小升初作文寫作技巧全攻略

2017小升初作文寫作技巧全攻略

　　小升初作文對語文成績來說至關(guān)重要，怎樣寫好作文呢?又有怎樣的技巧呢?yjbys小編馬上為大家解答。

　　1、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書，以幫助打開思路;

　　2、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數(shù)就可以拿到;

　　3、考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;

　　4、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;

　　5、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;

　　6、開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態(tài)、事件過程或景物特色。成功的開頭占據(jù)全文得分的50%;

　　7、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;

　　8、如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你“更上一層樓”;

　　9、像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣;

　　10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分;

　　11、想象類的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫得有趣有益就行;

　　12、結(jié)尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應(yīng)，如果與開頭基本相同，也很有特色;

　　13、考試中，要求你體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應(yīng)該根據(jù)“揚長”原則來完成;

　　14、語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎(chǔ)知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。

　　【趣味鏈接】

　　蘇珊的帽子

　　E.琳格(美國)

　　蘇珊是個可愛的小女孩�？墒�，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受三個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被落下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

　　在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”

　　可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學們呢，似乎也忘了。

　　【點評】

　　這是一篇很感人的文章。蘇珊因為化療，一頭美麗的金發(fā)都快掉光了。每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，這對于一個小姑娘來說，確實是非常殘酷的事情。就在這個時候，善解人意的海倫老師巧妙地想出了辦法，上一節(jié)帽子的認識課。同學們帶來了五花八門的帽子，使得蘇珊的帽子顯得那樣普通，不再引人注意，化解了尷尬。讀了這個 故事，不由得被這最真誠、最美好的情感所深深打動，海倫老師是多么善良有愛心，同學們又是多么可愛啊!一位充滿愛心的老師，一個巧妙的作業(yè)，一群有愛的同學，在班級中建立了一種平等的關(guān)愛的氛圍，一頂頂帽子展示了一個溫暖和諧的集體。

　　這篇文章在寫作方法上，開始她的神情不如往常那樣活潑，后來她來到教室門口卻遲遲沒有進去，擔心、猶豫，到最后她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了，她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。人物心情隨著事件的發(fā)展變化，而產(chǎn)生強烈的對比，使人不由從心酸轉(zhuǎn)為欣慰。

　　在你的班集體中，發(fā)生過什么讓你感動的事呢?

　　你和同學們曾經(jīng)一起參加過什么有趣的實踐活動?

　　你們曾經(jīng)幫助過有困難的同學嗎?

　　哪些畫面讓你記憶猶新?

　　【技法銜接】

　　如果我們是一滴水，那么集體就是一條小溪;如果我們是一朵花，那么集體就是美麗的百花園;如果我們是一棵小樹，那么集體就是一片樹林。集體就像我們每一個同學的家，同學們在這個大家庭里快樂地成長。這個大家庭一定充滿了溫馨、歡樂、友情。每一個同學，一定都從集體中得到了幫助，也都為集體貢獻過力量。這篇文章的題目實際上已經(jīng)為我們寫作限定了事情發(fā)生的地點——在班里。我們可以寫大家參與的集體活動，如社會實踐活動、體育比賽、聯(lián)歡會;也可以寫部分同學參與的活動，排課本劇、小組活動;還可以寫同學對你的幫助、鼓勵。

　　雖然說是寫在集體中發(fā)生的事情，但是也不要所有同學都寫到，面面俱到的文章會造成重點不突出。我們要學會點面結(jié)合的寫作方法。什么是點面結(jié)合呢?在這篇作文中，點就是具體的某個人的表現(xiàn)，面就是對大家的表現(xiàn)的描寫。點面結(jié)合就是“點”(某位同學)的詳細描寫和“面”(大家)的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合。“點”，可以突出重點，體現(xiàn)深度;“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。我們首先要選準“點”——文章所要表現(xiàn)的重點人物。對這一人物要進行細致入微地描寫，做到重點突出。然后還要注意寫好“面”， 因為面的描寫,常常能夠起到烘托和渲染的作用。這里所說的面就是大家，也就是突出集體，這是本文的中心所在。

