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九年級化學中考總復習教學反思
在總復習階段，要把有關內容加以概括與綜合，便于學生理解與掌握，也利于培養(yǎng)學生的靈活運用的能力。如右圖所示的裝置在化學實驗中的用途,能滿足各種水平學生的需求，使學生都能在自己的能力范圍內解決問題，作出不同的答案。
解答：
①了解的層次(對學過的知識能復述、辨認和直接應用)：用途Ⅰ洗氣(包括干燥)。由A口進氣，B口出氣。廣口瓶中裝某種液體，如用濃硫酸對氫氣干燥。用途Ⅱ，收集密度比空氣大的氣體。如C02、HCl等(排氣集氣法)，由A口進氣，空氣由B口排出。
②理解的層次(能領會有關化學知識含義及其適用條件，能正確判斷、解釋有關化學現(xiàn)象和問題)：用途Ⅲ，收集密度比空氣小的氣體，如H2、CH4等(排氣集氣法)，但由B口進氣，空氣由A口排出。用途Ⅳ，收集難溶于水的氣體(排水集氣法)，如H2、CO、CH4等。由B口進氣，原來充滿廣口瓶的水由A口掃)出。
③綜合應用的層次(在理解的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推、遷移，解釋、論證一些具體的化學問題)：用途V，測量氣體體積。將廣口瓶中充滿水，由B口進氣，通過測量由A口排出的水的體積(如排在量筒里)來測定不溶于水的氣體(如H2、CH4、CO等)的體積。用途Ⅵ，可用作防止倒吸的裝置，起安全瓶的作用。
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