對學生會的想法以及工作計劃

對學生會的想法以及工作計劃范文（通用10篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編為大家收集的對學生會的想法以及工作計劃范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　對學生會的想法以及工作計劃 1

　　學生會是大學生自己的家，是大學生的"聲音"，在這里，同學們可以發表自己對社會的見解和看法，不斷地與社會加強聯系，勾畫自己的社會理想，并鍛煉自己的社會活動和工作能力，為學校和社會的穩定與發展做一些力所能及的事情。

　　第一，為維護和發展穩定的社會環境發揮積極作用。

　　學生會要正確引導大學生確立對國家發展和個人成長負責任的態度，以風險共擔的意識和維護良好的社會環境的自覺性，做維護社會穩定的積極促進者。要增強社會主義民主法制的意識，善于運用民主的方法，法制的手段來表達意見，化解矛盾，解決問題。還要帶領廣大同學維護校規校紀，倡導良好的校風、學風、，協助學校有關部門建立良好的教學秩序和學習、生活環境。

　　第二，遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德志體美勞全面發展。

　　幫助學生樹立崇高的理想，保持愛國熱情，刻苦學習，奮發成長，發揮同學自我管理、自我服務、自我教育的作用。

　　1、樹立正面的典型，激勵廣大同學適應社會主義現代化建設和當代科學技術發展對人才的要求，勤奮學習，刻苦鉆研，全面發展，是學生會工作的一貫方針。學生會通過開展樹立典型的活動，使廣大學生學有榜樣，趕有目標。

　　2、服務經濟建設、積極投身社會實踐。大學生參加社會實踐活動已經成為有中國特色的社會主義教育的重要組成部份。學生會本著"愛教育、長才干、做貢獻"的宗旨，可每年利用暑假、寒假時間，與學校其它部門一道共同組織開展科技、文化、衛生三下鄉活動。

　　3、組織學生開展科技文化活動。學生會要敏銳地抓住契機，在廣大同學中掀起科技文化熱潮，通過成立大學生科協等社團，積極開展科技講座、學術交流、課題研究、發明創造等課余科技文化活動。

　　4、積極引導廣大同學在完成學業的前提下，利用課余時間，積極開展與所學專業相結合、符合法律和法規要求的科技智力型以及勞務型的勤工儉學活動，使廣大同學更好的適應社會，減輕家庭負擔，健康成長。

　　第三，做黨和行政部門聯系同學的橋梁和紐帶。

　　學生會組織作為廣大學生基層群眾性的自治組織，應當而且可以在法律和學校規章制度范圍內，積極實現參與協調和管理學生自身事務的作用，要代表學生，通過校務委員會和其他各種形式、渠道，參與涉及學生切身利益的校務協商和民主決議，反映學生的建議、意見和要求，維護同學的正當權益。同時，也把學校的意見反饋給學生，上情下達，促進同學之間、同學與教職工之間的團結，協助學校各部門搞好教學、科研、生活等各方面工作。

　　在學習部的工作計劃：

　　首先，我會嚴格要求自己，不論在學習、工作，還是生活上，我都要起到模范表率作用，要經得起領導，老師和廣大同學的監督、考驗。

　　其次，在我上任之后，我會和各部部長，負責人一起全面、深入地對各部工作做一次調查，找出不足之處及存在的問題，發現閃光點和值得發揚、繼承的好方法，好策略。將好的'方面加以宣傳、發展，把那些問題和不足之處，加以整理，編入工作計劃，再逐個逐個的解決好。

　　再次，針對部門存在的問題，對部門加以整頓，管理進一步強化，將各個班分配給固定負責人主管、主抓；學習部進一步落實，班會走進班級管理的策略，并對班會稍加調整，使班會的內容更充實，形式更多彩多樣，范圍更加廣泛，同時也給各位同學提供一個了解社會，了解國家，了解世界的窗口。

　　第四，我將各部門的量化分數在原有的良好基礎上提高到一個新水平，即"扣分酌情化，打分人情化"。當然這并不是打分時循私情，而是在堅持標準、原則的基礎上，更注重實際情況，更注重靈活處理問題。

