2017年小學體育教學計劃
人體是各器官系統構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動。下面是小編整理的關于小學體育教學計劃，歡迎大家參考!
一：學生分析
一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二：教材分析
小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。
三：教學目標及重難點
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學難點：
各種體操動作。
五：教學措施與教改思路
小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。|
周次 |
教 |
課次 |
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一 |
看圖學習體育知識 | 室內游戲：拍拍手 |
1 |
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| 隊列練習 | 游戲：快快集合 |
2 |
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二 |
廣播操：初生的太陽（1-3） | 游戲：頂上、胯下傳球 |
3 |
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| 廣播操：初生的太陽（4-5） | 游戲：快快集合 |
4 |
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三 |
廣播操：初生的太陽（6.7） | 游戲：一切行動聽指揮 |
5 |
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| 廣播操：初生的太陽（1-7） | 游戲：挑戰應戰 |
6 |
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四 |
隊列練習 | 復習體操 |
7 |
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| 300-500跑走交替 | 游戲：開火車 |
8 |
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五 |
體育常識：做游戲的好處 | 室內活動：勞動模仿操 |
9 |
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| 兩臂放在不同部位的走 | 游戲：障礙賽跑 |
10 |
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六 |
投球進筐 | 游戲：障礙賽跑 |
11 |
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| 廣播操：出生的太陽（1-8） | 游戲：接力賽跑 |
12 |
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七 |
跑：30米跑 | 游戲：搶凳子 |
13 |
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| 跳短繩 | 游戲：迎面接力跑 |
14 |
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八 |
跳躍：各種方式雙腳跳 |
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15 |
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| 體育常識：體育課前的準備 | 室內活動：勞動模仿操 |
16 |
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九 |
原地高抬腿跑 | 游戲：拍拍手 |
17 |
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| 游戲：動物園 | 玩毽子、繩子 |
18 |
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周次 |
教 |
課次 |
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|
十 |
跳躍：雙腳連續跳上跳下 | 游戲：拍球比多 |
19 |
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| 投擲：原地側向投 | 游戲：搬運接力 |
20 |
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十二 |
跑：30米快速跑 | 游戲：拋拋接接 |
21 |
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跳躍：助跑幾步屈腿跳起 |
游戲：鉆環賽跑 |
22 |
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十三 |
游戲：快快跳起來 | 技巧：前滾翻接力 |
23 |
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| 跳躍：助跑、踏跳 | 游戲：一對好伙伴 |
24 |
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十四 |
蹲撐前滾翻抱腿起 | 技巧：前滾翻接力 |
25 |
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| 跳躍：立定跳遠（考核） | 游戲：拍球比多 |
26 |
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十五 |
30米快速跑 | 游戲：猜人入坐 |
27 |
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| 游戲：播種與收割 | 韻律活動 |
28 |
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十六 |
自我表現 |
游戲：播種與收割 |
29 |
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| 健康常識：預防沙眼 | 室內活動：傳口令 |
30 |
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十七 |
技巧：滾翻成坐撐 | 接力游戲 |
31 |
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| 跑：追逐跑 | 投擲輕物 |
32 |
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十八 |
天天堅持鍛煉身體 |
33 |
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十九 |
自評、互評成績 |
34 |
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