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兒童學(xué)習(xí)鋼琴的初步知識有哪些
鋼琴(意大利語：pianoforte)是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。下面給小編大家介紹一下兒童學(xué)習(xí)鋼琴的初步知識有哪些，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?
兒童學(xué)習(xí)鋼琴的初步知識有哪些
兒童學(xué)習(xí)鋼琴的初步知識
五線譜初步：在高音譜表中：下加一線以上的線上的音分別是1357間上的音是246，下一個(gè)八度則相反。相鄰的線或間，前后音的關(guān)系是3度，比如一線是3，二線就是5相隔的線與線或間與間的關(guān)系是5度，比如第一間是4，第三間就是高音1低音譜表中，第二間是1，其他規(guī)律同上。
樂理學(xué)習(xí)指引：初學(xué)習(xí)鋼琴，并不需要完全學(xué)透樂理，只要著重掌握記譜法，音程，調(diào)與調(diào)式就夠了，在后來，和弦部分的知識也會(huì)變得很重要。另外，在教材方面，我首先推薦《拜厄鋼琴初級教程》，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排得相對合理，難度也不是很陡，并有復(fù)調(diào)的練習(xí)曲。而且一般在書的前基頁會(huì)有一些音樂的基礎(chǔ)知識圖解。
兒童學(xué)琴的教材都哪些種類?什么教材比較好?
可以說教材決定了教學(xué)的一個(gè)基本的要素，沒有教材也就沒有教學(xué)的基本的方法的成立。教材是我們鋼琴教學(xué)法的一個(gè)重要組成部分，關(guān)于教材運(yùn)用的合理與否實(shí)際上決定了我們鋼琴教學(xué)的很多方面，如果我們教材在種類或是安排上不夠合理的話，那對我們鋼琴教學(xué)的影響是非常大的，因此教材的使用是我們教學(xué)主體之一。作為大家所要了解的是我們的鋼琴學(xué)習(xí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)那些教材。
總體來講我們目前鋼琴教學(xué)中的教材分為五大種類：第一類是手指訓(xùn)練，也就是我們常說的基本功訓(xùn)練。這種教材大家最熟悉的可能就是《哈農(nóng)手指訓(xùn)練》。特點(diǎn)是沒有太復(fù)雜的變化，使用有規(guī)律的音型來強(qiáng)調(diào)某些部位的訓(xùn)練。這類教材筆教枯燥，單一，最好不要太早使用，對孩子沒有吸引力。
第二類是練習(xí)曲類。這類練習(xí)曲要好一些，它是完整的曲目，都有一個(gè)音樂表情，有一個(gè)比較清楚的音樂形象。而且是有針對性的曲目，這對孩子們來說，不僅進(jìn)行了手指訓(xùn)練而且對于整首曲目的表演性也有所訓(xùn)練。
第三類是復(fù)調(diào)類。這類聯(lián)系在其他的音樂形式中是很少見的，只有鋼琴訓(xùn)練中有這種練習(xí)。這種練習(xí)對于孩子的聽覺能力、思維能力、處理音樂的能力都會(huì)有很好的提高。它可以綜合訓(xùn)練孩子的聽覺、思維等整體的協(xié)調(diào)能力。小型比賽到國際性比賽中均要求這種類型的演奏。第四類是大型樂曲。這類樂曲不僅僅是篇幅長，它還包括曲式結(jié)構(gòu)的問題。它必須是一種奏鳴曲式的樂曲形式。這其中要求有各種節(jié)奏、層次和變化。它的段落還要求要有變化、對比、沖突。因此，這類曲目是音樂形式比較豐富、音樂對比比較復(fù)雜、沖突比較大的音樂形式。第五類是非常普及的樂曲類。這一類是我們現(xiàn)行的鋼琴教程中比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，很多老師是很重視前面的教學(xué)，但實(shí)際上我們前面的教學(xué)是為了最終的表現(xiàn)音樂，因此，這類曲目是我們不應(yīng)該不加以重視的。
另外，關(guān)于基本練習(xí)類的有：大家可以嘗試一下《鋼琴天天練》的教材，這個(gè)教材很有趣味性。注意，手指練習(xí)一定不要進(jìn)行得非常得早，對于孩子來說是很枯燥的。練習(xí)曲就更多了，比如車兒呢練習(xí)訓(xùn)練、拜爾等等。關(guān)于奏鳴曲類主要是《鋼琴奏鳴曲集》。這是我們普遍使用的最基本的教材。關(guān)于作曲類的，有各種各樣的版本，大家都可以去考慮。
以上就是關(guān)于兒童學(xué)習(xí)鋼琴的初步知識有哪些的介紹，希望能夠幫助到大家哦!
