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      1. 幼兒益智游戲教案設計

        時間:2022-05-31 11:16:03 益智課程 我要投稿
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        幼兒益智游戲教案設計(精選10篇)

          所謂教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。下面是幼兒益智游戲教案設計,希望大家喜歡~!

        幼兒益智游戲教案設計(精選10篇)

          幼兒益智游戲教案設計 篇1

          游戲目的:

          區別大小,培養觀察能力。

          游戲準備:

          1.在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。

          2.大的和小的圓形硬紙片各一個。

          游戲方法:

          1.幼兒四散在場地上,邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓,大的小的滿地圈?吹酱髨A中間站,見到小圓分散站”。

          2.念完兒歌,教師舉起一種圓形紙片,幼兒根據紙片的大小,迅速站到場地上相應的圓圈內。

          活動規則:教師舉起大圓形紙片時,所有幼兒都站到場地上的.大圈內;教師舉起小圓形紙片時,小朋友分散站到小圈內(每個小圈站2-3人)。

          指導建議:

          1.游戲開始前,應先讓幼兒熟悉兒歌,識別標記物的大小。

          2.在游戲過程中,要提醒幼兒互相關心,避免相互推擠。

          幼兒益智游戲教案設計 篇2

          一、游戲目標及價值

          《指南》中明確指出:“幼兒園要多開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,如走、跑、跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等,鼓勵幼兒堅持下來,不怕累”。

          孩子們在平時對鉆、跳、投擲、平衡等體育動作比較經常接觸,這些也都是孩子們喜歡的體育項目,雙腳連續跳是反映人體協調性和下肢肌肉力量,是國家體育局2000年發布的《國民體質測定標準》中的一個動作。我把雙腳連續跳這個規定動作設計到游戲情境中。一群小猴鍛煉完身體,肚子餓了想去摘桃子吃,可是路上有很多困難需要戰勝,先走過河,跳過草叢,爬過山坡,來到桃樹邊摘桃子,走過小路鉆網運桃子,把桃子送回家。在這個游戲中,將平衡、爬、雙腳連續跳、匍匐鉆爬等動作都結合起來,既滿足了幼兒運動的欲望,又體現了幼兒之間合作的精神。

          二、游戲準備

          1.鞋盒、軟包;

          2.墊子、自制桃子、樹、筐;

          3.輪胎、大網(網上系上鈴鐺)

          三、游戲玩法

          幼兒分成紅隊和黃隊競賽,兩組幼兒站在起點處,聽到口令后排頭的幼兒先過河(自己組里的幼兒合作進行,第二個幼兒給排頭幼兒用兩個鞋盒交替擺放,排頭的幼兒踩在鞋盒里走過去,第二個幼兒把鞋盒送回去請第三個幼兒擺,以此類推,最后一個過河時請排頭幼兒擺放鞋盒),跳過草叢(跳過10個軟包),爬過山(攀爬輪胎),來到桃樹邊(向上跳躍摘桃),每人摘下一個桃子,駝在背上鉆過網(麻繩拉起的網,上面系上鈴鐺,幼兒匍匐前進),最后把桃子送回家投擲到筐里。哪組幼兒先到達家就算贏。

          桃子里面可以用米、棉花等物填充,用米裝的桃子可以投擲、駝在背上等,外面用無紡布做,可以黏貼在樹上(用魔術貼)或掛著。游戲可以單獨進行,也可以分組進行競賽游戲,看誰最先到達家。

          四、游戲指導

          1.組織要點

          創設情境時,可以選孩子最近喜歡的游戲,如“我是解放軍”等,根據孩子的興趣點創設情境。

          游戲可以在中、大班進行,中班孩子玩時可以先擺好幾個鞋盒過河,鉆網時網可以把網放高點手膝著地爬,設計提問:怎樣才能摘到桃子呢?鉆網時怎樣不碰到鈴鐺呢?引導孩子思考向上用力跳躍和鉆時注意把頭和屁股放低點;大班孩子要求雙腳連續跳過十個軟包,鉆網時網放低點,要求他們身體貼在墊子上,手肘帶動身體爬,不能碰到鈴鐺(獵人要聽到聲音)如碰到鈴鐺要返回墊子邊重新爬。

