四年級下冊語文書第三單元作文（精選16篇）
"啟"是個(gè)多義字。"啟"的甲骨文字形像用手去開門，所以它的本義是打開。下面是小編整理的關(guān)于四年級下冊語文書第三單元作文，歡迎參考!
四年級下冊語文書第三單元作文 篇1
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢?我又繼續(xù)觀察起來�？傻攘撕镁茫┲刖褪遣怀鰜�。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問。看似平拉凡凡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇2
雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門，去觀看雨后那美麗的彩虹。走著走著我來到了樹下，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，真好聽，像跳動(dòng)的音符。
突然一個(gè)蠕動(dòng)的生物從我眼前慢慢地爬過，那是什么?好奇心驅(qū)使著我看個(gè)究竟。我蹲下一看，原來是只小蝸牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢?
這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說:“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治病;而且蝸牛的殼非常的堅(jiān)硬，能補(bǔ)充鈣質(zhì)，還能保護(hù)自己的身體，不受其它動(dòng)物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來保護(hù)自己呢?”
聽完爸爸的話，我的思維瞬間加速:爸爸媽媽可以保護(hù)我，可是爸爸媽媽也需要保護(hù)，那時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的當(dāng)然是家了。想到這里我便對爸爸說:“是房子，原來我們?nèi)祟惖姆孔�，是從蝸牛這里得到的啟示呀!”聽完我說的話，爸爸說:“說的非常對，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過上幸福的生活，所以家是每個(gè)人心中溫馨的港灣。
通過今天的觀察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘了。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇3
我在風(fēng)中看見了一只蜘蛛。
它正懸在一根從門框上垂下的細(xì)細(xì)蛛絲上，那細(xì)絲如登山者腰間的安全帶般。風(fēng)鼓著腮幫子，拼命對著蜘蛛吹著，好象跟蜘蛛有什么仇似。蜘蛛用那八條腿緊緊抱住那“安全帶”，一邊使自己不被風(fēng)吹下絲去，一邊尋找另一個(gè)落腳點(diǎn)。它在風(fēng)中劇烈地晃動(dòng)著，那大風(fēng)恨不得徑直將它甩出去，毫不給蜘蛛一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。蛛蛛在風(fēng)暫時(shí)停歇時(shí)，將絲放長了些，準(zhǔn)備迎接下一次風(fēng)的洗禮。
離蛛蛛不遠(yuǎn)處有一個(gè)水池。那水池對我們來說不算什么，但對于蜘蛛來說，就是一片汪洋大海了，蜘蛛不會(huì)看不到吧。再說，風(fēng)那么大，只要它稍有不慎就會(huì)被吹進(jìn)“汪洋大�！敝醒退馈Ｄ撬鼮槭裁匆陲L(fēng)中一直堅(jiān)持著呢?它這是為了它心中的那個(gè)夢――一張碩大的蛛網(wǎng)!
我在一次夏雨后的紅梅公園中曾看到過那碩大的網(wǎng)。那蛛網(wǎng)在幾棵樹間，簡直比我人還大，絲一圈一圈，由內(nèi)向外擴(kuò)展，好似那猛烈的沖擊波，沖擊著我的心靈。那網(wǎng)在夕陽的照耀下，熠熠生輝。這一切原來是一只長腳蜘蛛的杰作。它正端坐在網(wǎng)中央，品嘗著成功的喜悅。
看著眼前這只還在風(fēng)中苦苦掙扎的蜘蛛，我明白了什么是“冒險(xiǎn)”和“奮斗”。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇4
一幅漫畫，一句格言，一樣?xùn)|西，一件事情，你都會(huì)從中受到啟示。我就是從一件我經(jīng)歷過的事情中受到了啟示。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬香爐峰。我們換好運(yùn)動(dòng)服，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，帶好水，向香爐峰進(jìn)發(fā)。一到目的地，我第一個(gè)就沖了出去。香爐峰海拔有354米，臺(tái)階有1508級，每隔一段距離的臺(tái)階就有一個(gè)差不多兩平方米的休息平臺(tái)，整個(gè)臺(tái)階長龍中，還有三個(gè)亭子供人休息。我一開始爬得很快，可是，三分鐘后，我就慢了一下來。漸漸地，我感覺越來越累，兩只腳上好像綁上了鉛塊，邁不出步伐。走到三分之一處，終于看到了涼亭，終于可以坐下來喝口水好好休息一下。