　　我將盡全力把工作做得更出色，更有成就，因為我有干好工作的信心和決心。

　　想，最現實，最實際的還是我個人對未來開展工作的幾點想法：

　　首先，由于我系人員居住分散，作為學生干部應深入群體，收集信息，反饋信息。及時把握學生的最近思想動態，確保學生安全。

　　第二，把握全局，加強學生會團隊建設，樹立一個良好的組織形象，接受廣大同學的監督，處事做到團結一致，同舟共濟。

　　第三，加強與兄弟系，乃至與社會組織上的交流，以便探索社會活動新思想，新理念。營造一個最佳學習氛圍，促進我系學生會工作的順利開展。

　　協調好內部機構，加強與院學生會的聯系；在合理的范圍內更加獨立，做些真正屬于學生自己的活動，讓學生受益。

　　對學生會的想法以及工作計劃 2

　　一、指導思想

　　體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能，掊養終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發展。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性，注重發展學生的主動性，培養學生的創新意識和積極精神，全面提高學生身體素質。

　　二、總的目標

　　1.繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

　　2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;在骨干教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

　　3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

　　努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

　　三、具體目標

　　1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的.專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

　　2)繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

　　4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

　　有健全的職業道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇于嘗試和創新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發，成為一個善良的，有個性，有思想的人。

　　第一年：在合格教師的基礎上，潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節課，力爭達到優秀教師的水平。

　　第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。

　　第三年：在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。

　　四、具體措施

　　針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

　　1.積極、認真對待每一節體育課�；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

　　2.總結經驗，能在個人教育平臺上發表有質量的教育心得文章。

　　3.根據個人專業發展三年規劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創新。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會為做一個新型的，智慧型的教師而努力!

　　對學生會的想法以及工作計劃 3

　　開學了，久違的孩子陸續來到幼兒園�？吹剿麄兲煺鏌o邪的笑臉，聽到爽朗的笑聲，所有的思緒都被甜美的笑容取代。

　　意志堅定，思想美好，能面對的一切都是真的'現實。管理42個無知調皮好動求知若渴的孩子不是一件容易的事。

　　首先，我想營造一種輕松溫馨的家庭氛圍。創造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對班級孩子的正常形成非常重要。我們每天主動熱情地接待孩子，拉近與孩子的距離，親切地呼喚孩子，與孩子交朋友，用孩子般的童心與孩子交流。我尊重每一個孩子，在環境的營造上充分尊重孩子，比如怎么擺墻角，怎么布置墻壁，讓孩子知道自己是班級家庭的一員，積極參與，一起討論，一起創造。這樣可以提高孩子的興趣和創造力，讓孩子對改變環境有成功感和責任感，幫助孩子珍惜勞動成果，愛護環境。

　　其次，我想營造一個有序和諧的教育氛圍。要給孩子營造一個和諧的課堂氛圍，有規律有秩序，教學豐富。班里三位老師分工合理，一天活動中每個時間段交替進行，允許孩子形成自律，用各種指令管理自己和同伴。

　　孩子是祖國的花朵，我們從幼師的懷抱中邁出了啟蒙人生的第一步。這是我們極其自豪的事情！我堅信我的努力不會白費，只要流下一滴汗水，我就能收獲一份希望。我相信，在不久的將來，我們的孩子將在祖國的各個領域和職業中忙碌起來。

　　對學生會的想法以及工作計劃 4

　　一、學生情景分析：

　　學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本資料，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了必須的識圖、讀圖本事和分析地理現象、地理事物的本事，具有簡單的地理思維本事這為現階段的地理學習與復習打下了必須的基礎。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖本事方面都有必須的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了必須的解決地理問題的本事和讀圖識圖本事，這也為今后的教學減輕了些難度。

　　二、教材分析

　　本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分資料是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的'相互關系，從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

　　三、教學主要措施：

　　為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

　　(1)強調學習過程，培養良好習慣。

　　結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環節。

　�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　�、谏险n時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

　�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

　　(2)落實活動實踐，激發學習興趣。

　　結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在必須層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。

　　每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫忙學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

　　(4)研究教材和教法，提升業務素質。

　　新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實際情景和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中到達共鳴。本學期我會經過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自我的教學水平。

　　對學生會的想法以及工作計劃 5

　　班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：

　　一、基本狀況分析：

　　全班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率98%，優秀率62%、41%、36%；看分數還能夠，總體狀況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學期教師人員變動等原因，班級狀況還是有必須的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。所以我們學校特制定了小學四年級第一學期班主任工作計劃，期望有所改變。

　　二、指導思想：

　　在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理潛力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、完美心靈，具有創新精神和實踐潛力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

　　三、基本措施和做法。

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的狀況能夠說，只是從以前老師那里獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每一天都在變化。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，透過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　�、撇欢ㄆ跈z查學生的作業。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。透過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。