          2.規則

          (1)每個軟包之間的距離為0.5米,幼兒雙腳連續跳過10個軟包方為過關。

          (2)匍匐前進運桃子時,身體任何部位不能碰到鈴鐺,如鈴鐺響起則犯規重新鉆爬。

          3.建議:

          (1)為了增加挑戰性,桃子架可以更高一點;

          (2)輪胎疊放要有序,孩子在爬行過程中老師要及時兼顧,避免有的孩子在高高的輪胎塔臺上直接跳下;

          (3)為了避免等待,在開始環節(過河)建議多準備鞋盒,這樣孩子就可以依次游戲了;

          (4)手腳著地爬的動作要領要在游戲前聯系,游戲中教師也要及時指導。

          五、游戲資源

          用pvc管搭成的`架子,麻繩打結成網,網上系上鈴鐺,供幼兒匍匐爬行用。

          小猴的家(摘下來的桃子投擲用的)

          每組兩個紙盒交替行走用

          無紡布、棉絮或米做成的桃子

          熱身活動:小猴操

          幼兒益智游戲教案設計 篇3

          活動目標:

          1、培養幼兒的觀察記憶能力。

          2、培養幼兒的動手操作能力。

          活動過程:教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

         。ㄒ唬 游戲: "翻跟斗"

          1、 老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導,因人施教。

          2、 教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉,翻出六種底色。

          3、 幼兒按老師指令依次翻轉學具,教師巡回指導,因人施教。

         。ǘ 游戲:"捉迷藏"

          1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學具中找出藏起的.畫面。

          2、 幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿",教師巡回指導,對個別幼兒給予適當的提示。

          3、 教師將取走的畫面放回,幼兒對照檢查。

          4、 教師小結記憶方法,對幼兒的操作進行評價。

          5、 幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

         。ㄈ 游戲"看誰搭的對又快"

          1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

          2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現。教師巡回指導,幫助個別有困難的幼兒。

          3、 教師再現圖案,幼兒對照檢查、驗證。

          4、 教師啟發幼兒小結圖案的規律,積極評價幼兒的操作活動。

          幼兒益智游戲教案設計 篇4

          活動目標:

          1、發現并嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。

          2、對數數活動感興趣,提高思維的靈活性。

          3、提高幼兒思維的敏捷性。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          環境創設:

          小禮盒(與幼兒人數相等),幼兒制作的長城場景,裝飾物若干。

          活動過程:

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          1、設置問題情境,交代活動任務。

          2、幼兒探究數數方法。

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          1、幼兒比較、發現:哪一種方法能數的又快又對。

          2、幼兒交流數數方法。

          3、教師小結:新的數數方法是把先看到的.數記在心里,然后接著數下去。

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          1、交代任務,繼續嘗試與體驗新的數數方法。

          2、巡回觀察,個別指導,檢查反饋。

          3、引發幼兒再次探究新方法的愿望。

          幼兒益智游戲教案設計 篇5

          活動目標

          1、激發幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

          2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

          3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備

          ①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

          ②各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

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          活動過程

          1、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

          2、送球寶寶回家:

          ”顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,”星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

          3、找顏色”顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

          4、表演《小星星》

          ”太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的'星寶寶,跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演!毙菍殞毮阍谀睦?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

          5、送自己回家”我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!”教師:”我是紅色寶寶,我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應的家,游戲結束。

          幼兒益智游戲教案設計 篇6

          游戲目的:

          1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。

          2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

          游戲準備:

          1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的`卡片)。

          2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

          游戲過程:

          1、 幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。

          2、 老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

          3、 幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

          4、 畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了,則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對,則該幼兒要重新完成繪畫。

          5、 最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

          備注:

          教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。

          幼兒益智游戲教案設計 篇7

          一、活動目標:

