1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 高中班主任自我評價

        班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。自我評價自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。

        高中班主任自我評價1

          在高三上學期的學習中,認識到了在考試后查漏補缺的重要性,能夠有意識的做到知識的梳理和歸納。同時,也注意了合理分配利用時間,提高學習效率。在生活方面,與同學之間和睦相處,互相幫助,在學習上,共同學習,積極幫助同學解決問題,共同進步。但在一些方面存在不足,缺乏恒心和毅力,這是下一步學習中要改正的。不斷總結學習,爭取取得更大進步。

          高考進入倒計時,自寒假開學以來,我嚴格要求自己保持一個良好的心態,對多次測驗中存在的問題及時解決,為即將到來的高考打下基礎。除此之外,遵守學校紀律,認真完成作業保證質量。通過多種途徑拓展知識面,為高考綜合素質的考察做準備。積極參加體育活動,做到勞逸結合。與同學相處融洽,互相激勵,用日常行為規范要求自己,不斷彌補自己的不足,爭取取得優異成績。

          高中生活已接近尾聲,三年的時間是我人生當中最重要的階段。在這三年的時間里我不僅增長了知識,開闊了眼界,而且在思想道德上不斷提高。在老師的辛勤培育下成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

          三年來,我在學習上對自己嚴格要求,在學習過程中注重歸納和總結。認真完成老師布置的任務,遵守校規校紀,尊敬師長,尊老愛幼,熱心助人,積極為班級做貢獻。作為一名團員,思想進步,遵守社會公德。三年的學習老師給了我莫大的幫助,他們在我遇到了困難的時候幫助我,在我傍徨的時候指引我。感謝三年來,老師對我的培育。

          總結三年的高中生活,從中找到了自己的不足,回顧自己走過的路,看清將來的路。我相信自己會更加努力提高自身修養,用自己的努力創造美好的明天。

        高中班主任自我評價2

          本學期我擔任高一年級一班班主任工作,在學校領導和年級組領導的關懷指導下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學期的班級管理工作,取得了一定的成績,先將本學期的班主任工作總結如下:

          一、 學習榜樣,重新認識班主任工作

          暑假期間,我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上,聆聽了王曉春老師、李鎮西老師的相關報告,我的內心觸動很大。以前的班主任工作基本是憑經驗做作的,遇到了很多問題,缺乏理性認識,憑感情用事,事情可能解決了,但是留下了一些后遺癥,讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的,對宣傳的經驗之談也是不以為意。因為我更多的看到的是學生的個性差異,忽略共性。兩位專家老師的報告結合了很多實例,深入淺出,運用現代的教育管理理論條分縷析,讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》,我的靈魂更是震撼,同時也有羞愧。自以為在教育戰線上戰斗了十余年,頗有經驗,有些自得,懶于學習,不思進取。在這兩本書里,我看到了他們的辛勞的汗水,他們熾熱的愛心,他們的靈動的思想,他們譜寫的樂章,他們創造的詩意,我重現審視自己,我要向榜樣學習,用李鎮西的“讓別人因自己的存在而感到幸!蹦蔷湓捈钭约,讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》,構想著我的理想班級。我長期在高三工作,高考升學的壓力使我和我的學生缺少了一份活力,缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應,復習和應試的現實,還有課程和瑣事的重壓,使我的思考幾乎停留在一潭死水中,那份理想幾乎已經泯滅。

          從榜樣的身上,我仿佛看到了自己新的開始。我要拿出我的愛心,我的熱情,重建我的理想。班主任工作是一項富有挑戰的,充滿詩意的偉大工作,在辛苦付出之后,會收獲快樂,收獲充實,收獲自己的價值,會收獲人生的意義。每一個學生是鮮活的生命,是待開墾的沃土,班主任就是面對這鮮活的生命個體,面對這沃土,播撒理想,播撒未來,像辛勤的花匠,在付出之后,欣賞鮮花綠草的美麗,聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲,樂在其中。

