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      2. 幼兒大班下學期教學計劃

        時間:2022-07-25 00:44:36 工作計劃范文 我要投稿

        幼兒大班下學期教學計劃

          一年之際在于春,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。那么關于幼兒大班下學期教學計劃要怎么策劃呢?下面由yjbys小編為大家搜集的幼兒大班下學期教學計劃,希望可以幫到大家!

        幼兒大班下學期教學計劃

          【幼兒大班下學期教學計劃一】

          為更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

          一、班級概況

          本班共有幼兒 人,其中女孩 人,男孩 人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理能力較高,如XX,小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的`學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。

          三、教學目標

          以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

          (一)健康教學目標

          本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。

          1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

          2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

          3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

          4、能邊跑邊接球 。

          5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

          6、能單手托提適量物品走、跑。

          (二)科學教學目標

          1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

          2、 能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。

          3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

          4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

          (三)音樂教學目標

          1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

          2,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現 。

          3,以音樂游戲 ,肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

          四、教學手段及措施

          根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

          1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

          2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

          3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

          4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

          (五)、家長工作目標:

          1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究欲望,促進親子關系。

          2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

          3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

          4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

          5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況。

          【幼兒大班下學期教學計劃二】

          在下學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題

          一、普遍問題

          1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。

          2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

          3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

          4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

          5、游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

          6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

          7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。

          二、班級學期目標

          (一)幼兒方面

          1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

          2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。

          3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

          4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。

          5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

          6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。

          7、喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的.參加各項活動。

          8、喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

          13、能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。

          14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然大方,無突出語病。

          (二)教師方面

          結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

          發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

          (三)家長方面

          1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

          2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。

          三、具體措施

          (一)幼兒方面

          1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

          2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

          3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

          4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展。

          (二)教師方面

          1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

          2、創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。

          3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

          4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

          5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

          (三)家長方面

          1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發展。

          2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

          3、結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節日教育中。

          【幼兒大班下學期教學計劃三】

          一、班級情況分析:

          我班現有幼兒41名,新加了3位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發展較均衡,通過上學期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎上都有提高,他們有了初步的集體榮譽感,建立了良好的生活衛生習慣,喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題:個別幼兒接受能力較差,本學期我們將有重點的抓幼

          兒行為品德教育和棋類活動技能的培養,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動,繼續抓好識字教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。

          二、本學期具體要求

          (一)健康領域

          1、.進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。

          2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。

          3、繼續認識有關安全標志,學習交通規則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

          4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

          5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。

          6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

          7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

          8、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

          9、喜愛體育運動,逐步養成運動的習慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作協調靈活,

          (二)科學領域

          1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發現、提出問題,尋求答案。

          2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

          3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系,知道要保護生態環境。

          4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。

          5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

          6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創造的樂趣。

          7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

          8、能用適當的方式表達、交流自己的發現,探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

          9、數學方面的滲透

          通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

          (三)藝術領域

          音樂

          1、愉快的.參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

          2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

          3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作,創造性地表現角色的音樂形象。

          4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產生一定的聯想,能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

          美術

          1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

          2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。

          3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

          4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。

          5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。

          6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

          三、做好家長工作

          1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。

          2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。

          3.帶幼兒參觀花鳥市場,認識了解一些動物的知識。

          4.鼓勵幼兒經常關心別人,做個有心人。

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            幼兒大班下學期教學計劃

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            幼兒大班下學期教學計劃

              【幼兒大班下學期教學計劃一】

              為更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

              一、班級概況

              本班共有幼兒 人,其中女孩 人,男孩 人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理能力較高,如XX,小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的`學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。

              三、教學目標

              以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

              (一)健康教學目標

              本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。

              1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

              2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

              3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

              4、能邊跑邊接球 。

              5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

              6、能單手托提適量物品走、跑。

              (二)科學教學目標

              1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

              2、 能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。

              3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

              4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

              (三)音樂教學目標

              1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

              2,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現 。

              3,以音樂游戲 ,肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

              四、教學手段及措施

              根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

              1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

              2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

              3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

              4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

              (五)、家長工作目標:

              1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究欲望,促進親子關系。

              2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

              3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

              4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

              5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況。

              【幼兒大班下學期教學計劃二】

              在下學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題

              一、普遍問題

              1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。

              2、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

              3、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

              4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

              5、游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

              6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

              7、需充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。

              二、班級學期目標

              (一)幼兒方面

              1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

              2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。

              3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

              4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。

              5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

              6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。

              7、喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的.參加各項活動。

              8、喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

              13、能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。

              14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然大方,無突出語病。

              (二)教師方面

              結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

              發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

              (三)家長方面

              1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

              2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。

              三、具體措施

              (一)幼兒方面

              1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

              2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

              3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

              4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發展。

              (二)教師方面

              1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

              2、創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。

              3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

              4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

              5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

              (三)家長方面

              1、充分發揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發展。

              2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

              3、結合節日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節日教育中。

              【幼兒大班下學期教學計劃三】

              一、班級情況分析:

              我班現有幼兒41名,新加了3位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發展較均衡,通過上學期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎上都有提高,他們有了初步的集體榮譽感,建立了良好的生活衛生習慣,喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題:個別幼兒接受能力較差,本學期我們將有重點的抓幼

              兒行為品德教育和棋類活動技能的培養,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動,繼續抓好識字教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。

              二、本學期具體要求

              (一)健康領域

              1、.進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。

              2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。

              3、繼續認識有關安全標志,學習交通規則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

              4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

              5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。

              6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

              7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

              8、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

              9、喜愛體育運動,逐步養成運動的習慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作協調靈活,

              (二)科學領域

              1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發現、提出問題,尋求答案。

              2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

              3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系,知道要保護生態環境。

              4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。

              5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

              6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創造的樂趣。

              7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。

              8、能用適當的方式表達、交流自己的發現,探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

              9、數學方面的滲透

              通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

              (三)藝術領域

              音樂

              1、愉快的.參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

              2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

              3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作,創造性地表現角色的音樂形象。

              4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產生一定的聯想,能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

              美術

              1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

              2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。

              3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

              4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。

              5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。

              6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

              三、做好家長工作

              1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。

              2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。

              3.帶幼兒參觀花鳥市場,認識了解一些動物的知識。

              4.鼓勵幼兒經常關心別人,做個有心人。

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