教師教育教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的教師教育教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的方向和命題改革趨勢對(duì)高中教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程。
2、認(rèn)真研究高考發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。
4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。
�、僮鲱}前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題；
②作題過程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范；
③對(duì)作錯(cuò)的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。
6、搞好試卷講評(píng)。除年級(jí)大考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識(shí)漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧。
7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識(shí)。
8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時(shí)完成；要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行（XX年10月初—XX年3月中旬），夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力；
第二輪復(fù)習(xí)（XX年3月中旬—20xx年4月中旬），以綜合能力為主、板塊式推進(jìn)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識(shí)點(diǎn)有效的串接起來，形成有效的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。
第三輪復(fù)習(xí)（XX年4月下旬—08年5月底）即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃2
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極地展開工作與學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真工作，基于時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，故與各位老師商討，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、情況分析
1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn)
1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
3、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累，包括名言詩句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語等。
4、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
四、教學(xué)目標(biāo)與要求
本學(xué)期語文教學(xué)，除了常規(guī)性的教學(xué)要求外，要特別注意選修課的教學(xué)安排，尤其應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
1、加強(qiáng)積累，全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。
語文是最重要的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力是高中語文課最重要也是最基本的任務(wù)。我們不能因?yàn)檫^去有過分強(qiáng)調(diào)語文工具性的偏頗，就否定或削弱語文課的工具性，就把語文教學(xué)的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。教學(xué)中，要加強(qiáng)積累，包括語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上、表達(dá)交流能力的積累等，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國語言文字這個(gè)最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和語感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和探究能力，提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。
2、重視誦讀，改進(jìn)古詩文教學(xué)。
古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%。古代詩文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主，也適當(dāng)擴(kuò)大了選材范圍，新選了一些古代優(yōu)秀作品。古代文學(xué)作品的教學(xué)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)熟讀、背誦，因?yàn)檫@部分內(nèi)容，都是千古傳誦的名家名篇，無論是思想內(nèi)容、感情因素，還是藝術(shù)技巧、語言形式，都具有典范性和代表性，文質(zhì)兼美，要求學(xué)生熟讀成誦。課程標(biāo)準(zhǔn)還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容”的要求。因此，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是誦讀課文，理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇，理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和文言句式，這也有利于培養(yǎng)文言語感。對(duì)課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文學(xué)發(fā)展簡況等知識(shí)，也需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，切實(shí)掌握。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，提高寫作能力。
教材的寫作部分，既注意吸收我國傳統(tǒng)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又體現(xiàn)了21世紀(jì)對(duì)高中生寫作的要求。應(yīng)該明確高中學(xué)生從事寫作文必須做到的幾種基本要求：包括學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考；能考慮不同目的的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)理性精神；書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)；能調(diào)動(dòng)自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。同時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行記述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的實(shí)用寫作能力，鼓勵(lì)有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。
五、教學(xué)措施
1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改，教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，總攬全局，面向全體，注重信息反饋，搞好試卷分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，爭取教學(xué)的大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
5、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操。
6、注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學(xué)科，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源，組織學(xué)生到民間采風(fēng)，領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。
8、努力探索學(xué)生評(píng)價(jià)體系，搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評(píng)價(jià)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一、教學(xué)分析
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和XX老師是新組合，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）
2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動(dòng)
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動(dòng)
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
六、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。
②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望。
�、蹅浣谭▽W(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
�、軅淅}與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2、上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
�。�1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
�。�2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
�。�3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15—20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。
�。�4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
