• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-10-10 07:58:28 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《祖父的園子》課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。下面是小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì),大家一起來(lái)看看吧。

        人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、透過(guò)課文的語(yǔ)言文字,感受我在園中的自由快樂;感受祖父對(duì)“我”深深的疼愛;體會(huì)園中景物的自由快樂,體會(huì)作者眷戀童年美好生活和懷念親人的思想感情。

          2、讀準(zhǔn)7個(gè)生字“蚱、嗡、啃、櫻、蚌、嘟、倭、瓢”,了解方言“倭瓜”。

          3、正確、流利地朗讀課文、有感情地朗讀描寫我在園中的趣事及描寫園中景物自由與快樂的語(yǔ)段。

          4、感受課文中出現(xiàn)的反復(fù)手法的運(yùn)用,賞讀、積累優(yōu)美句段。

          5、感受蕭紅語(yǔ)言樸實(shí)、平和、率真稚拙之美,產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。

          【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活,感受祖父與“我”之間濃濃的親情。初步感悟園子的精神意義。

          難點(diǎn):品味蕭紅語(yǔ)言中反復(fù)手法運(yùn)用的妙處。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣

          1、板書好課題。讀題。

          2、選自《呼蘭河傳》,作者是蕭紅.

          3、出示原著中的一句話:

          就這樣一天一天的,祖父,園子,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。

          4、質(zhì)疑:當(dāng)你讀到這句話時(shí),你想知道什么?

          梳理主要問(wèn)題如下:

          祖父是怎樣一個(gè)人?

          后園又是怎樣的一個(gè)園子?

          為什么說(shuō)祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了?

          二、初讀課文,整體感知

          (一)明確初讀要求

          幻燈片投影出

          1)認(rèn)真讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通讀順句子。

          2)想一想:這是一個(gè)怎樣的園子?

          (二)檢查初讀情況。

          1、檢查生字:嗡嗡啃樹櫻桃蚌殼嘟嘟水瓢

          2、詞語(yǔ)分類教學(xué)

          (1)出示詞語(yǔ)一(全班女生讀):蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 讀準(zhǔn):螞蚱màzha

          (2)出示詞語(yǔ)二(全班男生讀):倭瓜黃瓜 玉米 谷穗注意“倭”的讀音。理解倭瓜就是南瓜,北方人把那些長(zhǎng)得圓圓的小南瓜叫“倭瓜”。

          (3)出示詞語(yǔ)三:栽花拔草 下種鏟地澆菜

          3、整體感知。讀了課文,你覺得這是一個(gè)怎樣的園子?

          三、走進(jìn)“園子”,感受美麗

          1、感受祖父的園子是個(gè)美麗的、充滿生機(jī)的。

          祖父的園子很美麗,充滿生機(jī),你是從哪些句子中感受到它的美麗與生機(jī)的,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1,17兩個(gè)自然段,劃出句子來(lái)讀一讀?

          蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

          (1)欣賞圖片。

          (2)引讀:花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮。

          過(guò)渡;你還從哪些句子感受到園中的美麗與生機(jī)?

          花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。

          (1)出示句子。

          (2)自由讀,談感受。結(jié)合感受,隨機(jī)朗讀。

          睡醒了的花,天上逛的鳥,在說(shuō)話的蟲子,多么富有童趣的語(yǔ)言,多么自在、悠閑啊!你能通過(guò)朗讀讀出這份自在與悠閑嗎?

          (3)男女讀

          (4)積累。

          倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。

          (1)你能發(fā)現(xiàn)它的特別之處嗎?這么多個(gè)“愿意……就……”你體會(huì)到了什么?

          ①感受到是所有的景物都很自由快樂。

          ②強(qiáng)調(diào)了所有的景物都是那么快樂、自由。

          (2)感情朗讀。

          (3)一人讀一樣景。

          (4)沒有人,沒有人管,沒有人干涉,這是太自由了!

          引讀:一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。

          四、走進(jìn)園子,感受快樂

          1、自由快樂的,僅僅是園中的動(dòng)物或植物嗎?還有誰(shuí)也是自由、快樂的?快速瀏覽課文,你從哪些事感受到我也是自由的?

          2、結(jié)合文本,交流以下幾件趣事。

          趣事一:

          祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平.其實(shí),不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧.有時(shí)不但沒有蓋上菜種,反而把它踢飛了。

          趣事二:

          一抬頭,看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,我跑過(guò)去摘下來(lái),吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò),于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只栓著一條腿,螞蚱不見了。

          趣事三:

          其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)作野草割掉,把狗尾草當(dāng)谷穗留著。

          趣事四:

          玩膩了,我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜,我也過(guò)來(lái)澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:

          “下雨啰!下雨啰!”

          (1)讀句子。談感受。

          (2)在祖父的園子里,我愿意____________,就______________。

          (3)引讀:一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。

          五、走進(jìn)祖父,感受慈愛

          1、我自由、快樂的源泉來(lái)來(lái)自哪兒?讓我們讀了我和祖父的對(duì)話后再來(lái)回答。

          2、投影出示:

          祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問(wèn)我:“這是什么?”

          我說(shuō):“谷子。”

          祖父大笑起來(lái),笑夠了,把草拔下來(lái),問(wèn)我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”

          我說(shuō):“是的。”

          我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)你看。”

          我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父了,說(shuō):“這不是一樣的嗎?”

          祖父把我叫過(guò)去,慢慢地講給我聽,說(shuō)谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。

          (1)自由讀。“我”自由與快樂的源泉來(lái)自哪兒?

          (2)從祖父的三次笑中,感受祖父的慈愛。

          ——聯(lián)系上下文想一想,祖父是在怎樣的情況笑的?

          ——只有怎樣的祖父才會(huì)有這樣的笑啊?

          小結(jié):慈愛的祖父給了我自由、快樂的園子。

          3、配樂回讀景物。

          花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。

          要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。

          4、首尾呼應(yīng):就這樣一天一天的,祖父,園子,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。

          六、還原作品,推薦閱讀

          1、關(guān)于“祖父、后園、我”在原著《呼蘭河傳》中還有著更為詳細(xì)的描述。

          2、推薦閱讀:《呼蘭河傳》。《呼蘭河傳》是一本值得一讀的好書。

          板書:祖父的園子

          愛

          自由 快樂

        【五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

        五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)06-11

        《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選10篇)06-19

        祖父的園子教學(xué)實(shí)錄09-26

        《祖父的園子》說(shuō)課設(shè)計(jì)06-02

        五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)10-05

        《祖父的園子》課堂教學(xué)實(shí)錄10-25

        人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文草原教學(xué)設(shè)計(jì)01-12

        人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)01-12

        人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-12

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 亚洲一区二区乱码 | 丝袜一区二区三区在线观看 | 亚洲日本韩在线观看 | 亚洲人成影院在线播放精品 | 亚洲日韩国产综合一区二区三区 | 中文字幕亚洲制服57页 |