　　【范文銜接】

　　我愛我的班集體

　　北京吉琨

　　驀然回首，我和我的同學們一起走過了六年的時光，這六年是那樣的美好，那樣的珍貴。

　　一年一度的區(qū)運動會又開始了，我順利通過學區(qū)的選拔，進入了區(qū)決賽，聽到這個消息，同學們比我還興奮，他們相約著來到賽場為我加油。

　　換上釘鞋，試跑跑步點，跳遠比賽就要開始了。白色的水晶沙被風刮起，今天沒有以往的陰霾，使人在秋風中并不寒冷。“第一位運動員試跳!”比賽開始了!我的心“怦怦”地跳了起來，情不自禁地向觀眾席上看了一眼。這一瞥，給予了我力量，因為我最親愛的同學們，正堅定地看著我，以一種“你贏定了”的眼神給予我鼓勵、勇氣。有的同學向我揮起了拳頭，那意思是加油;有的同學伸出了兩個手指，表示勝利�？吹竭@些，我的心頓時踏實了下來，仿佛有了定心骨。

　　輪到我了，我邁著堅定的腳步踏上跑道，身后不斷地傳來震耳欲聾的加油聲。在我起跑的那一刻，加油聲嘎然而止，還是同學們了解我，在重要時刻絕不讓我分心。我深知，同學們一定暗暗地為我加油，恨不得將自己的力量全部送予我，讓我贏得比賽。我一定不會辜負你們!“1、2”我在心中默念著，向前跨出兩大步。“5、6、7、8!”又向前跑出八小步。我的速度越來越快，盡情享受著奔跑的感覺。起跳!“砰”的一聲，我踩上踏板，雙手前擺，右腿向前伸。落地!我得到了一個從所未有的好成績!我興奮地跳了起來，再也抑制不住心中的喜悅，看臺上親愛的同學們也為我歡呼慶祝。勝利的笑容綻放在我們每一個人的臉上，也讓我們的心貼得更近了。

　　站在領(lǐng)獎臺上，看著我手里那墨綠色的證書，興奮極了。如果問我獲獎感言，我會大聲地說:“沒有同學們的支持與鼓勵，就沒有我今天的勝利!謝謝你們!”我愛我的班集體。

　　【名師點評】

　　本文取材于真實的生活，選材恰當。雖然選取的是一件小事，但小作者以參加運動會比賽的過程為主線，在記敘自己比賽的動作的同時，夾敘夾議地寫出了同學們對她的支持與鼓勵，構(gòu)思非常巧妙，使畫面生動，可讀性強，較好地凸現(xiàn)了文章主題。另外，文章結(jié)構(gòu)緊湊，作者善于選點展開，詳略得當，重點突出。故事雖平凡，感情卻真摯感人。

　　我愛我的班集體

　　北京 白一然

　　因為家庭原因，我五年級轉(zhuǎn)到了海淀實驗小學上學。剛來的我進入到一個陌生的環(huán)境，種種不安使我很焦慮。但是沒想到，班里的同學們熱情地招呼我，幫助我，使我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，也深深地愛上了這個友善的班集體。

　　一個月后，我迎來了第一次班干部競選。我?guī)е�忐忑不安的心一步一步地走上講臺。我望著講臺下的同學，心情更加緊張。這時只見好朋友向我投來鼓勵的眼神，她的眼神給予了我安心。競選演講結(jié)束了，我閉上雙眼，高度緊張的精神讓我耳邊嗡嗡作響，腦子里一片空白。唱票人每報一次名，我的心就跟著繃緊一下，看著黑板上的正字一次一次的增加，我的心像有節(jié)奏的鼓點忽快忽慢。

　　投票結(jié)束了，老師說：“文娛委員的當選人是——”老師故意停頓了一下，“白一然!”一片熱烈的掌聲響起，一瞬間，我震驚了，一股暖意包圍了我的身體，一直懸在心中的石頭也落了下來。我的心里有種情感在翻動著，不知什么時候，晶瑩的淚水從我的眼眶滑出。這流下的淚水是因為感動、鼓勵，更因為從沒想過剛轉(zhuǎn)學不到一個月的我當上了班干部。霎時，我覺得能夠進入這個大家庭是多么的幸福，這個班集體讓我體會到了不一樣的溫暖。老師走過來對我說：“加油!我相信你的實力!”朋友們也對我豎起大拇指。

　　每次寫光榮薄時，我都會詢問其他同學的意見，仔細的留意班級生活的點點滴滴，認真完成每一篇日志。因為，這是老師與同學給予我的認可與支持，我又怎么能辜負了她們呢?