　�、�、組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，透過這種形式能夠激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。

　�、�、檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理潛力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校透過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心群眾，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實好處。

　�、恰⒔M織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任務必重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　�。�4）、協助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。

　　3、組織和培養班群眾。

　　班級群眾是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級群眾不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班群眾構成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就能夠使班群眾到達鞏固和發展。一個優秀的班群眾還就應有良好的班風，正確的.輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任務必培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。

　�、七x拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應潛力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展群眾活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班群眾中總有一些比較特殊的學生，班主任務必做好這些特殊學生的教育工作。

　　四、活動安排：

　　九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規范；學生升旗活動和兩操規范；；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作；

　　十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續家訪；

　　十一月：加強學風建設；繼續做好家訪工作；

　　十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；

　　一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假；

　　對學生會的想法以及工作計劃 6

　　一、指導思想

　　堅持以德育為先，以日常行為規范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，努力在班級各方面取得新的突破。

　　二、基本情況

　　這個班的大多數學生都養成了良好的學習習慣。他們熱愛學習，有上進心。根據上學期期末考試成績，學生能夠很好地完成學習任務，具備一定的閱讀能力、口語交際能力、寫作能力和語文綜合應用能力，掌握了一定的學習方法。但是有些學生基礎差，家長疏于督促，需要老師加強指導。個別學生自我意識差，不能按時完成作業。他們也需要老師來指導他們的教育。

　　第三，明確目標

　　俗話說“有目標才有動力”。確立階級集體的共同目標是階級集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的.目標，學生就可以團結起來，努力學習，全面發展，共同進步。光有長遠目標是不夠的。應該有短期的。每一個目標的實現都會讓班級形成強大的凝聚力，讓學生鼓起學期的勇氣，為班級的榮譽而努力。

　　長遠目標:形成積極團結向上的班風；通過努力、好學、不懈的班級精神，爭創文明班級。

　　中期目標:學會聽課，不逃課，認真按時完成所有作業。課前準備，課后復習，養成良好的學習習慣。

　　短期目標:認識自己的缺點，改掉壞習慣，熱愛班級集體，以小學生守則為規范，遵守班級規章制度。

　　四.實施措施

　　紀律:培養正確的輿論，利用輿論壓力督促學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級規章制度，約束學生行為習慣，總結學生一周的表現，選擇進步學生。經常違紀的同學，要勸說及時聯系家長，達成共識。

　　衛生:安排值班學生名單，制定值班學生制度，明確值班學生職責，盡量協助班干部為學生創造良好的學習環境。監控亂扔垃圾。文明禮貌:作為班主任，首先要以身作則。俗話說“不做就做�！辈〔荒茳c�！把孕胁粌H要教會學生學習，還要教會他們如何做人。鼓勵學生待人接物有禮貌，主動打招呼，善待他人，做有禮貌的好學生。

　　第五，培養班級骨干

　　班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作的得力助手，為老師和同學解決問題。他們應該在學生中更有權威。所以平日里我先教他們工作方法，培養他們主動為班級和學生服務的意識。由于班干部的密切配合，班級氣氛積極，學風濃厚。

　　第六，后進生的轉化

　　后進生能否轉化，是衡量班主任工作的任務之一。因為是班里的特殊群體，學習成績差，不遵守紀律，不愿意學習，得過且過。在班里不受歡迎。所以轉化后進生比教育其他學生要付出兩倍的努力。首先要給后進生真摯的愛，不要思想歧視，不要感情用事，不要態度粗暴，不要方法簡單。其次，要善于發現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們重新融入班級，感受班級的溫暖。

