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人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)
《金錢(qián)的魔力》這篇文章講述了“我”到裁縫店買(mǎi)衣服時(shí)，先遭到冷落，而后由于拿出大鈔又備受關(guān)注的故事。下面是小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考。
一、教材解讀
1.課文簡(jiǎn)說(shuō)。
這篇課文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買(mǎi)衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫(huà)了小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至上的丑態(tài)。
文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過(guò)描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等變化來(lái)刻畫(huà)人物形象。
首先上場(chǎng)的是托德。“我”來(lái)到裁縫店，托德以衣取人，對(duì)“我”表現(xiàn)得漫不經(jīng)心，十分怠慢，對(duì)“我”十分輕視。當(dāng)“我”因“身邊沒(méi)有帶著零錢(qián)”而“膽怯”地請(qǐng)求他“通融通融”的時(shí)候，竟遭到他十分刻薄的嘲諷。當(dāng)這一嘲諷引起“我”的“冒火”時(shí)，他的態(tài)度才“稍微”有所改變。作者的這些描寫(xiě)，目的是極力表現(xiàn)托德的勢(shì)利眼和傲慢無(wú)禮。
當(dāng)“我”真的把鈔票拿出來(lái)后，托德的態(tài)度發(fā)生了極大的變化。“笑容遍布滿臉”，托德的見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，表現(xiàn)出了托德對(duì)金錢(qián)的貪婪。而當(dāng)他向鈔票瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)是百萬(wàn)英鎊時(shí)，他的“笑容馬上牢牢凝結(jié)”，“變得毫無(wú)光彩”。作者對(duì)這一“凝結(jié)”的笑容作了細(xì)致的刻畫(huà)，反映了托德此時(shí)的窘迫、難堪。作者就這樣通過(guò)鈔票拿出前和拿出后的強(qiáng)烈對(duì)比，通過(guò)人物的對(duì)話和神態(tài)的生動(dòng)的描寫(xiě)，活脫脫地刻畫(huà)出了托德市儈小人的形象。
接著出場(chǎng)的是裁縫店里的老板。在“我”與托德交涉的時(shí)候，老板始終不露面。而當(dāng)他聽(tīng)到“鈔票”二字，他“趕緊跑過(guò)來(lái)”，“興致勃勃”地詢(xún)問(wèn)是“出了什么岔子”。老板的勢(shì)利和見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，較托德有過(guò)之而無(wú)不及。當(dāng)他看到是百萬(wàn)英鎊時(shí)，就“吹了一聲輕松的口哨”。這“一聲輕松的口哨”，既是為了打破僵局，緩和氣氛，同時(shí)也暴露了他見(jiàn)到百萬(wàn)富翁時(shí)的滿心喜悅。因?yàn)樗脒@下他可要發(fā)大財(cái)了，遇到了一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。接著，作者便細(xì)致地描寫(xiě)了他的語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言反映了他的一系列的活動(dòng)，最后還送出門(mén)去�？梢�(jiàn)，他為了金錢(qián)不惜采用一切手段，甚至降低自己的人格。作者就是這樣刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛�、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。
選編本文的目的：一是通過(guò)對(duì)作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點(diǎn)。二是了解作者通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫(huà)人物形象的方法。三是激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。其中，第一、二個(gè)方面是本文教學(xué)的重難點(diǎn)。
2.詞句的解析
(1)對(duì)句子的理解。
�、侔。菃�?哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。
這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說(shuō)的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)……只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒(méi)有錢(qián)，挖苦、諷刺至極。透過(guò)這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。
�、谒⑿χ恿诉^(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。
這幾句話主要描寫(xiě)的是托德見(jiàn)錢(qián)后的笑容。作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫(xiě)托德見(jiàn)錢(qián)后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”──折紋、皺紋、螺旋紋。好一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的家伙，托德見(jiàn)是大錢(qián)后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來(lái)，像一片一片的熔巖。這“凝結(jié)起來(lái)的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對(duì)錢(qián)的貪戀，可能托德從未見(jiàn)過(guò)這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。馬克·吐溫不愧為語(yǔ)言大師，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致地刻畫(huà)出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。
�、勰f(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。好吧──再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)。
這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說(shuō)的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，“您說(shuō)得對(duì)，我送您，再見(jiàn)”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開(kāi)頭形成了鮮明的對(duì)比，開(kāi)頭，“我”遭遇的是那般冷落;結(jié)尾， “我”受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化，自然會(huì)引起讀者的深思。
(2)對(duì)詞語(yǔ)的理解。
蹩腳：質(zhì)量不好;本領(lǐng)不強(qiáng)。
通融：變通辦法，給人方便。
刻�。�(待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過(guò)分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