          二、 制定計劃,構建理想班級

          開學接班,我帶的高一(一)班是重點班,班級構成是中考招生的優秀考生和一些教師子弟,我開始感到了非常的壓力。一班和二班是平行班,二班的班主任解老師是市級優秀班主任,富有經驗和創新思想,工作認真踏實,在學校是有口皆碑,學生喜歡,領導賞識。而我,在來學校的幾年里幾乎是顆粒無收,頭頂上是早已失去光環的榮譽。除了在學生心中留下了一絲好感之外,一些人對我頗有微詞,這一點我心知肚明。今年在企校分離的關鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已,我是明知山有虎,偏向虎山行。我給自己壓上了一副重擔,我要證明自己給自己看,我不認輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略,我知道,他山之石,可以攻玉。我決定向李鎮西老師學習借鑒,因為他的高一班主任生活和我有很多相似之處。

          我著手制定我的班主任工作計劃,在“目的要求”里,我列出了六條內容:

          1、以人為本,教育學生成為正直善良、智慧健康的人;

          2、班級建設,營造一個溫馨、和諧自然的學習環境,建設目標是“民主、和諧、團結、進取”;

          3、教會學生學會生存,學會學習,學會與人相處,學會付出和愛,學會感恩;

          4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力,讓每一個學生成為班級主人,為班級自豪;

          5、師生相互關愛,互為良友,走進心靈深處;

          6、抓好班風、學風建設,打造班級文化,讓我們的班級優秀,充滿活力。

          在“計劃與措施”里,我把全學期分為四個階段:

          第一階段(9月)搞好入學教育(宣講傳統文化,教育學生為人之道,課前活動讓學生輪流講解《論語》),班級建設(成立臨時班委、學委和團委,逐步補充完善,征求學生意見,制訂班級管理制度),做到每日兩到位(早自習前和午課前站崗,了解班級日常情況,發現問題及時處理),和部分問題學生溝通(針對初步印象,談心,了解,穩定軍心),和家長通信聯絡(匯報班級工作,征得家長和家庭對學校教育的大力支持);

          第二階段:(10月)引導學生回顧小結高中第一個月的學習、紀律情況(自測、自評和互平),開展學習競賽(結合第一次月考的成績,找出問題,分析解決問題,開展學習方法交流會主題班會一次)召開第一次家長會(加強家校溝通,相互交流,了解學生存在的問題,雙方共同解決);

          第三階段(11月、12月):開展民意調查活動(目的在于了解教師的教學和學生的學習實際,了解班風、學風中存在的問題,及時糾正),開展“書香班級”主題班會(書籍交流,讀書筆記交流,拓寬視野,提高學生品位),總評兩次月考(成績名次公布,獎勵表彰優秀學生);

          第四階段(1月):指導學生積極、科學地搞好期末復習,迎接期末考試,搞好期末總結工作,評選優秀小組和優秀個人,整理班級資料,為下學期做準備。

          三、 辛勤勞動,打造我的理想班級

          回顧這一學期的具體工作,付出了很多,收獲頗豐,也有很多不足和遺憾。具體如下:

          (一)堅持讓學生填寫《自我評價表》,督促其養成良好學習習慣。

          我把20xx年我做高三班主任時的《自我評價表》重新拿出來,因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭。我對其中的細節進行了修改,每周一份,每日三項(聽課效果、作業完成和當日小結)、每項2分(良好2分,一般1分,不好0分),并在封面上寫上格言或者鼓勵性的話語。我堅持每份表手工制作,以示重視,次日早讀前放在講桌上讓學生自行填寫前一日的評價結果,及時回收,我檢查結果,并對項目得分低的同學及時談話,了解實情,督促其改進。從一學期實施的情況來看,雖然與我的理想有一定差距,但是它也發揮了積極的作用?偡州^高的同學習慣良好,進步很大,最典型的是高鵬同學,第三次月考從以前的年級70名左右進步到前十名,一些進班排名靠后的同學也進步很大,擺脫了跳班的危險區。