�。�5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
�。�6）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃5
一、基本情況
1、課程名稱：語文。
2、教材使用情況：語文必修四、五，《論語》選讀。
3、本學(xué)期周課時(shí)：4節(jié)。
二、常規(guī)工作
1、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定
認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語文學(xué)科指導(dǎo)意見》，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對(duì)策，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語文新課程實(shí)驗(yàn)，深入鉆研教材，明確教材的教學(xué)思想，用新觀念新思路處理教材。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃。要求內(nèi)容全面，包括學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，提高質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo)，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中。
2、集體備課及教案
備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù)，加強(qiáng)集體備課，要求按照學(xué)校要求，定期召開備課組研究會(huì)議，全員參加研討。確立中心發(fā)言人，研究單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練，控制好教學(xué)進(jìn)度。要求：
�。�1）、提前備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。
�。�2）、新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見》要求，學(xué)考、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合學(xué)考、高考考試說明要求，并切合學(xué)生實(shí)際，表述準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo)；準(zhǔn)確確定教學(xué)重、難點(diǎn)。
�。�3）、 教案數(shù)足，分課時(shí)備課，環(huán)節(jié)齊全。
�。�4）、教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理，不僅有教師活動(dòng)，還要有學(xué)生活動(dòng)，主問題設(shè)計(jì)恰當(dāng)、有效，板書設(shè)計(jì)精煉、合理、美觀。
�。�5）、課型多樣，除新課外，還要有復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課、試卷講評(píng)課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。
�。�6）、課后有教學(xué)反思，并有針對(duì)性，不少于課時(shí)數(shù)的五分之一。
3、課堂教學(xué)要求
課堂教學(xué)層次清晰，知識(shí)傳授合理，能力培養(yǎng)恰當(dāng)，營造良好的課堂氣氛，準(zhǔn)確評(píng)估課堂教學(xué)效果，控制好課堂教學(xué)過程，保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)愉快生動(dòng)，能力提升明顯。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改
�。�1）、本學(xué)期各班大作文不少于8篇。批改要求：大作文略改5篇以上，精批2篇以上。小作文8篇以上，略改一半。
�。�2）、有針對(duì)性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查，有錯(cuò)題記錄。
�。�3）、單元練習(xí)或月考4次以上，有批改，有錯(cuò)題記錄。
（4）、大作文和單元考試、月考中典型性、普遍性問題有記錄和分析，有訂正和講評(píng)。
（5）、能根據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷，有細(xì)目表，難度恰當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無明顯差錯(cuò)。注重過程評(píng)價(jià)，每次測試有分?jǐn)?shù)記錄。測評(píng)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的測評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，并講評(píng)。
5、課外閱讀
教師訂出學(xué)生課外閱讀書目：《項(xiàng)脊軒志》、《長亭送別》、《報(bào)任安書》、《漁父》、《刺客列傳》、《逍遙游》、《蘭亭集序》《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《記念劉和珍君》。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新出臺(tái)的初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，確立教研興校的策略，注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
第一，突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
第二，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程，在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。
第五，力求建立開放、有彈性和富有活力的語文課堂。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教學(xué)由課內(nèi)走向課外。
三、教學(xué)目標(biāo)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握初一（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
四、教學(xué)措施
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化如多媒體、遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)；用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃7
新時(shí)期語文教學(xué)要以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)提高為核心�，F(xiàn)針對(duì)高二年級(jí)制定了相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃，期待各位老師一同商討。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�！爸行墓ぷ鳌睘橹笇�(dǎo)，全面推進(jìn)“四有發(fā)展課堂”，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以高中新課程實(shí)施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討。在一周一次的集體備課中，對(duì)于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確，并由專人專攻，形成切實(shí)可用的資料。
3、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開課活動(dòng)，并要求組內(nèi)教師積極參與評(píng)課活動(dòng)，做到“課課有收獲”，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的'取長補(bǔ)短。
4、開展“師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。在每次聽評(píng)課與研討活動(dòng)中，做到“師有所教，徒有所長”，加強(qiáng)師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對(duì)先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。
6、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。
7、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
8、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提高科研能力，積極撰寫各級(jí)各類論文。
9、開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)。
10、認(rèn)真組織好各種類型考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成績。
11、加強(qiáng)與外界交流，及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息。
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：
1、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、根據(jù)高中語文課程從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
4、在期中考試前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，下半學(xué)期完成《〈史記〉選讀》的教學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度
1、期中前完成下列篇目：
《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項(xiàng)脊軒志》、《長亭送別》、《報(bào)任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》；指導(dǎo)學(xué)生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。
2、期終前唐詩宋詞部分。
五、教材處理
1、精講實(shí)練，努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目，重點(diǎn)講解，加強(qiáng)練習(xí)。
2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識(shí)為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用閱讀課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場�；蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
