- 相關推薦
專業(yè)帶頭人崗位職責
專業(yè)帶頭人起到了領導的作用，下面YJBYS小編為大家精心搜集了3篇關于專業(yè)帶頭人的崗位職責說明書，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
篇一：專業(yè)帶頭人崗位職責
專業(yè)帶頭人負責組織和協(xié)調專業(yè)建設委員會的各項工作，主要包括本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案制定、人才培養(yǎng)模式改革、核心課程建設、基地建設、團隊建設、校企合作等方面的工作，具體職責：
1.落實專業(yè)設置前期準備工作，包括本專業(yè)社會需求調研、社會同類專業(yè)的建設和發(fā)展情況調研、學院設置本專業(yè)的可行性分析，負責編寫專業(yè)設置的可行性報告，提供相關佐證材料。
2.負責組織制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。包括制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、畢業(yè)生的知識、能力和素質結構、人才培養(yǎng)模式、教學計劃和專業(yè)建設規(guī)劃等。組織校內外專家參與確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證。
3.負責協(xié)助系主任籌建校外專家組成的專業(yè)建設咨詢機構，并負責開展與本專業(yè)建設相關的咨詢活動。要求每學年開展活動的次數(shù)不少于兩次，并提出對本專業(yè)建設的實質性意見，每次活動要保存資料和總結性材料。
4.依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學院有關教學大綱的編寫原則，提出本專業(yè)教學大綱(質量標準)編寫的原則意見，組織本專業(yè)教學大綱(質量標準)的編寫和初審工作。并負責組織專家對教學大綱(質量標準)的'審定工作。要求有會議記錄和修改意見。
5.負責對本專業(yè)學生進行專業(yè)教育，加強與本專業(yè)學生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業(yè)教學實施過程，發(fā)現(xiàn)問題會同相關部門及時解決。每學期要組織召開本專業(yè)學生座談會，并寫出總結分析報告。
6.積極探索專業(yè)課程改革，對本專業(yè)任課教師教學改革給予指導。
7.負責本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的指導工作，提出本專業(yè)對實踐教學的要求，參與聯(lián)系本專業(yè)校內外實習的有關事宜，對實習業(yè)務內容提出具體意見。
8.負責聯(lián)系和落實本專業(yè)職業(yè)資格證書的考試項目，提出本專業(yè)職業(yè)資格證書考試的實施方案，對學生職業(yè)資格證書考試進行指導。
9.通過調研、參加學術會議等形式，跟蹤本專業(yè)國內外發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)在教學改革、就業(yè)等方面的綜合情況。每年至少參加一次本專業(yè)教學或學術研討會，至少為本專業(yè)學生和教師舉辦一次該專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)的報告會。
10.根據(jù)教學實施情況和本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)教學計劃提出修改建議，包括課程的調研、課程內容的變化等，并提出書面意見。
11.主持對本專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調查工作，要求在本專業(yè)有畢業(yè)生后每年進行一次。調查的學生覆蓋面占本專業(yè)畢業(yè)生數(shù)50%以上。對調查結果進行分析，并根據(jù)調查分析結果向學院提出本專業(yè)的建設與改革建議。
12.積極探索工學結合的人才培養(yǎng)模式，提出具體方案，并協(xié)同學院和專業(yè)所在系組織實施。
13.組織專業(yè)剖析的內涵建設工作。配合系主任完成各級重點或示范專業(yè)建設、人才培養(yǎng)水平評估等工作。
14.專業(yè)建設負責人對以上工作完成情況，每學年末要進行總結，形成書面材料，上報系部和教學管理部門，學院對專業(yè)帶頭人工作進行年度考核。
15.帶動專業(yè)群內一個相近專業(yè)的建設工作。
篇二：專業(yè)帶頭人崗位職責
專業(yè)學科帶頭人是在本教學部部長領導下，學校各專業(yè)的調研開發(fā)、教學計劃起草實施和教學改革的帶頭人。根據(jù)學校安排負責組織課程組開展專業(yè)開發(fā)調研、教學教研活動，主要職責是：
1、按計劃組織所屬教師定期進行以就業(yè)為導向的市場調研，向學校提出開辦新專業(yè)建議。
2、定期組織教師深入企事業(yè)單位等一線工作崗位進行崗位知識、能力、技能調研，及時調整課程設置、內容更新，開發(fā)新的'項目和案例訓練。組織編寫簡單易行的校內實用訓練教材、講義和相關教學資料。
3、在教務科指導和教學部長領導下編寫專業(yè)教學計劃，協(xié)調好文化課、專業(yè)基礎課、單項實訓課、綜合實訓課之間的課程關系，保證學生專業(yè)知識水平、技能水平、職業(yè)素質在校期間得到重點培養(yǎng)。
4、制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實施和總結。
5、協(xié)助部長審閱專業(yè)教學基本要求、課程進度計劃、教案、試卷、實訓大綱。會同實訓科設計綜合實訓方案。
6、協(xié)助教務科、教學部做好教學常規(guī)檢查，參加學生座談會，并根據(jù)學生提出的意見進行整改。
7、組織本專業(yè)教師參加學校組織的公開課、評優(yōu)課、論文參評等工作。
8、協(xié)助教學部長落實好教師分工和教材選定工作。
9、協(xié)助部長和教務科長做好必要的行政管理工作。
10、完成學校交辦的其他工作。
篇三：專業(yè)帶頭人崗位職責
專業(yè)帶頭人主要在專業(yè)教學、研究與建設、專業(yè)評估等方面開展工作，其職責如下：
一、認真搞好專業(yè)學習與研究，掌握本專業(yè)的國內外發(fā)展動態(tài)。
二、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在學院統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學校、系部落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
三、根據(jù)社會需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。
四、在學校統(tǒng)一領導下，制定并組織落實專業(yè)實訓室建設規(guī)劃和實習基地建設規(guī)劃。
五、擬定本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃，在學校統(tǒng)一領導下積極推進師資隊伍建設。
六、承擔本專業(yè)教師隊伍培養(yǎng)工作，積極幫助青年教師提高教育教學水平，對青年教師進行教學方法和科研方法指導。
七、組織本專業(yè)教師開展教學研究和教學改革，努力提高專業(yè)教學水平。
八、對學生進行專業(yè)技術專題講座;
九、堅持聽課評課制度，每學期每個專業(yè)帶頭人聽課不少于10次，并組織本專業(yè)教師進行評課。
十、指導本專業(yè)教師編寫適合我校實際和本專業(yè)特點的專業(yè)教材。
十一、參加學校組織的教學競賽和教學評比、評選活動。
十二、未擔任教研室主任的專業(yè)帶頭人必須主動協(xié)助教研室主任開展專業(yè)基本建設和評價教師教學水平等工作。
十三、組織好本專業(yè)的科學研究課題的.申報，開展好本專業(yè)的技術成果推廣與優(yōu)秀科技成果鑒定，認真評定教師的科學研究水平。
【專業(yè)帶頭人崗位職責】相關文章：
專業(yè)帶頭人崗位職責11-09
專業(yè)帶頭人崗位職責6篇03-26
專業(yè)帶頭人崗位職責(6篇)03-26
專業(yè)帶頭人崗位職責5篇05-11
專業(yè)帶頭人培訓總結07-04
技術帶頭人崗位職責（通用9篇）10-11
學科專業(yè)帶頭人梯隊建設工作總結04-25
致富帶頭人典型事跡（精選11篇）10-15
帶頭人個人工作總結11-14