教研組工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃1
一、指導思想：本學期，我校教研工作將以“優化課堂教學常規”為主題，在課堂教學、教師隊伍建設、校本教研等方面加大研究力度，以促進我校教研工作深度發展，為教師營造良好的教研氛圍，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、總體思路：圍繞一個主題：優化課堂教學常規；針對兩個方面：課題研究、常規教學；加強三個環節：課前說課、課堂教學、課后反饋。
三、具體工作：
（一）召開新學期教研工作會議，明確學期教研工作目標、任務、具體安排及要求。本學期開始，將在兩個教研組中開展一次貫穿學期的教研方向討論，同時形成意見，指導本學期教研工作。在本次會議上將就上學期質量監控情況向老師做分析，同時強調教學常規工作。
總體思路：圍繞一個主題：優化課堂教學常規；針對兩個方面：課題研究、常規教學；加強三個環節：課前說課、課堂教學、課后反饋。
�。ǘ┥罨１狙行�，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。
2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習作為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少三千字以上。
3、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
4、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
（三）強化常規教學管理，夯實基礎。
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。
3、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務潛力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務潛力，整體提高教師的教學水平。
四、具體安排：
四月份
1.教研組長制定教研組工作計劃。
2.各任課教師制定教學工作計劃。
3.展開線上教學。
五月份
1.教學常規工作檢查。
2.結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。
3.田垟教研組集體備課《海上日出》。
六月份
1.結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。
2.教學常規工作檢查。
七月份
1.各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2.教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。
3.各任課教師制定期末復習計劃、做好期末復習工作。
4.認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
教研組工作計劃2
一、基本情景：
數學教研組1—6年級有24個教學班，由17位數學教師組成。其中三十歲以下的教師3人，三十至四十歲的教師5人，其余均是四十歲以上的教師。有3名教師多年未曾從事教學活動，教學經驗相對缺乏，教學理念相對滯后；有5名教師教雙班數學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。本教研組有區教學能手4人，區數學優質課競賽獲獎者5人，利于實行教師之間的“研教結對”。
二、指導思想：
本學期我校數學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、提高”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。
三、工作目標：
1、以“新課改的教學理念”為宗旨開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。
2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。
3、立足于課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數學學科教學水平，保證各年級數學合格率100％，優秀率80％以上。
4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改善，構成質量監控制度。
5、開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
四、具體措施：
（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。
1、組織教師繼續學習《數學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，并組織好教師之間的交流工作。
2、立足課堂，用新課標的理念改善教法，樹立僅有統一的教學理念，沒有統一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自我的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
3、改善教師的備課形式，提高教師的備課質量。力爭使用“電子備課”，強化二次備課。
4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去研究自我的教學工作，寫出有質量的教學反思和改善措施。
�。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、結合課題“數學課堂中多媒體技術的使用”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定資料，轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，力爭構成濃厚的教學研究氛圍，探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。
2、組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少于30節，聽后要有評議；認真落實好教學示范課和研討課，教研組內發揮合作精神，開展團體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的資料、設計都要與科研工作相結合，并及時構成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。
�。ㄈ┖葑テ綍r，認真做好培優補差等工作。
1、要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生數學報》，不斷提高班級的優秀率。
3、密切數學與生活的聯系，關注生活中的數學問題，了解數學家的故事，要求學生學會并養成寫數學日記的習慣；
4、加強各年級數學質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改善。
