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      2. 幼兒園小班游戲活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-07-12 02:55:44 益智課程 我要投稿

        2017年幼兒園小班游戲活動(dòng)教案

          游戲是一切幼子(動(dòng)物的和人的)生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識的模擬活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班游戲活動(dòng)教案,歡迎大家參考!

        2017年幼兒園小班游戲活動(dòng)教案

          【1】幼兒園小班教育活動(dòng)教案

          活動(dòng)內(nèi)容:碟片閱讀《爆米花的故事》

          活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒看動(dòng)畫講述故事的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

          3.教育幼兒講究衛(wèi)生,不啻不干凈的食物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:VCD碟片 玉米花

          活動(dòng)重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察畫面,嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。

          活動(dòng)過程:

          1.談話引入活動(dòng):

          小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師為小朋友帶來了好看的動(dòng)畫片,看看是什么?(播放《爆米花的故事》片頭 )是什么故事呢?你們吃過爆米花嗎?爆米花聞起來怎么樣?吃起來怎么樣?你們喜歡吃爆米花嗎?小朋友喜歡吃爆米花,小動(dòng)物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃爆米花吧!

          2.分段播放動(dòng)畫片,邊播放邊提問:

          (1)播放動(dòng)畫至1.25紅袋鼠說走吧:小朋友,跳跳蛙去找地上的爆米花不見了,是誰吃掉了地上的爆米花?跳跳蛙有沒有吃?為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花?跳跳蛙不吃地上的爆米花,說明跳跳蛙是個(gè)什么樣的孩子?跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的爆米花?他為什么找紅袋鼠?跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花,說明跳跳蛙是個(gè)怎么樣的孩子?

          (2)播放至火帽子掉米花:掉在地上的爆米花不見了,跳跳蛙說是火帽子吃了地上的.臟米花,是火帽子吃了臟米花嗎?火帽子吃的是干凈的米花,地上的臟米花被誰吃了呢?剛才有誰路過草地?看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢?到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢?

          (3)播放至結(jié)束:是誰吃了地上的爆米花?小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了?肚子疼了怎么辦?

          3.完整播放動(dòng)畫片:是誰把爆米花掉在草地上?火帽子的爆米花為什么會(huì)掉到草地上?掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了?小老鼠吃了地上的米花怎么樣了?能不能吃掉在地上的臟東西呢?

          4.分享爆米花,結(jié)束活動(dòng):

          小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花,我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢?對,請小朋友卷卷衣袖,把小手洗干凈,我們一起分享香甜的爆米花吧。

          【2】幼兒園小班教育活動(dòng)教案

          【活動(dòng)過程】

          一、教師帶幼兒進(jìn)入室內(nèi)雜亂的場地,提問:“你喜歡這里嗎?為什么?”“這里為什么這么亂?”“你會(huì)不會(huì)亂扔?xùn)|西?”

          引導(dǎo)幼兒把扔在地上的東西撿起來,放回原來的地方,邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西”。

          二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間,提問:現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么?

          三、行為練習(xí)

          教師帶幼兒進(jìn)入室外場地,觀察幼兒能否主動(dòng)整理,并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地。

          【延伸活動(dòng)】

          播放《豬八戒吃西瓜》的'錄像片,讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的麻煩。

          【活動(dòng)評析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          本活動(dòng)的目的主要是讓幼兒從自己做起,從小做起,關(guān)愛身邊的環(huán)境。為了讓每個(gè)幼兒都有練習(xí)的機(jī)會(huì),活動(dòng)采用了小組形式。第一環(huán)節(jié)的情景設(shè)置是為了讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞整理后的房間,通過兩者之間的鮮明對比,讓幼兒明確了要保護(hù)周圍環(huán)境整潔的道理。第三環(huán)節(jié)是鞏固練習(xí),讓幼兒體驗(yàn)整潔環(huán)境的舒適感,從而養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。

          二、效果分析

          活動(dòng)一開始,教師非常隨意的帶著十來個(gè)孩子進(jìn)入到預(yù)設(shè)的環(huán)境中,面對雜亂無章的活動(dòng)室,盡管是小班孩子,也感觸頗多,說明孩子對環(huán)境還是很敏感的。本次活動(dòng),教師著重讓幼兒進(jìn)行行為練習(xí),并及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì),強(qiáng)化了良好的環(huán)境行為。在最后的戶外場地整理中,幼兒非常自覺、主動(dòng)。但是我們要看到行為習(xí)慣的練習(xí),貴在平時(shí)的堅(jiān)持,僅靠幾次強(qiáng)化訓(xùn)練是不夠的。

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            2017年幼兒園小班游戲活動(dòng)教案

              游戲是一切幼子(動(dòng)物的和人的)生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識的模擬活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班游戲活動(dòng)教案,歡迎大家參考!

