班級管理的格言
1、作為老師,不愿意放棄任何一個學生,作為學生,是互相幫助、齊頭并進。
2、尊重與發展學生的本等和個性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中,從而真正體驗到做人的幸福感與自豪感,減少內耗,提高工作和學習效率。
3、最應該注意學習方法,學習環境。
4、最大限度挖掘學生的潛力,培養他們的自信心與學習的毅力。
5、真正好的學生還是要培養自己的學習能力,而不是靠課外上課能提高的。
6、一個人,經常在固定的時間內做同類事,做得多了就形成了習慣。而習慣了的事情,常常會不由自主地去做,想停止都很難。巧妙地利用慣性,是提高效率的好辦法。
7、要讓學生樹立目標,如果沒有目標時間就會被浪費掉,不妨帶他去看看這些名校,培養他們的學習興趣,沒有興趣就會對學習不喜歡。
8、要和學生互相溝通、互相交流,以理服人。
9、要鼓勵學生,要培養他的自信心,你說他行他肯定就會行的。
10、學校像地,學生像種子,像苗;校領導、教師像農民,像園叮。
11、我們自信,我們優秀;我們奮斗,沒有付出就沒有收獲。天道酬勤,寧靜致遠。我們自己管理自己,我們自己調整自己。
12、我們自勉自勵,自尊自愛,在磨練中感悟生命的力量,在交往中學會尊重,學會分享,學會做人——當有修養的文化人是我們的追求。
13、我們用微笑迎接每一次朝陽,心胸坦蕩,樂觀向上。我們是快樂的集體,團結在一起。我們自信、快樂,我們用汗水博取明天。
14、我們熱愛學習,酷愛閱讀,在快樂中汲取知識的營養,在讀書中聆聽智慧的聲音——做有學識的讀書者是我們的目標。
15、我們堅信——做事先做人,立人先立德;我們執著——學習是生命不竭的源泉;我們信奉——努力是收獲的唯一捷徑;我們銘記——思維與創造是人類智慧延續和發展的法寶,更是我們幸福人生的奠基石;我們無畏——人生道路上的坎坷是意志的`試金石,我們憑借頑強的毅力讓困難和挫折不戰自敗。
16、天賦是有的,但是一般的孩子天賦都是不錯的,后天的培養重要。
17、人忙,總覺得日月短。人忙,閑事、閑思、閑話才少。應想方設法使學生忙起來,更重要的是讓學生體驗到忙的樂趣,誘使學生感到忙是一種幸福,一種需要,一種心理上和生理上都離不開的需要。使學生的大腦皮層上產生這種需要的興奮中心,然后不斷加以強化。這是變懶惰的人為勤奮的人,變無用的人為有用的人,變寄生的人為勞動的人的有效辦法。
18、你的善良會讓你周圍的人更加愿意向你敞開心扉,你的樂觀會讓你周圍的人更加愿意接近你。你的勤奮會使你無形之中成為了你周圍的人的榜樣。
19、夢想是人生的燈塔,青春是一次燦爛的旅行,曾經的輝煌與失敗為我們擦亮雙眼,面對未來的挑戰,我們一如繼往,追求卓越。
20、教育對象是人,是學生,是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,更有學生感覺到的成功的歡樂,于是教師收獲的是雙倍的,乃至更多于其它勞動倍數的幸福。
21、教師應具備進入學生心靈世界的本領,不是站在這個世界的外面觀望,更不是站在這個世界的對面牢騷、嘆息、憤慨,而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。如果真能這樣,那他將感覺到自己日夜生活在幸福中。
22、孩子有逆反心理是正常的,慢慢的引導,有時候讓他有挫折和教訓,這也是一種經歷。
23、光強調-教師要愛學生是不全面的,還應具體研究怎樣去愛。
24、多點興趣愛好培養好,學生培養就像樹木剪枝條一樣,不修剪的話就不能成才。
25、幫助學生認識他自己。讓他認識到他與班級密不可分,他與同學們密不可分。
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