�。ㄋ模┘訌姶M教師的培養工作，構成強大的數學教師隊伍。
1、加強對待進教師的自培工作，走教師專業化發展道路，促進教師在教學中探索并構成具有自身特點的教學方法。關心待進教師的成長，在業務上對待進教師進行指導，做到有目的，有成效，幫忙他們盡快吃透新課程的教學理念。
2、組長、師傅、骨干教師應多聽待進教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓待進教師展現，力爭使他們在最短的時間內適應新的教育教學環境，并做好教學工作。
教研組工作計劃3
1.工作思路
在教研組長的領導下，負責本年級本學科教學的組織，以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
2.參與組員
組長：xx
組員：xx
3.時間與地點：生物實驗室準備室
4.工作任務
4.1學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
4.2研究高二會考和高三高考的方向，組織組員出好個章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
4.3落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4.4結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5.工作程序
5.1備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
5.2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
5.3任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。
5.4根據學校安排,每周二為教研活動時間。單周外出教研活動,雙周為校內活動，除大組教研外，均為備課組活動,第二周為備課組集體討論,對即將要教習的課程進行研究,做到統一教學內容,統一教學進度,統一課外訓練。第四周為組內推磨式聽課.第六周為理論學習。要求有明確主題,并形成電子文稿,向學校網站上傳。另對市,區組織的教研活動以及學校內組織的教師校本培訓也都積極參加并認真做記錄。
除正規教研活動外,同組老師可隨時隨地討論備課上課心得,互通有無.保證每位教師上課準備充分,課堂上揮灑自如。
5.5認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5.6備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。
教研組工作計劃4
一、遠程教育工程光盤資源的應用
我縣的小學教學點配備光盤播放系統，即模式一，由一臺電視機、一臺光盤播放機和成套教學光盤構成，能讓孩子通過光盤來上課。模式一的實施可以緩解農村小學教學點教師不足和教學水平不高的問題。遠程教育工程項目的VCD教學光盤在農村中小學大致可以應用在以下三個方面：
1、課堂教學。
2、教研活動。
3、師生的課外活動。其它、應用于農業技術培訓。
二、使用遠程教育工程光盤資源的意義
1、可以豐富農村學校的教育教學資源。
2、可以改變農村陳舊的課堂教學模式。
3、可以緩解師資嚴重不足的矛盾。
4、可以促進基礎教育課程改革。
5、可以推動“兩基”的實施與鞏固。
6、可以發揮學校在農村的文化中心作用。
三、設備的連接及問題的處理產。
四、DVD具備的教學功能
VCD及DVD的菜單功能對教育軟件的制作與應用提供了良好的人機交互界面。利用遙控器上的菜單功能鍵與播放、暫停、快進、快退、下一曲（節目）、上一曲（節目）功能鍵相配合，能夠實現以下功能。
�。�1）圖片瀏覽功能：將教學內容用靜止圖片記錄到光盤中，一組靜止圖片能夠按順序根據教學需要進行播放。利用這一功能，可以把PPT文稿轉換成靜止圖片序列，并記錄到光盤中，利用VCD及DVD播放PPT的內容。
�。�2）視頻素材分段播放功能：能夠根據需要，把視頻內容分成任意長度的片斷進行記錄，在播放時根據教學設計的需要選擇相應的片斷進行播放教學。
（3）對F1ash動畫的播放功能：把F1ash轉換成視頻文件，并根據需要記錄成不同的視頻片斷。
五、光盤資源的課堂教學模式探討
雖然小學教學點的環境條件比較差，教師的信息技能欠缺，但經過培訓，我們老師就能掌握光盤播放的使用方法。在配置全套教學光盤的條件下，也能開展多媒體教學。因此這種設備使用的模式是采用“實時播放”，資源應用模式主要為：教學目標—引入資源—播放展示—學習提高。
1、替代性教學：
�。�1）解決無法開課的問題。
�。�2）解決課程開設的質量問題。
2、替代與輔助相結合：教師可根據自己的教學需要，選擇利用光盤進行部分內容的替代教學，同時應對光盤內容進行相應的篩選，配合自身的教學活動。教師也可以在課外觀看小班教學光盤，向優秀教師學習教學方法。
3、輔助性教學：模式一環境應用于教學，采用什么樣的應用方式，起決定作用的是教師專業水平和光盤的教學資源類型與內容，而不是硬件本身。隨著教師的能力水平的不斷提高，媒體資源在教學中的應用方式方法會不斷發展與創新。
教研組工作計劃5
一、指導思想
以新課程理念為先導，全面貫徹學校教學工作計劃，以提高教研質量和教學質量為目標，加強學習、強化反思，落實有效教學研究。強化“向課堂要質量、向管理要質量、向教科研要質量”的教學管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創設適合學生發展的優質課堂，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
二、目標和要求
加強學習，創建學習型教研組。落實常規，創建規范型教研組。
開展研究，創建研究型教研組。注重合作，創建合作型教研組。
三、重點和措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習和課題研究，提高專業素質
1、本學期重點學習《新課程標準》《考試大綱》和《考試說明》等。認真領悟并用以指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。通過理論學習，不斷反思、探索，聯系實際積極撰寫教學設計、優秀課例、教學論文。加強個人業務學習，提高專業素質。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報刊雜志，不斷提高自己的專業水平。組織全組教師認真參加各級各類高考研討會和教研活動，加強與靜寧一中等兄弟學校間的交流學習，有效利用英語網站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學模式的研究，本學期高一年級重點在于新授課型的研究和探討，高三重點在復習課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發展，關注高考動向，搜素分析最新的高考信息。
2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時教學授課訓練中及時發現典型訓練和模擬題，注意整合，建立題庫。
3、開展“新形勢新環境下高中生良好的英語學習習慣的培養”的課題研究。各位老師要通過網絡這個方便的平臺，培養學生積極向上的人生態度，清晰明確的人生目標，良好的英語學習習慣。實實在在抓學生認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，讓天天有進步，把學生點滴進步化成分數。
