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      1. 日語(yǔ)考研專(zhuān)業(yè)選擇

        時(shí)間:2020-10-20 09:14:13 擇專(zhuān)業(yè) 我要投稿

        日語(yǔ)考研專(zhuān)業(yè)選擇

          日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科考研的考生選擇哪些專(zhuān)業(yè)是比較好的呢?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的日語(yǔ)考研專(zhuān)業(yè)選擇,歡迎閱讀本文!

        日語(yǔ)考研專(zhuān)業(yè)選擇

          日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研如何選擇專(zhuān)業(yè)?

          國(guó)內(nèi)的高校在日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)上的教學(xué)上,基本以從零基礎(chǔ),到初中高級(jí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),再到高級(jí)筆譯口譯的課程設(shè)置為主。這樣通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí),就為日語(yǔ)系的學(xué)生打下了一個(gè)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)底子。而在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,英語(yǔ)能力退化則成了很多日語(yǔ)系學(xué)生難以避免的難題,于是很多日語(yǔ)系學(xué)生在考慮留學(xué)時(shí),選擇赴日本留學(xué),就顯得理所應(yīng)當(dāng),毫無(wú)懸念。

          可是相應(yīng)的不足也隨之而來(lái)。日語(yǔ)系學(xué)生在大學(xué)4年中,把大部分時(shí)間都投入在了日語(yǔ)學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的轟炸,難免對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生“審美疲勞”,于是在考慮讀研的時(shí)候,往往會(huì)理想化得高呼:“我要換專(zhuān)業(yè)”!這時(shí)候,經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)等商科方向,或者國(guó)內(nèi)熱門(mén)的傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè),大概在日語(yǔ)系學(xué)生們的腦海中名列前茅。但是,日語(yǔ)系畢業(yè)的學(xué)生在申請(qǐng)日本名校的大學(xué)院時(shí),選擇這些極需要基礎(chǔ)的學(xué)科會(huì)占優(yōu)勢(shì)嘛?答案,當(dāng)然是否定的。

          在日本,進(jìn)大學(xué)院沒(méi)有全國(guó)的統(tǒng)一考試,而是采用導(dǎo)師決定制。那么除了學(xué)生的出身院校和語(yǔ)言能力,一張有著相關(guān)學(xué)分的成績(jī)單,一份能讓導(dǎo)師眼前一亮的研究計(jì)劃書(shū)也是能否申請(qǐng)到一個(gè)名校大學(xué)院的關(guān)鍵。當(dāng)ミクロ経済學(xué),計(jì)量ファイナンス,金融システム論,経済政策の數(shù)量分析這些名詞出現(xiàn)在眼前,一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的日語(yǔ)系學(xué)生大概會(huì)一頭霧水,那么要寫(xiě)出一份有質(zhì)量有想法的研究計(jì)劃書(shū)就更是難上加難了。就算捉刀代筆,東拼西湊,幸運(yùn)得申請(qǐng)到了,但入學(xué)以后的路,有多難行,究竟能不能行出來(lái),沒(méi)有實(shí)踐過(guò)的人不會(huì)知道。申請(qǐng)一個(gè)名聲不響的私立學(xué)校倒是不難,但是從日本拿著一個(gè)自己心里都不認(rèn)可的文憑,是否還能滿(mǎn)足當(dāng)初前往日本留學(xué)的真正本意呢?

          日語(yǔ)系學(xué)生在赴日讀研時(shí),最大的優(yōu)勢(shì)就是不愁語(yǔ)言關(guān),而缺點(diǎn)就是其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,言語(yǔ)文化,人文社科類(lèi)成為日語(yǔ)系學(xué)生赴日讀研的主流,還是存在其合理性的。小編建議各位同學(xué)和家長(zhǎng):如果想申請(qǐng)一個(gè)自己滿(mǎn)意,名聲響亮的好學(xué)校,那么在專(zhuān)業(yè)選擇上就一定要量力而行。

          日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研可以選擇哪些專(zhuān)業(yè)?

