怎樣設(shè)計(jì)幼兒益智游戲
在創(chuàng)設(shè)益智游戲時(shí),教師要根據(jù)一定的智育任務(wù),結(jié)合幼兒心理和生理方面的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出一種有規(guī)則的游戲。以下是小編整理的關(guān)于設(shè)計(jì)幼兒益智游戲的步驟,希望大家認(rèn)真閱讀!
一.設(shè)計(jì)有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力的益智游戲
幼兒時(shí)期是口頭語(yǔ)言發(fā)展的最佳期,因此教師必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,而益智游戲是發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的有效手段。
在閱讀活動(dòng)中,我有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些小動(dòng)物和物品的圖片(紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、盤子、餃子、笤帚、紅袋鼠媽媽等),設(shè)計(jì)益智游戲“看看誰(shuí)說(shuō)得棒”:把這些卡片畫面朝下放好,請(qǐng)幼兒隨意翻開兩張,根據(jù)畫面內(nèi)容造句。比如,翻開的畫面是“紅袋鼠”和“媽媽”,幼兒可說(shuō)“紅袋鼠愛(ài)媽媽”,也可說(shuō)“紅袋鼠幫媽媽干活”。幼兒輪流翻圖造句,直到卡片翻完為止。在幼兒學(xué)會(huì)用2張卡片內(nèi)容編成一句話的基礎(chǔ)上可再提高要求,讓他們翻出3張、4張或5張等造句。
在閱讀活動(dòng)中,我有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品,設(shè)計(jì)益智游戲“你說(shuō)我猜”:幼兒兩人一組,要求其中一名幼兒描述出此種物品的特征,但不能說(shuō)出名字,另一幼兒不準(zhǔn)看我手中的圖片,根據(jù)伙伴的描述說(shuō)出物品名稱,在一定時(shí)間內(nèi),看看哪組說(shuō)的多就獲勝。比如我出示圖片“西瓜”,一幼兒描述“夏天經(jīng)常吃的一種水果,大大的、圓圓的像個(gè)皮球,外面是綠色的,里面是紅色的,很甜”,另一名幼兒需根據(jù)描述正確說(shuō)出“西瓜”。這種游戲不僅能鞏固幼兒對(duì)物品特征的認(rèn)識(shí),而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力有很大的幫助。
二.設(shè)計(jì)有助于提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的益智游戲
前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)過(guò):“數(shù)學(xué)是思維的體操。”教師應(yīng)設(shè)計(jì)有助于提高數(shù)學(xué)思維能力的益智游戲來(lái)發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
比如益智游戲“迷宮小轉(zhuǎn)盤”:
(1)找一個(gè)蛋糕盒蓋做底襯,在底襯上用鉛筆畫上迷宮路線;
(2)把廢舊的泡沫塑料坐墊剪成一條條細(xì)長(zhǎng)條,按照迷宮路線粘在底部,變成一個(gè)立體的迷宮圖;
(3)準(zhǔn)備一個(gè)玻璃珠,放在入口處,然后雙手晃動(dòng)小轉(zhuǎn)盤,讓玻璃球按自己的推理在迷宮中回旋前進(jìn)。
又如益智棋類游戲“你追我趕”:我在棋盤上畫出彎彎曲曲的行走路線,讓幼兒從4個(gè)角出發(fā),猜拳決定誰(shuí)先擲骰子,骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù),走到所在的點(diǎn),按提示做。如:1+8=?(回答正確前進(jìn)6步,回答錯(cuò)誤后退6步)這樣依次類推,先到終點(diǎn)為贏。在不同的點(diǎn)上我有不同的提示,而這些提示和要求涵蓋了很多領(lǐng)域的知識(shí),從而提高幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的`能力。
在設(shè)計(jì)幼兒益智游戲時(shí),教師應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則:
1.堅(jiān)持趣味性原則,增加吸引力。在設(shè)計(jì)益智游戲時(shí),教師要盡可能提高游戲本身的趣味性和吸引力,使幼兒樂(lè)意參與游戲。比如在益智游戲“小動(dòng)物找家”中,有的動(dòng)物可以只出示半個(gè)頭部,有的動(dòng)物可以只出示一只腳印,讓幼兒根據(jù)形狀特征來(lái)辨別是哪種動(dòng)物。這樣的形式能增加游戲的趣味性,調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性。
