日語專業(yè)考研

日語專業(yè)考研1

　　第一、關(guān)于大綱變動情況

　　20xx年考研日語（非專業(yè)，203科目）大綱與去年保持一致。在詞匯、語法、常用表達(dá)上沒有任何變化�？荚囆问健⒖荚噧�(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)與往年也保持一致。16年試題將在出題形式、范圍、難度上與往年保持不變。

　　第二、大綱具體內(nèi)容分析

　　首先，詞匯表與往年保持不變，仍為7000左右單詞，沒有刪減。

　　其次，日語慣用表達(dá)句型與往年絲毫不差，仍為260個，沒有變更任何一個句型和例句。

　　另外，考試內(nèi)容與往年保持不變。仍分為三大部分：第一部分是"基礎(chǔ)知識運(yùn)用"，俗稱完形填空題，會給出一篇1000字符左右文章，提出20小題，每題1分，共20分。第二部分是"閱讀理解"，包括A/B兩節(jié)，A節(jié)是客觀閱讀選擇，一共4篇文章，閱讀總量為4000字符左右。每篇文章設(shè)有5個小題，每小題2分，共40分；B節(jié)是日譯漢，一篇1000字符的文章，要求將5個畫線句子翻譯成中文，每句話3分，一共15分。第三部分是作文，要求仍是"450～500"字符的文章。滿分是25分。

　　第三、如何有效利用大綱

　　大綱最具有價值的部分為三部分：詞匯表（7000詞）和日語慣用型表達(dá)形式（260個）和語法表。各位考生除了需要熟練掌握大綱詞匯以外，需要自行準(zhǔn)備日語N3-N1相當(dāng)級別的詞匯語法書目進(jìn)行練習(xí)，才能把大綱單詞語法徹底熟練理解。

日語專業(yè)考研2

　　日語專業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研如何選擇專業(yè)?

　　國內(nèi)的高校在日語專業(yè)上的教學(xué)上，基本以從零基礎(chǔ)，到初中高級聽說讀寫，再到高級筆譯口譯的課程設(shè)置為主。這樣通過系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，就為日語系的學(xué)生打下了一個良好的語言基礎(chǔ)底子。而在日語學(xué)習(xí)的過程中，英語能力退化則成了很多日語系學(xué)生難以避免的難題，于是很多日語系學(xué)生在考慮留學(xué)時，選擇赴日本留學(xué)，就顯得理所應(yīng)當(dāng)，毫無懸念。

　　可是相應(yīng)的不足也隨之而來。日語系學(xué)生在大學(xué)4年中，把大部分時間都投入在了日語學(xué)習(xí)上，經(jīng)過長年累月的轟炸，難免對日語產(chǎn)生“審美疲勞”，于是在考慮讀研的時候，往往會理想化得高呼：“我要換專業(yè)”!這時候，經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營學(xué)等商科方向，或者國內(nèi)熱門的傳媒類專業(yè)，大概在日語系學(xué)生們的腦海中名列前茅。但是，日語系畢業(yè)的學(xué)生在申請日本名校的大學(xué)院時，選擇這些極需要基礎(chǔ)的學(xué)科會占優(yōu)勢嘛?答案，當(dāng)然是否定的。

　　在日本，進(jìn)大學(xué)院沒有全國的統(tǒng)一考試，而是采用導(dǎo)師決定制。那么除了學(xué)生的出身院校和語言能力，一張有著相關(guān)學(xué)分的成績單，一份能讓導(dǎo)師眼前一亮的研究計劃書也是能否申請到一個名校大學(xué)院的關(guān)鍵。當(dāng)ミクロ経済學(xué)，計量ファイナンス，金融システム論，経済政策の數(shù)量分析這些名詞出現(xiàn)在眼前，一個毫無基礎(chǔ)的日語系學(xué)生大概會一頭霧水，那么要寫出一份有質(zhì)量有想法的研究計劃書就更是難上加難了。就算捉刀代筆，東拼西湊，幸運(yùn)得申請到了，但入學(xué)以后的路，有多難行，究竟能不能行出來，沒有實(shí)踐過的人不會知道。申請一個名聲不響的私立學(xué)校倒是不難，但是從日本拿著一個自己心里都不認(rèn)可的文憑，是否還能滿足當(dāng)初前往日本留學(xué)的真正本意呢?

