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2024育嬰師考試模擬真題答案3套
無論是在學校還是在社會中，許多人都需要跟考試真題打交道，通過考試真題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。那么問題來了，一份好的考試真題是什么樣的呢？下面是小編整理的2024育嬰師考試模擬真題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
育嬰師考試模擬真題答案 1
一、不定項選擇題
1. ACDE 2.B 3.BDE 4、CDE 5.ABCDE 6.ABCDE 7、BCD 8.E 9.DE 10. ABE 11.ABCDE 12.ACD 13.C 14.ABC 15.ABCDE 16.ABD 17.D 18.AB 19.A 20.B 21.BCDE 22.ADE 23、ABCD 24.C 25.E 26.BCD 27.ABCDE 28.ABCDE 29.A 30.ABDE
二、填空題。
31.教材 32.專題總結 33.創新精神和實踐能力 34.文士學�！� 35.受教育權、人身權 36.社會規范個體化 37.馬克思主義關于人的全面發展學說 38.前者 39.生成性 40.體驗積極 41.復式教學 42.癸卯學制或《奏定學堂章程》 43.掌握學習理論 44.活動分析法 45.《課程與教學的基本原理》
三、辨析題
46.錯誤。這是對考試的誤解，考試包括百分制考試本身沒有錯，要說錯的話，哪就是在應試教育中使用者將其看作學習的目的�？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發展的尺寸之一，也是激勵學生發展的手段之一。
47.正確。教材是教師和學生據以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中教科書是教材的主體部分。嚴格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。
48.錯誤。這是對素質教育倡導的“學生的主動發展”和“民主平等的師生關系”的誤解。素質教育強調“學生的主動發展”，是因為學生是主體與客體統一的人，因而是具有自主發展意識的人;素質教育強調“民主平等的師生關系”，是因為學生具有與教師平等的獨立人格。這種觀點忽略了教師的地位和作用，忽略了學生的特點。教師是教育實踐的主體，在教育實踐中起主導作用;學生是發展中的人，是教育實踐活動的客體，是學習與發展的主體。這決定了教師首先是知識的傳播者、智慧的啟迪者、個性的塑造者、人生的引路人、潛能的開發者，其次才是學生的合作者，幫助者和服務者。
49.錯誤。教師和學生的關系是辯證統一的，既要重視教師的主導作用，又要重視學生的主觀能動性。
50.錯誤。在新課程條件下，教材不是唯一的課程資源。與紙質印刷時代的要求相適應，教材(主要是教科書)一直是我國的主要課程資源，以至于人們常常誤認為教材是唯一的課程資源。實際上，實際上，課程資源非常廣泛，既包括校內的課程資源，也包括校外的課程資源;既包括素材性課程資源，也包括條件性課程資源。
四、簡答題
51.(一)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能(二)發展學生智力，培養學生的創造能力(三)發展學生體力，提高學生的健康水平(四)培養學生高尚的審美情趣，養成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。
52. 首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償，如失明者通過聽覺、觸覺等方面的超常發展得到補償。也存在于心理機能與生理機能之間，人的精神力量、意志對整個機體起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展。這個規律要求教育工作者首先樹立信心，相信每一個學生，特別是暫時落后或某些方面有缺陷的學生，通過其他方面的補償性發展，都會達到與一般正常學生一樣的發展水平;其次要掌握科學的教育方法，發現學生的優勢，揚長避短，激發學生自我發展的信心和自覺。
53.環境對人的發展起決定作用，但并非機械的決定，因為人接受環境的影響是積極的、能動的。
(1)環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。
(2)環境決定人的身心發展方向、水平、速度和個別差異
(3)環境的決定作用是通過人的內部因素實現的。環境對于人的身心發展來說是外部因素，要通過內部因素才能起作用。人的內部因素有遺傳素質和主觀能動性兩方面。
54.(一)是促使學生的`知、情、意、行互動發展的過程;
(二)是組織學生的活動和交往的過程;
(三)是促進學生的思想品德矛盾積極轉化的過程;
(四)是一個學生自我教育能力逐步提高的過程。
五、論述題。(共2題，每題15分，本題總分30分。)
55.教師的職業素養主要有道德素養、專業素養(包括專業知識素養和專業能力素養)、個性素養等。
(一)職業道德素養
(1)忠誠于人民的教育事業(依法執教，嚴謹治教;愛崗敬業，廉潔從教)
(2)熱愛學生(全面關心學生;尊重和信任學生;嚴格要求學生;理解和寬容學生;解放和放飛學生)
(3)具有團結協作的精神(善于與同事合作;善于與家長和社會合作)
(4)以身作則，為人師表(加強修煉;言行一致)
(二)1、專業知識素養：
(1)廣博的科學文化知識。這是因為：第一、各門學科的知識都不是孤立的，科學技術呈現出綜合化的趨勢;第二、當代中學生興趣廣泛，求知欲強;第三、學生獲取知識的渠道增多，問題意識增強;第四、教師的職責是教書育人。
(2)精深的學科知識
(3)寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識
2、專業能力素質：教師除了應具有敏銳的觀察力、準確的判斷力、深刻的思辯力、豐富的想象力和良好的應變力等一般能力之外，還應具有以下特殊能力
(1)對學生的發展進行分析、預測和指導的能力：首先要善于了解學生的各種情況;其次，教師要具備分析和預測學生發展的能力;再次，教師要具備指導學生發展的能力。
(2)駕馭教材和組織教學的能力
(3)精湛的語言表達能力：包括口頭表達能力、體態語表達能力和書面表達能力。對教師口頭表達能力的要求：一是準確、簡潔、有條理;二是流暢、明快、親切;三是活潑、幽默、傳神。對體態語的表達要做到明了、準確、適當，使口頭語言更具有表現力和感染力。對書面語言表達能力的要求是：觀點明確，表達準確、完整，條理清楚，結構嚴謹。
(4)運用現代教育技術手段的能力
(5)較強的組織管理能力：第一，應具有計劃能力
育嬰師考試模擬真題答案 2
一、填空題:
1、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童(良好的衛生習慣)，制定并實施與兒童(生理特點)相適應的體格鍛煉計劃。
2、幼兒的毛巾、水杯要(專人專用)，堅持(每天)消毒。
3、幼兒園小班的人數應是(25)人;中班(30人);大班(35人)。
4、為保護牙齒，應培養幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛生習慣。
5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于(3個半)小時。
6、兒童進餐時間不應少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。
8、幼兒園保育員應具備(初中)畢業以上學歷，并受過(幼兒保育)職業培訓。
9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配(2)人。
10、幼兒園應(科學、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。
11、保育員應與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習慣和生活自理能力。
