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      1. 文科類考研專業課考研復習方法

        時間:2024-08-11 00:12:04 研究生考試 我要投稿
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          理工科專業重視的習題的練習、知識點的靈活運用,而文史類的專業則重視的是知識點的記誦、它們之間的內在聯系等等。因此,理工科和文科類的專業課復習方法肯定是有所側重。

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          文科的學習不外乎記憶和理解,要求再高一些的話,就是在此基礎上能有一些自己的看法,觀點。記憶是文科學習的基礎,是否學好的一個重要標志就是看你是否記得牢,記得全,記得細。記憶的方法常見的有:

          1、 網絡式復習?佳袕土暃_刺的時間往往只有幾個月,而要看要背的書可能有7、8本甚至十幾本,而且有的考試還比較細碎、全面,可謂時間緊任務重。面對這種情況,有人采取"網絡式"復習法,即采用編、章、節標題、要點五個層次對教材進行梳理和編織記憶網絡。最后做到脫離課本時只看大的編,以編想章,以章想節,以節想標題,以標題想要點。這樣做,不僅記得仔細,對跨章節組織論述題 的回答也十分有利。

          2、提高"回頭率"。因為考研過程中接觸的知識很多,很多東西印象非常淺,看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘,就要采用了提高"回頭率"的方法,即看完一節、一章、一部分之后,再回頭掃視一遍,這樣知識得到了系統和鞏固,效果很好。

          3、"空想法"。所謂空想法就是不看課本回想看過的內容;或看課本的大綱填充細節。這種復習方法同盯著課本死記硬背相比,所用時間更少,但是卻更容易找到記憶中的"盲點"。在回憶難以為繼時,翻開課本,那么這一段知識對神經元的刺激非常強烈,因而也就容易刻入腦中。

          文科中的事實和理論都需要記憶,而對理論的記憶和背誦,沒有理解是不可想象的。根據同學的總結,理解時必須:能"從點到面";"記重點,析難點";看書時能"鉆進去,跳出來";"能畫出知識結構的樹形圖在胸中";最重要的,理解要達到"融會貫通"的程度。

          樹形圖。在復習時,可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材,通讀全書后,理出該領域研究的主要線索。如:該學科領域研究涉及到哪幾大方面的問題?每一個大問題下又涉及到哪些主要內容?每一個內容中關鍵的知識點是什么?等等。依據這些問題,可以畫一個樹型圖,幫助你理解"樹干"與"樹枝"、"枝葉"等的內在關系。然后,依據這一樹型圖,再參考其它書目,對這一圖式做作一步的充實完善等等,使得樹型圖更加完滿。這樣,通過這一"制圖"過程,就會使你自己對于這一學科研究的整體情況有一個較為全面的了解。而且,這一圖式對最后"沖刺階段"的復習也能夠起到幫助你理清脈絡、迅速回憶起細節的作用。

          融會貫通?佳械目碱}大體有兩種類型,一種是認知性質的考題,另一種是理解與應用型的,而且以后一種居多。因此,同學們在復習時絕不能死記硬背條條框框,而應該能夠力透紙背,看清它背后所包含的東西,并且加以靈活運用。所以在復習時,首先要把基本概念、基本理論弄懂,其次要把它們串起來,多角度、多層次地進行思維和理解。

          由于專業的各門功課之間有著內在的相關性,如果能夠做到融會貫通,無論對于理解還是記憶,都有事半功倍的效果。

          貫穿記憶、理解、形成自己看法,整個過程的兩種具體方法是做筆記和給自己出自測題。

          做筆記。由于專業課內容復雜、知識點較多,而且各個章節之間又存在著千絲萬縷的聯系,因此復習專業課最好也是最有效的辦法是:先將教材精讀兩遍(精讀的速度不宜太快,否則會有遺漏,大約1小時15-20頁的速度最好),然后拋開書本,將書本中的知識點用自己的語言寫出來,整理成精悍的筆記,然后再翻其它參考書,將新的知識點補上。

          自測題。專業課要學會自己總結、設計題目。有些名詞解釋,可能書上沒有明確,你可在準備時自己總結一下并寫在書上后牢記;有些簡答題、比較題,書上可能比較散,你可以集中歸納。在可能的論述題的地方,你可根據內容,自己先設計題,然后試著作答,最后自己對照書判分評作出總結。

          在復習中爭取每一節都給自己出一個題目,然后用最經濟和合理的體系將它做出一份答案,有時是對每一章內容提問,這樣一方面可以揣摸出題的內容,另一方面還可以訓練自己答題的邏輯性。

          因為考試的時候答題量很大,平時應該有意識的訓練一下自己的筆桿子,每天抽出一個小時,自己給自己出一道題,然后盡可能的象在考試一樣有條理、有內容的寫出一份"答卷"來。這樣在考試的時候就 不會覺得筆頭發澀了。

          在充分掌握基本知識的基礎上,整理出幾個重要問題的論述并非是投機取巧的權宜之計,甚至猜一猜題也并非壞事,而是一種主動應戰的舉措,身懷幾件利器,到考場若能碰上現成或類似的題目,到時傾囊而出,豈不快哉?即使碰不上,也鍛煉了自己分析和表述問題的能力,總不是壞事。

          在對各門功課復習的整體過程中,也要講求策略。比如,有人喜歡一口氣復習完一門課,有人覺得各 門功課交叉復習比較好,既不會太枯燥,讓自己疲勞,又不至于遺忘了哪一門課程。應該說,這兩種方法 都可以,具體用哪個就看個人體會了。

          良好的學習方法加之持之以恒的努力才能獲得成功。各位,加油。

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