　　忘不了元旦聯(lián)歡時的歡歌笑語，實踐活動時的互幫互助，課本劇展演時的惟妙惟肖，運動會開幕式時的精益求精，接力比賽時的堅持不懈……這些事，都讓我感受到了六一班班集體的團結(jié)友愛，包容和諧。我愛我的班集體。

　　【名師點評】

　　文章的開頭開門見山，寫出了自己剛進入一個陌生的新環(huán)境的不安，但這一不安馬上就被同學們的熱情消除了。文章一下子就進入了主題，簡明扼要，精煉有序，不拖泥帶水。這一開頭的寫法值得大家學習。

　　結(jié)尾處采用的排比的修辭手法，寫出了班級的各項活動，在大家的參與下，是那么地開心、難忘，更加突出了主題。使得這個優(yōu)秀的班集體是那么地讓人感動。這是一篇很優(yōu)秀的作文范例。

　　我愛我的班集體

　　北京 王詩然

　　五年的歡，五年的喜，五年的痛，五年的苦，五年的時光既漫長又短暫。感謝一路有你們的陪伴，感謝你們將美麗的瞬間刻入我的記憶……

　　海之闊

　　那次一個趔趄，我把他視若珍寶的色粉筆撞了個粉碎。但當我顫抖著回過頭，拼命地說對不起時，他只是開玩笑地說：“沒關(guān)系，不過是一盒粉筆而已，正好我也打算重新買一盒，還是你給了我重新買的理由呢!”但我知道那是他昨天才買的，每個課間他都像一個推銷員到處推銷他的“寶貝”。如今卻被我摔了個粉碎。

　　之后，我常常在想難道他心愛的東西壞了他不心疼嗎?但他卻掩蓋了起來，只為平緩我忐忑不安的心情，是他的寬容讓我的人生留下了美麗的瞬間。濤聲在耳邊回蕩著，大海的壯闊與美麗浮現(xiàn)在眼前，他的心胸像海一樣寬闊、一樣湛藍……

　　風之柔

　　我覺得自己就是一個無人理睬的學渣，誰都不會理睬我。有一次，我被一道題纏住了，到處請教博學多才的“大師”們，但他們都是草草敷衍了我便轉(zhuǎn)身離去，最后我注意到了她，平時我們交際并不多，真是不好意思去麻煩她，正當我糾結(jié)時，突然她向我走來，彎下腰，認真地為我講起了題。她一會兒圈圈點點，一會兒耐心講解，像個稱職的小老師。

　　那道題她一定幾百年前就會了，但她卻不厭其煩地為我一遍遍講解。此時窗外的夕陽灑進教室，三月的春風吹起了我耳邊的長發(fā)……

　　百年修得同船渡，我們又是修了幾輩子的緣分。在這個集體中我享受了快樂、收獲了喜悅，體驗了憂傷、經(jīng)歷了痛苦。當幾十年后我們兩鬢斑白回憶起童年時，記憶中留下的只有難忘的感動，他們將永遠成為我記憶中的光點，也永遠是我最愛的班集體!

　　【名師點評】

　　文章采用小標題的形式呈獻給讀者，形式上非常新穎。而且兩個小標題起得非常優(yōu)美，含蓄地點明了這一段的中心，別具匠心。

　　讀完全文，你會發(fā)現(xiàn)小作者的語言很豐富，細節(jié)描寫細致入微，環(huán)境描寫增光添色，在敘事的同時加以抒情，最后在結(jié)尾處集中表達情感，使文章的主題自然而然升華到了一定的高潮，感人至深。是一篇不可多得的優(yōu)美的散文。

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