　　日語系學(xué)生在赴日讀研時，最大的優(yōu)勢就是不愁語言關(guān)，而缺點(diǎn)就是其他專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，言語文化，人文社科類成為日語系學(xué)生赴日讀研的主流，還是存在其合理性的。小編建議各位同學(xué)和家長：如果想申請一個自己滿意，名聲響亮的好學(xué)校，那么在專業(yè)選擇上就一定要量力而行。

　　日語專業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研可以選擇哪些專業(yè)?

　　一般來說，日語系的本科生申請文科類專業(yè)會比較容易。而日本大學(xué)文科類的專業(yè)大體可以劃分為以下三類：文學(xué)文化類、教養(yǎng)類和教育類。接下來就為大家詳細(xì)解讀這三類專業(yè)。

　�、傥膶W(xué)文化類

　　文學(xué)文化類方向的專業(yè)劃分比較細(xì)，基本上都是有較長歷史的老牌專業(yè)。

　　思想方向→哲學(xué);偏理學(xué);宗教研究;美學(xué)分析(及藝術(shù)類)

　　歷史方向→日本國內(nèi)歷史;國外歷史(包括考古學(xué)、人類學(xué))

　　語言方向→語言專業(yè)(分為日本國內(nèi)、國外);文學(xué)專業(yè)(分為日本國內(nèi)、國外)

　　行動文化→心理學(xué)類;社會學(xué)專業(yè)

　　此類方向各大學(xué)稱謂不同，但是主要以社會學(xué)為主。

　　有的大學(xué)把傳媒研究方向也放在社會學(xué)中。

　�、诮甜B(yǎng)類

　　教養(yǎng)類的專業(yè)大部分為較新的專業(yè)領(lǐng)域，而其性質(zhì)、劃分、專業(yè)內(nèi)容較為模糊，基本上以『文化科學(xué)』為大方向。

　　超域文化→人類學(xué)(此類專業(yè)也有學(xué)校劃分到了文化類專業(yè)中);比較文化類專業(yè);表象學(xué)專業(yè)

　　地域文化→各個地區(qū)地域特有的文化研究學(xué)

　　綜合社會→國際關(guān)系;傳媒學(xué)

　　即超越了地域限制的一些文化現(xiàn)象科學(xué)。

　�、劢逃�類

　　此類方向也算是中國學(xué)生(日語系)學(xué)習(xí)申請比較好申請的專業(yè)方向。

　　學(xué)科教育→國語(日語);數(shù)學(xué);英語;歷史;地理;政治

　　教育學(xué)→教育心理學(xué);教育行政學(xué)(管理方向)

　　此方向以主要培養(yǎng)外國人教授日語和各科學(xué)科目的教員培養(yǎng)課程為主。

　　日語專業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研如何轉(zhuǎn)專業(yè)?

　　日語專業(yè)的學(xué)生雖然大都過了1級，但申請日本的大學(xué)院，卻有很多的限制。因?yàn)楦鶕?jù)日本大學(xué)院的規(guī)定，日語專業(yè)的留學(xué)生在申請大學(xué)院研究生時可以選擇的專業(yè)只有言語文化，地域研究，日本語教育學(xué)和心理學(xué)等幾個專業(yè)。這些研究方向在就職方面不占優(yōu)勢，因此很多學(xué)生的問題主要集中在到日本讀研能否換專業(yè)上。百利天下留學(xué)小編提醒大家日語專業(yè)的本科生研究生階段選擇其他專業(yè)有以下兩個途徑：