4、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
六、工作措施
1、開好每周一次的集體備課活動(dòng)，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實(shí)效。
2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學(xué)模式的方法。
3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評(píng)課，做好記錄并加以整理。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃8
本學(xué)期，全園的教育教學(xué)工作將以我局薊縣會(huì)議提出的“增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，強(qiáng)化民主管理，全面提升辦學(xué)水平”的主報(bào)告為中心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作的方法和力度，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)緊緊圍繞全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試點(diǎn)及我區(qū)教研的工作重點(diǎn)及全園的工作要點(diǎn)，開展教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)全面提高辦園質(zhì)量，爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。
具體計(jì)劃：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作，引領(lǐng)教師個(gè)性化成長。
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個(gè)工作特點(diǎn)：
1、嚴(yán)格規(guī)范教師師德，以師德引領(lǐng)教師思想成長。
師德建設(shè)是教師成長的基礎(chǔ)，是教育工作的關(guān)鍵，是現(xiàn)實(shí)的迫切要求。為此，我們首先將依據(jù)區(qū)教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結(jié)合我園的有關(guān)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高，借第二十個(gè)教師節(jié)到來的契機(jī)，在全園開展“以良好師的匯報(bào)社會(huì)”的活動(dòng)中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。
其次，以《綱要》為依據(jù)，整理并確立“師德規(guī)范條例”，以“師德違紀(jì)，一票否決”為原則，以加強(qiáng)日常檢查、量化考核為主要途徑，切實(shí)貫徹師德條例的落實(shí)。
2、明確教學(xué)，以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長。
崗位職責(zé)是每名教師開展工作的硬條件，也是一線教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。本學(xué)期，我們將以層層管理為主要管理手段，進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé)，提高部助理工作水平，并以平行班部為單位，開展日常教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合每位教師的自身情況，開展與職責(zé)對(duì)標(biāo)的工作，找出自身的切實(shí)不足，并寫出提高方案。
3、開展參與式的研究，以民主引領(lǐng)教師個(gè)性成長。
通過對(duì)參與式教研活動(dòng)的不斷嘗試，我們?cè)桨l(fā)感受到參與式的研究氛圍能夠極大調(diào)動(dòng)教師的研究與思考的積極性。因此，在本學(xué)期的工作中：
�。�1）參與計(jì)劃。
在整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃的制定過程中，由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)施細(xì)則，由部助理進(jìn)一步研究、修改，交由全體教師共同討論、定稿，這樣使整個(gè)計(jì)劃的制定更加民主，保證順暢實(shí)施。
�。�2）參與教研。
本學(xué)期，我們?nèi)試@貫徹落實(shí)《綱要》試點(diǎn)工作方案，把落腳點(diǎn)放在“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)”上。在教研活動(dòng)中，大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺(tái)”等主題教研活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的積極性，為青年教師搭舞臺(tái)。讓教研活動(dòng)成為教師暢所欲言的場所，成為青年教師個(gè)性不斷施展的大課堂。
�。�3）特色建設(shè)。
在本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持從本班幼兒實(shí)際興趣和發(fā)展需要出發(fā)，同時(shí)嘗試從教師的自身特長出發(fā)，師幼共同構(gòu)建本班的教育特色。
�。�4）自主研究。
在建立本班的特色的基礎(chǔ)上，在了解園內(nèi)的課題研究進(jìn)展?fàn)顩r的前提下，結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)和研究專長，確立自己的研究小專題，以便使研究工作的開展更具人性化、個(gè)性化，最終保證研究的可行性。
二、努力提高教研的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本教育方法的培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加市區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)初的園級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)做好園內(nèi)的教師二級(jí)培訓(xùn)，從我園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使其不斷成長；同時(shí)，抓好理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、教育實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實(shí)施，盡快提高教師教育行為的轉(zhuǎn)變，不斷提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的研究，力爭通過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題，從中提高教師的教科研能力，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。（具體方案見教研專題計(jì)劃）
3、進(jìn)一步開展園內(nèi)各課題研究及成果推廣活動(dòng)。堅(jiān)持以教科研引路，繼續(xù)深入開展《建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)策略的研究》、《從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力的發(fā)展》，《關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的研究》等課題的實(shí)施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的研究成果，使其真正服務(wù)于教學(xué)工作。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展示活動(dòng)。
4、進(jìn)一步研究小幼銜接中存在的問題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足長遠(yuǎn)，切實(shí)做好家長的思想工作。一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳工作；另一方面要認(rèn)真為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面準(zhǔn)備。除了增設(shè)幼兒書法學(xué)習(xí)、參觀小學(xué)等活動(dòng)外，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒心理、能力、智力三方面的培養(yǎng)，為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。
家長工作越來越為我們教育工作重視，在本學(xué)期的工作中，我們將重點(diǎn)實(shí)施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平：
1、教師節(jié)“以良好師德回報(bào)社會(huì)”主題系列活動(dòng)。
2、每班制定切實(shí)可行的家長工作實(shí)施方案。包括新生工作、個(gè)別家長工作、插班生工作等內(nèi)容的方案。
3、園長每月一次的重點(diǎn)班家長會(huì)聽會(huì)制度。
4、每兩月召開一次家委會(huì)。重點(diǎn)向家長介紹園所的工作狀況；征求家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見和建議；宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念、教育方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會(huì)真正發(fā)揮橋梁作用，使我們的工作最終得到家長的認(rèn)可。
5、舉辦家長學(xué)校。聘請(qǐng)有關(guān)幼兒教育專家進(jìn)行講座、家長參與講座的家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)。
6、堅(jiān)持每月一次的家長開放日活動(dòng)。注重開放前的準(zhǔn)備、過程中的管理、開放后的問卷工作，使家長能夠進(jìn)一步理解教師的工作，成為實(shí)現(xiàn)家園共育的有效舉措。
7、增加園內(nèi)重要活動(dòng)后的信息反饋，廣泛征詢家長的意見和建議。
四、組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、通過組織有計(jì)劃的參觀活動(dòng)、滿足幼兒興趣需求，在各項(xiàng)活動(dòng)中注意幼兒的生成活動(dòng)，開闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，使幼兒充分體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
2、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作在幼兒園的扎實(shí)落實(shí)。開展以“好孩子在行動(dòng)”為主題的系列教育活動(dòng)。