熔巖：從火山或地面的裂縫中噴出來(lái)或溢出來(lái)的高溫巖漿，冷卻后凝固成巖石。
窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。
闊佬：年紀(jì)較大的有錢(qián)的人。
攆跑：驅(qū)逐;趕走。
雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。
公爵：封建五等爵位的第一等。
考究：這里是講究、精美的意思。
妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。
晚禮服：在晚會(huì)時(shí)穿的服裝。
便裝：便服，休閑服裝。
親王：皇帝或國(guó)王的親屬中被封王的人。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。
2.理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。
3.激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。
三、教學(xué)建議
1.本文是本組的最后一篇課文，教學(xué)時(shí)，要注意承前和小結(jié)。教學(xué)本文前，先組織學(xué)生交流：通過(guò)學(xué)習(xí)本組的幾篇課文，自己結(jié)識(shí)了哪些人物，作家的哪些描寫(xiě)給自己留下了深刻的印象。在交流的基礎(chǔ)上順勢(shì)轉(zhuǎn)入閱讀本文。本文的教學(xué)仍可按照“學(xué)生自學(xué)、師生討論”兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織。本文人物形象，學(xué)生容易把握，討論的重點(diǎn)可放在描寫(xiě)方法的體會(huì)上。最后，小結(jié)本組課文的學(xué)習(xí)情況。
2.體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，這是本文教學(xué)的重、難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是要抓住人物言行的前后變化來(lái)體會(huì)。如托德，他開(kāi)始是怎么做、怎么說(shuō)的，后來(lái)呢，他為什么這樣做、這樣說(shuō)，這樣寫(xiě)有什么好處。二是要抓住最能反映人物特點(diǎn)的句、段，重點(diǎn)體會(huì)。如，“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”一段話，先指導(dǎo)學(xué)生理解，老板為什么吹了一聲輕快的口哨，他心里可能在想些什么等，了解這段話所表達(dá)的基本意思，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫(xiě)法，畫(huà)出寫(xiě)老板一系列動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀讀說(shuō)說(shuō)“望、吹、鉆、翻、說(shuō)”這些表示動(dòng)作的詞反映了什么，你認(rèn)為這些詞語(yǔ)用得好在哪里。
3.本文要求學(xué)生認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“攆”字的字音，特別是讀準(zhǔn)聲母“n”。“佬、熔、鈔”，可讓學(xué)生用熟字加偏旁或換偏旁的方法識(shí)記。文中有許多優(yōu)美詞、句，要注意幫助學(xué)生積累。
四、相關(guān)鏈接
馬克·吐溫 (1835—1910)，美國(guó)作家，本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門(mén)斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村律師家庭，從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過(guò)排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但比較成功的工作是當(dāng)記者和寫(xiě)作。
馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
他的早期創(chuàng)作，如，短篇小說(shuō)《競(jìng)選州長(zhǎng)》《哥爾斯密的朋友再度出洋》，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。
中期作品，如，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》、代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》及《傻瓜威爾遜》則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱，以及暗無(wú)天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無(wú)人道的種族歧視。《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過(guò)白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無(wú)理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責(zé)蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國(guó)文學(xué)史上具有劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。
19世紀(jì)末，隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段，馬克·吐溫的一些游記、雜文、政論，如，《赤道環(huán)行記》、中篇小說(shuō)《敗壞了哈德萊堡的人》《神秘來(lái)客》等的批判揭露意義也逐漸減弱，而絕望神秘情緒則有所增長(zhǎng)。
馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。
《百萬(wàn)英鎊》內(nèi)容簡(jiǎn)介 講一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人，也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信，信里面送給了他一百萬(wàn)英鎊。原來(lái)這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人收到天上掉下的一百萬(wàn)英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果?哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o(wú)法證明這些錢(qián)是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢(qián)。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好，于是兄弟倆將一百萬(wàn)英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國(guó)呆了三十天。沒(méi)想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見(jiàn)富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買(mǎi)衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外地位最高的公爵之上!不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過(guò)著非常舒適的生活。
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