　　一，先申請日本的語言學(xué)校。學(xué)生過了一級，并不代表口語和聽力達(dá)到了研究生上課的標(biāo)準(zhǔn)，去日本語學(xué)校就讀半年，不僅可以熟悉日本的環(huán)境，還可以很大程度的提升自己的聽說能力。更重要的是目前日本語學(xué)校大都開設(shè)有大學(xué)院的升學(xué)指導(dǎo)班，從專業(yè)，大學(xué)的選擇到資料的查找和研究計劃書的書寫都會給學(xué)生做一對一的指導(dǎo)。更為難得的是，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的要求，為學(xué)生聯(lián)系大學(xué)院的教授。這也是學(xué)生換專業(yè)的關(guān)鍵。和教授見面，已經(jīng)是成功的一半，如果能流利準(zhǔn)確地回答教授提出的一些問題，得到教授的認(rèn)可，就可以成功的換專業(yè)了。

　　二，在本科階段未雨綢繆。如果決定換專業(yè)，就要提前多選修相關(guān)專業(yè)的課程，取得的學(xué)分越多，對申請越有利。日本的國立名古屋大學(xué)就在招生簡章中明確注明，如果學(xué)生在某一領(lǐng)域內(nèi)去的學(xué)分超過40，就具備報考該專業(yè)研究生的資格。

　　綜上所述，如果日語專業(yè)的學(xué)生想在研究生階段選擇其他專業(yè)的話，首先要求在平時多看一些專業(yè)方面的書籍，特別是日本老師的書，做到有備無患。還有就是選擇一所升學(xué)率高，大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)做的好的日本語學(xué)校。

日語專業(yè)考研3

　　在興趣尚未明確前慎重跨專業(yè)考研

　　興趣是最好的老師。興趣在很大程度上決定著考研的成敗，決定著考生未來的職業(yè)發(fā)展。但很多考生對興趣的理解存在一定程度的偏差，尤其是對專業(yè)興趣的理解。很多考生認(rèn)為所謂興趣，就是覺得這個專業(yè)有趣、好玩，或者僅僅覺得這個專業(yè)新潮、時髦、就業(yè)面廣，翻了一兩本入門書籍就似乎產(chǎn)生了興趣。比如時下新興的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，許多考生僅僅是被它時髦的名字、華麗的概念所吸引，卻不知道學(xué)習(xí)這個專業(yè)需要非常強(qiáng)的計算機(jī)編程能力和邏輯思考能力，更不知道這個專業(yè)未來準(zhǔn)確的發(fā)展方向。又如人力資源管理專業(yè)，許多文科考生認(rèn)為其課程通俗易懂、就業(yè)面廣，不失為一個好的跨專業(yè)考研目標(biāo)，殊不知該專業(yè)對數(shù)學(xué)有著較高的要求。許多在報考之初躊躇滿志的考生最后不得不接受在初試中被淘汰的命運(yùn)。筆者認(rèn)為，真正的興趣需要一個深入了解的過程，在經(jīng)歷了長時間的學(xué)習(xí)后對這個專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了專業(yè)敏感性，并希望能夠在本專業(yè)某個方向繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。比如，考生對新聞學(xué)感興趣，在日常讀書、看報時會不自覺地留意文章的標(biāo)題和版式，會不自覺地留意記者的采寫風(fēng)格，會十分關(guān)注敏感的新聞事件，并且把自己設(shè)想成出鏡記者;對廣告設(shè)計感興趣的同學(xué)，會很不自覺地留意在日常生活中出現(xiàn)的廣告，當(dāng)別人厭煩插播電視廣告的時候，你會認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會……總之，當(dāng)我們自愿地、無意識地把專業(yè)與生活聯(lián)系起來的時候，這種對專業(yè)的興趣就算建立起來了。抱著這種態(tài)度去繼續(xù)深造，考試的成功率一定會提高。如果考生對自己的興趣界定不清晰，對跨專業(yè)考研目標(biāo)專業(yè)僅限于最初級層次的理解，那就得慎重選擇跨專業(yè)考研。