12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持(個人)和生活場所的整潔和衛生。
13、幼兒園應重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動。
14、傳染病發生和流行的三個基本環節是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。
15、對疾病的防治應做到(早發現)，早預防、(早隔離)、早治療。
16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進行的體格鍛煉的簡稱。
17、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的(協調性)、(靈活性)。
18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)
19、預防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)。
20、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在(胸骨偏下方)。
21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。
22、為了保護牙齒，應少吃(各種甜食)及含糖飲料。
23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在(一尺)左右。
24、按計劃為兒童進行預防接種是為了(預防某些傳染病)。
25、幼兒園的玩具應定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應放在(太陽底下晾曬)。
二、選擇題
1.已有研究指出，口頭言語發展的關鍵期是(A)
A2歲B4歲C6歲D8歲
2.保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)
A.研究能力B學習能力C管理能力D交往能力
3、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的(D)
A增強體質，提高抗病能力B促進生長發育C使小兒神經精神得到發展D以上都對
4、電擊傷，下列哪項是錯誤的(D)
A立即脫離電源B立即關閉電源C用木棒等非導電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨
5、食物中毒的預防，下列哪項是錯誤的(E)A加強食品衛生、飲食衛生，做好食品驗收
B生熟食品分開存放和加工C不吃腐爛變質食物，不吃剩飯菜D外購食物要加熱再吃E以上都對
6、預防以外事故發生的措施下列哪項是正確的(E)
A保教人員帶小兒外出游玩應點清人數B托幼機構門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對
7、兒童整理物品應做到(A)
A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放
C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處
8、幼兒一日生活活動主要有(D)
A、學習B、游戲C、戶外活動D、進餐、午睡、入廁
9、幼兒乳牙有多少顆?(A)
A、20顆B、24顆C、32顆
10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)
A、乳牙B、恒牙C、六齡齒
三、判斷題：
1、幼兒教育的內容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。(√)
2、加強保教人員之間的團結協作是提高幼兒園工作質量促進幼兒全面發展的根本保證。(√)
3、教育與宗教相分離的.原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)
4、《中華人民共和國教師法》規定：取得幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。(√)
5、教師對游戲的指導應有啟發性，不能盲目地干涉(√)
6、幼兒園教育，強調環境創設，堅決反對小學化。(√)
7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。(√)
8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學等是《綱要》的基本思想。(√)
9、幼兒教育是3—6歲的幼兒為對象的教育(×)。
10、對于幼兒來說，身體的發展，基本的生活習慣和生活能力的形成不是最為重要的目標。(×)
11、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)
13、要培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。(×)
14、幼兒園應保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)
15、班級教學計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)
16、幼兒的腸管相對成人短。(×)
育嬰師考試模擬真題答案 3
一、單項選擇題
1、職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的（C）。
A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動
2、職業的特征包括兩個方面：一是（A），即必需性；二是職責特定，即專門性。
A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發展條件
3、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（B）的學前兒童。
A、3—6歲B、可塑性很強C、0—6歲D、比較脆弱
4、保育員道德品行素質首先表現為完善健全的（A）
A、人格B、心理C、教育理論D、情感
5、深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是（D）的基本要求。
A、愛崗敬業，熱愛幼兒B、文明禮貌，團結協作
C、為人師表，遵紀守法D、積極進取，開拓創新
6、保持家園協調一致，使學前兒童全方位地接受正面教育，會收到（C）的效果。
A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到
7、保育員要教育孩子學會寬容，（A），學會與別人一起游戲。
A、發現別人的長處B、發現別人的缺點C、學會保護自己的利益D、學會工作
8、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以（A）為標準。
A、身高B、年齡C、全園統一D、活動
9、恒牙的數量是（D）。
A、20—32 B、25—30 C、14—28 D、28—32
10、（B）的幼兒可以學習刷牙。
A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲
11、由于嬰幼兒的調節體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易（B）。
A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦
12、嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉為（B）。
A、近視B、正常C、遠視D、弱視
13、為了保護視力，嬰幼兒讀書應該在（A）環境進行。
A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下
