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幼兒園大班科學教案《動物的通訊》
沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。下面是小編整理的幼兒園大班科學教案《動物的通訊》，大家一起來看看吧。
【設計意圖】
動物是孩子成長過程中的親密伙伴，熱愛動物是孩子們的天性，孩子們平時已經了解了許多動物的特性和習慣，對動物表現出濃厚的興趣。它們是怎樣交流信息的?孩子們的問題一個接一個，通過“動物的通訊”這節科學活動課，不但讓孩子們了解動物的動作、聲音和氣味等都能夠起到傳遞信息的作用，還能讓孩子們產生好奇，并能促進孩子們積極、主動地了解動物傳遞信息的不同方式，滿足孩子探索小動物的欲望。本次活動運用啟發提問法、引導發現法、觀察法等克服教師說教傳統形式，讓孩子們做到玩中學、學中玩，快樂的獲得知識、習得經驗。
【活動目標】
1、了解動物傳遞信息的三種方式(色彩、氣味和動作)。
2、能按動物傳遞信息的方式分類。
3、樂意探索動物世界的奧秘。
【活動準備】
經驗準備：課前請幼兒搜集有關動物間聯絡方式的知識。
物質準備：各種動物圖片若干，《動物的通訊》課件。
【活動過程】
(一)激發興趣，引出主題。
1、師幼相互介紹，打招呼。
師：我是誰?
幼：金老師。
師：想跟我做好朋友嗎?誰來跟我握握手?誰來跟我擁抱下?(……)剛剛呀，我們通過握手，擁抱的方式來交到了好朋友，這些啊都是人類的聯絡方式。那你們知道動物的聯絡方式有哪些嗎?比如說當小鳥遇到危險的時候，它們是怎么聯絡同伴的呀?我們一起來看一看，好不好?
(二)觀看三種動物的聯絡方式，了解動物的三種聯絡方式。
(1)【出示小鳥課件】了解小鳥的聯絡方式是聲音。
師：小鳥雖然不會說話，但它可以用聲音來聯絡同伴，那你們想知道其它動物是怎么聯絡同伴的嗎?
(2)【出示螞蟻課件】了解螞蟻的聯絡方式是觸角、氣味。
師：小朋友們，你們想知道螞蟻是怎么樣聯絡同伴的嗎?你可以跟身邊的好朋友一起商量下。
那你們到底想不想螞蟻的聯絡方式是什么?那就來看看吧!
原來啊，小螞蟻的聯絡方式有兩種呢，是觸角和氣味呀!
(3)【出示蜜蜂課件】了解蜜蜂的聯絡方式是動作。
師：你們真厲害呀，那么快就掌握了小鳥和螞蟻的聯絡方式，不行，我要考考你們，聽好了啊!“團結勞動是能手，家家住在小門樓，個個開著糖坊鋪，日日夜夜忙不休”。它是誰呀?(蜜蜂)對啦，是小蜜蜂!那么蜜蜂們的聯絡方式又是什么呢?想知道嗎?請看大屏幕再來告訴我。(回答……)
小蜜蜂的聯絡方式是動作!
師小結：現在啊，大家知道了小鳥，螞蟻，蜜蜂的聯絡方式，這三種聯絡方式分別是聲音，氣味，還有動作。
其實啊，還有許多小動物也有各自的聯絡方式，下面啊就請小朋友和你的小伙伴們邊看大圖片邊交流討論，看看這些小動物的聯絡方式是什么呢?趕快上來吧!
(商量，討論……)
(三)幼兒操作圖片，練習鞏固。
(1)幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯絡方式。
師：下面呢，請小朋友們選一張自己喜歡的小動物的圖片，輕輕地回到座位，跟身邊的伙伴講一講。(……)
我們一起來看看大屏幕吧!
(海豚的聯絡方式是聲音和動作，小狗的聯絡方式氣味和聲音，小貓的聯絡方式動作和聲音。)
(2)幼兒自己判斷再將手中的圖片放入相應的聯絡方式的“家”
師：你們真棒呀!一下子就知道了這么多小動物的聯絡方式。那么，還有什么動物的聯絡方式也是聲音，動作，或者氣味呢?下面我要來大家做一個小游戲了，把卡片送回它們各自的家，這里啊有三個家，
這個是聲音聯絡方式的家，這個是氣味聯絡方式的家，這個就是動作聯絡方式的家，你們一定要把動物送回正確的聯絡方式的家中哦!趕快行動吧!(檢查)
(四)開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關系。
師：今天啊，我們了解動物們的三種主要的聯絡方式，你們還知道動物們的其他聯絡方式嗎?
我這里就有一個小動物呀，它的聯絡方式是色彩。你們瞧!
在公園來，當人們對孔雀贊美，拍手的時候，孔雀就會開屏，把它們尾巴漂亮的顏色展示給人們看。
動物們的聯絡方式真是多呀!這些聯絡方式還幫助人類做了很多事情呢，你們看……
(五)揭示主題，理解通訊的意義
師：動物們這些聯絡方式我們把它們成為動物的通訊，相信啊動物們的通訊還有許許多多呢，都等著我們去繼續探索，學習呢?小朋友們你們平時在生活中可要仔細觀察啊，把發現的信息跟好朋友，老師一起分享!
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