          (二)利用墻報欄,每人制作個人的“主頁”。

          這學期“個人主頁”每生三份,包括“風采展示”“紅處方”“紅處方復診”和“理想老師、理想自己、理想課堂”等內容。這項工作是我的班級文化建設的重要陣地之一,學生們完成得非常認真,有的貼有照片,有的有美術編輯,加上任課老師的大力支持,他們鼓勵的話語使學生揚起了前進的風帆,在我們教室成了一道亮麗的風景。另外,我還讓學習委員負責建立班級日至——《成長的足跡》,每個學生輪流捉筆,用自己的語言記錄班級里的日常生活,五花八門,無不透漏出飛揚的青春氣息。大家的熱情很高,每篇日志洋洋灑灑,還有回帖的感言,真實記錄了我們班的生活點滴,孩子們的成長歷程。這兩項工作在學期一定要堅持下去,他們是我的理想班級中不可或缺的兩件珍寶。

          (三)建設班級管理體系,加強學生自我管理。

          在開學初,通過學生自我介紹和自薦的形式,我初步選定了班委人選和學委人選,通過一個月的觀察和鍛煉,逐步穩定下來。在班會上我用李鎮西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進行級里,要教育同學們時刻牢記這句話,不管在家里、學校,還是單位社會,不管是現在還是將來,這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到幸福,這就是奉獻的真諦。

          同學們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用,這學期班干部在班級管理上很積極,也從未和同學發生矛盾和沖突。同時,我對班干部作了明確分工,寫在班規里,大家都能以身作則,各負其責,很好地完成了自己的工作。班長吳佳奇負責全盤工作,管理收費,從未出現差錯,協助體委和衛生委員,配合良好;副班長楊海燕負責考勤和小組量化考核,客觀公正,她還管理墻報欄目,積極認真,堅持始終,深得同學們好評;衛生委員李登全和俞浩天負責衛生打掃和維護,經常身先士卒,任勞任怨,使我們班在衛生檢查中多次獲獎;體育委員韓迪負責集合、課間操和體育課,勤勤懇懇,兢兢業業,我們班在體操比賽中獲年級組第一名,女子羽毛球比賽獲團體第二名,籃球賽喜獲第四;學習委員任心悅負責班級日志的輪流,她帶頭示范,確定了日志的良好文風,同時協助各科代表和老師溝通,表現良好,協助團委更換板報,吃苦耐勞;優秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手,下學期我要繼續發揮班干部的積極帶頭和管理作用,鍛煉隊伍,提高管理質量。

          (四)學習《心靈寫詩》,學以致用,初見效果。

          開學初,我學習李鎮西老師的班級管理經驗,完成了兩件事:一、在開學一周后,我寫了一封《致家長的信》,要求學生聽寫手抄,回家帶給家長,反響良好,許多家長的回信長達千字有余,語氣誠懇,令我感動,表示極力支持配合我的工作,使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級公約》,除了常規的內容外,我把對班主任的要求制約也寫了進去,并且嚴格要求自己,博得了同學們的認可。有一次我非常生氣,在班上對學生發火,第二天我就趕緊誠懇道歉,并在班會上唱歌以示懲罰,取得了大家的諒解。

          學期中,我又學習一招,結合我們班學習和月考的實際情況,開展了制定“紅處方”(學習病歷自我診斷書)活動。共有五項內容:第一,癥狀自述 學生寫出自己學習上的不良狀態或自己不滿意的地方;第二,病因分析 對上述癥狀進行自我分析,要求實話實說,具體詳實;第三,治療措施 克服上述問題的具體方法;第四,醫治療程 為自己制定一個時間表,限時克服上述學習上的毛;第五,專家醫囑 根據自己的薄弱學科,找對應的老師對癥下藥,并及時復診。后來根據實情,我還要求同學們自己復診,并且張貼上墻,相互交流,這一系列措施取得了良好的效果。班級的學風建設取得了很大的進步。

