速錄學習需階段性突破

速錄學習需階段性突破

　　速記是指將語音信息快速記錄并轉化為文字信息的過程。下面是YJBYS小編整理的速錄學習階段性的相關內容，希望對你有幫助!

　　速錄師——作為一種新生的職業時尚群體，以每分鐘220——500字的高速文字錄入速度，記錄聲音，同步傳遞信息，完整保存歷史;同時也以200元/小時，1200元/天的收入創造了鍵盤經濟的傳奇。

　　高級速錄師認為速錄教學分為三個階段，學生要逐一突破。

　　階段一：看打

　　速錄機鍵位的排列是有規律的，我們看打階段訓練的目標是形成手指記憶。速錄機的原理有四點：一是左右對稱;二是拼音原理;三是多鍵并擊;四是聽音記音。看打階段也是基礎學習階段，學習基礎的理論知識，了解速錄的起源，速錄的發展歷史，再記憶鍵位。最基礎的掌握了才開始具體的實操練習。

　　階段二：聽打

　　速錄專業的學生學習的重點就在聽打階段。聽打的學習，主要是對語音整理能力的鍛煉。由于中國漢字的特殊化，如同音字、一詞多義、一詞多音以及部首的眾多、標點符號的正確使用等等，導致中文速錄后期的整理校對需要付出很多的心思。速錄師建議，在聽打階段學生聽完語音后要認真的校對文本，確保文本通順、無錯別字，無標點符號的錯誤使用，盡可能做到信、達、雅。

　　階段三：實戰挑戰

　　學生專業技能掌握后，必將進入實習階段。實習屬于實踐性教學，實踐教學主要在兩個方面，一是進行錄音的整理，包括一些講座或是一些娛樂養生節目，以考察學生的能力，鑒別學生的整理能力，查漏補缺，。二是進入企業實習，負責會場記錄、文稿，場記和字幕等工作。

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