�。ǘ┮幏堵鋵嵔虒W常規，全面推進有效教學，大面積提高教學質量
1、抓好"教學常規"組織本組教師認真學習教學常規，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。落實每雙周教研組會教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時間做好輔導工作，注重學生學習方式方法的輔導，第二個晚自習要個別輔導與集體講解相結合，盡量留給學生更多自主學習的時間。適量分層布置作業，重視作業批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結合的作業檢查機制。注重課堂反思，加強經驗積累。
2、加強集體備課
加強備課的常規管理，統一進度，統一資料。集體備課要定時間，定內容，定人員；要備課標，備教材，備學生，備教法，備學法；特別要備好教學三維目標。
3、開展第二課堂，上好選修課，加強培優補差工作并積極組織學生參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，重點輔導尖子生參加全國中學生英語能力競賽。同時，高一備課組在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。
�。ㄈ�、注重對青年教師的培養，抓好教研組建設。
加強對青年教師的培養，落實師徒結拜制度。從聽課節次，評課方式，作業批閱，課堂生成問題的處理等各個環節落實師徒結拜制度。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，按照學校教導處的要求，組織相應的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動做到“三化”，即經�；�、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。
附：周工作安排
第1—2周
1、傳達、學習學�！督萄薪M長會議》相關精神；
2、討論制定教研組工作計劃；
3、安排落實教學常規要求。
第3—4周
1、討論確定培優補弱方案，社團活動工作相關安排；
2、新教師展示課說課、評課活動；
3、選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學。
第5—6周
1、高三級第一次模擬考試診斷小結；
2、骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列二：全國中學生英語能力競賽輔導。
第7—8周
1、青年教師匯報課課說課、評課活動；
2、期中考試試題命制。
第9—10周
1、期中考試；
2、高三第二次模擬考試診斷小結。
第11—12周
1、高一級期中考試分析及教研組前半學期工作總結；
2。骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。
第13—14周
1、學科建設工作系列二：高考備考工作的研究；
2、骨干教師示范課說課、評課活動。
第15—16周
1、新教師驗收課安排；
2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓練。
第17—18周
1、新教師驗收課說課、評課活動；
2。研討課改教法，完善與交流學科建設工作。
第19—20周
1、期末考試；
2、本學期教研組工作總結。
教研組工作計劃6
一、指導思想：
根據本學期教務處的工作計劃，為切實配合我校教務處搞好教育教學工作，圍繞“激情教育”推進學校特色教育建設，全面落實以活動為載體，體現激情教育六環節的課題研究，提高教研組的活動實效性。強化質量意識，促進學生的全面發展，并結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
�。ㄒ唬┙萄薪M活動常規
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、教研組活動要積極參與，認真反思，認真總結，以提高自身業務能力與素質。
3
、教研組活動過程中，為保證活動的實效性，提高全員參與意識，本學期安排的三次大型教研活動，組長要提前落實中心發言人，確保每次活動有人發言，三次活動后每人都發了言，評課以課標為依據，有的放矢。同時，養成評課帶課標的良好習慣。
4、教研活動時間，有事需請假，缺席2次以上，根據學校教務處的考核細則，扣除相應的考核分數。
�。ǘ└髂昙壗M的激情課堂六環節研究課題的制定
各年級組認真討論，確定適合自己年級組的可操作、有價值的小主題。（激情三分鐘、自主學習、合作探究、魅力精講、拓展延伸）（如何分配？）并在教學過程中努力體現課堂教學六環節，突出研修的主題。（每節課都應體現六環節，但對研修的某一環節——研修主題，側重突出），所有老師要不斷的嘗試，在嘗試中反思、總結利弊得失，同年級組成員要經常交流，吸取他人成功的經驗，拓寬主題研修的途徑、渠道，提高主題研修的實效性，使學生得到跟多實惠。另外，在研修過程中記錄嘗試、實踐的點點滴滴，注重階段性小結及相關資料的收集，為教學論文或隨筆打好基礎。
�。ㄈ┙萄薪M檔案
1、繼續完善校本試題庫。各年級組要認真落實試題編寫，收集工作。本學期的測試組織方式和以前相同，學校統一組織期末考試，單元測試、期中測試教師自行組織，每兩個單元組織一次單元測試，期中測試可與三、四單元測試整合。除編寫單元測試卷外，每年級組要出一次以積累、運用為主的分類復習題目和期末綜合復習題。（共5次）各年級組務必于考試前一周給我傳閱，通過后再印試題。出題人要及時把試題傳入試題庫。
2、繼續教育檔案填寫要及時、完整。
3、各年級組要做好教師論文、教學隨筆、優秀教案、學生優秀作文，特色作業（小練筆）的收集、整理工作。
（四）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、加強業務學習，提高教育教學水平
A.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。
B.認真學習學校領導、圖書管理員下發的學習資料，并做好反思批注、心得體會。每天閱讀一篇《做有智慧的教師》故事，寫至少2500字的摘錄和反思。走進閱覽室，借閱教育教學書刊，了解教育教學新思想、動態，以便更好的指導我們的教學工作。
2、在教學研討中提升自身業務能力。
A.以各類教學觀摩，示范課、邀請課為憑借，展示個人教育教學能力與智慧，提高個人說課、議課能力。
B.以“同課異構”活動為契機，深入鉆研教材，反思教學的得失，借鑒他人成功經驗，認真討論，認真交流，認真總結提高個人備課能力。
3、在反思中成長，完成教學論文、隨筆或教學案例反思。養成良好的總結、記錄的習慣。記錄教學中的得失，在教學中實踐、總結
�。ㄎ澹┙虒W中的幾點建議
1、激情三分鐘。希望老師們認真組織每天課前的課前激情三分鐘，給學生提供說話、展示的平臺，低段課題講故事，說見聞。中高段可以采用話題展開。話題的選擇教師要提前指導，學生慢慢的學習、領會課前三分鐘的準備方式、材料，如何引出話題。
2、低段看圖作文語文教學中，注意教給學生看圖的方法，嘗試應用當天所學的知識；中高段教學中，把作者的表達方法與小練筆緊密結合起來，或仿寫、續寫、改寫、縮寫，提高學生的寫作能力。