14、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為（B）。
A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖
C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水
15、制止嬰幼兒吃手的好辦法是（C）。
A、強行制止B、嘲笑C、轉移注意力D、恐嚇
16、幼兒經�！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f瞎話”是因為（C）。
A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮
17、含碘豐富的食物是（A）。
A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉
18、輔食添加的原則是（D）。
A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加
19、為預防嬰兒佝僂病，應為嬰兒添加（B）。
A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋
20、幼兒園預防蛔蟲病的措施是（D）。
A、經常到野外玩B、經常洗澡C、對幼兒進行教育D、搞好環境衛生
21、自我意識就是人對（D）和自己心理的認識。
A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己
22、幼兒（C）的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。
A、記憶B、注意C、思維D、感性
23、（C）又叫作手和眼的思維。
A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維
24、具體形象思維是（D）幼兒思維的主要形式。
A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲
25、幼兒情緒的一般特點是易沖動、（D）、易受感染和易外露。
A、很含蓄B、很理智C、很穩定D、易變化
26、下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。
A、認知B、直覺C、知覺D、依戀
27、同伴交往在幼兒發展中的作用主要表現在（1）可以滿足（D），（2）有助于幼兒認知能力的發展；（3）有助于發展幼兒的自我意識。
A、認識他人B、認識自己C、認識的發展D、幼兒的心理需要
28、幼兒與成人的關系主要表現在親子關系和（C）。
A、父子關系B、同伴關系C、師生關系D、母女關系
29、 1903年在（C）建立了我國第一個學前社會教育機構。
A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州
30、我國幼兒園的（B）是我國學前教育機構的一大特色。
A、教育形式B、雙重任務C、教育內容D、教育方法
31、遺傳素質是個體發展的物質基礎，為個體的發展提供了（A）。
A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性
32、學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關系和（D）。
A、設備條件B、師生關系C、交往方式D、文化建設
33、保育員在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行（A）。
A、幼兒園安全、衛生保健制度B、教學活動的規則
C、游戲活動規則D、本班的一日生活安排
34、幼小銜接工作的任務是使兒童能夠盡快地適應新生活和（C）
A、養孩子的學習興趣B、喜歡上學C、為兒童的終身發展服務D、提高兒童的學習成績
35、造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務的機會。
A、人際交往能力B、獨立生活能力
C、規則意識和完成規則的能力D、任務意識和完成任務的能力
36、幼小銜接工作應貫穿于（A）而非入學前的突擊訓練。
A、整個幼兒期B、大班第二學期C、過渡期D、大班
37、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（C）的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。
A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動
38、保育員應至少（D）擦拭一次窗戶。
A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期
39、掃地時掃帚應（D）。
A、向上挑起清掃塵土B、向兩側橫掃，避免塵土飛揚
C、向前挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚
40、擦地時人應該（D），以防將地踩臟。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退
41、擦過的地面應（C）。
A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕
42、便池應該重點擦拭的地方是（C）。
A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外
43、盥洗室的窗戶應該（D）敞開。
A、避免B、片刻C、半天D、全天
44、冬季開窗通風的時間是每次（D）。
A、6小時B、3小時C、1小時D、15分鐘左右
45、冬季的正常室溫是（B）。
A、12—15℃ B、16—18℃ C、18—22℃ D、25℃
46、開窗通風的好處是（B）。
A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播
C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量
47、自然通風時，室溫仍達到30℃以上，應采用（B）。
A、自然通風B、人工通風C、一般通風D、晚間通風
48、浸泡毛巾后應（C）。
A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡
49、水杯消毒后應（D）。
A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗
50、餐具常用的消毒方法是（A）
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗
51、使用抹布后應先（B）。
A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干
52、使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為（C）。
A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘
53、嬰幼兒被套的拆洗時間是（A）。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
54、保育員每天的消毒程序是（D）。
A、浸泡———消毒B、刷洗————消毒
C、消毒劑浸泡————清水洗凈D、清水浸泡————刷洗————消毒劑浸泡————清水洗凈
55、將物品放入蒸箱內的消毒方法是（B）。
A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法
56、采用煮沸法消毒的時間是（C）。
A、煮15分鐘B、煮20分鐘
C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘
57、蒸汽消毒是用（D）進行的消毒。