在亭子里，坐在我旁邊的是一個(gè)小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交談中知道了她比我小三歲，她旁邊白發(fā)蒼蒼的是她奶奶，這次爬香爐峰是給奶奶祈福，讓奶奶健健康康的。我看到奶奶聽到她說的都笑得合不攏嘴了。我想她奶奶心里肯定是在說：“我爬香爐峰也是來祈福的，希望我的孫女身體健康，聰明伶俐�！�
休息了一會(huì)后，我們繼續(xù)出發(fā)了，小姑娘和奶奶也出發(fā)了。同樣的，沒 走幾分鐘，我又開始感覺邁不出腳步了，很累很累。我轉(zhuǎn)頭看到小姑娘頭上布滿汗水，但眼神非常堅(jiān)定，老奶奶雖然手扶著欄桿，但是神氣十足。我想：“我也要向她們一樣，努力向上爬�！蔽蚁露Q心，抺去汗水，努力向山頂走去。我快步向上，我在心里加油：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
經(jīng)過努力，雖然走走停停，衣服被汗水浸濕了，兩只腳快磨出了血泡，但我還是頑強(qiáng)地爬上了山頂。一路上，我看到了半月巖，云門石，一片石，飛來石等怪石，還有老鼠塔，千丈坑，山頂上雨霧迷朦，煙靄繚繞，映入眼簾，風(fēng)景美不勝收。
在山頂，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感謝這位小姑娘，是她讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”和“天下無難事，只怕有心人”。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇5
小數(shù)字，大道理！由0.01這個(gè)小數(shù)字你想到了什么？不就是一個(gè)接近于0的小數(shù)嗎？而在今天的課上蔣老師讓我們領(lǐng)悟到0.01的人生道理。
首先蔣老師提了一個(gè)數(shù)學(xué)問題：“1乘365是多少？”這個(gè)問題顯然沒難住大家“1”同學(xué)們異口同聲地答道。之后蔣老師給我們來了個(gè)下馬威：“（1+0.01）乘365約等于多少？”班里頓時(shí)炸開了鍋，不過貌似有點(diǎn)難度，大家怎么絞盡腦汁地想也想不到。大部分人都覺得是1，可惜不對。那到底是什么呢？我們都很疑惑，蔣老師在黑板上寫下了38�！�38？！”同學(xué)們個(gè)個(gè)驚嘆道，“奇怪，難道小小的0.01真有這么大的力量？”可事實(shí)正是如此。接著蔣老師又向我們提出(1-0.01) 365月等于多少？雖有難度但也被朱行健算出是0。大家又一次被震驚了。
是的小小的0.01的確有這么大的力量，365相當(dāng)于一年。第一個(gè)算式就是說如果你一年中沒有進(jìn)步不思進(jìn)取，一年下來還是在原點(diǎn)不動(dòng)。只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，一年下來就會(huì)有額外的收獲。而第三個(gè)算式告訴我們“逆水行舟，不經(jīng)則退。”別人努力的同時(shí)，你卻在退步結(jié)果一年下來將沒有任何收獲。連劉備這位帝王都曾經(jīng)對自己的兒子說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 一些名人也是這樣的，夏洛蒂雖沒有受到良好的教育，卻憑著自己每天的點(diǎn)滴累積慢慢豐富自己的知識(shí)最終成為世界著名女作家。相反她的天才弟弟卻因太過驕傲不愿學(xué)習(xí)而慢慢退步，最后自暴自棄39歲便離世了。
記得我一二年級學(xué)習(xí)極差，別人輕輕松松得了100分可我卻只有70幾80幾，常被老師批評，但是我也沒有放棄，每天堅(jiān)持做習(xí)題，半年下來成績大有長進(jìn)100分已不成問題�？勺罱恼Z文期中調(diào)研卻只有97分，心里難免有點(diǎn)沮喪。可當(dāng)我看到：“（1+0.01）365約等于38的時(shí)候我又豁達(dá)開朗了，有句話說得好“騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍�！蔽蚁胫灰椰F(xiàn)在繼續(xù)努力一定能考好，取得更大的進(jìn)步。
“不積跬步無以至千里，不積小流難以成江河�！比松谟诜e累，只要你每天比別人多花0.01的努力，一年后將有額外的收獲，你的人生將會(huì)更加精彩！
四年級下冊語文書第三單元作文 篇6
前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。