          一般來(lái)說(shuō),日語(yǔ)系的本科生申請(qǐng)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)比較容易。而日本大學(xué)文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)大體可以劃分為以下三類(lèi):文學(xué)文化類(lèi)、教養(yǎng)類(lèi)和教育類(lèi)。接下來(lái)就為大家詳細(xì)解讀這三類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

         、傥膶W(xué)文化類(lèi)

          文學(xué)文化類(lèi)方向的專(zhuān)業(yè)劃分比較細(xì),基本上都是有較長(zhǎng)歷史的老牌專(zhuān)業(yè)。

          思想方向→哲學(xué);偏理學(xué);宗教研究;美學(xué)分析(及藝術(shù)類(lèi))

          歷史方向→日本國(guó)內(nèi)歷史;國(guó)外歷史(包括考古學(xué)、人類(lèi)學(xué))

          語(yǔ)言方向→語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)(分為日本國(guó)內(nèi)、國(guó)外);文學(xué)專(zhuān)業(yè)(分為日本國(guó)內(nèi)、國(guó)外)

          行動(dòng)文化→心理學(xué)類(lèi);社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

          此類(lèi)方向各大學(xué)稱(chēng)謂不同,但是主要以社會(huì)學(xué)為主。

          有的大學(xué)把傳媒研究方向也放在社會(huì)學(xué)中。

          ②教養(yǎng)類(lèi)

          教養(yǎng)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)大部分為較新的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,而其性質(zhì)、劃分、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容較為模糊,基本上以『文化科學(xué)』為大方向。

          超域文化→人類(lèi)學(xué)(此類(lèi)專(zhuān)業(yè)也有學(xué)校劃分到了文化類(lèi)專(zhuān)業(yè)中);比較文化類(lèi)專(zhuān)業(yè);表象學(xué)專(zhuān)業(yè)

          地域文化→各個(gè)地區(qū)地域特有的'文化研究學(xué)

          綜合社會(huì)→國(guó)際關(guān)系;傳媒學(xué)

          即超越了地域限制的一些文化現(xiàn)象科學(xué)。

         、劢逃(lèi)

          此類(lèi)方向也算是中國(guó)學(xué)生(日語(yǔ)系)學(xué)習(xí)申請(qǐng)比較好申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向。

          學(xué)科教育→國(guó)語(yǔ)(日語(yǔ));數(shù)學(xué);英語(yǔ);歷史;地理;政治

          教育學(xué)→教育心理學(xué);教育行政學(xué)(管理方向)

          此方向以主要培養(yǎng)外國(guó)人教授日語(yǔ)和各科學(xué)科目的教員培養(yǎng)課程為主。

          日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生日本留學(xué)考研如何轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)?

          日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然大都過(guò)了1級(jí),但申請(qǐng)日本的大學(xué)院,卻有很多的限制。因?yàn)楦鶕?jù)日本大學(xué)院的規(guī)定,日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)院研究生時(shí)可以選擇的專(zhuān)業(yè)只有言語(yǔ)文化,地域研究,日本語(yǔ)教育學(xué)和心理學(xué)等幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。這些研究方向在就職方面不占優(yōu)勢(shì),因此很多學(xué)生的問(wèn)題主要集中在到日本讀研能否換專(zhuān)業(yè)上。百利天下留學(xué)小編提醒大家日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生研究生階段選擇其他專(zhuān)業(yè)有以下兩個(gè)途徑:

          一,先申請(qǐng)日本的語(yǔ)言學(xué)校。學(xué)生過(guò)了一級(jí),并不代表口語(yǔ)和聽(tīng)力達(dá)到了研究生上課的標(biāo)準(zhǔn),去日本語(yǔ)學(xué)校就讀半年,不僅可以熟悉日本的環(huán)境,還可以很大程度的提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力。更重要的是目前日本語(yǔ)學(xué)校大都開(kāi)設(shè)有大學(xué)院的升學(xué)指導(dǎo)班,從專(zhuān)業(yè),大學(xué)的選擇到資料的查找和研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)都會(huì)給學(xué)生做一對(duì)一的指導(dǎo)。更為難得的是,學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的要求,為學(xué)生聯(lián)系大學(xué)院的教授。這也是學(xué)生換專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵。和教授見(jiàn)面,已經(jīng)是成功的一半,如果能流利準(zhǔn)確地回答教授提出的一些問(wèn)題,得到教授的認(rèn)可,就可以成功的換專(zhuān)業(yè)了。

          二,在本科階段未雨綢繆。如果決定換專(zhuān)業(yè),就要提前多選修相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程,取得的學(xué)分越多,對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣H毡镜膰?guó)立名古屋大學(xué)就在招生簡(jiǎn)章中明確注明,如果學(xué)生在某一領(lǐng)域內(nèi)去的學(xué)分超過(guò)40,就具備報(bào)考該專(zhuān)業(yè)研究生的資格。

          綜上所述,如果日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生想在研究生階段選擇其他專(zhuān)業(yè)的話(huà),首先要求在平時(shí)多看一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,特別是日本老師的書(shū),做到有備無(wú)患。還有就是選擇一所升學(xué)率高,大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)做的好的日本語(yǔ)學(xué)校。


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