　　第七，多和父母溝通

　　沒有家庭教育和社會教育，很難教育好學生。學校教育應該與家庭和社會緊密聯系。因此，班主任應該及時與家長溝通，發現學生的問題，及時補救。

　　八.工作記錄

　　二月

　　1、制定班級制度，對學生進行正規教育。

　　2.搞好板報，布置教室

　　行進

　　1、安全教育

　　2、抓好課堂常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業。

　　3.通過組織學生活動，培養學生的集體觀念，增強班級的凝聚力。

　　四月

　　1、對學生進行思想道德教育。

　　2.組織學生參加學生組織的各種活動。

　　3.強化班級制度，培養良好的學習習慣。

　　4.開家長會。

　　五月

　　1.對學生進行常規教育。

　　2.做好中期復習指導工作。

　　3.組織學生利用班會講故事，理解事物。

　　4.召開班干部會議。

　　六月

　　1、加強學生行為規范。

　　2.組織學生過好兒童節。

　　3.組織學生做好總復習。

　　七月

　　1.教育學生注意安全，防止不安全事故。

　　2.做好復習迎接考試。

　　對學生會的想法以及工作計劃 7

　　一、班級情景分析：

　　由于學生素質不一樣，所以有些學生不能自覺遵守紀律，沒有良好的講究、堅持衛生的好習慣，學習積極性也不夠高，有較強的求知欲。學習習慣也不夠好。班級中也有不少學生自制力差，對于學校的各種規章制度和要求不能很好的遵守，并且有亂扔的習慣，學習上進心不強，回答問題不太積極，沒有養成良好的學習習慣。對于這部分學生需要進一步教育、幫忙，使班級構成良好的班風、學風。

　　二、工作目標：

　　1、以教學為中心，減輕學生的課業負擔，面向全體學生，力爭全班學生的優秀成績。

　　2、教育學生刻苦學習科學文化知識，樹立為振興中華而刻苦學習的崇高夢想。

　　3、以創新精神和實踐本事的培養為重點，全面實施素質教育。

　　4、對學生進行日常行為教育。團結友愛、互相學習、共同提高。

　　5、教育學生團結合作，懂得態度決定高度，心志決定命運的.道理。

　　6、對學生進行團體主義教育。使學生愛班級、愛公物、愛勞動。

　　7、加強特長的培養，帶動學生各方面提高。開展興趣小組活動。

　　8、對學生進行交通、防火、消防等方面的安全教育。

　　三、具體措施：

　　1、滿做學生的良師益友，深入學生，了解學生，盡力足學生的身心健康發展的需要。

　　2、做好班委工作，鼓勵班干部以身作則，當好教師的助手。

　　3、利用班會的時間充分發動全班同學齊心合力，共同為班級建設添磚加瓦。

　　4、做好家長工作，及時與家長聯系，共同管理好每個學生。

　　5、教師以身作則，端正辦學思想，全面認真的貫徹黨的教育方針。

　　四、本學期的活動安排：

　　九月份：

　　1、開學收集假期典型事例，大掃除，整理教室。

　　2、進行入學常規訓練，學習《守則》與《規范》。

　　3、對學生進行尊師教育，明白教師節是910號這一天。

　　十月份：對學生進行愛國主義教育和安全教育，讓學生明白今日的幸福生活來自不易。

　　十一月份：對學生進行教學常規教育。

　　十二月份：加強學生的復習，以好的成績向家長匯報。開展評比活動，看誰學的好。

　　對學生會的想法以及工作計劃 8

　　為了培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的領軍人物，并能夠在工作中發揮領袖作用，推動全校教育教學工作的整體發展，我們特制定了骨干教師培訓計劃。

　　一、現狀分析：

　　我們學�，F在有在職教職工100人，其中省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人和校級骨干教師13人。教學前沿的骨干教師共有33人。為了提高骨干教師的教育教學水平，進一步發揮其輻射作用，我們制定了以下培訓計劃：

　　二、培養目標：

　　我們將努力培養一個由區域學科領袖、區域骨干教師和各個層次的優秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

　　三、主要舉措：

　　1、強化學習，更新觀念，提高自身理論水平。

　　我們相信，意識和觀念的更新比行為更為重要。針對青年教師的培養，我們將重點培養他們的教育和教學理念，相關理論知識的學習，讓他們能夠及時了解教育領域的發展動態，從而提高其認知和解決問題的能力。具體措施包括：要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座和學習，多角度吸收營養。

　　2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，提高青年教師的專業水平。

　　骨干教師應該起到幫助青年教師成長的作用，而青年教師的成長主要依托于校內。為此，我們將堅持在校內開展“一幫一、一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思等方面進行隨時對話，實行“跟蹤聽課”，并重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”等，以幫助青年教師先定格，再入格，并逐步形成自己的教學特色和風格。為了充分展示校內“幫扶”成果，我們每學年舉行一次青年教師賽課活動，為青年教師提供展示平臺。