            2017年幼兒園小班游戲活動(dòng)教案

              【1】幼兒園小班教育活動(dòng)教案

              活動(dòng)內(nèi)容:碟片閱讀《爆米花的故事》

              活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒看動(dòng)畫講述故事的興趣。

              2.引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

              3.教育幼兒講究衛(wèi)生,不啻不干凈的食物。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:VCD碟片 玉米花

              活動(dòng)重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察畫面,嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。

              活動(dòng)過程:

              1.談話引入活動(dòng):

              小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?今天老師為小朋友帶來了好看的動(dòng)畫片,看看是什么?(播放《爆米花的故事》片頭 )是什么故事呢?你們吃過爆米花嗎?爆米花聞起來怎么樣?吃起來怎么樣?你們喜歡吃爆米花嗎?小朋友喜歡吃爆米花,小動(dòng)物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃爆米花吧!

              2.分段播放動(dòng)畫片,邊播放邊提問:

              (1)播放動(dòng)畫至1.25紅袋鼠說走吧:小朋友,跳跳蛙去找地上的爆米花不見了,是誰吃掉了地上的爆米花?跳跳蛙有沒有吃?為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花?跳跳蛙不吃地上的爆米花,說明跳跳蛙是個(gè)什么樣的孩子?跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的爆米花?他為什么找紅袋鼠?跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花,說明跳跳蛙是個(gè)怎么樣的孩子?

              (2)播放至火帽子掉米花:掉在地上的爆米花不見了,跳跳蛙說是火帽子吃了地上的.臟米花,是火帽子吃了臟米花嗎?火帽子吃的是干凈的米花,地上的臟米花被誰吃了呢?剛才有誰路過草地?看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢?到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢?

              (3)播放至結(jié)束:是誰吃了地上的爆米花?小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了?肚子疼了怎么辦?

              3.完整播放動(dòng)畫片:是誰把爆米花掉在草地上?火帽子的爆米花為什么會(huì)掉到草地上?掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了?小老鼠吃了地上的米花怎么樣了?能不能吃掉在地上的臟東西呢?

              4.分享爆米花,結(jié)束活動(dòng):

              小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花,我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢?對,請小朋友卷卷衣袖,把小手洗干凈,我們一起分享香甜的爆米花吧。

              【2】幼兒園小班教育活動(dòng)教案

              【活動(dòng)過程】

              一、教師帶幼兒進(jìn)入室內(nèi)雜亂的場地,提問:“你喜歡這里嗎?為什么?”“這里為什么這么亂?”“你會(huì)不會(huì)亂扔?xùn)|西?”

              引導(dǎo)幼兒把扔在地上的東西撿起來,放回原來的地方,邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西”。

              二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間,提問:現(xiàn)在你喜歡這里嗎?為什么?

              三、行為練習(xí)

              教師帶幼兒進(jìn)入室外場地,觀察幼兒能否主動(dòng)整理,并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地。

              【延伸活動(dòng)】

              播放《豬八戒吃西瓜》的'錄像片,讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的麻煩。

              【活動(dòng)評析】

              一、設(shè)計(jì)意圖

              本活動(dòng)的目的主要是讓幼兒從自己做起,從小做起,關(guān)愛身邊的環(huán)境。為了讓每個(gè)幼兒都有練習(xí)的機(jī)會(huì),活動(dòng)采用了小組形式。第一環(huán)節(jié)的情景設(shè)置是為了讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞整理后的房間,通過兩者之間的鮮明對比,讓幼兒明確了要保護(hù)周圍環(huán)境整潔的道理。第三環(huán)節(jié)是鞏固練習(xí),讓幼兒體驗(yàn)整潔環(huán)境的舒適感,從而養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。

              二、效果分析

              活動(dòng)一開始,教師非常隨意的帶著十來個(gè)孩子進(jìn)入到預(yù)設(shè)的環(huán)境中,面對雜亂無章的活動(dòng)室,盡管是小班孩子,也感觸頗多,說明孩子對環(huán)境還是很敏感的。本次活動(dòng),教師著重讓幼兒進(jìn)行行為練習(xí),并及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì),強(qiáng)化了良好的環(huán)境行為。在最后的戶外場地整理中,幼兒非常自覺、主動(dòng)。但是我們要看到行為習(xí)慣的練習(xí),貴在平時(shí)的堅(jiān)持,僅靠幾次強(qiáng)化訓(xùn)練是不夠的。

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