初中生物會(huì)考第三單元的復(fù)習(xí)資料
1、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。
藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。
常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細(xì)胞，沒有輸導(dǎo)組織的分化，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。
蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織。
常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。
2、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物
裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。
被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、種子的主要結(jié)構(gòu)（菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)）
相同點(diǎn)不同點(diǎn)
菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍(lán)色
八年級(jí)生物試題之社群行為
行為的生理機(jī)制 一般的行為需要有感受和應(yīng)答的'能力才能完成。原生動(dòng)物行為最簡單，只有趨性，能感受環(huán)境的刺激并靠近或遠(yuǎn)離之。
1．下列屬于動(dòng)物社群行為的是 （ ）
A母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B山洞里居住著一群蝙蝠
C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D草原上共同生活著大量食草動(dòng)物
2．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于“首鄰”狒狒的敘述不正確的是（ ）
A．優(yōu)先享有食物和配偶 B。優(yōu)先選擇筑巢場地
C．首領(lǐng)狒狒一般為雌性 D。負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)
3．蟻群中的工蟻整天忙忙碌碌搬運(yùn)食物的行為屬于 （ ）
A．后天性的防御行為和貯食行為 B．后天性的社群行為和節(jié)律行為
C．先天性的防御行為和節(jié)律行為 D．先天性的社群行為和貯食行為
4.（2008濟(jì)寧）下列動(dòng)物行為不屬于動(dòng)物“通訊”的是 （ ）
A、螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 B、長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲
C、小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避 D、烏鴉見到老鷹時(shí)大聲嗚叫
5．（2008福州）社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存。下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是 （ ）
A．花盆下的一群鼠婦 B．花叢中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙 D．桑葉上的一群家蠶
6．（2008天津）以下哪種行為是動(dòng)物的社會(huì)行為 （ ）
A．親鳥給雛鳥喂食 B．孔雀開屏
C．公雞繞道取食 D．蟻群分工合作
總結(jié)：動(dòng)物行為的研究一直受到重視。在理論上，通過行為方式的生物交互作用是進(jìn)化的重要?jiǎng)恿�。在�?shí)用上，對(duì)動(dòng)物學(xué)習(xí)的研究可以為人類教育提供有益的啟示。
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