　　僅僅是名校情結(jié)請慎重跨專業(yè)考研

　　這種情結(jié)在考生當(dāng)中非常普遍。許多考生在高考時與名校失之交臂，所以往往希望通過考研來改變自己的命運(yùn)。名校擁有優(yōu)秀的教學(xué)資源，具有很強(qiáng)的社會號召力，上名校不僅使自己在昔日的同窗舊友面前有面子，連自己的父母也備感驕傲。但是，在選擇名校前，考生必須想清楚，自己究竟圖什么?是圖名校優(yōu)秀的教育資源和社會影響力，還是僅僅圖名校的金字招牌和“面子”。

　　小李因?yàn)楦呖紩r報考名校失利，本科在一所普通大學(xué)攻讀會計學(xué)專業(yè)，雖然大學(xué)名氣一般，招牌不大，但是此專業(yè)的就業(yè)很好。臨近畢業(yè)，當(dāng)其他同學(xué)都選擇就業(yè)或者攻讀本專業(yè)研究生時，小李出人意料地選擇了某名校的歷史類專業(yè)，據(jù)說該專業(yè)只要過線就可以被錄取。然而，最終小李以失利告終。原因就在于，小李學(xué)習(xí)了三年的會計學(xué)專業(yè)，背了三年的會計賬目分錄，長期的知識儲備都與歷史無關(guān)，現(xiàn)在突然要在短短不到一年的時間內(nèi)改背歷史知識，知識的轉(zhuǎn)換來得太突然。即使這門學(xué)科再容易考、再冷門，也需要一個長期積累的過程。事實(shí)上，國內(nèi)各大名校的歷史類專業(yè)就業(yè)前景并不樂觀，就業(yè)面非常窄，小李最終在朋友的勸說下重新報考了本校本專業(yè)，現(xiàn)在在一家跨國公司財務(wù)部門任職。因此，有名校情結(jié)不可怕，在某種程度上它會激勵考生加倍努力，是考生前行的動力，但是千萬不可不顧及自己的知識儲備、專業(yè)興趣及日后發(fā)展，為了上名校而上名校，最終吃虧的只能是考生自己。

　　選擇跨專業(yè)考研要多方權(quán)衡

　　跨專業(yè)考研涉及地域、院校、專業(yè)、未來的職業(yè)發(fā)展、就業(yè)機(jī)會等方方面面，在自己的興趣明確以后，考生可以根據(jù)自身實(shí)際情況，多方權(quán)衡，選擇跨專業(yè)考研。以下幾類考生不妨通過跨專業(yè)考研，使自己未來的發(fā)展道路更加通暢。

　　1.謀求更優(yōu)質(zhì)的科研資源

　　許多考生在四年的學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)起了專業(yè)興趣，希望能夠在自己熟悉的某個領(lǐng)域有所突破，但目前的培養(yǎng)環(huán)境難以滿足自身的需要。這類考生不妨通過跨專業(yè)考研，為自己謀得更好的發(fā)展平臺。在跨專業(yè)考研中，不妨優(yōu)先選擇院校。好的科研院�？梢詾榭忌�提供非常優(yōu)秀的師資，提供更多對外交流的機(jī)會。名校更是憑借其在學(xué)術(shù)圈中強(qiáng)大的號召力為考生日后的科研、學(xué)習(xí)提供諸多便利。

　　2.謀求更好的就業(yè)環(huán)境

　　就業(yè)環(huán)境與考生未來的職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系，大城市的用人單位都喜歡就近選擇生源。如北京、上海的用人單位，往往都熱衷于選擇本地的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。如果考生目前在小城鎮(zhèn)讀書，渴望在畢業(yè)后到北京、上海這樣的大城市發(fā)展，不妨通過跨專業(yè)考研的方式為自己的職業(yè)發(fā)展早做準(zhǔn)備。

　　3. 徹底改行

　　專業(yè)在很大程度上決定了考生未來的職業(yè)發(fā)展方向。擁有真正專業(yè)技能的人才是就業(yè)市場的香餑餑。如果考生通過四年的學(xué)習(xí)明確自己不適合在本專業(yè)繼續(xù)發(fā)展，那么就要趁早轉(zhuǎn)行，通過跨專業(yè)考研重新選擇自己的未來。