A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜
58、石灰乳劑常用于（B）的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便
C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便
59、使用石灰乳消毒糞便的時間是（D）。
A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時
60、濃度為（C）漂baifen澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0、1—0、2% B、2% C、0、2—1% D、1—10%
61、應使用（B）消毒體溫表。
A、石灰B、過氧乙酸C、漂baifen D、日曬
62、配制消毒液后應將消毒液（B）。
A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉
63、配制消毒液過程中應注意（A）。
A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子
64、嬰幼兒晨檢前，保育員應指導其（B）。
A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲
65、整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該（A）。
A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水
66、為嬰幼兒準備液體藥物應使用（B）。
A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯
67、嬰幼兒服藥結束后，保育員應該（D）。
A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀錄
68、藥品登記的內容不包括（A）。
A、藥效B、姓名C、服法D、藥名
69、給小嬰兒喂藥時應（A）。
A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子
70、給嬰幼兒點眼藥的方法是（D）。
A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內，每次1～2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次1～2滴
71、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D）。
A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1～2滴藥液，然后起來
B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來
72、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（A）。
A、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身
73、（C）符合三餐保潔的原則。
A、將飯菜移止屋外通風B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網罩D、對飯菜吹風扇
74、指導嬰幼兒發餐具應以（B）為原則。
A、幼兒的`要求B、自我服務能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點
75、分發餐具的時間是（C）。
A、進餐前30—40分鐘B、進餐前10—20分鐘C、進餐前20—30分鐘D、進餐前5分鐘
76、為避免污染，餐具應在餐前（A）分發。
A、餐前20—30分鐘B、餐前1小時C、餐前2小時D、餐前30—40分鐘
77、保育員給嬰幼兒分發飯菜要（A）。
A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次
78、保育員為嬰幼兒分發菜肴應（A）。
A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，79、保育員對食欲差的體弱兒應做到（A）。
A、循序漸進逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
80、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應該（B）。
A、干完自己的事情再添加B、及時添加
C、待全班都需添加時再統一添加D、給喜歡的孩子添加
81、（C）有利于嬰幼兒進餐。
A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現B、催促嬰幼兒進餐
C、餐室內安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天
82、為嬰幼兒準備的飯菜應該（D）。
A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一C、便宜D、營養全面、好吃
83、嬰幼兒進餐時保育員應做到（A）。
A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地
84、嬰幼兒進餐中出現（C）行為，說明有問題。
A、上廁所B、咬嘴唇C、進餐量突然降低D、吃飯快
85、炎熱的夏季保育員應（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。
A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風扇吹桶
86、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應（B）。
A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應大量補充水
87、幼兒喝水時應（A）。
A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管
88、嬰幼兒（A）的喝水習慣是正確的。
A、慢喝水B、極度口渴時暴飲C、快喝水D、根據每天的飲水量喝水
89、毛巾應該在（B）晾曬。
A、陰暗處B、陽光通風處C、避風處D、通風處
90、清洗嬰兒身體時，應將肥皂涂抹在（B）。
A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上
91、嬰幼兒的排便環境是（D）。
A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處
92、（B）為嬰兒大便的預兆。
A、沒反應B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢
93、關于嬰幼兒說法正確的是（A）。
A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排
C、長時間坐盆D、把便盆當椅子坐
94、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）。
A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手
95、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應立即（D）。
A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子
96、嬰幼兒盥洗的毛巾數量為（A）。
A、每人1條B、2人1條C、3人1條D、一個班2條
97、嬰幼兒洗手容易忽略的環節是（D）。
A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫
98、保育員在寢室開窗通風的時間是（D）。
A、冬季時間長B、冬季全天開窗C、夏季全天開窗D、根據具體情況決定開窗的時間和多少
99、（C）的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前睡覺。
A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質好
100、保育員應根據（D），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數。
A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D、氣溫和飲食
101、嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）。
A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D、蒙頭睡
102、全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（C）。
A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育
C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走
103、保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應（D）。
A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快
104、保育員指導幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。
A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結構D、穿上再看
105、幼兒學習系鞋帶的年齡為（D）。
A、2—3歲B、3—4歲C、5—6歲D、4—5歲
106、幼兒穿褲子時，保育員應該提醒他們（C）。
A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶
107、冬季嬰幼兒脫衣服應最后脫（C）。
A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子
108、玩具應該（A）。
A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經常消毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理
109、（D）的內容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。
A、教育計劃B、保育計劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄
110、記錄全班兒童活動情況的主要內容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；（D）及兒童在活動中發生的各種軼事。
A、個別兒童的情況B、教育活動的內容C、孩子的數量D、兒童的交往情況
111、記錄（C）的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況
A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況
112、記錄設備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續保留的設備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設備情況等。
A、室外活動的設備、物品和材料B、室內活動的設備、物品和材料
C、本班設備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設備、物品和材料
113、保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現，而不是（D）。
A、記錄兒童的行為表現B、描述全班兒童的活動情況
C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現
114、保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，（B）。
A、做好物質準備B、與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍C、準備好材料D準備好設備、物品和材料
115、保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。
A、使用的工具B、其他有保留價值的物品C、有保留價值的材料D、物品
116、木魚兒屬于（D）的設備和材料。
A、象征性游戲B、探索活動C、表演游戲D、音樂游戲
117、小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。
A、象征性游戲B、建構游戲C、探索活動D、語言活動
118、廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料。
A、表演游戲B、建構游戲C、美工活動D、語言活動
119、積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。
A、表演游戲B、象征性游戲C、建構游戲D、語言活動
120、電視、錄像等是（A）的玩具和材料。
A、語言活動B、象征性戲C、建構游戲D、表演游戲
121、在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的（B），應該把其看成是培養兒童良好的生活、衛生習慣的好機會，重視其中的教育價值。
A、責任感B、目標意識C、勞動意識D、工作意識
122、當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要（B），使之形成習慣。
A、加強日常檢查和提醒B、及時給予表揚和鼓勵
C、加強個別兒童的教育D、加強小組教育
123、糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）、講解要領、要求模仿、日常檢查和提醒。
A、糾正錯誤B、總結C、練D、示范
124、身體姿勢的正確與否，（A）會產生極大的影響。
A、對嬰幼兒身體的正常生長發育B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習慣
125、嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，（B）步伐均勻，有精神等。
A、上體稍向前傾B、上下肢動作協調C、用腳掌著地D、屈肘在體側
126、嬰幼兒不正確站姿的主要表現是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。
A、胯松懈B、雙腳呈內八字或外八字C、上下肢不協調D、蹺二郎腿
127、保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應在嬰幼兒到室外進行活動時（D）。
A、做好下一個活動的準備B、做好室內衛生C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風
128、（A）是幼兒園室外活動的大型設備和材料。
A、轉椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球
129、（C）是幼兒園室外活動的中型設備、材料。
A、聯合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉椅
130、各種跳繩是幼兒園室外活動的（C）設備、材料。
A、大型B、中型C、小型D、微型
131、保育員在協助教師組織嬰幼兒活動中應（D），及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導。
A、調動兒童的活動積極性B、熟悉活動的內容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應
132、學前兒童大腦皮層抑制性反射產生的時間比興奮性反射（B）。
A、早B、遲C、短D、長
133、學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和（C）兩方面決定的。
A、其知識經驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發展水平
134、按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。
A、有規則的游戲B、集體游戲C、教學游戲D、活動性游戲
135、結構游戲屬于（B）。
A、教學游戲B、創造性游戲C、有規則游戲D、自由游戲
136、體育游戲屬于（C）。
A、自由游戲B、聯合游戲C、有規則游戲D、平行游戲
137、在指導游戲時，《規程》要求保育員應充分尊重幼兒（C），鼓勵幼兒制作玩具。
A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點
138、學前兒童的（A），其游戲的內容也就越豐富。
A、生活經驗越豐富B、年齡越大C、游戲的時間越長D、游戲的人數越多
139、指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，（A）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設計和選擇游戲
C、激發游戲的情緒D、保證游戲的時間
140、有規則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。
A、啟發幼兒學習的興趣B、完成一定的教育任務C、激發幼兒學習的愿望D、培養幼兒良好的學習態度
141、按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。
A、時間B、內容C、性質D、地點
142、培養幼兒良好的睡眠習慣的主要內容是培養孩子（B）、快速入睡和獨立入睡等。
A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關燈入睡D、睡前盥洗
143、學前兒童在學習的速率、進度、方式、效率、（A）等方面都存在著很大差異。
A、水平B、方法C、特點D、效果
144、在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，（B），促進學前兒童主動地學習。
A、做好充分的準備B、接納學前兒童在學習上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準備
145、在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活動反應，掌握好（A）。
A、孩子的活動量B、活動內容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候
146、一般來說（B）是兒童意外傷害的高發時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發地點。
A、睡眠B、戶外活動C、吃飯D、室內教育活動
147、組織外出活動或交接班，要清點（B），防止嬰幼兒丟失。
A、玩具B、人數C、運動器械D、圖書
148、（B）應保持整潔、安靜，經常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。
A、活動室B、寢室內C、盥洗室D、樓道
149、為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于（C），都必須符合基本的衛生要求。
A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點D、小班
150、（C）是嬰幼兒桌椅的衛生要求之一。
A、桌椅的配置應以老師的要求為依據B、桌椅的配置應以嬰幼兒的年齡為依據
C、桌椅的配置應以嬰幼兒的身高為依據D、桌椅的配置應以材質的性能為依據
151、嬰幼兒（C），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。
A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛喝水
152、對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有（B）。
A、園長保管B、專人保管C、保育員保管D、教師保管
153、服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）。
A、要做認真記錄B、要向園長匯報C、要向保健醫匯報D、要向副園長匯報
154、體溫表是用來（D）的儀器。
A、測量室溫B、測量室內濕度和溫度C、測量戶外溫度D、測量體溫
155、（C），應檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。
A、測量體溫后B、測量體溫過程中C、測量體溫前D、平時
156、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。
A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍
157、將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機械刺激，引起（C）。
A、排尿B、無便意C、排便D、無尿意
158、在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A），是處理的步驟之一。
A、傷口的深淺B、皮膚C、手D、腳
159、在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。
A、凈水B、醋C、米湯D、藥水
160、在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用（D）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。
A、25% B、15% C、50% D、75%
161、職業是人們在社會中所從事的，并（B）具有特定職責的專門性活動。
A、能夠創造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的
162、職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的（A）總和。
A、行為準則和道德規范的B、行為準則的C、道德規范的D、行為規范的
163、從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于（A）的諸多內容。
A、意識形態領域B、社會領域C、教師職業領域D、人類社會生活
164、保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，（C）。
A、保持距離B、參加集體活動C、發揮集體的教育力量D、共同娛樂
165、嬰幼兒聲帶（B），容易疲勞。
A、厚B、嬌嫩C、長D、薄
166、嬰幼兒的手指甲應每隔（A）剪一次。
A、一周B、兩周C、三周D、四周
167、嬰幼兒耳廓脂肪少，容易（A）。
A、出現凍瘡B、長癤子C、受損傷D、長耳垢
168、幼兒年齡在（B）仍不能控制排尿，為遺尿癥。