小時(shí)候，每年春天的周末父母總會(huì)帶著我到廣場，在賣風(fēng)箏的老大爺那，買一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，然后讓它乘著風(fēng)飛得高高的，心也跟著風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛得很高很高。
記得那天風(fēng)挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著，想飛向那無憂的城堡。我手握風(fēng)箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見了，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了。
那時(shí)，我覺得自己好倒霉，失去了心愛的風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。
而今，我卻覺得我很幸運(yùn)，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。
無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該適可而止，有始有終。做事不能有頭無尾，干起來沒完沒了，這只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺不睡，飯不吃；山雨欲來風(fēng)滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì)影響身心健康。
每個(gè)人都有自己的夢想，有著自己的理想；實(shí)現(xiàn)夢想與理想，是必須要通過自己的堅(jiān)持與。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇7
一天下午，我們一家人來到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚池。
我和弟弟沒等媽媽付錢，便先從老板手里搶來魚竿和魚餌，準(zhǔn)備釣魚了。首先，我把魚餌放在釣魚鉤上，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。
過了一會(huì)兒，透過清澈的池水，我看見一條黑白相間的魚上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著，也許是魚盡力地想擺脫我的魚鉤，我的手一滑，便讓那條魚兒輕易的擺脫了我的魚鉤，金魚有力的擺動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在混雜的魚群中找不到了。而此時(shí)，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚兒，我一下子著急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚，我這個(gè)當(dāng)姐姐的，多沒面子呀!
我又接著釣魚，開始，我埋怨自己手沒握緊魚竿，后來，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個(gè)位置，一會(huì)兒又換一個(gè)位置，可不管站那里仍然一無所獲。
“那兩個(gè)小朋友，時(shí)間到了。”老板大聲喊到。我看弟弟釣了兩條魚，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀!
從這次釣魚的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅(jiān)持到底，否則，將會(huì)一事無成。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇8
寒假中，雪是那么大，整個(gè)城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。
電視中，報(bào)紙上。多少人因?yàn)檫@場雪而喪命，多少人因?yàn)檫@場雪而受傷。我們雖然沒有辦法控制大自然，但人類有堅(jiān)定的信心和勇氣挑戰(zhàn)大自然。
這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準(zhǔn)備清除我們院子里的積雪。對于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認(rèn)為雪很輕就把鏟子插的很深，可當(dāng)我向上拉的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)雪一點(diǎn)都不輕。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的將雪鏟掉。
我們的院子里此時(shí)除了鳥叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當(dāng)然干勁就更大了。不一會(huì)，一大塊的雪地被我們鏟開了，心中別提多開心了，雖然只是一個(gè)小小的勝利，但對我們來說可是來之不易的呀！