          (五)利用家長會和電話家訪,積極發揮家長對學生的教育作用

          現在的子女教育是每個家庭的核心問題,家長對此付出了很多,對于學生的成長起著至關重要的作用。本學期總共安排了兩次家長會,利用有限的時間,我盡可能和每個家長做了交流溝通,了解學生在家庭中的表現和家長的要求,指導家長如何培養孩子的良好習慣,為高中三年后的高考及早打算,同時,我把我的管理宗旨和目標告知家長,做人第一,學習第二,取得了家長的贊同。許多學生取得的進步就是家庭教育和管理的結果,我很感激他們。由于工作繁忙,我就利用電話和家長及時聯系,詢問情況,匯報我的管理工作,家長非常感激,對學校年級以及我的工作熱情感動,極好地宣傳了學校的形象。

          (六)加入教育在線,利用網絡促進溝通,提高管理質量

          我九月初加入教育在線,在班主任論壇建立了自己的自留地,堅持寫隨筆,把每天的班級管理和教育教學實際記錄下來,在此基礎上我積極反思,功夫不負有心人,我的隨筆已積

          累了十萬余字,并且有幸升級為精華帖。我的帖子學生瀏覽次數很多,還有一部分同學也加入進來,對我的班級管理直言不諱,讓我及時發現問題,積極更正,更有網友熱情回帖,發表評論,鼓勵我,使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄,班級名就是“我愛我家”——我的高20xx屆一班。同學們在上面暢所欲言,吐露心聲,極大地豐富了班級的生活和班級建設。

          四、工作中的不足和遺憾

          回看我的工作計劃和班主任日記,反思自己一學期來的工作得失,存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限,我對班級的管理投入的時間不是很多,有一些計劃中的工作未能完成,讓我遺憾。如本學期班會時間學校和年級組安排事情太多,經常連續幾周班會被推延和取消,許多主題班會都是在倉促之中草草了事,我的“以書會友”和書香班級建設沒有開展起來,預定的元旦文藝晚會和才藝展示擱淺,《清華人生規劃》只學習了兩個章節,和學生談心的次數太少,沒有召開任課老師和同學的座談會??

          總之,在這一學期里,我對班主任工作有了重新的認識,付出了很多,收獲了很多,我決心在新的學期里堅持我的教育理想和管理目標,培養優秀的中學生和優秀的班集體。

        最新高中班主任自我評價

        標簽:自我評價 時間:2021-10-28
        【yjbys.com - 自我評價】

          在平日的學習、工作和生活里,我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況,自我評價是自我診斷、自我調節、自我完善的過程。那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小編整理的最新高中班主任自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          最新高中班主任自我評價1

          在高三上學期的學習中,認識到了在考試后查漏補缺的重要性,能夠有意識的做到知識的梳理和歸納。同時,也注意了合理分配利用時間,提高學習效率。在生活方面,與同學之間和睦相處,互相幫助,在學習上,共同學習,積極幫助同學解決問題,共同進步。但在一些方面存在不足,缺乏恒心和毅力,這是下一步學習中要改正的。不斷總結學習,爭取取得更大進步。

          高考進入倒計時,自寒假開學以來,我嚴格要求自己保持一個良好的心態,對多次測驗中存在的問題及時解決,為即將到來的高考打下基礎。除此之外,遵守學校紀律,認真完成作業保證質量。通過多種途徑拓展知識面,為高考綜合素質的考察做準備。積極參加體育活動,做到勞逸結合。與同學相處融洽,互相激勵,用日常行為規范要求自己,不斷彌補自己的不足,爭取取得優異成績。

          高中生活已接近尾聲,三年的時間是我人生當中最重要的階段。在這三年的時間里我不僅增長了知識,開闊了眼界,而且在思想道德上不斷提高。在老師的辛勤培育下成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