3、建議3-6年級老師利用一個專門早自習訓練學生的口頭作文能力。具體方式可以限定某一范圍或根據寫景、記事、寫人、想象、童話等內容有序安排進行。
（六）關于本學期學校組織的三次大型教學研討活動
1、骨干教師示范課
活動時間：第五周
人員、課型安排
作文指導課
王俊梅
作文講評課
許海霞
精讀課
王學平、王莉
略讀課
安紅梅
古詩教學
劉志成
具體活動時間第四周統一安排。
2、“同課異構”教學研討活動
活動時間：第七周
人員、課題
四年級組（楊瑞麗、郝建霞、劉艷麗）
自主學習
二年級組（
）
具體活動時間第六周統一安排
3、青年教師賽課
活動時間：第13周
賽課內容：圍繞激情教育六環節，自主選課。
參賽人員：
王學平
王素娟
張曉燕
高巧燕
唐治權
郝海燕
活動時間第13周統一安排
二、具體活動安排
第二周
校本培訓（常規培訓、上學期質量分析、教研組工作計劃）
第四周
各年級組結合《新課標》教材梳理活動。
第六周
骨干教師示范課教學研討、說課，評課總結活動
第八周
“同課異構”教學研討、評課、說課總結活動
第十周
期中考試質量分析，作業、教案檢查情況反饋
第十二周
計算機能力培訓
第十四周
青年教師賽課教學研討、說課，評課總結活動
第十六周
激情課堂六環節課題研修成果交流。
教研組工作計劃7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┙M織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
�。ǘ�、發揮教研群體作用，用心開展學校教研組活動，做到教研活動經�；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經�；�。
根據教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點就應放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教師用心準備，課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，用心準備教學資料，編制貼合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也能夠是以年級為單位進行的群眾備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但群眾備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
�。ㄈ┘訌妼τ柧�、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改善教學、提高教學質量的用心作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制職責到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。ㄋ模┘訌娨幏痘芾�。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
�。ㄎ澹┱J真組織好課外活動和培優補差工作。
本學期開始我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽；期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：
一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。
二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
教研組工作計劃8
一、指導思想：
以學�？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強本組教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重心，不斷深化課堂教學改革；教師在努力教好學生的同時能夠采取備課組內相互“推磨聽課”的方式，經常相互聽課、積極參加市區各級教研活動、經常學習教育理論以便不斷的提高自身的專業、職業素養來適應新形勢下的教學要求，做到與時俱進，從而使我校的英語教學水平繼續穩步提高。
二、工作重點：
1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂學常規的落實。并加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。鑒于目前學校有三個校區的特殊情況，教研組要積極有效地組織備課組集體備課活動，各備課組要研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每2周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。、每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要效益。根據我們學生的情況，重點關注7年級的英語學科“導學條”的編寫及實際使用，對于外面的材料，我們認真的分析，選其對我們很有用的東西進行重新組合使用
4、抓好小學與初中的銜接教學。由于新初一的英語教材由牛津版改成了譯林版，在《課程標準》和《教材》都改動的情況下，本組老師尤其是初一的老師一定要潛心學習并研究教法和學法，同時，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。著重學生學習英語的學習習慣、聽課習慣、朗讀習慣、書寫習慣、作業習慣等的良好習慣的養成，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。并在開學初就設定能反饋初一學生在初中三年的英語學習情況跟蹤調查表，重視過程性評價，和終結性評價的結合。
5、采取有效措施，預防兩極分化現象的出現。組織初二英語教師對該年級的學生認真地進行學情分析，根據學生的心理特點和成長的階段性特點，精細地備好學生、備好教材，以便有效地補差、促中、提優，同時要重視訓練學生的閱讀以及寫作能力。
6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織初三英語教師認真學習《課程課程標準》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，特別要重視學生主觀閱讀能力的訓練，同時盡早將“人機對話”提到議事日程。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的`公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
8、關注教師隊伍的傳幫帶，為青年教師組建師徒幫學結對。近幾年新進的英語老師較多，所以要盡快安排師傅進行在教學環節中各方面的手把手的幫助。注意教師隊伍的培養，進一步加強對青年教師教育教學水平與能力的培養和提高，爭取讓他們盡快成為教學中的骨干。
9、組織本教研組教師撰寫論文，以及個人課題的申報。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
