年齡階段子課題的實踐研究。
4、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比
科研小組長承擔收集、反饋信息的任務，及時把區級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，撰寫論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
五、每月具體安排
時間
課題研究事項
8月
1、查閱文獻資料，進行系統理論學習，確定各教研組子課題的名稱和內容。
2、商討各子課題具體實施方案。
9月
1、舉行園內課題開題報告，全園教師了解課題，參與課題。
2、對“幼兒自我保護能力”進行概念界定。
3、商討幼兒自我保護能力的研究內容和范疇。
10月
1、重點研討如何在幼兒園一日活動各個環節中對幼兒進行自我保護的教育。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
11月
1、以教研組為單位探索不同環節中培養幼兒自護意識的方法，通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、編制家長調查問卷，發放并回收問卷，進行數據統計和分析，了解家長對幼兒自我保護能力的態度傾向和教養策略，進一步確定各子課題的研究內容。
12月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。2、以案例的形式交流研討培養幼兒自護意識的方法。
3、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創的兒歌、歌曲、故事等，為匯編和開發園本課程積累資料。
1月
1、各教研組撰寫課題研究階段小結，互動交流。
2、思考下一學期的科研重點和實施方案。
2月
1、回顧上學期的課題研究情況，確定本學期的研究重點。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
3月
1、各教研組進行各環節自我保護的理論學習、探討培養幼兒自護意識的方法，并通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、以案例的形式交流研討培養幼兒自護意識的方法。
4月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、課題組對近期幼兒自護意識研究進行交流、總結和提升，并思考后期開展的設想。
5月
1、以教研組為單位探討培養幼兒自護意識的方法，并以案例的形式交流研討，跟進幼兒活動中的行為，探討進一步培養幼兒自護意識的方法。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
6月
1、各教研組系統梳理各環節自我保護的理論，并以案例的形式進行交流總結培養幼兒自護意識的方法。
2、撰寫課題研究階段小結，互動交流。
3、思考下一學期的科研重點和實施方案。
科研工作計劃 篇8
一、指導思想
學校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學理念，推進素質教育，深化教育教學改革，以科研促教研，努力探索教育的規律，在有序科學的教育教學實踐中不斷突破教育教學問題，促進學生身心健康發展。
二、主要項目
【德育】圍繞“兒童小社會規則意識的實踐研究”，積累個案和經驗，對已有教案、評價方式進行二次修改與調整。落實“小社會規則課堂”的德育課程，強化行為規則，將規則外化于行為，內化為素養。聚焦活動及評價，開展“小社會”德育課程的實踐與探索，將學生自評、互評、教師評、家長評相結合，與爭章活動相結合，開發評價表格或手冊【數字化評價方案】。開發“小社會”傳統文化佳節活動，根據不同年級的學生年齡特點，創編多樣的活動方案，集結成菜單式可選方案。
以“愛與規則”為主題的小學家長學校課程建設的實踐研究進入中期階段，繼續開飯《發現與陪伴》的家長課程開發，著重觀念學習與方法談論，輔助以成功案例分享，家長經驗交流等。
做好《男孩女孩》課程的推廣，推進《男孩女孩》課程大中小一體化發展；課程的示范與輻射�！菊n程與教學】圍繞“關注學情，關注差異”，以數學學科為“領頭羊”，聚焦“基于學生認識基礎差異的小學數學驅動性任務的設計與實施”專題，深化學科單元教學的研究；以“指向問題解決能力發展的單元教學活動設計與實施”研究為載體，初探基于真實情境的大單元跨學科教學活動，積累相關案例、資源，初步建立協同推進機制；在科學與技術學科先行開展“融評于教的小學課堂評價任務的實踐研究”，為促進各學科進一步實現“教學評的一致性”提供可參照的.經驗策略；持續推進“小學體育興趣化”項目，形成校本化實施的特色。
以“學校課程領導力”、“素養導向下創智課堂再研究”、“融評于教的小學課堂評價任務的實踐研究”、“小學體育興趣化”等項目研究為抓手，聚焦學科研究專題，通過學科行動小組研究、學科大組教研活動等形式，探索學科研究的路徑、方法，積累相應的學科教學策略�！編熧Y培訓】繼續青藍教師計劃，落實階梯式教育研究，提升教育教學質量。閱讀演講平臺，提升自我職業素養；教學評比平臺，形成自己教學風格；科研論壇平臺，汲取教育教學智慧；課程研發平臺，培育教師創新能力；宣傳發布平臺，深入詮釋辦學理念。
學校將通過機制喚醒、平臺展示等途徑，驅動“青藍”教師產生自主發展的愿望，鼓勵其勇于實踐教育教學、創新科學研究，逐步形成自我教育教學風格以及有特色的科研專長。【集團建設】繼續落實教育部重點課題《教育均衡視角下的教師流動機制研究》，著力加強緊密型集團創建，通過集團教師發展平臺建設，促進組織更緊密、師資安排更緊密、教科研更緊密、評價更緊密，激發集團合作共進的創新活力。基于集團教師發展平臺建設，進一步梳理教師流動關鍵節點，明確流程。關注需求，組織活動，關注活動成效，充分發揮集團品牌影響力，以先進文化引領學�！昂投煌钡陌l展，集中集團專業力量，幫助各校在提升常態教學水平的同時，打造特色課程，凝練辦學特色。
開展校長論壇，論壇分三個層面：教師、教導、校長。教師層面，要結合學情，對照課標，對目標設置、教學與評價策略、生成性問題等方面進行闡述，并針對學校的教學研究主題，解析具體教學環節的設計意圖和實施成效；教導層面，要圍繞學校的辦學理念，對應學校核心課題，從教學管理談如何推進。校長層面，從學校的辦學理念出發，探討學校的課堂教學研究是如何推進的，如何將理念轉化為教師的行動指引，落到實際的教學場景中。
同時，梳理各校課堂教學研究專題、各學科聯組教研的共研專題，思考課題研究路徑與方法，集團辦學實際和學校校情的基礎上，架構起集團龍頭課題和子課題的關聯與支撐。通過專家指導、研討交流等途徑，促進集團各校課題研究，為內涵發展有效助力。
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