聲樂歌唱學習前的準備有哪些

聲樂歌唱學習前的準備有哪些

　　你知道學習歌唱前大致要了解哪些方面的知識，且要做些什么準備嗎?以下是小編收集整理的聲樂歌唱學習前的準備有哪些，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　準備一：生理準備

　　人類的嗓音有高有低，有粗有細，這是噪音的結構不同造成的。聲帶短、薄、發出的聲音就高、細，聲帶長、厚、寬，發出的聲音就低、粗。高而細的聲音有纖巧、清脆、明亮、靈活的特 點;低而粗的聲音有渾厚、結實、深沉的特點。嗓音又根據性別、特性、色彩及音域分成女高音：自然音域C1 -g2 、歌唱音域C1 一C3 ，音色明亮、柔美;男高音;自然音域C-#f1，歌唱音域C-c2，音色明亮飽滿;女中音;自然音域a—f2 、歌唱音域a—a2 ，音色渾厚、深沉;男中音：自然音域A-be2 ，歌唱音域G—g2，音色結實飽滿、渾厚。

　　根據聲型不同、嗓音還可以分成：以本嗓為主的藝術真聲聲型。是指在自然說話的本嗓基礎上，經過修飾和美化符合了聲樂藝術的規律，以真聲為主要發音法的聲音類型。此種產型具有 高亢、豪放、質樸、豐滿、潑辣、粗獷的特色。其發聲構造多數人的口腔、喉室、鼻腔都較高、大、圓、怦，有較好的、自然的口腔、鼻腔和胸腔共鳴。這種產型在戲曲、曲藝、民歌中占有相 當數量。民歌中如東北、陜北、河北、內蒙古、新疆的唱法，多沿用這種聲型。

　　以假嗓為主的藝術假聲聲型。指以假聲為主要發音法的聲音類型。此種聲型具有清麗柔和、委婉靈活、富有彈性的聲音特點。音質不同于真聲，具有明亮、甜美、清脆、流暢的特點，這種聲型在民族聲樂藝術中占有很大的比重，江南、兩湖、兩廣、西南一帶和朝鮮的民歌手，多屬于此種聲型。

　　真假聲相混的混合聲型。這種聲型整個聲區自下而上均為真假聲混合。聲音統一連貫。無明顯的換聲點，許多演唱者把這種聲音效果稱為：“真中有假、假中有真、真假難分”;“真聲不炸，假聲不虛，真假結合”等。此種聲型具有明亮、清脆、流暢、華彩、甜美的特點。這種聲型演唱的作品范圍廣泛，除戲曲、曲藝、民歌外，對中國歌劇、近現代創作歌曲中民族風格較強的作品均適于演唱。因此，它被越來越多的民族聲樂工作者所采用，其優點是不愛音域限制，又能保持民族風格特點，便于更多地吸收美聲唱法的長處。此種產型在民族唱法中占有越來越重要的地位。

　　真假聲相接聲型。該聲型是由藝術真聲和藝術假聲兩種不同的發聲方法相銜接而成。中低聲區是真聲，高聲區是假聲。此種聲型音域較寬，中下聲區樸實、渾厚、有力，高聲區明亮，柔和，它比混合聲型所演唱的曲目在風格特由上更濃一些，力度更強一些。演唱寬廣、潑辣、深沉的曲目更能發揮該聲型的威力。

　　當你了解到嗓音具有以上不同類型后，你一定在尋找其中你喜歡的、能符合你嗓音的聲音類型。聲音類型的選擇比較重要，如果選擇了不符合自己聲音類型，將會給學唱帶來許多不便。如：你是男高音或者是女高音，而你想把聲音唱得渾厚深沉，便不顧你自身所具有的嗓音條件去人為的做出渾厚有力的聲音效果，當你得意于你的這種做法時，實際上你是在毀壞你的歌喉。又如：你的嗓音柔美、抒清、甜脆，是因為你的嗓音發音時，假聲成份偏多，而你則選擇了藝術真聲聲型。其結果，不僅使你嗓音原來所具有的柔美、抒情、甜脆完全消失，而且在尋找真聲聲型的音響效果時，感到十分費勁。如果你選擇藝術假聲聲型或真假聲相混合的混合聲型，那情況就大了一樣了，它不僅能保持你嗓音原有的特色，而且可以最大限度的挖掘出你嗓音的潛能，等等。

　　另外，還要考慮的是：什么年齡開始學唱歌比較合適?一般說來，少兒聲樂，從5~6歲左右開始為適宜;專業聲樂學習從青少年變聲期過后開始為最好。同時，為了保證聲音的訓練，健康的身體非常重要。因為歌唱所使用的樂器是身體內部的器官，沒有好的身體，就沒有好的歌聲。萎靡不振、無精打彩的人是不能唱歌的。因此，歌唱者必須經常鍛煉身體，以保證身體健康、精力充沛。

　　當你對以上內容進行思考和選擇時，實際上你已經開始了學唱前的第一步準備工作，即生理(噪音、身體)的準備。這一步是不可缺少的。接下來你該進行的是第二步準備工作。

　　準備二：心理準備

　　歌唱者的發聲器官是唯一的一種自我形成的樂器，它把樂器和演奏者結合在一起，因此，歌唱者必須把自己既看做是演奏者，又看做是樂器，可是他又和樂器演奏者不一樣，他要在學習鍛 煉中發展和完善自己的樂器。然而，這個樂器既看不見又摸不著，它只能靠感覺、記憶、想象、思維等這些間接手段去完善，這給人聲這個樂器的制造帶來了許多困難。