3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽，推進(jìn)我園“金寶貝”電視臺(tái)活動(dòng)的開展。
4、不斷調(diào)整和完善升旗活動(dòng)的形式和內(nèi)容，使升旗活動(dòng)成為真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的手段。
5、搞好我園“第九屆藝術(shù)節(jié)”，突破以往藝術(shù)節(jié)的舉辦模式，為全園幼兒搭設(shè)舞臺(tái)，充分展示幼兒的藝術(shù)才能，創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍。
6、開展園內(nèi)的新年慶�；顒�(dòng)。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃9
新的學(xué)期即將來臨，我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下計(jì)劃：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、堅(jiān)持開展活動(dòng)，并交流心得。
3、每周一召開園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。
4、做好幼兒觀察記錄。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。
比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫—衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、倥囵B(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。
長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
四、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力
通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
五、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣
體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。
六、培養(yǎng)幼兒的注意力
培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施：
1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
新的學(xué)期，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃10
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時(shí)間不固定等等。對(duì)于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。
二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：
在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征，對(duì)本班孩子進(jìn)行分析：
1、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。
2、語言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語言表達(dá)能力很不錯(cuò)，能很清楚地表達(dá)自己的意愿，表述能力很不錯(cuò)。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個(gè)性。
3、動(dòng)手能力強(qiáng)，但堅(jiān)持性不夠。經(jīng)過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅(jiān)持性還不是很好，所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候，孩子喜歡一會(huì)換一種。
4、家長群體比較熱心，但家長素質(zhì)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動(dòng)，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長忙于工作，忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的配合比較滯后。
三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn)，教育為重點(diǎn)，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強(qiáng)對(duì)語言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動(dòng)手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。
四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施：
健康領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡單的衣、褲、鞋。
2、學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
●我們的教育策略：
1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。
2、利用故事、談話、實(shí)踐等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。
社會(huì)領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、喜歡喝同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴相處的快樂。
2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。
3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
●我們的教育策略：
1、組織豐富多彩的游戲，讓孩子樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。
2、通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。
3、利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗(yàn)快樂的氛圍。
4、通過各種教育活動(dòng)，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
語言領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語音條件自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
●我們的教育策略：
1、開展幼兒感興趣的話題，讓幼兒積極參與談話活動(dòng)。
2、利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。
3、提供精美的圖書，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書。
4、提供輕松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述、表達(dá)。
藝術(shù)領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
●我們的教育策略：
1、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美。
2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng)。
3、提供多種材料，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。
科學(xué)領(lǐng)域
●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的分類、比較。
3、喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
●我們的教育策略：
1、通過游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式，讓幼兒對(duì)身邊的事物感興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。
2、運(yùn)用游戲、情境等方式，讓幼兒能簡單地進(jìn)行分類、比較，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見聞。
3、通過飼養(yǎng)、種植、觀察等，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛，并愿意照顧動(dòng)植物。
家長工作
●學(xué)期目標(biāo)：
1、建立幼兒成長記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長反饋，作好家園互動(dòng)。
2、開展親子活動(dòng)，促進(jìn)教師與孩子、家長之間的感情。
●我們的具體措施：
1、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
2、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，并對(duì)家長的反饋進(jìn)行回復(fù)。
3、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通。
4、和家長交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，家園一致共同教育寶寶。
區(qū)域活動(dòng)
●學(xué)期目標(biāo)：
1、遵守活動(dòng)規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。
2、能較熟練地玩各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料，促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。
3、喜歡玩區(qū)域活動(dòng)，并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩。
●我們的教育策略：
1、和幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，采用進(jìn)區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。
2、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。
3、觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)記錄、反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。
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