兒童學(xué)習(xí)鋼琴的初步知識有哪些
現(xiàn)在，很多家長都相讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，早早就開始給孩子物色鋼琴老師，找學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。但實(shí)際上，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)長期的過程，而且相比其他樂器，鋼琴是比較難學(xué)的，所以要想孩子能夠長期學(xué)習(xí)，并能持之以恒，一定要在孩子入門的時(shí)候就掌握好節(jié)奏，找好方面，這樣才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，下面我們就來一起看看少兒學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)該如何入門吧。
根據(jù)兒童的生長發(fā)育特點(diǎn)，一般來說，少兒學(xué)習(xí)鋼琴的黃金年齡，或者說是最佳啟蒙階段是從4歲開始的，少兒鋼琴培訓(xùn)一般指的也是4歲-12歲的孩子進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡層的孩子，在鋼琴學(xué)習(xí)的入門階段要從五個(gè)方面入手，分別是識符、識鍵、識指、識理、識音節(jié)。這五個(gè)入門方向，我們可以稱之為“五識”，是缺一不可的。
在少兒鋼琴的啟蒙階段，要培養(yǎng)孩子對于音樂的感知能力，通過數(shù)節(jié)拍、立指尖、辨和音、控動(dòng)作、求準(zhǔn)確、多表達(dá)等習(xí)慣的訓(xùn)練，讓孩子對于音樂有一個(gè)初步的認(rèn)識，并結(jié)合鋼琴的識鍵學(xué)習(xí)，來達(dá)到音鍵結(jié)合的目的，在少兒的心中構(gòu)建起鋼琴彈奏的一個(gè)音樂思維，從而為孩子深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
作為學(xué)琴少兒的家長，在孩子的鋼琴啟蒙階段一定不能操之過急，更不能單純追求所謂的考級而給孩子擅自加碼練習(xí)，因?yàn)檫@樣都容易給孩子造成學(xué)習(xí)和思想上的負(fù)擔(dān)，容易提前消耗點(diǎn)孩子對于鋼琴學(xué)習(xí)的熱情，從而影響手續(xù)的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該幫助孩子，找到更加科學(xué)的教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，由淺入深，循序漸進(jìn)，通過培養(yǎng)對于鋼琴演奏和音樂學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，從而更好的掌握相關(guān)的知識和內(nèi)容。
而說到鋼琴學(xué)習(xí)的教材和課程體系，家長們在給孩子找輔導(dǎo)班的時(shí)候，一定要擦亮眼睛，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)中心雖然打著培訓(xùn)少兒鋼琴，但是使用的一些教材卻比較冒高，并不適合少兒學(xué)習(xí)。最好是選擇那些帶有自主課程研發(fā)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@樣的機(jī)構(gòu)，教材都是結(jié)合聽課年齡層次的孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而編纂的，而且課程體系化更強(qiáng)，更容易被孩子吸收和掌握。
在眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，上海的小音咖憑借多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以及系統(tǒng)化的課程服務(wù)項(xiàng)目受到廣大學(xué)員和家長的普遍認(rèn)可，是更多上海家長樂于選擇的音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小音咖專業(yè)從事4歲-12歲少兒音樂教學(xué)服務(wù)，為廣大學(xué)員提供包括鋼琴在內(nèi)的30多種樂器的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)。
小音咖的老師都是來自專業(yè)院校的老師，且都是通過嚴(yán)格篩選和系統(tǒng)培訓(xùn)的，教學(xué)專業(yè)度更高，對于孩子的指導(dǎo)性更強(qiáng)，且教學(xué)內(nèi)容更符合少兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于孩子掌握，從培養(yǎng)孩子的鋼琴學(xué)習(xí)興趣入手，讓孩子的鋼琴學(xué)習(xí)之路可以走得更加長遠(yuǎn)，所以想要讓孩子更好入門鋼琴，擁有一條更加光明的音樂之路，可以到小音咖去了解一下，相信一定不會(huì)讓學(xué)員和家長失望的。
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