鏟完雪，我們已經(jīng)很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時(shí)我想到的可不是這些。
我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類難道還怕這自然災(zāi)害嗎？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn)，難道這場大雪中會(huì)發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們?nèi)f眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？
通過這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？
四年級下冊語文書第三單元作文 篇9
在短短幾行字的漫畫中不僅會(huì)告訴我們啟示，而且也會(huì)告訴我們道理。
在華君武畫的漫畫里會(huì)給我們很多啟示，比如“假文盲”。在氣候寒冷的冬天，一個(gè)母親抱著她的孩子，看著四個(gè)中年人。原來是這幾個(gè)中年人站到了“母子上車處”。難道他們是文盲？可是從他們的穿著看，也不像是文盲，第一個(gè)中年人穿著綠色的大衣，吸著香煙，穿著藍(lán)色的褲子；第二個(gè)中年人穿著綠色的大衣，戴著綠色的帽子，穿著黑色的皮鞋；第三個(gè)中年人從穿著來看他們的像似很有錢，都不像是文盲，那個(gè)抱著幾個(gè)月大孩子的母親一直盯著那四個(gè)“假文肓”。第一個(gè)中年人若無其事地吸著香煙；第二個(gè)中年人眼神平靜，不覺得自己做錯(cuò)了什么；第三個(gè)中年人在那位母親眼里，他們并不是假文盲，而是心盲。
在我們的生活中也有很多例子，如有一個(gè)壯漢，看到了“婦女專座”。但裝作沒看見直接坐上。車上明明不讓吸煙，他不顧別人的感受，打開火機(jī)，把煙點(diǎn)著開始吸煙；在一個(gè)公園里，一個(gè)男孩喂一只小鳥吃巧克力，男孩明明知道小鳥不能吃巧克力，非喂小鳥；在一個(gè)公園里，有一個(gè)告示牌上寫“不能亂扔垃圾”但一個(gè)星期過去了，告示牌被垃圾給淹沒了。
在我們生活中，文盲不提倡，假文盲更可恥，他們破壞公共秩序，破壞公共衛(wèi)生，假文盲并不是文盲，而是心肓。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇10
螞蟻團(tuán)結(jié)又友愛，在它們身上人們可以學(xué)到很多，大自然帶給人們的啟示不僅如此，人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠的超聲波，并發(fā)明了雷達(dá)；人們發(fā)現(xiàn)壁虎能貼著墻在上面爬來爬去，好像這事是很普通又平凡，但就此發(fā)明了特殊性材料；人們發(fā)現(xiàn)水滴在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)破不了，并發(fā)明了新型防彈衣這些都是大自然給我們的啟示。
給我啟示最多最深刻的是微不足道的螞蟻。它們單槍匹馬戰(zhàn)斗，幾乎可以一擊斃命，但它們團(tuán)結(jié)的力量可不容小覷。它們比蜜蜂小得多，但它們比蜜蜂更團(tuán)結(jié)、勤勞。它們一預(yù)測到要下雨，它們就得搬到高處，把沙一顆一顆搬來又搬去，不完成前絕不停步，從不半途而廢，也不會(huì)因任何事停止，就算是侵略者來搶地盤，它們也不會(huì)放棄。
如果它們需要食物，會(huì)派出一小部分螞蟻兵去找，如果其中一只找到食物，不會(huì)自己獨(dú)享，它會(huì)立即搬回巢中與同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不動(dòng)，這只螞蟻就會(huì)通知同伴，派出“大部隊(duì)”來搬食物，“大部隊(duì)”也搬不動(dòng)，就只能立即吃掉，不然會(huì)引來一些“搶飯碗”的“強(qiáng)盜”。
巢中如有“偷糧者”，螞蟻們看見，會(huì)派一小群工蟻進(jìn)攻，從不單槍匹馬獨(dú)自進(jìn)攻。螞蟻士兵一個(gè)個(gè)視死如歸，對待敵人不手軟，直到消滅它們?yōu)橹埂?/p>
它們的精神讓我對待生活上受益匪淺，讓我知道團(tuán)結(jié)才是人與人之間最好的交流。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇11
天灰蒙蒙的`，如同怪獸帶走了藍(lán)色，留下一片憂郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著，顆顆滴進(jìn)了我的心窩，滴滴雨點(diǎn)讓人深思。
