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      1. 孩子進行早教的方法

        時間:2024-08-16 08:59:17 幼教早教 我要投稿
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        孩子進行早教的方法

          一、孩子怎么進行早教呢

        孩子進行早教的方法

          1.靠坐一獨坐

          每天經常讓寶寶練習雙手拉著你的兩個手指坐起來,用枕頭等墊著寶寶的背部使其靠坐,在寶寶能較穩的靠坐后,逐步移走后邊的靠墊。把玩具放在夠著處,讓寶寶坐著玩一會兒。每次時間不宜太長,開始5—10分鐘,每天練習3~4次。

          2.翻滾

          在平坦不太軟的床上,或地上鋪席子或塑料地板塊,寶寶先仰臥,用一件新鮮的有聲有色的玩具吸引他的注意力,引導他從仰臥變為側臥、俯臥,再從俯臥轉成仰臥。讓寶寶翻身打滾,但要注意安全。

          3.打轉

          讓寶寶俯臥床上,家長用玩具在寶寶一側引誘。這時寶寶會以腹部為支點四肢騰空,上肢想夠取玩具,下肢也著急地搖動,身體在床上打轉轉。

          4.練習跳蹲

          家長坐在椅子上扶著寶寶腋下,讓他站在家長的腿上,將寶寶提起、放下數次,鍛煉寶寶小腿的支撐力,為站立打基礎。

          5.試爬

          讓寶寶俯臥,家長先將手放在寶寶的腳底,利用寶寶腹部著床和原地打轉的動作,幫助他向前匍行。進行一段時間地訓練后,家長可在寶寶頭部前方,用玩具不斷跟隨著寶寶的動作緩慢向前搖動,鼓勵寶寶試著向前爬行夠取玩具。

          二、怎么教寶寶說話

          1.教寶寶聽懂更多的話

          這時期與寶寶說話仍然很重要,要讓他懂得語言和很多動作和物品之間的聯系。家長做動作時還要加上語言。在寶寶進食時說“寶貝!吃飯了”,“哎!好好吃呀!”等等。在外出散步時,可以說“寶貝!狗來了”,“啊,花開得真好看呀!”媽媽在做家務時,可以將寶寶放在身旁,邊做邊解釋說:“媽媽要晾衣服了,你在一旁好好等著!

          2.教物品名稱

          反復教寶寶認識他熟悉并喜愛的各種日常生活用品的名稱,如起床時,可以教他認識小被子、衣服;喂奶時,教他認識奶瓶、手絹;坐小車時說“這是小車”等。教寶寶認識物品,結合當時的活動內容反復教,如給寶寶戴帽子外出,家長不僅拿帽子給他看,還告訴他“這是帽子,亮亮的帽子”。吃餅干時認識餅干。吃蘋果時對寶寶說“這是蘋果”。在玩耍時教寶寶各種玩具的名稱。這個時期,寶寶雖然不會說話,慢慢的他能聽懂很多話,對日后語言發展有重要作用。

          3.教發爸爸、媽媽聲

          隨著寶寶與外界接觸的增加,與親人的交往增加。寶寶的發音反應越來越強烈,好像總要說些什么,此時已不是單獨的元音或輔音,而是發出一些音節。家長要有意識地教他一些音節的發音,如ba - ba,ma- ma,da-da等。寶寶可很清晰地模仿發出這些音,但沒有任何意義。此時家長在他發音時要給予應答和鼓勵,使他建立此音與實際意義的聯系,為他有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。

          4.唱兒歌做動作

          讓寶寶面對面坐在家長膝蓋上,家長與寶寶手拉手一面念兒歌《拉大鋸》:拉大鋸,扯大鋸,姥姥家,唱大戲,爸爸去,媽媽去,小寶寶也要去。一面前后搖動,作拉鋸樣。念到“也要去”時讓寶寶身體向后傾倒。以后每念到“也要去”時,家長不動,看寶寶是否將身體向后傾倒。

          三、怎么讓寶寶進行社交活動

          1.認人

          寶寶經過了對人的泛化認識后,逐漸有了分化的認識,開始出現怯生的表現,這是寶寶的進步。此時要多給寶寶接觸人的機會,觀察他對熟人、生人的不同反應,教會他對熟人用微笑或發音來打招呼,對生人逐漸適應。多與人友好交往,逐漸增加熟悉的人數,減輕他怯生反應的強度。

          2.藏貓貓

          使寶寶快樂和反應敏捷,增進親子感情。媽媽取坐位,讓寶寶面對面坐在她腿上,媽媽一手扶著寶寶的髖部,一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽背后,讓寶寶一只手抓住爸爸的手指,另一只手抓住媽媽的胳膊,爸爸先拉一下被寶寶抓住的手,當寶寶朝這邊看時,爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶貝”,當寶寶轉頭找到爸爸時,會笑出聲來。

          3.點頭搖頭

          經常用點頭表示“對啦”,用搖頭表示“不對或不好”。當家長做動作時要加上口頭語言“對”或“不對”,寶寶就會漸漸學會模仿家長的表示方式。當寶寶要吃東西時,家長給寶寶拿好吃的,教寶寶點頭,并說“對,對”。然后拿另一種寶寶不喜歡的東西給寶寶,教他搖頭并說:“不對,不對”。經過多次訓練后,寶寶就會主動用點頭表示“對”,搖頭表示“不對”。

          4.學會伸雙手求抱

          家長要利用各種形式引起寶寶求抱的愿望,如跟寶寶說抱他上街、找媽媽、拿玩具等。抱寶寶前要向寶寶伸出雙臂問他:“抱抱好不好?”以這樣的形式鼓勵寶寶將雙臂伸向你。

          四、寶寶早教有哪些好處呢

          專家表示,嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期,確實是進行教育的好時機。早期教育核心在于提供一個教育營養豐富的環境,對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”,從而為其日后的發展打下一個堅實的基礎。

          美國科學家在動物實驗中發現,對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久 的生理變化,這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期?茖W家們引申說,對孩子進行的早期益智教育,也會在他們的腦海中留下永久印記。

          研究表明,大腦的發育與年齡的增加呈反比,很顯然,人生的頭幾年,是進行快速學習的好時機。因此,在早期大腦發育的最佳時期,要豐富孩子的生活環境,不要等到孩子該上學了才考慮這個問題,那時學習的關鍵期早就過了。

          家長在撫養這個孩子時,首先要滿足其生理需要,這是最急促的任務,與此同時也要關注孩子的心理、智力發展。面對新生兒,家長們首先要為孩子創造安全穩定的撫養環境,提供較好的撫養條件。其次要與孩子建立起安全與依戀的關系,這也是這個孩子最需要的。孩子處于大腦和情感發育的重要時期,家長除了要滿足其物質上的需要外,最重要的是在這段時間進行早教,與其建立起情感紐帶,取得孩子的信任和依賴,這對孩子今后的身心發展都有深遠的影響。

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