幼兒舞蹈對幼兒身心發展作用的研究

幼兒舞蹈對幼兒身心發展作用的研究

　　幼兒期間的教育是幼兒生理和心理發展的重要階段，幼兒在進行音樂活動時，音樂與身體動作常常是不能分割的。下面小編為大家搜索整理了一篇關于幼兒舞蹈對幼兒身心發展作用的研究，歡迎參考閱讀，希望你喜歡。

　　幼兒作為祖國的花朵，將擔負著建設未來的重任，因此重視幼兒的身體健康和個性發展及良好習慣的養成，重視幼兒智力發展是幼兒教育的關鍵所在，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。為此， 培養高素質人才就必須從幼兒抓起， 從幼兒素質教育抓起。幼兒舞蹈作為幼兒教育中的重要部分， 它直觀、形象、生動活潑， 深受孩子們的喜愛， 在幼兒素質教育中發揮著重要的作用。

　　一、研究對象與方法

　　1、研究對象

　　福建省永安市青水中心幼兒園

　　2、研究方法

　　1.文獻資料法

　　本人查閱了近今年來關于幼兒舞蹈教育相關文章或期刊三十余篇，并且進行了分析總結。關注研究前人對于幼兒舞蹈方面的研究成果，進行歸納分析，為本課題提供一定的理論依據。

　　2.錄像觀察法

　　在實施幼兒舞蹈教學中通過錄像機拍下不同教學方法的過程，可以更細微的觀察出舞蹈教學對幼兒發展的幫助和教學中所存在的問題。另外通過觀看一些名師在對幼兒進行舞蹈方面的教育的上課錄像，讓自己進一步提升自己的教學能力。

　　3.檢測法

　　在研究中分別對幼兒的舞蹈興趣、表現力、參與度分別進行一些小測試，以記錄幼兒在舞蹈學習中的具體情況。

　　4.檢驗法

　　以永安市青水幼兒園大班的15位學生為研究對象，對這些學生開展為期18周的課程。前10周為舞蹈常規教學，后8周進行舞蹈表現力引導教學，然后對教學前后學生的進行評定對比并得出結論。

　　二、結果與分析

　　1、舞蹈練習對幼兒身心發展的作用

　　1.審美觀

　　在舞蹈教學中有意識的引導學生懂得感知美、認識美、判斷美以及表現美，幼兒舞蹈富有情感意蘊的形式和意境。更要教學生在舞蹈學習中善于抒發情感，開拓想象，運用舞蹈的語言表情達意，塑造天真可愛，活潑的幼兒童真。通過舞蹈教學讓幼兒給人以美， 通過動聽的旋律和優美的舞姿陶冶著孩子們的道德情操，從而美化孩子們的思想感情，

　　2.對事物的專心程度，注意力集中水平

　　在教學中可以利用幼兒注意力的動機， 引導幼兒注意的方向，提高幼兒注意集中的水平。幼兒的注意力相對于成人來說比較短暫，幼兒注意力持續的時間也不一樣，

　　為此，在舞蹈教學中，我在教學中對幼兒注意力這方面也很重視，很多小朋友平時做什么事都是很容易分心，而我在舞蹈教學中采用采用不同的方法，因 人而異，因材施教，對不同年齡的幼兒使用不一樣的教學方法。用富含活力的聲音、姿勢多變的動作姿態來教導幼兒， 用親切、愉快和鼓勵性的目光面對幼兒， 用美感、力度變化豐富且強調語義和情感的語言對幼兒說話，利用觀察模仿的教學方法提高幼兒注意力水平以及在觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力都能起到扶助的作用。

　　3.創造力

　　孩子是天生的藝術家 。這是因為孩子具有創造力， 而在這方面在舞蹈教學中可以很好的開拓幼兒對新鮮、變化事物的的創造性思維，他們善于幻想、喜歡幻想，舞蹈這門學習課程集合音樂、身體動作、節奏變化和情感抒發與一身，給他們提供了很好的想象空間，在經過18周的舞蹈學習，他們已經可以掌握一定的舞蹈表現能力，即即興表演!而我在教學的后期也適當的安排讓每個小朋友進行自己的即興表演，在這方面幼兒的表現力明顯優與我們成人，他們在表現的過程中會讓自己的身體動作與大腦盡力的協調，不斷的做出自己覺得美得動作調整，所以這種表演可以很好的激發幼兒的創造力。

　　總而言之，幼兒舞蹈在幼兒教育中起到了舉足輕重的作用，對與每個幼兒，舞蹈在她們的心目中是美的象征，他們在開心愉快的學習同時豐富了幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格，塑造的優良的精神品質。

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