10、鼓勵學生積極參加各級各類課外活動及比賽活動，最大限度地調動學生的學習積極性。組織學生參加“希望之星”英語口語大賽，市電視英語口語大賽，全國中學生英語能力大賽，“閱江杯”英語口語大賽等。
三、質量目標：
初一年級爭取公辦校均分第一
初二年級爭取公辦校均分“保二爭一”
初三年級爭取公辦校均分“保二爭一”
教研組工作計劃9
我校剛建校，一切工作繁重且復雜，為園滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念，扎實推進素質教育，在本校領導的關心與領導下，特制定以下計劃。
一、指導思想
堅持以提高課堂教學質量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發展為中心,大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質,不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發揮集體備課的作用。加強對青年教師的指導和培養,鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的取得較好的化學教學效果。
二、教研措施
1．注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設:
化學組所有教師都比較年輕，充滿活力但缺乏經驗。為加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組組織本組教師認真學習課改的有關文件、師德規范和法制教育相關內容，調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規范，進一步提高教師的教研能力。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協作意識。
2．加強集體備課的關鍵作用
集體備課是學校教學教研活動的必備環節，集體備課的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每次集體備課必須要認真做好組內活動。充分發揮集體備課的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，明確課堂教學的重點和難點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規在教師業務教育中的促進作用，并加強備課人員之間的交流和研討。備課活動要規范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內容，確定主講）和“四統一”（統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點）。充分運用備課全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證化學教學整體水平的提高。
教研組工作計劃10
一、基本情況：
數學教研組6個年級有6個教學班，由4位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，轉變教育理念，改進教育方法，關注學生自主學習，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益。
三、工作思路：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多種教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的“教學技能”培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要工作及具體措施：
a、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論
修養，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業務精湛、言行儒雅”的人。
1、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
2、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經驗到理論的上升。
b、從常規入手抓出教學實效引領全組教師重視優化課堂教學，努力提高教學質量。
1、集中精力上好常規課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于8節；教研組長每學期聽課不得少于10節，及時評好課，認真作好聽課筆記，一學期底檢查。
2、正確把握好繼承與創新、接受性學習和探究性學習、展示課與常規課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常規課的課堂效益。
3、引導教師精心布置作業，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。
4、培養學生良好的學習習慣。學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教
五、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、檢查教師備課、學生作業（25—29日）
【十月份】
1、理論學習
2、評課活動
3、課題研討會
4、檢查教師備課、學生作業（25—29）
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質量分析
3、檢查教師備課、學生作業（25—29）
【十二月份】
1、課題研討
2、數學活動示范課
3、檢查教師備課、學生作業（25—29）
【元月份】
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例分析
2、集體備課質量考
3、對各教師教研情況量化考核
4、期末考試、試卷分析
教研組工作計劃11
本學期數學教研組的活動，認真貫徹執行國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。結合我學區的實際情況計劃做到如下幾點：
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。
加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
二、做好學校的常規管理，扎實各項工作。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的一篇數學；不同的人在數學上得到不同的發展”。不斷總結反思，堅持每周至少寫好一篇教學反思，每學期一篇優秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真，精心設計作業，要求學生作業要規范，學生作業要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業及時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。
