養(yǎng)成教育工作計劃

養(yǎng)成教育工作計劃范文

　　工作計劃是一個好的工作的開始，做好了工作計劃，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內(nèi)容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由yjbys小編為大家整理出來的養(yǎng)成教育工作計劃范文，希望能夠幫到大家。

　　養(yǎng)成教育工作計劃范文一

　　播種行為，可以播種習慣;播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實際，特擬訂本計劃：

　　一、 指導思想

　　為培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

　　二、工作目標

　　1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、禮儀習慣

　　①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

　�、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　�、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

　�、艹燥埐华氄吉毘�，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

　�、蓐P(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

　�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

　�、哌M校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

　�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

　�、嵬瑢W要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

　�、鈪⒓由�降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　2、學習習慣

　�、僬n前要預習，學會帶著問題聽課;

　�、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課;

　�、凵险n座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

　�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

　�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　�、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

　�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

　�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范;

　　⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣。

　　3、生活習慣

　　①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

　�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

　�、鄢燥栵垺⒊院蔑�、不挑食——做健康人;

　�、懿贿^早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

　�、菰缤礓萄溃�天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

　�、蕹鋈虢淌遥�上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;

　　⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

　�、嘈瞧谔臁⒐�(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

　�、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任——講理智;

　�、庠诩�?guī)椭�家長做力所能及的事——愛勞動;

　　4、節(jié)儉習慣

　�、倮�用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;

　　②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

　�、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物;

　�、軔巯б挛�，不追求穿戴;

　　⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

　�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

　�、哒�確支配零用錢，不吃零嘴;

　�、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求;

　　⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

　　養(yǎng)成教育工作計劃范文二

　　行為習慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為加強我校管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，從而結(jié)合我們雙鋪二中學校實際制定的《學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》為總領(lǐng)，以《學生行為習慣評價辦法》為評價手段，全方位對我校學生的學習習慣、文明習慣、安全習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣等方面進行培養(yǎng)，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　一、加強領(lǐng)導

　　學校成立“養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組”，制定活動方案，組織實施。

　　組 長：黃遵學

　　副組長：程正寬 陳功國

　　成 員： 劉峰 鮑啟森 余峰 全體班主任老師

　　二、工作目標

　　1、通過“文明習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過“安全衛(wèi)生習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。

　　三、階段目標

　　第一階段：學。通過學《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

　　第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習慣。

　　第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。

　　四、教育內(nèi)容

　　(一)以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》為重要的學習內(nèi)容，從文明、學習、生活和安全衛(wèi)生四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。

　　1、學習習慣

　�、僬n前要預習，學會帶著問題聽課;

　�、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課;

　�、凵险n坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

　�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考; ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　　⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

　�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

　�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范;

　�、崤囵B(yǎng)學生自覺學習的習慣。

　　2、文明習慣

　　①重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

　�、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　�、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向; ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”; ⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動; ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語; ⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

　�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

　　⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

　　⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　3、生活習慣

　�、僭绯吭缙穑�不睡懶覺——做勤快人;

　�、谄鸫病⒋┮�、洗涮、整理宿舍衛(wèi)生、整理書包、吃飯行動快速——當利索人; ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

　�、苌蠈W不遲到、不早退、不曠課。

　�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

　�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律;

　　⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

　�、嘈瞧谔�、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

　�、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任——講理智;

　�、庠诩�?guī)椭�家長做力所能及的事——愛勞動;

　　4、安全習慣

　�、偕舷聵强坑易�，不擁擠，有秩序;

　�、谠诘缆飞闲凶咭�靠右邊走;

　�、刍顒右�注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險;

　　④站隊打飯時，不擁擠，以免燙傷;

　�、菁乃迣W生星期、放假時不坐“三無”車輛;

　�、奕�體師生在夏季時不要隨意到水池里游泳、玩耍;

　�、呓處熞獋浜冒踩�課，上好安全法制課，讓學生真正掌握一定的安全、法制知識; ⑧住宿生起床疊好被子，放好枕頭，養(yǎng)成洗臉刷牙的好習慣。

　　(二)、要求教師要做到：

　　1、遵守校規(guī)校紀。

　　2、認真?zhèn)湔n上課。

　　3、及時批改輔導。

　　4、規(guī)范用語用字。

　　5、言行文明得體。

　　6、管理愛護學生。

　　7、善于交流合作。

　　8、勤于學習反思。

　　9、注重言傳身教。

　　10、堅持廉潔從教。

　　五、實施途徑與措施：

　　(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　1、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　2、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養(yǎng)成教育管理。每月第一周召開一次全體教師會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒教師應注意的問題，突出重點，明確目的。

　　(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全班級活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

　　1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育。

　　“知”：每月的第一周召開一次主題班會，一個大周舉行一次升國旗，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。 “比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

　　“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

　　“行”：堅持長期恪守正確的'行為習慣，始終如一。

　　2、堅持每月一次班會制度，總結(jié)本月本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下月工作。

　　3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

　　4、寓“學生常規(guī)”訓練于各種活動之中�；顒邮丘B(yǎng)成教育的主渠道。大型的學校隊會活動，是訓練學生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

　　(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

　　1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

　　2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。

　　(四)平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。

　　1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把行為規(guī)范教育真正落到實處。

　　2、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、包括學生宿舍、餐廳等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

　　3、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。

　　4、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

　　(五)實施養(yǎng)成教育課題研究，推動學生行為習慣養(yǎng)成教育上檔升級。

　　學校確立養(yǎng)成教育研究總課題為：在各科教學中滲透良好行為習慣的培養(yǎng)。各教師依據(jù)自己所代學科，確立自己研究的子課題，上報政教處，要求人人有課題，有方案，有過程，有小結(jié)。

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