2.堅(jiān)持挑戰(zhàn)性原則,激發(fā)求知欲。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn).益智游戲的內(nèi)容應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性。比如在益智游戲“你說(shuō)我猜”中,教師可出示一些比較抽象的圖片.如“地球”“閃電”等,讓幼兒竭盡所能想出合適的詞語(yǔ)以完成游戲任務(wù),滿足幼兒求知的需求。
3.堅(jiān)持漸進(jìn)性原則,體現(xiàn)成就感。益智游戲材料的投放,一定要遵循由淺入深、由易到難的順序。比如在投放拼圖類益智游戲材料時(shí),可先投放一些簡(jiǎn)單的鑲嵌式拼圖,然后逐漸增加難度,投放一些不同形狀的幾何體圖形讓幼兒拼擺圖案,最后再投放小木棍或者火柴,讓幼兒在一定數(shù)目下擺成正方形或者三角形。
三.設(shè)計(jì)有助于提高觀察力的益智游戲
良好的觀察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練而獲得的。比如益智游戲“幫小動(dòng)物找家”:在一張空白紙上畫出天空、海洋、陸地、森林、草原等背景,故意把小動(dòng)物的圖片放錯(cuò)位置——蝴蝶飛進(jìn)海里、小魚跑到天上、小豬上了樹……然后我要求幼兒仔細(xì)觀察圖片,找出哪些動(dòng)物位置有錯(cuò)誤并且予以還原。該游戲需要幼兒認(rèn)真觀察,然后根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)判斷對(duì)錯(cuò),進(jìn)行糾正。
觀察力不是單一存在的,有時(shí)需要各種能力的融合。比如在益智游戲“我是小神童”中,我在桌子上出示積木、鉛筆、易拉罐以及玩具娃娃等10種物品,先請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后要求幼兒閉上眼睛,并把桌上的東西偷偷拿掉一個(gè)藏在身后,讓幼兒睜開眼睛,仔細(xì)看看桌子上什么東西沒(méi)有了,先說(shuō)對(duì)的幼兒獲勝。這個(gè)游戲還可以分組進(jìn)行,以競(jìng)賽的形式激發(fā)幼兒興趣,在游戲中提高幼兒的觀察力、注意力和記憶力。
幼兒益智游戲
親子益智游戲:巧玩撲克牌
撲克牌往往被認(rèn)為其實(shí)并不適合孩子,其實(shí)只要稍微改變一下玩法,就可以讓他變?yōu)橛腥さ挠H子益智游戲。
1、計(jì)算;
準(zhǔn)備1-10的撲克牌,家長(zhǎng)和孩子各出一張,計(jì)算一下合起來(lái)是幾。
2、湊10;
準(zhǔn)備1-10的撲克牌,先讓孩子拿2張,如果相加等于10那這兩張就屬于他了,否則就由家長(zhǎng)拿牌,最后看誰(shuí)的牌多誰(shuí)就獲勝。
3、比大小;
準(zhǔn)備1-10的撲克牌20張,家長(zhǎng)和孩子各一半,同時(shí)出牌看看誰(shuí)出的牌大,多次操作后可增加難度,比較多多少。少多少。
親子益智游戲:大圈圈小圈圈
活動(dòng)目標(biāo):
1、區(qū)別大小,提高觀察力。
2、能與同伴愉快地進(jìn)行合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地中間畫一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干個(gè)小圓圈(能站2—3名幼兒),大的和小的圓形硬紙片各一張
指導(dǎo)要點(diǎn):
玩法:幼兒四散在場(chǎng)地上,邊走邊念兒歌:“圓圈圓圈圓又圓,大的小的滿地圈?吹酱笕χ虚g站,看到小圈分散站!蹦钔陜焊,教師舉起一種圓形紙片,幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
規(guī)則:教師舉起大圓形紙片時(shí),所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圓內(nèi);教師舉起小圓形紙片時(shí),小朋友分散站到小圈內(nèi)。
提示:
(1)游戲開始時(shí),應(yīng)讓幼兒熟悉兒歌,識(shí)別標(biāo)記物的大小。
(2)在游戲過(guò)程中,要提醒幼兒相互關(guān)心,避免相互推擠。
體育游戲:大風(fēng)和樹葉
活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽(tīng)從信號(hào)做動(dòng)作。
2、練習(xí)跑、走交替。
游戲玩法:
方法:幼兒扮小樹葉,四下散開蹲在場(chǎng)地上,教師扮大風(fēng)。游戲開始,教師說(shuō):“起風(fēng)
了!”接著張開兩臂輕輕地繞著幼兒走,這時(shí)幼兒就站起來(lái)。教師又說(shuō):“大風(fēng)來(lái)了!”同時(shí)兩臂張得更大,并發(fā)出“呼呼呼”的刮風(fēng)聲,幼兒就請(qǐng)請(qǐng)到跑步。教師又說(shuō):“風(fēng)小了!”并漸漸放小兩臂,幼兒慢慢地走。這樣重復(fù)幾次后,教師說(shuō):“風(fēng)停了!”幼兒蹲下。
規(guī)則:幼兒必須按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)