三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動， 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優質課評比。豐富教師的數學教學生活。
四、主要工作安排九月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數學教學計劃。
3、學習《數學課程標準》。
4、進行教案檢查。
十月份：
1、數學有效教學集體備課。
2、數學集體備課研討示范課。
十一月份：
1、期中考試，質量分析。
3、優秀作業展覽。
十二月份：
1、一、二年級語數合卷比賽。
2、三，四，五，六年級語數合卷比賽。
一月份：
1、期末復習
2、期末考試，質量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
教研組工作計劃12
一、教導思想
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進步教研質量和教育質量為方針，增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充沛發揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創新精力和實踐才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平。
二、詳細方針與辦法
方針一：加強日常的教育與管理，進步教育的實效性。
辦法：
1、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容。本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育，以進步講堂教育效率。真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮其實際的效果。
2、進行"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術中，閱覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協助就能自己在閱覽過程中進步，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味。
3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進行補差教導。
4、依據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反饋一周的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課
A、進步備課的實效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，并依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。
B、本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀點，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備"是指：有必要備學情、備三維方針（其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃。并且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教導處查看評分。
2、上課
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實在做到以學生發展為本，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、發展性學力、創造性學力。重視學法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量。
C、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A、教師每周聽課不少于1節。
B、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。
方針三：進行課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。
辦法：
學習教育新理念，并以市級課題為教導，持續探討"進步學生在校日子質量"。
方針四：課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發展，進步英語學習的質量。
辦法：
A、鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。
B、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成杰出英語習氣很有協助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。
教研組工作計劃13
一、實驗課題的提出
1、研究意義
創新能力，是人突破舊認識、舊事物，探索、創造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培養中華民族新一代成員的創新能力，有著極其深刻的聯系，研究中小學語文教育為什么以及如何培養學生的創新能力。研究以促進學生素質全面提高，注重培養學生創新能力為目標，初中語文教育應該怎樣深化改革，實現自身的創新。這是本課題的要義所在。
2、現狀
傳統的“應試教育”的課堂教學，以教師為中心，牽著學生滿堂問，淹沒了教學的重點，擠占了學生讀書、思考、練習的時間，磨滅了學生學習語文的熱情，扼殺了學生的創新潛能，學生的學習能力難以提升。
3、解決問題
要讓以發展學生創新精神和實踐能力為核心的創造教育在課堂這一主渠道上得以落實，就得實現一個根本轉變：要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學模式，轉變為重感悟、重積累、重遷移的以學生為主體的教學模式。教師從學生的實際出發，精心設計有效的教學過程，結合語言訓練的實踐活動，給學生提供創新的機會，鼓勵和引導學生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動求知，創造性地解決問題，培養學生創新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。
二、實驗目標
1、研究目標
教師通過課程內容，運用啟發創造思維的方法，鼓勵、激發學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創造性的學習，在此基礎上進行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環節為：創設情境。自讀自悟——各施所長。自主研究——質疑問難。合作探討——聯系生活。積累運用。
2、學生目標
(1)認識創新精神和實踐能力對于自身發展的重要性，愿意主動創新動手實踐。
(2)在學習過程中樂于探究，發現問題并通過學生的探索解決問題，培養學生的創新品質。
3、教師目標
