幼兒教育學(xué)試題及答案
幼兒教育泛指學(xué)齡前兒童各種教育的總稱(chēng)。包括家庭教育、社會(huì)教育以及幼兒園、托兒所等教育機(jī)構(gòu)的教育。以下是小編整理的幼兒教育學(xué)試題及答案，希望大家認(rèn)真做題!
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)
1.( )國(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定;“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
2.幼兒園教育應(yīng)以( )為基本的活動(dòng)方式。
A.學(xué)
B.上課
C.玩耍
D.游戲
3.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是( )。
A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.張雪門(mén)
D.陶行知
4.先天因素主要指?jìng)�(gè)體生物因素，其中最具重要意義的因素是( )。
A.成熟
B.生長(zhǎng)
C.遺傳
D.發(fā)育
5.在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過(guò)程中起決定作用的是( )。
A.教育者的主導(dǎo)性
B.受教育者的主動(dòng)性”
C.教育的目的
D.教育的方法
6.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是( )。
A.蒙臺(tái)梭利
B.柏拉圖
C.洛克
D.福祿貝爾
7.兒童的發(fā)展是通過(guò)( )。
A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的.
C.觀(guān)察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的
D.觀(guān)看電視卡通節(jié)日而發(fā)展的
8.關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是( )。
A.基礎(chǔ)教育
B.啟蒙教育
C.屬于義務(wù)教育
D.實(shí)施全面發(fā)展的教育
9.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是( )。
A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系
B.教師的保育意識(shí)
C.保育員的工作態(tài)度
D.幼兒的自理能力
10.在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是( )。
A.福祿貝爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.德可樂(lè)利
D.凱米
11.建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門(mén)
二、名詞解釋(每題3分，共15分)
1.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境
2.間接教學(xué)
3.幼兒園課程
4.幼兒園全面發(fā)展教育
5.幼兒體育
三、判斷題(每題1分。共8分)
1.教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。 ( )
2.幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫(xiě)、算知識(shí)，否則影響幼兒智力的開(kāi)發(fā)。 ( )
3.幼兒園教育目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實(shí)需要。 ( )
4.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計(jì)。 ( )
5.教師在用語(yǔ)言指導(dǎo)游戲時(shí)，口氣應(yīng)十分肯定。 ( )
6.保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。 ( )
7.幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
8.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)。 ( )
四、簡(jiǎn)答題(每題5分，共20分)
1.簡(jiǎn)要敘述并評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利的幼兒教育觀(guān)。
2.談?wù)動(dòng)變航處煹幕緳?quán)利和義務(wù)。
3.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)。
4.如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則?
五、論述題(共10分)
要保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幼兒教師應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
六、案例分析題(共17分)
星期一，A老師埋怨地說(shuō)：“孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話(huà)，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說(shuō)：“是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說(shuō)：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……”
請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀(guān)點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)
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