A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后
169、讓嬰幼兒說話時（B），可降低發生發育性口吃的可能性。
A、緊張B、放松C、擔心D、過分擔心自己的語言
170、教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）。
A、多讓幼兒唱歌和朗誦B、多多練習C、反復糾正D、不許說話
171、（C）含胡蘿卜素豐富。
A、白菜B、大米C、紅薯D、土豆
172、（B）缺乏患腳氣病。
A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC
173、補充（D）可以預防壞血病。
A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
174、母乳營養價值高的原因之一是（B）。
A、含飽和脂肪酸B、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D、不含乳糖
175、嬰兒最初添加的輔食應該是（A）。
A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食D、固體狀輔食
二、判斷題
1、（×）職業道德是指人們在履行職業職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。（職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的（行為準則和道德規范的）總和。
2、（∨）從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態領域的諸多內容。
3、（×）教幼兒長大成人是保育員職業道德的基本要求。
4、（×）為了保護嬰幼兒的金嗓子，應讓嬰幼兒多喝水，少說話。
5、（×）發育性口吃就是口吃。
6、（×）物理降溫時體溫降至37、5℃即可。
7、（×）有意想象為主，無意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。
8、（×）有意注意占優勢，無意注意開始發展是幼兒注意的特點。
9、（∨）在古代社會還沒有獨立的學前教育機構，對學前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。
10、（∨）〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉要求城鄉各類學前教育機構都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。
11、（∨）未成年人是指未滿18周歲的公民。
12、（×）幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和幫助家長照顧孩子。
13、（∨）在《學生傷害事故處理辦法》第38條規定幼兒園發生的傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。
14、（∨）桌椅、門把手等可以用84液消毒。
15、（∨）圖書的消毒方法是翻曬3—6小時。
16、（×）餐具、毛巾等應每天消毒一次。
17、（×）只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
18、（∨）登記幼兒藥品應寫清病名和藥名。
19、（∨）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。
20、（∨）穩定嬰幼兒的情緒也是協助體檢的重要工作。
21、（×）保育員應定期使用開水清洗飲水桶。
22、（×）補充飲用水應選擇幼兒的活動時間。
23、（×）保育員應把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
24、（∨）幼兒喝水的速度不應太快。
25、（×）給嬰幼兒洗臉應注意提醒幼兒睜開眼睛。
26、（∨）嬰幼兒睡眠前應進行安靜活動。
27、（∨）幼兒喝水多時，應多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
28、（∨）穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。
29、（∨）幼兒應該疊出豆腐塊樣的被子。
30、（×）家長帶來的衣服，保育員應放在柜中，無需清點數量。
31、（∨）記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。
32、（×）幼兒園圖書應該擺放在書架上，書架的高度不限。
33、（∨）保育員應能夠根據不同的目的準備好記錄的表格。
34、（×）對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。
35、（×）兒童到室外活動時，保育員注意觀察兒童行為表現的主要目的是考察設備條件的適應性。
36、（∨）通風是指室內空氣與室外空氣的流通�；顒邮彝L形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是人工通風。
37、（×）選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應重點注意的事項之一。
38、（∨）冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。
39、（∨）在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應立即去醫院。
40、（∨）嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
41、（∨）保育員的品德在很大程度上對學前兒童品德的培養起著至關重要的作用。
42、（∨）教書育人是保育員崗位職責的基本要求。
43、（×）只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
44、（×）保育員只要愛崗敬業就能做好保育工作。
45、（∨）保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。
46、（×）嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。
47、（∨）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。
48、（×）家庭環境對個體發展的影響是經久不變的。
49、（×）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中具體規定了保育員的職責。
50、（∨）幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。
51、（×）在呼吸道傳染病多發季節，應不開窗。
52、（∨）活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。
53、（×）室溫過高時應采用自然通風的方式降溫。
54、（×）給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，然后起來。
55、（∨）保育員每天應為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。
56、（∨）應指導3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。
57、（×）嬰幼兒排便時保育員應為其講故事。
58、（∨）洗手時應盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。
59、（∨）保育員應該根據幼兒的特點，定時喚醒他們排尿。
60、（∨）穿褲子后應將內衣塞入褲腰。
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