(1)加深教師對創造教育意義的認識，提高堅持實驗的自覺性。
(2)提高教學效益，以及實驗研究的能力。
三、實驗內容
x年級語文下冊教材。
四、實驗措施
1、學習創造教育理論，搜集典型經驗材料，學習優秀教師實踐經驗。
(1)閱讀有關創造教育資訊的雜志期刊，重點內容作摘錄。
(2)充分利用雜志、期刊以及網絡資源搜集創造教育典型案例，學習經驗，取長補短。
2、將理論研究付諸于實踐，在實踐中注意以下幾點：
(1)營造和諧氛圍，激發創新熱情營造適宜學生創新精神成長和發展的心理環境。
(2)引導創新學習、培養創新思維
培養學生的創新能力，其核心是創造性思維的培養。創造性思維表現在創造性解決問題過程中思維的新與活，因此教師要積極引導學生創新性學習，鼓勵學生在理解中不人云亦云，有自己的感受。在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學中，可以從以下三方面入手，挖掘學生身上的創新潛能
(3)及時總結反思，從失敗中吸取教訓，在成功時總結經驗，不斷積累經驗。反思自己過去的教學，存在的問題不可計數，有幾點特別需要改善的的地方：教師的主導角色把握不準，尚未達到收放自如。課堂教學重形式，輕質量，看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實。缺乏教學機智，教學藝術性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長避短，去粗取精，不斷豐富自己的經驗。
(4)注意實踐資料及成果的積累，凡重點實驗內容的教案及課后反思都細心保存，為自己建立資料庫。
(5)成果形式：撰寫實驗課例以及科研論文。
教研組工作計劃14
在20xx年第一學期，音樂教研組根據當前的教育形勢和學校藝術工作的要求，制訂以下教研計劃：
一、工作目標：
以學校工作為指導，以藝教處計劃為指引，各部門常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創建以“自能教育”為目標的音樂課堂，進一步提高我校音樂教育教學質量，提高全體學生的整體音樂素。扎實高效的完成文藝匯演比賽任務與省藝術教育先進單位驗收工作，圓滿完成本學期的其它各項工作。
二、具體工作：
(一)課堂教學
繼續以新課程標準為指導思想，把握教材的教學要求，探究教法、學法，努力提高課堂教學效率。嚴格執行教導處的課堂教學要求，落實好教學“六認真”的工作，備好每一節課，上好每一堂音樂課，上好各級各類的公開課和請客課,隨堂聽課達到良好以上。
�。ǘ┙逃蒲�
加強教科研工作，不斷提高教師的教育教學理論水平。主動參與學校主課題《不拘一格降人才“鳴鳳書院”文化引領下的“自能教育”的實踐研究》，以及第二次在我校主辦的省教科院“六校聯誼”研討會。積極展開眭輝軍老師負責的江蘇省中小學教學研究立項課題《在器樂教學中培養學生自主探究與合作學習能力的實踐研究》，注重過程性課題資料的積累。積極反思與實踐，撰寫教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物上刊物發表或獲獎。
�。ㄈ┱n外輔導
藝術教育是學校的窗口，是學校的一大特色，本學期音樂組的課外輔導時間為每周二、四、五早晨陽光活動時間，共40分鐘，四月份以后改為每天早晨的陽光體育時間集中排練文娛匯演節目，各位負責教師要抓緊時間，扎實訓練，精心輔導，爭獲丹陽市團體一等獎單項一等獎的好成績，圓滿完成文娛匯演比賽任務。
附：文娛匯演教師分工及安排
一、匯演時間：20xx、5月
二、目標：團體一等到獎，總分第一
三、四大節目教師分工：
民樂合奏：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
舞蹈：xxx
合唱：xxx、xxx
曲藝：xx、xx
四、訓練要求：
1、三月份：初步形成節目的框架
2、四月份：修改、精排，設計制作演出服裝
3、五月份：精心排練情緒表現力，彩排與正式比賽
>音樂教研組工作計劃7
九月2積極參加區新課程專題備課研討會以探究“導—學—議—練”課堂教學模式為專題展開研討。
1、課堂教學觀摩。
2、部分學校介紹在實施“導、學、議、練”課堂教學模式中的經驗體會。
3、傳達本學期教研計劃。
3制定音樂組教研組工作計劃根據中區教研室、學校和教導處工作計劃安排，，制定本學期我校音樂組工作計劃。
4進行實驗課的觀摩和研究繼續深入研究“培養學生良好的音樂課堂學習習慣”這一實驗課題，提高課堂教學的質量。組內進行課堂教學觀摩和交流。
6送課下鄉（器樂教學）為發揮名師的龍頭輻射作用，促進城鄉教師間的互相學習,鼓勵教師立足實際，教學走出自己的特色之路。
十月7開展“導、學、議、練”課堂教學模式教學研究由青年教師每人執教一節以“導、學、議、練”課堂教學模式的研討課。在區組織的新學期備課研討會基礎上，更加深入地探究。
9集中學習音樂課程標準再次集中學習小學音樂課程標準，，以便更高效地指導課堂教學。
十一月13開展手拉手城鄉學科聯片教研活動在立足校本的基礎上，堅持城鄉整體推進。本學期我校準備和喻屯鎮第二中心小學進行手拉手聯合教研活動。
14迎接全區小學音樂教師教材歌曲演唱比賽努力加強教材歌曲的彈唱練習。爭取在全區小學音樂教師教材歌曲演唱比賽中取得好成績。
15積極參加全區小學音樂教師教材歌曲演唱比賽積極鍛煉和培養教師熟悉教材、深入研究教材，把握教材重點和難點，用好、用活教材的能力，努力提高我組教師的教學水平，并爭取在比賽中取得好成績。
16參加我區品牌教研組展示與交流活動為發揮教研組的示范引領作用，促進教師的快速發展。積極參加我區教研組展示與交流活動。
元月17青年教師成果展示由青年教師展示本學期所取得的成果。1、匯報課2、實驗論文3、教學反思。以促進青年教師的快速成長。
18音樂學科考察一二年級:歌表演。三至五年級：歌曲演唱和豎笛吹奏。
19教研工作總結交流實事求是總結本學期工作，爭取在以后的工作中不斷提升。
備注：每單周一下午4：30集體備課，每周三下午4：30教研活動。
教研組工作計劃15
一、基本情況
本組共有專職教師15人，代課領導3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調入或轉科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協作，盡可能收集一切教學資源，做到優勢互補。
二、指導思想
堅持科學發展觀，突出政治、歷史、地理學科的思想教育功能；以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好常規教學管理，努力落實學校精細化管理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求；抓好校本教研，堅持從校本出發；抓好青年教師培養工作，形成高水平的師資隊伍；抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機遇，出好成績。
三、目標任務
（1）各年級，各學科一定要全面、保質保量完成本學期教學工作任務。
�。�2）高一各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質，打好高中三年學生學習的基礎。
�。�3）高二各科強化素質教育，深化新課程改革，重能力培養，特別強調理科班學生學習興趣的培養，全力提高國家級水平考試成績。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎教學，知識和能力并重。