　　3、“壓力測試”促使青年教師更穩定和持續發展。

　　對于青年骨干教師，我們將適當地加大培訓難度，讓他們面臨一定的挑戰和壓力，在適應和克服挑戰的過程中，能夠穩定和持續發展。

　　青年教師的穩定、持續發展以及自我成長是內在因素和主要動力，但是外部環境也扮演著重要角色。在學校工作中，我們需要對青年教師適時施壓，給他們年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等職務并讓他們充分感受到成長和受賞識的愉悅。這有助于進一步激發青年教師的自我成長需求。我們可以提出新的工作要求，促使青年教師沿著優秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡不斷成長。

　　教師隊伍建設，特別是青年教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展。我們的學校將堅持以青年骨干教師的'培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，成為學生滿意的教師，讓孩子們在充滿幸福感的環境中快樂成長。

　　四、骨干教師培養

　　1、評選本年度骨干教師時應公開透明。

　　2、學校應制定本年度骨干教師培養計劃，要求每位骨干教師自己編寫一份報刊雜志。

　　3、每學期，學校應將骨干教師安排到校外去先進學校學習、交流2-3天。

　　4、每學年，骨干教師應組織公開課一節，并撰寫一篇有價值的論文，爭取獲得區級以上獎項。

　　5、適時組織骨干教師參加市、區教育教學培訓，提高理論水平。

　　6、學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。

　　7、學校應在評優、晉級等方面優先考慮年度骨干教師，并給予他們相應的獎勵。

　　五、骨干教師培訓

　　1、骨干教師應該參加各級骨干教師培訓，并充分發揮傳幫帶作用。

　　2、學校應該開展名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組的活動。

　　3、學校應推廣教育教學新理念，并加強課改交流。

　　4、各級骨干教師應及時上交有特色的經驗材料。

　　對學生會的想法以及工作計劃 9

　　為了保證我班20xx年中考備考工作有序進行，有效提高中考成績，再上一個新臺階，實現中考目標，結合我校實際，特擬訂我班xx年中考備考工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，轉變教育觀念，貫徹素質教育方針，對照我校三年發展的質量目標和思路，以研促教，求真務實，腳踏實地，提高課堂教學效率，以學生為中心，以課標及考綱為導向，以訓練為主線，精心組織，夯實基礎，面向全體，重點突破，抓早、抓實、抓細、抓好20xx年中考工作，力爭20xx年中考成績有較大幅度提升。

　　二、基本情況分析

　　我班學生人數38人。從上學年各科考試情況來看，各科發展不均衡，有的學科與其它學校相比差距較大，學生個人自身發展不平衡，而且后進生依舊不少，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：

　　（1）部分學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，少數學生厭學情緒較重，影響班級備考和整體成績。

　�。�2）班級治理力度還不夠，學生養成教育差，部分學生的行為習慣仍存在問題。

　　面對新的形勢，本屆畢業年級既面臨良好的時機和有利條件，也面臨許多挑戰，只有振奮精神，，迎難而上，科學備考，在工作中發揚團結協作精神，齊心協力抓好教學的各個環節，做到信息互通，積極交流，只要我們細心研究學生，找出問題的癥結所在，及時采取有效措施，調整教法，充分調動學生的積極性和主動性，因材施教，相信差距只是暫時的，完成中考的目標仍大有希望。

　　三、主要工作措施

　　1、及時和科任教師聯系，分析考試成績，研究學情動態，找準薄弱學科，找準培優補差對象，平衡學生各科成績。

　　2、要全力做好班級穩定工作，調研考試及志愿填報、招生前后要有針對性地做特殊學生的思想工作；及時和家長聯系，溝通家校信息。

　　3、分層教學，確保復習有序有效：班主任要對每位學生進行認真分析，幫助任課老師和學生自己明確升學目標，培優補差，進行分層教學，確保優秀生、合格生數量，學困生更要加強輔導，確保參考人數。

　　4、要營造良好的中考備考氛圍和環境。根據自身的特點創設濃厚的備考氛圍和舒適的環境，張貼激勵學生拼搏中考的標語，有效地激勵學生奮發圖強，積極備考。

　　四、強化質量意識，提高復習效益。

　　樹立質量意識，把教學質量擺在核心位置，樹立“質量是學校的生命線，成績是師生的榮譽”的意識，堅定不移地抓好教學質量。

　　1、研讀《中考說明》，提高復習的針對性。

　　認真學習中考各學科說明，明確考點和能力訓練點，并把它們按中考要求分解，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的，哪些屬于分析應用的，并以此作為中考復習的綱目，貫穿到整個教學之中，使復習更具有針對性和實效性。

