初中地理教師教學工作計劃模板5篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的初中地理教師教學工作計劃模板5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中地理教師教學工作計劃模板5篇1
一、班情分析
通過七年一期的地理學習,學生掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學習有了一定的經驗,初步形成了簡單的'地理的知識系統。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的.繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發展學生的創新思維,培養學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章,認識大洲:本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章,了解地區:本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。
第三章,走近國家:本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。
四、教學措施
1、認真鉆研教材,理清知識結構和教學思路,把握教材重點、難點。運用現代化教學設施,制作教學道具等,創設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯系,幫助學生形成比較系統的知識結構,為今后的繼續學習做好鋪墊。
3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發學生情感,創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網絡等設施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。
初中地理教師教學工作計劃模板5篇2
一、指導思想:
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。
二、基本情況:
通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、地球和地圖,地球的運動。
2、中國的.氣候及自然資源。
3、會用地理知識解決生活問題。
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題復習和綜合復習。
六、教學課時與進程:
1、九月份復習七年級上冊內容。
2、十月份復習七年級下冊內容。
3、十一月份復習八年級上冊內容。
4、十二月份復習綜合訓練題。
4、一月份進行考前模擬訓練。
七、計劃預想:
1、整體提高學生地理水平,力爭考試一次比一次有所上升。
2、目標生地理成績平均達優,并力求高分。
3、趕超鄰近學校,促學生整體成績提高。
初中地理教師教學工作計劃模板5篇3
本學期我擔任八年級3個班的的地理課教學,為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期主要的地理教學任務,提高教育教學成績,我特制定教學計劃如下:
一、學生基本情況分析:
八年級學生經過了一年半的學習,對地理知識有了一定的地理思維,有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況和中國概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。對八年級的學生來說,由于地理在中考中占一定的分數,學生也相對重視地理學習。學生在課堂上注意力相對集中,學習認真,因而學習成績還算理想。針對這些情況,我將在教學中多講一些生活中的地理,提高學生學習地理的興趣,讓學生掌握好地理基礎知識,全面的幫他們復習一遍七八年級的地理知識,爭取這個學期的會考取得更好的成績。在教學中我會注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
二、教學目標和要求
主要是學習中國的地理差異、認識中國的四大區域,中國在世界中,最后是對初中地理中考進行總復習。
三、教學進度
八年級為了有更多的時間對地理會考進行總復習,我計劃在四月之前把課上完,然后大概8周時間對初中地理進行總復習,大概在5月末結束第一輪的單元復習,然后進入總復習階段,復習安排計劃如下:上完課本后,首先安排一次摸底考試,讓學生再一次熟悉和適應地理中考的題型和難易程度,在階段考之前復習完七年期的前四章,然后利用一個月的時間進行其他單元的復習。單元復習結束后再進行一次模擬考試,對學生進行分層,理出差生和踩線生;然后安排個別有針對性的復習并結合復習再做一套綜合題;在考前大概6月21日進行最后一次摸底考試。每次考試結束后對學生進行全面分析。
四、具體措施
1、教學中充分發揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。
2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,并且要大力開發課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。
3、教學中做到精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。
4、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射!
5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,搞好集體備課,努力講好每一節課;講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的`理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材認真做好每節課的課件。
8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五、教學工作目標:
由于我是教學工作的第5年,對于中學地理教學的學科知識的深度和廣度有一定的理解,但強化學科知識,加強研究學科知識的構架和表達方式,特別是結合教學對象進行學科知識的分析處理的研究還要加強。多向學校有經驗的老師請教,我將會以我最大的努力教好八年級的地理,爭取在這次中考中考出好的成績。
初中地理教師教學工作計劃模板5篇4
一、情況分析
本學期我擔任七年級一個班的地理課,我校使用的是中圖版的教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系,先進的教育理念,優良的學習氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,使大多數學生對地理學科有著濃厚的學習興趣,先進的五步教學模式,完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校工作為指導加強課題教學,運用“先學后教,當堂訓練”的`教學模式,高效地完成本學期教學目標,積極參加教研教改活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳授地理理想,培養學生學習地理的興趣和能力,最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。
三、具體計劃
本學期我將全力以赴,按學校要求,根據各班的實際情況關注全體學生的學習,竭盡全能,切實可行地開展學法指導,努力提高教育教學成效。具體計劃安排如下:
1、在原有的基礎上深入理解地理課程標準,落實三維目標,根據學生的實際情況有針對性地做好每一節課的課堂設計。
2、充分利用網絡資源,切實做好地理備課資料的收集整理工作,為地理課準備充分的素材。并積極進行課前課后的反思。
3、積極參加聽評課活動,虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
4、教學中要充分發揮主體作用,采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,培養學習地理的興趣,培養學生讀圖、識圖能力,收集和處理材料的能力,并在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。
5、教學中做到精講,重知識體系,結構聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精講,精煉,鼓勵微型試題,做到講練結合,努力提高復習效率。
6、加強平時測試,落實好知識的掌握情況,結合練習,做好每個學生每個班級的質量分析,及時發現學生學習中存在的問題并解決。對重、難點進行分析,引導學生細化知識點,注意知識點的比較和聯系,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加強輔導,使他們更快地取得進步。
7、體現“以人為本”育人理念,處處為學生著想,特別是差生著想,樹立他們的信心,幫他們找準人生的坐標和目標,并為之奮斗,讓地理教學不僅僅是授業和解惑更能起到傳道的作用。
初中地理教師教學工作計劃模板5篇5
一、指導思想
以地理新課標為依據,圍繞“全面貫徹素質教育,努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學,充分利用地理課的學科功能,努力探討、改進教育教學手段,圓滿完成教學任務。
二、工作目標
努力提高學生的地理各方面的素質和技能,著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。
三、重點難點
1.復習重點:掌握世界各地理分區、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。
2.復習難點:在識圖讀圖能力考查的基礎上,突出了比較分析的考查。
四、復習方法:
復習過程中,要進一步提高復習效率。
(1)整合地理內容
(2)教師仔細研究新課程標準。
(3)加強讀圖與判圖能力的培養。
五、復習日程安排:
主要目的'是基礎能力過關。
第十九周:國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯
第二十周:地區專題——歐洲西部;中東地區;撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲
第二十一周:綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”: 精選試題強化練; 規定時間適應練; 審題答題規范練。
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