�。�4）高三各科突出高考重點、熱點教學，提高學生知識應用能力、應試能力，大幅度提高今年高考成績。
（5）全面提升組內教師尤其是青年教師的教學教研水平。
四、工作重點
教學方面：強化基礎知識教學，突出能力培養，關鍵是提高教學質量水平，提高課堂教學效果。
教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推進教學質量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。
高考方面：關注熱點、突出重點，把握高考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。
五、教研專題
高一：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發，提高課堂教學質量和教學效果。
高二：堅持從實際出發，理科生著力研究如何培養學生學習興趣，提高學生學業水平考試成績；文科生著力探討如何強化基本知識和基本技能的學生和掌握，面向高考，不給高三教學留遺患。
高三：高考重點、熱點的把握及學生能力的提高，著力探討如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優生和臨界生的高考成績，提高高考升學率，使尖子生能在高考中成績達到全縣前幾名。
全體要求：每學年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名。
六、青年教師培養
（1）組內開展結對幫培活動，形成學科內一幫一格局。結對幫培對子之間要填幫培協議書，明確幫培目標，制定切實可行的幫培方法及措施。具體是：政治組：宋——楊；楊——衛；地理組：徐——魏；齊——馬；歷史組：馮——魏。
�。�2）幫培對子中，幫培教師要結合各備課組內的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業布置和批改等各方面，形成全方位幫學活動。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動。
�。�3）青年教師要制定自己進修計劃，鼓勵教師進修研究生課程，并切實落實。
�。�4）組內全體教師必須堅持經常做高考試題，高三教師每兩周必須做一套試題，共他教師每月做一套，并要接受學校檢查。
七、方法措施
�。�1）開學第一周各備課組要在研討的基礎上，制定好教學計劃，合理確定教學目標、重難點，合理安排好教學進度。
�。�2）各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案審簽、檢查關，對節次不夠，三維教學目標不清，教案內容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。
（3）加強電子教案備課方法的研究探討。電子教案必須和紙質教案相結合，環節必須齊全，從課題、教學三維目標，重難點、教學過程、小結、練習、作業布置，教學反思等各環節抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點以前要上傳學校校園網，注明教學時間，自覺接受學校檢查。
�。�4）所有教師必須堅持寫教后感、教學反思，高一、高二教師每節教案都要寫教學反思，高三教師每周至少寫兩次教學反思。教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。
�。�5）搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每周教研組內進行一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。
�。�6）搞好組內聽評課活動，新教師的入門課，上臺階教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結經驗、幫培為目的，主要講教學中存在的不足與問題，探討如何改進與提高。聽課節次要符合學校一、二、三的規定。
�。�7）備課組內要發揮同頭課群體教學優勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等，做到三定、五研討、六統一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。
（8）課堂教學要做到精講多練、精練，講要突出主干知識、重點知識，以提高學生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時間控制在1：1左右，堅決反對教師滿堂灌。
�。�9）抓好教師基本功訓練和提高，尤其是青年教師的教態、板書、語言、多媒體使用等基本功要上臺階，多媒體備課、上課的節次、形式、內容要符合學校的規定。
（10）作業布置，必須符合學校的規定，布置量要達到課時數的3/4，批改量不得少于學生數的1/2，作業題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。堅決杜絕一張作業一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學生錯題必須糾正，高三學生要建立錯題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點督促學生完成。
�。�11）大力開展校本教研，教法研討，每個教師都要完成學校布置的教研任務。每個教師每學期要寫出一份有質量的教研論文。
八、活動安排
�。�1）高二學生文科班進行一次班際之間的政、史、地知識對抗競賽活動。
（2）組織學生參加上級或報刊組織的知識競賽活動。
�。�3）其他安排跟學校校歷安排一致。
二〇〇七年下期，政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。
本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術）共9人組成。真正的專業老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業，是學校各個方面的骨干教師。根據本組的教師情況，根據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：
第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。
第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。
第三，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1—2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。
第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的教師爭取新的課題立項。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！
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