　　2、加強方法指導，強化能力訓練。

　　配合好各科任教師思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內容復習，在重點突出基礎知識的環節上進一步發展能力，根據學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，在備考中要講究方法與策略，結合本學科的特點教給學生多種類型的學習方法和各種題型的解題技巧，結合能力訓練把方法轉移成學生自主的能力。想方設法幫助學生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點和基本原理；指導學生把握知識點，抓住重點，突破難點，使學生掌握基本知識，提高基本技能。教學實現四統一：計劃統一、進度統一、資料統一、檢測統一。科任教師在習題的設計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。

　　3、認真組織各類考試及質量分析。

　　認真組織好各類考試工作，本學年計劃嚴格按照中考要求，每次考試后，配合各科任教師進行質量分析，了解學生掌握的情況，針對問題查缺補漏，改進自己的教學與復習方法。綜合分析每個學生各學科的情況，查找薄弱科目，與科任教師、家長一起有針對性的為學生指出不足，幫助學生度過難關。同時要抓好考前的實戰演練，讓學生適應中考。強化考試技能訓練。每次的測試、模擬考試后要針對學生成績進行質量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，提高全體九年級學生的應試技能。

　　五、加強班風建設，營造安定的復習氛圍。

　　1、加強班級的管理

　　堅持每周召開主題班會，每次例會都安排學生談談感受、聊聊收獲、說說問題。力求暢所欲言。通過互相借鑒，共同提高，使得每一位同學都能把復習做細、做實、做活。班主任每天都堅持檢查，督促到位，及時幫助同學們解決問題。

　　2、重視學生的心理健康教育，及時為學生減壓解憂。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協助班主任工作，每次階段考試后，班主任和科任教師要有針對性的找學生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。

　　3、強化學生的紀律管理

　　沒有良好的紀律保證，要切實提高教學質量是很難做到的。對于較為嚴重的違紀學生，堅持制度第一的思想，及時果斷地進行嚴肅有效的處理，同時教育一些潛在的違紀者，穩定大局；對一些善通的違紀者以激勵方式為主，充分給予學生追求進步的'機會。另外，要求利用廣播組織學生代表做學習經驗交流，以榜樣帶動學生，用真情感化學生。

　　六、著力抓好培優補差工作，提升整體成績。

　　做好學生情況分析，為培優補差提供依據。和科任老師對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優勢和劣勢，調整自己的學習方法，進行分層教學，對于優生要引導他們不斷積極，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在調研考試、模擬考試中的失分情況，并進行針對性的重點訓練。對于學業成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想等各方面多給予關心，要善于發現他們的亮點。另一方面要掌握這些學生的成績差在哪科？差在哪里？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發展。針對不同水平的學生，根據教材內容，在目標、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優秀生學深、學透，讓后進生學會、學準，決不輕易放棄任何一個學生。

　　總之，做好xx年中考備考工作，需要學校和初三全體教師不斷探索，不斷思索。在備考過程中，只要我們做到目標明確，領導重視，措施可行，方法科學，責任落實，獎罰分明，最大限度地調動教師積極性，我校預定的中考目標一定會達成。

　　對學生會的想法以及工作計劃 10

　　一、學情分析

　　本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀下載，故而造成閱讀下載水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。

　　二、教學設想

　　1、研究考試大綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動態，并且及時加以落實。

　　2、狠抓專項復習，夯實基礎。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎。

　　3、落實培優補差工作，分層教學。根據不同學情，采用了“區別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。

　　4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。

　　三、具體的措施及注意問題

　　以最節省的時間換取效率，是我們的愿望。

　　1、復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀下載分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。具體如此：

　�、俚谝浑A段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成，印發答案;

　　②每周閱讀下載兩篇文言文、二至三篇現代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀下載練習);

　�、勖恐苤辽儆幸还潓懽鬏o導課。

　　2、為學生精心挑選復習資料。由于現在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質量好的有系統性的復習書本。教師在難以抽出時間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質量較高的訓練題。

　　3、引導學生掌握知識規律、解題規律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法。

　　4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴加檢查，務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文。

　　5、加強閱讀下載訓練。沒有足夠“量”的閱讀下載積累，就想通過試題訓練產生“質”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀下載貫串在整個高三的.復習中。我們知道，提高學生的閱讀下載水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀下載份量不輕，因而抓好閱讀下載是復習的一個重點。

　　6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化�？朔�學生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。

　　7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發現問題，解決問題，全面提高學生的語文能力。

　　8、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關心我們的國家、我們的社會，關心周圍發生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

　　9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。

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