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      2. 大班健康課教案《保護身體關節》

        時間:2024-07-15 12:41:02 幼教早教 我要投稿
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        大班健康課教案《保護身體關節》

          教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的大班健康課教案《保護身體關節》,歡迎大家分享。

        大班健康課教案《保護身體關節》

          大班健康課教案《保護身體關節》 篇1

          【活動目標】

          1、探索身體會動的地方,感知關節與人體活動的關系。

          2、了解關節的重要性。

          3、對探索人體奧秘感興趣,體驗運動的樂趣。

          【活動準備】

          音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節圖》4張,紅筆4只,黑板;保護關節的圖片若干。

          【活動過程】

          一、激發興趣、感知身體的運動。

          師:請小朋友跟老師一起做運動!邊做邊想我們身體哪些地方會動?

          二、出示掛圖,尋找人體會動的關節。

          1、分組探索人體會動的主要關節,用紅筆畫圈做好記號,自由談論身體有哪些地方會動?

          2、展示掛圖,驗證身體會動的部位。

          3、提問:想一想這些部位為什么能動呢?

          三、進一步感知關節與人體活動的關系。

          1、游戲“動一動”

          2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。

          (1)播放歌曲幼兒欣賞。

          (2)看圖說歌詞。

          (3)跟歌曲唱一唱、動一動。

          四、討論交流,了解關節的'重要性。

          1、拿東西的游戲的體驗關節重要性。

          (1)提問:身體里的很多關節對我們重要嗎?如果沒有關節,會怎樣?

          (2)師小結:關節對我們來說十分重要,人因為有了關節,所以身體才能活動。如果沒有了關節,我們就像木頭人一樣,什么事也不能做。

          2、提問:關節這么重要,那我們要怎樣保護關節呢?

          師小結:在鍛煉中注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢;多吃鈣制食品等。

          3、提問:要是關節受傷了,怎么辦?

          師小結:不能亂動,要及時告訴老師或父母幫忙處理,嚴重時上醫院處理。

          【活動延伸】

          引導幼兒繼續探索身體內部會動的地方。

          大班健康課教案《保護身體關節》 篇2

          活動目標:

          1、了解關節在人體中的重要作用,從而形成保護肘關節的意識。

          2、知道保護肘關節的方法。

          3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          關節的圖片或模型。

          活動過程:

          一、認識關節,了解關節的作用。

          1、提問:為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?(了解詞:關節。知道關節能使手臂彎曲、手指活動。)

          2、教師出示關節模型,并演示關節運動的情況。

          3、提問:如果人沒有關節會怎樣?

          4、找一找,人體中哪些地方幼兒關節?說說各個部位的關節名稱。

          5、小結:身體中有許多關節,因為這些關節,才能使我們做各種動作。

          二、故事講述

          明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑,麗麗在后面追,只聽到“哎喲”一聲,麗麗腳下一滑,跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉,把她拉起來。突然,麗麗捂住肘關節大叫起來“哎喲!疼死了。”回家后還一個勁地喊手臂痛,連碰都不能碰。

          提問:為什么麗麗喊痛?

          續講故事:媽媽帶麗麗到醫院檢查,這才發現麗麗的`肘關節脫位了。

          提問:麗麗的肘關節怎么會脫位的?

          小結:不能用力猛拉手臂,否則關節容易脫位。

          三、保護肘關節

          我們平時哪些動作不能做?(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)

          教學反思:

          作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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            大班健康課教案《保護身體關節》

              教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的大班健康課教案《保護身體關節》,歡迎大家分享。

            大班健康課教案《保護身體關節》

              大班健康課教案《保護身體關節》 篇1

              【活動目標】

              1、探索身體會動的地方,感知關節與人體活動的關系。

              2、了解關節的重要性。

              3、對探索人體奧秘感興趣,體驗運動的樂趣。

              【活動準備】

              音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節圖》4張,紅筆4只,黑板;保護關節的圖片若干。

              【活動過程】

              一、激發興趣、感知身體的運動。

              師:請小朋友跟老師一起做運動!邊做邊想我們身體哪些地方會動?

              二、出示掛圖,尋找人體會動的關節。

              1、分組探索人體會動的主要關節,用紅筆畫圈做好記號,自由談論身體有哪些地方會動?

              2、展示掛圖,驗證身體會動的部位。

              3、提問:想一想這些部位為什么能動呢?

              三、進一步感知關節與人體活動的關系。

              1、游戲“動一動”

              2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。

              (1)播放歌曲幼兒欣賞。

              (2)看圖說歌詞。

              (3)跟歌曲唱一唱、動一動。

              四、討論交流,了解關節的'重要性。

              1、拿東西的游戲的體驗關節重要性。

              (1)提問:身體里的很多關節對我們重要嗎?如果沒有關節,會怎樣?

              (2)師小結:關節對我們來說十分重要,人因為有了關節,所以身體才能活動。如果沒有了關節,我們就像木頭人一樣,什么事也不能做。

              2、提問:關節這么重要,那我們要怎樣保護關節呢?

              師小結:在鍛煉中注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢;多吃鈣制食品等。

              3、提問:要是關節受傷了,怎么辦?

              師小結:不能亂動,要及時告訴老師或父母幫忙處理,嚴重時上醫院處理。

              【活動延伸】

              引導幼兒繼續探索身體內部會動的地方。

              大班健康課教案《保護身體關節》 篇2

              活動目標:

              1、了解關節在人體中的重要作用,從而形成保護肘關節的意識。

              2、知道保護肘關節的方法。

              3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

              4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

              活動準備:

              關節的圖片或模型。

              活動過程:

              一、認識關節,了解關節的作用。

              1、提問:為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?(了解詞:關節。知道關節能使手臂彎曲、手指活動。)

              2、教師出示關節模型,并演示關節運動的情況。

              3、提問:如果人沒有關節會怎樣?

              4、找一找,人體中哪些地方幼兒關節?說說各個部位的關節名稱。

              5、小結:身體中有許多關節,因為這些關節,才能使我們做各種動作。

              二、故事講述

              明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑,麗麗在后面追,只聽到“哎喲”一聲,麗麗腳下一滑,跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉,把她拉起來。突然,麗麗捂住肘關節大叫起來“哎喲!疼死了。”回家后還一個勁地喊手臂痛,連碰都不能碰。

              提問:為什么麗麗喊痛?

              續講故事:媽媽帶麗麗到醫院檢查,這才發現麗麗的`肘關節脫位了。

              提問:麗麗的肘關節怎么會脫位的?

              小結:不能用力猛拉手臂,否則關節容易脫位。

              三、保護肘關節

              我們平時哪些動作不能做?(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)

              教學反思:

              作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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