體育游戲:大皮球
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)按兒歌節(jié)奏原地雙腳向上跳。
2、能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地
2、幼兒玩過(guò)皮球
游戲玩法:
方法:幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師沿圓圈邊跑邊拍球動(dòng)作,同時(shí)念兒歌:“拍拍拍,
拍皮球,拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高,圓圓皮球跳呀跳!庇變喊唇處熌畹膬焊韫(jié)奏在原地雙腳向上跳。教師說(shuō):“皮球滾掉了!”幼兒在場(chǎng)地上四散走或跑。教師說(shuō):“皮球漏氣了!”幼兒在原地蹲下。教師說(shuō):“皮球氣打足了!”幼兒跑回教師身邊。
規(guī)則:幼兒四散跑時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。教師說(shuō)完話才可以開始做動(dòng)作。
體育游戲:熊貓滾球
活動(dòng)目標(biāo):
1、 練習(xí)互相滾接大皮球。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大皮球(人手一個(gè))
2、場(chǎng)地:幼兒園操場(chǎng)跑道
游戲組織:
一、開始部分
1、學(xué)熊貓走路。練習(xí)從四路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓圈
2、學(xué)做球操(教師自編動(dòng)作)
二、基本部分
1、幼兒探索兩兩玩球的方法
2、幼兒游戲:熊貓滾球
玩法:幼兒兩人一組,邊念兒歌邊游戲。兒歌為“大皮球,圓溜溜,推一推,滾一滾,你滾給我,我滾給你,滾來(lái)滾去真有趣!
要求:
1、幼兒兩兩自由結(jié)對(duì),注意保持兩人之間的距離。
2、滾時(shí)兩手把球推出去,兩手分開接球。
3、可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整兩人間的距離。
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)游戲情況,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、放松運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)是腿部的放松。
體育游戲:小螞蟻找食
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、通過(guò)模仿、練習(xí)等提高怕的協(xié)調(diào)性。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、軟質(zhì)地( 50平方米左右,用墊子搭成。)
2、小籃子4只
3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。
4、 幼兒觀察過(guò)螞蟻。
活動(dòng)組織:
一、開始部分:
1、交代角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣
今天我們一起學(xué)小螞蟻,像小螞蟻一樣學(xué)本領(lǐng)。
2、自編模仿操,幼兒練習(xí)。
蹲下睡一覺(jué),起床伸懶腰,搖頭右晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個(gè)身,摸摸角,轉(zhuǎn)個(gè)圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。
二、基本部分:
1、幼兒自由地向四處爬行,互相不碰撞。
2、練習(xí)向指定方向爬行,互相不碰撞。
3、幼兒游戲: 小螞蟻找食
游戲玩法: 全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好,作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時(shí),請(qǐng)幾個(gè)幼兒在席子上手膝著地向前爬行,爬到放塑料水果處,拿一塊水果,表示找到食物,然后爬回來(lái),將水果放在小籃子里,回到椅子上坐好。然后輪換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。也可以連續(xù)爬回來(lái),拿完最后一個(gè)水果為止。
游戲規(guī)則:幼兒爬行時(shí),手掌和膝著地。每個(gè)幼兒一次只能拿一個(gè)水果;ハ嗖慌鲎。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)
2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。
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