小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題

時(shí)間：2024-08-06 00:13:19 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

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　　如今試題涉及各個(gè)領(lǐng)域，它是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。比如，在各行業(yè)的招聘中，有招聘的試題。可以說(shuō)，只要有考核要求，就會(huì)有試題。下面是小編整理的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題，細(xì)微大家喜歡!

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題

　　一、【句子大觀園】(26分)

　　1.填空，并按要求寫(xiě)話。

　　初出( )( ) ( )( )橫溢 ( )( )如神

　　( )大( )細(xì) ( ) ( )盡瘁 ( )( )后已

　　( ) 木( )支回天( )( ) 青翠( )( )

　　群雄( )( ) 秀麗( )( ) 無(wú)可( )( )小精靈兒童網(wǎng)站

　　用你喜歡的詞語(yǔ)(至少用上四個(gè))寫(xiě)一段話：

　　2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把每組的兩句話合并成一句話。

　　(1)爸爸會(huì)騎自行車。爸爸會(huì)修自行車。

　　(2)我做了許多準(zhǔn)備。今天的試驗(yàn)還是沒(méi)有成功。

　　(3)對(duì)周圍的事物，我們要仔細(xì)觀察。對(duì)周圍的事物，我們要認(rèn)真思考。

　　3.先將句子補(bǔ)充完整，然后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

　　(1)他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡，好像一條

　　的臥龍。

　　……好像……

　　(2)我得到諸葛先生，就像得到一樣啊!

　　……像……一樣……

　　(3)如果我收了人家的，那就要照人家的。

　　如果……就……

　　4.用你學(xué)過(guò)的知識(shí)安慰同學(xué)。

　　孟林因前幾天生病，今天的英語(yǔ)課上好幾個(gè)地方聽(tīng)不明白。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。

　　________________________________________________ ____ __

　　5.按課文內(nèi)容填空。

　　(1)在本單元，我們認(rèn)識(shí)了的劉備，的諸葛亮，的祁黃羊，的公儀休，很受啟發(fā)。

　　(2)《三顧茅廬》這個(gè)故事出自我國(guó)四大古典名著之一《》，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)出自這部名著的故事，它的名字是《》。

　　二、【字詞百花洲】(22分)

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.比一比，再組詞。

　　掉( ) 輔( ) 堆( ) 避( )

　　悼( ) 鋪( ) 誰(shuí)( ) 壁( )

　　3.在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面劃“ ”。

　　嘔吐(tù tǔ) 答應(yīng)(yìng yīng) 塞(sài sāi)外

　　軍尉(wēi wèi) 祁(qí qì)黃羊解(xiè jiě)狐

　　4.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

　　1.描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的：

　　2.描寫(xiě)人物很有才華的：

　　3.描寫(xiě)人物面部神情的：

　　5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　(1)仔細(xì) 詳細(xì)

　　請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。

　　他做什么事情都很認(rèn)真( )。

　　(2)嚴(yán)格嚴(yán)厲

　　我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰!

　　6.給“茅”組詞，并選擇合適的詞語(yǔ)填入句中。

　　茅( )( )( )

　　(1)劉備( )，可見(jiàn)他思賢若渴。

　　(2)諸葛亮( )，才華橫溢。

　　(3)經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我( )，很快就做出了這道難題。

　　三、【閱讀錦繡宮】(22分)

　　(一)

　　小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)!

　　1.給這段加上小標(biāo)題，哪個(gè)最合適?( )

　　(1)活潑的貓。(2)淘氣的貓。(3)喜歡惡作劇的貓。(4)可愛(ài)的貓。

　　2.請(qǐng)按下面的層意，用“/”將文章分為二層。

　　(1)小花貓剛滿月時(shí)就十分淘氣。

　　(2)小花貓稍大一點(diǎn)就更加淘氣了。

　　3.讀這一段時(shí)應(yīng)帶著怎樣的語(yǔ)氣?用“√”選擇。

　　(1)夸獎(jiǎng)。 (2)興奮。 (3)喜愛(ài)。 (4)埋怨。

　　(二)雷雨

　　夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無(wú)遮無(wú)蓋地曝曬在陽(yáng)光腳下。路邊的幾株柳樹(shù)，熱得無(wú)精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒(méi)影了。

　　空氣悶得人發(fā)慌……

　　“熱死了，熱死了……”樹(shù)上的知了拉開(kāi)嗓子高叫著。//

　　方才還是烈日炎炎，萬(wàn)里藍(lán)天不見(jiàn)一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹(shù)吹得七顛八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發(fā)出聲響。不知誰(shuí)的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來(lái)，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點(diǎn)擦著樓頂，不一會(huì)兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來(lái)，壓下來(lái)……

　　“嚓!”閃電似乎看不慣這悶人的天氣，它發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。

　　“轟隆隆!”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

　　不一會(huì)兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來(lái)了。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤(rùn)的空氣便沁入人的肺腑。

　　閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了……

　　僅僅半個(gè)鐘頭，就雨過(guò)天晴了。//

　　這一陣雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù)，伸展著枝條，葉兒上掛著晶瑩的水珠，多么精神啊!

　　1.按要求寫(xiě)近義詞或反義詞。

　　近義詞：無(wú)精打采( ) 震耳欲聾( )

　　反義詞：筆直( ) 清涼( ) 濕潤(rùn)( )

　　2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　七顛八倒

　　烈日炎炎