八個(gè)月寶寶如何早教
早教是指父母在了解并尊重寶寶的個(gè)體發(fā)展，抓住寶寶生理和心理發(fā)展的敏感期，給予寶寶相應(yīng)的幫助，讓寶寶各項(xiàng)能力正向發(fā)展。八個(gè)月寶寶如何早教呢？下面小編來(lái)給大家介紹，希望對(duì)大家有幫助！
八個(gè)月嬰兒早教方式
1、分辨音樂(lè)聲音不同的方式
寶寶這時(shí)候已經(jīng)會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)了，特別是寶寶可以簡(jiǎn)單的區(qū)分出家人們之間聲音的不同，還可以簡(jiǎn)單的理解稱呼的異同，特別是媽媽稱呼寶寶自己名字的時(shí)候，只要媽媽一呼喊寶寶的名字，他就會(huì)立刻尋找聲音的來(lái)源，有時(shí)候可以利用寶寶的這一特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的訓(xùn)練早教，這種早教的訓(xùn)練方式很特別，是用家里的收音機(jī)或者是媽媽的手機(jī)當(dāng)做工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作音樂(lè)，中間插進(jìn)一些寶寶的名字和家人們的稱謂等等，插入的內(nèi)容一般在音樂(lè)的中間，突然冒出來(lái)一句，讓寶寶去尋找聲音的`來(lái)源，讓寶寶在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)又可以訓(xùn)練到寶寶的反應(yīng)速度，充分的讓寶寶認(rèn)識(shí)到自己聲音和家人之間的聲音的不同更可以簡(jiǎn)單的分辨出自己的聲音，利用這種特別的早教方式訓(xùn)練寶寶是非常簡(jiǎn)單可行的，可以很好的刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，讓寶寶聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)發(fā)育的更加優(yōu)秀。
2、在爬行時(shí)鍛煉邏輯思維的方式
寶寶已經(jīng)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的坐立了，這時(shí)候的寶寶已經(jīng)會(huì)開(kāi)始簡(jiǎn)單的爬行了，雖然寶寶還爬不遠(yuǎn)，但是寶寶很愛(ài)爬行了，就算是依靠手的力量沒(méi)有辦法爬行，寶寶都會(huì)很積極、很健康的在學(xué)習(xí)爬行。這時(shí)候媽媽們可以利用這一特性進(jìn)行早教，運(yùn)用寶寶的手、足一起進(jìn)行早教思維的培訓(xùn)，在寶寶準(zhǔn)備爬行的地毯上鋪上一堆的玩具刺激寶寶的爬行的欲望，讓寶寶可以積極的進(jìn)行爬行訓(xùn)練，在爬行的過(guò)程中設(shè)置一些障礙物，比如大大的球擋在寶寶的前端，不讓寶寶爬到遠(yuǎn)處最喜歡的食物處，看看寶寶會(huì)不會(huì)把球給推開(kāi)繼續(xù)的爬行，在爬行的過(guò)程中媽媽還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，分散寶寶的注意力，看看寶寶會(huì)不會(huì)從一堆的玩具中找到他最喜歡吃的食物，什么才是他要拿到的最終食物。可以不可以運(yùn)用大腦邏輯判斷出爬行的目的是什么，這些都是靠寶寶邏輯思維能力的分析得出的結(jié)論。
八個(gè)月寶寶早教游戲
一：連續(xù)翻滾
讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會(huì)將身體翻過(guò)去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說(shuō)：“滾過(guò)來(lái)”，寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。
寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來(lái)移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。
二：看圖識(shí)物
抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說(shuō)出一個(gè)名稱，讓寶寶用手去拍圖畫(huà)，寶寶最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的圖畫(huà)或照片。
反復(fù)練習(xí)，讓寶寶理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。
三：定向傳物
媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋(píng)果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂(lè)意用蘋(píng)果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過(guò)去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過(guò)去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過(guò)去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對(duì)了，就抱起來(lái)親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。
讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人，同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。
四：拉繩取物
用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木（紅、黃、藍(lán)、綠），把積木放在遠(yuǎn)處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。
通過(guò)示范讓寶寶看清線與積木的關(guān)系，知道自己不必爬過(guò)去，就能牽線取物。
五：禁止意識(shí)訓(xùn)練
喂寶寶吃東西時(shí)，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺(jué)并告誡“燙，不能動(dòng)”，從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗，以免受傷;新買來(lái)的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復(fù)幾次，寶寶就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。
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