          三年來,我在學習上對自己嚴格要求,在學習過程中注重歸納和總結。認真完成老師布置的任務,遵守校規校紀,尊敬師長,尊老愛幼,熱心助人,積極為班級做貢獻。作為一名團員,思想進步,遵守社會公德。三年的學習老師給了我莫大的幫助,他們在我遇到了困難的時候幫助我,在我傍徨的時候指引我。感謝三年來,老師對我的培育。

        高中班主任自我評價

        標簽:自我評價 時間:2021-10-15
        【yjbys.com - 自我評價】

          在日常的學習、工作、生活中,我們都經?吹阶晕以u價的身影,自我評價的功能首先表現為自我功能,它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。如何寫自我評價呢?下面是小編為大家整理的高中班主任自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        高中班主任自我評價1

          本學期我擔任高一年級一班班主任工作,在學校領導和年級組領導的關懷指導下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學期的班級管理工作,取得了一定的成績,先將本學期的班主任工作總結如下:

          一、 學習榜樣,重新認識班主任工作

          暑假期間,我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上,聆聽了王曉春老師、李鎮西老師的相關報告,我的內心觸動很大。以前的班主任工作基本是憑經驗做作的,遇到了很多問題,缺乏理性認識,憑感情用事,事情可能解決了,但是留下了一些后遺癥,讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的,對宣傳的經驗之談也是不以為意。因為我更多的看到的是學生的個性差異,忽略共性。兩位專家老師的報告結合了很多實例,深入淺出,運用現代的教育管理理論條分縷析,讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》,我的靈魂更是震撼,同時也有羞愧。自以為在教育戰線上戰斗了十余年,頗有經驗,有些自得,懶于學習,不思進取。在這兩本書里,我看到了他們的辛勞的汗水,他們熾熱的愛心,他們的靈動的思想,他們譜寫的樂章,他們創造的詩意,我重現審視自己,我要向榜樣學習,用李鎮西的“讓別人因自己的存在而感到幸福”那句話激勵自己,讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》,構想著我的理想班級。我長期在高三工作,高考升學的壓力使我和我的學生缺少了一份活力,缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應,復習和應試的現實,還有課程和瑣事的重壓,使我的思考幾乎停留在一潭死水中,那份理想幾乎已經泯滅。

        高中班主任自我評價簡述范文5篇

        標簽:自我評價 時間:2021-09-02
        【yjbys.com - 自我評價】

          在學習、工作乃至生活中,我們很多時候都不得不用到自我評價,自我評價極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個人對待他人的態度,還影響對他人的評價。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧,下面是小編為大家整理的高中班主任自我評價簡述范文5篇,希望對大家有所幫助。

        高中班主任自我評價簡述范文5篇1

          在即將過去的一個學期里,在校領導的幫忙和領導下,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自我一步步的摸索和反思評價,使得班級的各項工作得以順利開展,在班級的監督、引導和管理方面我主要做了如下的工作:

          一、班級德育工作

          1、圓滿完成軍訓任務,做好期初銜接教學工作。讓初進高中的學子們學生了“熱愛生活,樂于合作”,到達了“提高覺悟,磨煉意志”的目的。

          2、在開學伊始,我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》以及xxxx中學學生行為規范實施細則,利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、禮貌禮貌、課堂紀律等方面的教育,督促學生逐漸養成禮貌禮貌的好習慣,如遲到要喊報告,見到教師要問好等。制定了較細致的班規,實行操行分評定制度,從各方面規范學生的行為,注重學生自我管理意識的養成。

          3、做好兩次年級月考的工作和分文理科。實現了分科后學生的平穩過渡。

          4、適時地、成功地召開家長會。利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性,請學生家長談經驗,分發家庭教育的案例,供家長學習參考。另外,班主任教師也經常和家長聯系,及時溝通學生情景,交流信息,架起家校聯系的橋梁。

        高中班主任自我評價7篇

        標簽:自我評價 時間:2021-09-02
        【yjbys.com - 自我評價】

          在平凡的學習、工作、生活中,我們使用到自我評價的地方非常多,自我評價和人生價值選擇有著密切的關系。你所見過的自我評價是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的高中班主任自我評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        高中班主任自我評價1