我獨(dú)自坐在寂靜的陽臺(tái)上，聽著這自然而又美好的交響樂。看著滴滴飛濺的雨點(diǎn)讓我不由得想到了雨點(diǎn)的成長。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著，但由于它的努力，感動(dòng)了太陽，太陽便整天照耀著水，接著水又變成了蒸汽，堅(jiān)持不懈地飛上高遠(yuǎn)的天空，乘著云朵船飛翔著，最后變成能滴進(jìn)人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進(jìn)心都是為了堅(jiān)持變成雨點(diǎn)的夢想。我想每一滴水都會(huì)有自己的目標(biāo)。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗”
雨也正在啟示著我們，如果你是一名學(xué)生，你是否讓知識(shí)綻放出光彩；如果你是一名學(xué)生，你是否為自己的理想而堅(jiān)持不懈著；如果你是一名學(xué)生，你是否在為自己的明天做著充分的準(zhǔn)備？“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好了的人”水正在為自己的明天做著準(zhǔn)備，就差那明媚的陽光。你是否做好了準(zhǔn)備，為了尋找那個(gè)機(jī)會(huì)？
四年級下冊語文書第三單元作文 篇12
“從一個(gè)人的辦事能力，一天便可看出學(xué)問的高低。但是他心中的善惡，絕不可妄加揣測，因?yàn)檫@要經(jīng)過長久的歲月，才能看出他內(nèi)心的優(yōu)劣。”這是薩迪的名言，這句名言，已深深的的的刻在了我的腦海中，它成了我以后結(jié)識(shí)新知的一個(gè)警報(bào)器。
不久前，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，在這里，我絕對不能說出他的姓名。在我剛剛結(jié)識(shí)她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她學(xué)問還挺“淵博”的，而且似乎還有些文質(zhì)彬彬的樣子，我對他很恭敬，甚至有時(shí)候還恭維他。我和他好得就像“穿一條褲子”，我和他的關(guān)系，早就超過了我和原來朋友的關(guān)系，朋友們開始嫉妒我們倆了，但我卻毫無察覺，因?yàn)槲艺旌托抡J(rèn)識(shí)的那位朋友在一起，原來的朋友，我和他們的交往越來越少，所以當(dāng)“災(zāi)難”發(fā)生的時(shí)候，我還渾然不知。我現(xiàn)在回想起來，又懂得了一個(gè)真諦：如果一個(gè)人在一生中不結(jié)交新知，很快，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己形單影孤。
而與這個(gè)朋友認(rèn)識(shí)并相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她總愛在我的面前說別人的壞話，我開始漸漸的疏遠(yuǎn)他，與此同時(shí)，我明白了另外一句話的真正含義：不要背后一輪別人，免得被他人當(dāng)作謠言的制造者，因?yàn)椴徽f話是不會(huì)傷人的，而說長道短則會(huì)招惹是非。友誼和言詞往往掩蓋著私利，選擇朋友無比謹(jǐn)慎行事。所以，我們應(yīng)該嚴(yán)從瓦魯瓦爾德一句名言：“應(yīng)交純潔之士，須絕不良之友�！�
四年級下冊語文書第三單元作文 篇13
記得在五年前，爸爸媽媽為我買了一臺(tái)3000多元的“金杯”手風(fēng)琴，當(dāng)時(shí)我歡喜得不得了，決心一定要好好練琴。每天我做完作業(yè)，第一件事就是認(rèn)真識(shí)譜，練習(xí)最簡單的指法，練習(xí)拉手風(fēng)琴。過了一段時(shí)間，我就能拉出一首簡單的曲子，這是多么有成就感��！后來，我輕而易舉地拿到了一級和二級的手風(fēng)琴考級證書。噢！原來拉手風(fēng)琴有苦也有樂。
今年，手風(fēng)琴老師要求我越級考直接六級。暑假里我先參加了五級資格考，通過以后又參加了六級樂理考，今天是六級考的最后一關(guān)彈奏關(guān)。一清早，我就再也睡不著覺，急忙到書房里背起了琴，想臨時(shí)抱佛腳再練一會(huì)兒。拉到不熟練的地方，我急得心慌意亂，額頭不由得滲出了汗珠。心里后悔極。
師喊到了我的準(zhǔn)考證號(hào)碼。�。≥喌轿伊�！在媽媽的幫助下，我背上琴，拿好準(zhǔn)考證，望了一下媽媽，她正用期待的目光望著我，那目光中充滿了愛，充滿了期望。頓時(shí)，我信心倍增，加快腳步走進(jìn)考場�？紙隼镉袃晌辉u委老師，她倆面帶笑容地望著我。我坐上椅子，聽到指令后，手指因?yàn)榫o張連音都找不到了，手心直冒汗。這時(shí)，評委老師說話了：“小朋友，別著急，慢慢來！”我閉上眼睛，深深地吸了口氣，腦海里呈現(xiàn)出媽媽鼓勵(lì)我的眼神。我一下子找到了第一個(gè)音，手指在琴鍵上飛快地舞動(dòng)，美妙的樂曲從我的指間流出。在不知不覺中，我順利地拉起了第二首曲子《豐收之歌》，后半段我還不？熟練，正當(dāng)我擔(dān)心后半段出洋相時(shí)，評委老師揮了揮手，示意我停下來。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇14