          1、在有趣的游戲中培養幼兒觀察事物的興趣。

          2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

          3、與同伴合作進行的搭建游戲。

          4、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的.樂趣。

          二、活動準備:

          1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

          2、各類游戲操作紙若干。

          三、活動過程:

          1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發孩子玩游戲的興趣。

          2、幼兒自選小組游戲。

         。1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

          (2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

          (3)數數——認真觀察,數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

         。4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

         。5)涂色——讓幼兒仔細觀察后,用涂色的方法呈現動物形象。

         。6)大尋找。

         。7)自由拉橡皮筋。

          3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

          4、游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

          幼兒益智游戲教案設計 篇8

          游戲目標:

          1.能正確區分10以內數的相鄰數。

          2.培養幼兒思維的靈活性和敏捷性。

          游戲準備:

          1~10的`數字頭飾每人一個。

          游戲玩法:

          1.幼兒戴上數字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號數字娃娃。

          2.以數字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個固定位置點數:“一、二、三”,被點到“三”的數字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數字娃娃4和6迅速跑到圓內.并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友!

          3.游戲可反復進行。

          游戲規則:

          必須是被老師點到“三”的數字娃娃才可以跑到圓心處。

          幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚

          幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚

          目的:知道磁鐵對鐵制品具有吸引力。

          用具與材料:玻璃板、剪刀、磁鐵、回形針、蠟光紙、畫筆。

          做法及玩法:先沿著蠟光紙上畫的輪廓剪下小魚,然后在玻璃板上畫出水紋和水草等。將回形針別在小魚下部,手拿磁鐵在玻璃板下面慢慢移動,小魚便會跟著游起來。

          因為磁鐵具有磁性,對鐵制品有吸引力,所以小魚隨著磁鐵的移動,在玻璃板上游起來。

          幼兒益智游戲教案設計 篇9

          一、目標

          1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。

          2.培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力。

          二、準備

          一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干

          三、游戲過程

          1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經猜拳游戲決定抽卡片的順序。

          2.抽出一張數字卡片,把棋子放在圖片上相應的場所,并講出該公共場所的'名稱。(例如,抽到數字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

          3.如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。

          四、提示與建議

          此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

          走進夏天―摸魚 (益智游戲)

          玩法:

          1.請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其余幼兒圍坐一圈作池塘。

          2.將小魚放在池塘內,并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

          3.將5名摸魚人戴上蒙眼布。

          4.請他們跳進池塘摸魚。

          5.摸完后數一數,摸得多的為勝者。

          6.然后換人(勝利者可繼續參加游戲),游戲重新開始。

          準備:

          蒙眼布5塊,小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

          提示:

          1.培養幼兒的辨別能力和觀察力。

          2.為了更具有趣味兒,增強競賽意識,可在游戲開始前,先規定好摸幾條魚,誰最先摸到規定的數目,且上岸坐在位子上的為勝者。

          走進夏天―金蘋果,銀蘋果(益智游戲)

          玩法

          1.兩名幼兒相對而坐,都把手放在后面。

          2.大家一起邊念兒歌邊做相應的動作,念到最后一個字時,就把右手伸出來,玩“包剪錘”的游戲。

          附兒歌《金蘋果,銀蘋果》

          金蘋果,銀蘋果,

          上上,下下,左左,右右,

          前前,后后,骨碌骨碌錘。

          幼兒益智游戲教案設計 篇10

          目標:

          1、聽懂普通話,初步了解故事的主要情節。

          2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

          準備:

          布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

          過程:

          1、布偶表演,初步了解故事:

          教師邊演示邊講述故事!鞍职值拇罂诖镉行┦裁矗俊

          2、欣賞故事,理解內容:

          教師完整講述故事。

          重點理解第三段!靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭,什么也沒有,小亮怎么樣?”

          讓幼兒來扳一扳教師的'手,幫助理解“扳”的意思。

          “第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學講角色對話)

          幼兒學說對話!澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎?”

          3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

          教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。

          “家長”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長”說“再見”,并叫聲“老師早”。

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