          我具有良好的工作作風,人格品質和強烈的職責心,熱愛教育事業,支持堅定正確的政治方向,堅持國家的教育方針,敬崗愛業,滿腔熱忱地做好教育工作,關心愛護學生,以身嚴格治學,嚴格自律,具有良好的修養。健康的身心,高尚的思想,進取的人生態度和吃苦耐勞、甘為人梯,樂于奉獻的精神。謙虛好學,力爭使自我適應教育的發展,盡力使自我成為二十一世紀具備高素質的教育工作者。

          在本學年擔任37班班主任工作期間,主要做了以下工作:

          1、科學、合理制定班主任工作計劃,并嚴格實行。

          2、經過主題班會,掃墓,參觀科技展覽,參觀戒毒所,與學生

          談心等,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀,養成良好的道德情操,指導學生處理好心理發育過程中的一些問題。

          3、經過日常的科學管理,引導學生養成良好的行為習慣,使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、尊老愛幼的習慣。

          4、經過辯論賽、班會、文藝晚會,知識競賽等活動培養學生的組織本事,協調本事,參與意識等,培養學生全面發展。

          5、針對各個學生的特點,差異,采用適當的引導方法,促進學生個性發展。

          6、在教育和管理工作中,充分調動學生的進取性和主動性,引導學生自我教育,自我管理。

        高中班主任工作自我評價

        標簽:自我評價 時間:2021-04-27
        【yjbys.com - 自我評價】

          一個學年過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,本人對這一學期的工作個人鑒定如下:

          作為班主任,我深刻認識到一個班級要有良好的學習氛圍,就必須要嚴格的紀律和凝聚力,所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。

          一、加強常規管理,培養健康集體,為邁向高考打好基礎

          1、選拔班干部,培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子,擴大了先進面,使更多的優秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制,讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情,這樣更有利于管理班級。

          2、嚴格考勤、加強管理。及時到班督查學生的情況,認真執行學校的規定,發現問題,隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。

          3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ,學習有關的安全知識等;對學生進行各方面教育。比如,信心教育 ,學習習慣、養成教育,學習經驗交流會,感恩教育等內容,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

        高中班主任自我評價

        標簽:自我評價 時間:2020-11-14
        【yjbys.com - 自我評價】

          高中班主任自我評價

          本學期我擔任高一年級一班班主任工作,在學校領導和年級組領導的關懷指導下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學期的班級管理工作,取得了一定的成績,先將本學期的班主任工作總結如下:

          一、 學習榜樣,重新認識班主任工作

          暑假期間,我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上,聆聽了王曉春老師、李鎮西老師的相關報告,我的內心觸動很大。以前的班主任工作基本是憑經驗做作的,遇到了很多問題,缺乏理性認識,憑感情用事,事情可能解決了,但是留下了一些后遺癥,讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的,對宣傳的經驗之談也是不以為意。因為我更多的看到的是學生的個性差異,忽略共性。兩位專家老師的報告結合了很多實例,深入淺出,運用現代的教育管理理論條分縷析,讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》,我的靈魂更是震撼,同時也有羞愧。自以為在教育戰線上戰斗了十余年,頗有經驗,有些自得,懶于學習,不思進取。在這兩本書里,我看到了他們的辛勞的汗水,他們熾熱的愛心,他們的靈動的思想,他們譜寫的樂章,他們創造的詩意,我重現審視自己,我要向榜樣學習,用李鎮西的“讓別人因自己的存在而感到幸!蹦蔷湓捈钭约,讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》,構想著我的理想班級。我長期在高三工作,高考升學的壓力使我和我的學生缺少了一份活力,缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應,復習和應試的現實,還有課程和瑣事的重壓,使我的思考幾乎停留在一潭死水中,那份理想幾乎已經泯滅。

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>