這是一幅具諷刺的漫畫，畫的是一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，嘴里還不停的念叨著：“這段木頭里一定有蟲”一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。
許多人喜歡砍伐樹木，做成各種東西 拿去賣錢，假如你們砍一棵樹栽一棵樹，樹就可以永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。假如你們砍一棵樹而不栽一棵樹，那么你們將只有這些樹，不會(huì)再增多，只會(huì)快速的減少。不僅是這樣，還抽煙，抽煙不僅對他自己的身體造成威脅，還對大自然的空氣有影響。
手持板斧的盜木人肩上站著一只啄木鳥，這只啄木鳥都知道愛護(hù)家園，保衛(wèi)他們的家園，來啄這個(gè)盜木人。
我們?nèi)祟愖约阂o(hù)衛(wèi)好自己的家園，同時(shí)也要阻止別人破壞自己的家園。
四年級下冊語文書第三單元作文 篇15
童年時(shí)，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚(yáng)起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會(huì)脫落，更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時(shí)往往要把蒲公英拔除，因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會(huì)吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會(huì)占去很大的領(lǐng)地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！
可是，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個(gè)“度”呢，是不是也需要一個(gè)“度”呢？我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢？
親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧！
四年級下冊語文書第三單元作文 篇16
金風(fēng)送爽，送來的不只是清爽，更多的是收獲的喜悅。
我漫步在樹蔭底下，周圍靜得出奇。沒有閑散的腳步聲，沒有高大的人影，沒有流利地談話聲，也沒有。只有，鵝黃般似郵票的樹葉形單影只地飄落，那特別又莫名的聲音。
花開，花落，不知經(jīng)過了多少春夏秋冬，不知落葉了千千萬萬次。今日，又迎來了秋。秋是一個(gè)不同尋常的季節(jié)，一片翩翩起舞的秋葉就是她的象征。她沒有春的鳥語花香，沒有夏的驕陽似火，更沒有冬的千里冰封，萬里雪飄。
她，就是秋。秋在英語中被稱之為“fall”，意為落下。是啊，可我們何曾記得伴隨著落葉融入泥土，擁抱大地的不僅是蕭瑟秋風(fēng)的追求，還有許許多多金黃的果實(shí)，它們也一同隨著落葉而下，漸漸走進(jìn)千家萬戶。
啊，這里面到底蘊(yùn)含著怎樣的經(jīng)歷呢。兩年前的夏日，我來到農(nóng)村，一片金黃的田野映入我的眼簾，似既熟悉又陌生的朋友，又似久別重逢的知己。走進(jìn)田野，鼻子似乎聞到了一陣陣誘人的香味，驚奇地發(fā)現(xiàn)，藏在里頭的水稻愈來愈金黃了，微微地彎腰，像是對人類的一種致敬。
放眼一望，不遠(yuǎn)處有不少農(nóng)民在給莊稼施肥。艷陽天下，農(nóng)民伯伯戴著自制的草帽子，穿著T恤衫，下身則是卷了一圈又一圈的長褲，腳下則穿著稻草鞋。一副十分辛苦的模樣展現(xiàn)在我的眼前。他們揮汗如雨，如黃豆般大滴大滴地往田野里掉。原本潤色的臉如今卻已早被烈陽曬得通紅通紅。他們不辭勞苦，雖然注定不是像企業(yè)白領(lǐng)在空調(diào)的服務(wù)下辦公，卻毫無怨言。他們?yōu)榱嗽诮鹎飼r(shí)節(jié)有一個(gè)好的收成，為了給大家獻(xiàn)上最可口的果實(shí)。
悲愴卻又甘洌。經(jīng)過歲月的流逝，抹去往日的痕跡。又是一個(gè)秋天到來了。我再次走進(jìn)田野。
還是農(nóng)民們。還是一如既往地彎腰下地。他們似乎更忙了，忙收割，忙秋日，隱退了夏日炎陽的照耀，雖送來的和煦的秋風(fēng)，拂過農(nóng)民們的臉。他們是那樣辛勤地勞動(dòng)，以至于換來一次又一次金秋的禮物。他們的奉獻(xiàn)精神不用明表。
在農(nóng)村他們就如泥土一般樸實(shí)，在城市里他們亦淹沒在喧鬧的人群中。他們默默、無私的態(tài)度感動(dòng)了我。
畫面定格在眼前。欲哭，我抬起眸，使勁不讓眼淚流出來。
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