　　學唱歌的朋友一定有這樣的體會：有一副好嗓子并不等于會歌唱。這是因為一副好嗓子并不等于就是一件好樂器，只能說它為好樂器的制作提供了優質的材料。而要使這些優質材料變成優 質樂器，則需要精心制作。這個精心制作過程需要時間和毅力。如果三天打魚兩天曬網，遇到困難就退縮，是不可能制造出優質樂器的。因此，在你準備學唱之前，一定要在心理上作好準備，那就是：持之以恒、意志堅定、充滿信心、勤奮刻苦、戒驕戒躁。這些對于聲樂學習是非常重要的。

　　學習聲樂，要遵循既要勇于進取，又要循序漸進的原則。從易到難、從簡單到復雜、有計劃、有步驟地進行鍛煉�！白硇挠诙唐谒俪傻娜耸呛苡薮赖摹�。要善于發現自己的長處和特點，努力加以發揮，要樂于找出自己的缺點和不足，認真進行改善糾正，精益求精不斷提高。

　　如果你能堅持的學習下去，你將會發現奇跡出現：你的樂器怎么變得如此精美，在這件精美的樂器上，你的演奏又是多么的得心應手。這時，我該向你說聲;“你成功了!”

　　在你持之以恒的學習聲樂歌唱的過程中，你將從中獲得以下好處：

　　l、歌唱對健康有益。它可以促進呼吸，從而使肺部得到發展、 清潔了血液。

　　2、歌唱促成了好的身體姿勢和形體動作的優美。

　　3、歌唱有助于面部的表情和思維的活躍。

　　4、歌唱可以增強性格的沉著和自信心，并發展對于克服困難的精神。

　　5、歌唱可以改善一個人的講話能力。豐富言談的音調并改善其讀音。

　　6、歌唱可以增強記憶力與鍛煉思想的集中。

　　7、歌唱通過對詩與散文的深一層的認識，可以改善對語言文字的領會能力。

　　8、歌唱發展了對聲樂藝術的欣賞能力。

　　拓展：聲樂歌唱的形式有哪些

　　獨唱

　　一個人單獨演唱歌曲，稱為"獨唱"。人聲分類中的任何聲部都可以擔任獨唱。演唱時一般用鋼琴或小樂隊伴奏，有時還可加入人聲伴唱。 獨唱要求演唱者有較高的藝術素養和較好的歌唱技巧，獨唱者是音樂作品的解釋者和表現者，他(她)直接運用"聲"和"情"對音樂作品進行藝術的再創造。

　　齊唱

　　很多人一起演唱單聲部的歌曲，稱為"齊唱"。齊唱的人數多少不限，可以是男女混聲齊唱，也可以是男聲齊唱或女聲齊唱。齊唱時，可以用樂器伴奏，也可以不用樂器伴奏。 齊唱要求歌聲整齊、統一、宏亮。齊唱歌曲大都富于戰斗性和號召力，是群眾歌詠活動中的主要形式。

　　合唱

　　將許多人分成幾個聲部，同時演唱有兩個或兩個以上不同曲調的歌曲，稱為"合唱"。常見的合唱形式有：混聲二部合唱(由男女聲混合組成)，混聲四部合唱(由女高、女低、男高、男低四個聲部組成)，同聲合唱(分男聲、女聲、童聲的二部、三部合唱)等形式。合唱一般用鋼琴或樂隊伴奏，但也有不用樂器伴奏的，稱為"無伴奏合唱"。 合唱有著豐富的表現力，講究整體音響的諧和與協調，要求各聲部的音色相應統一，音量相應平衡，各聲部的出現有層次。另外，對各聲部的音準、節奏、力度、速度都有嚴格的要求。

　　領唱

　　在齊唱或合唱中，由一個人單獨演唱一個樂段或一些樂句的，稱為"領唱"。 領唱部分一般與齊唱或合唱部分構成呼應，形成對比。

　　對唱

　　兩個人或兩組人作對答式的演唱，稱為"對唱"。對唱有男女聲對唱，男聲對唱，女聲對唱等形式。對唱大多是單聲部歌曲，氣氛熱烈而歡快。

　　重唱

　　多聲部的歌曲每聲部只有一人(或二人)演唱的，稱為"重唱"。重唱有男女聲二重唱，男聲或女聲重唱(包括二重唱、三重唱、四重唱)等形式。 重唱和對唱的主要區別，就在于重唱是以多聲部(兩個聲部或兩個聲部以上)的形式出現。但是有的歌曲往往將對唱和重唱結合在一起。如黃河大合唱中的《河邊對口曲》，先是甲、乙兩兩男聲對唱，然后將甲、乙兩個曲調疊置起來，組成重唱。

　　輪唱

　　將許多人分成兩個或三個、四個聲部，各聲部相隔一定的拍數，先后演唱同一曲調，稱為"輪唱"。輪唱時，各聲部形成此起彼落、相互呼應的熱烈氣氛。這種手法叫做"卡農"，是復調音樂的一種。

　　小組唱

　　一個小組的人同時來演唱一首單聲部的歌曲，稱為"小組唱"。小組唱實際上是齊唱的一種形式，只不過人數較少而已。 如果演唱的是多聲部歌曲，則稱為"小合唱"。

　　表演唱

　　演唱歌曲時，邊唱邊做動作，這種有動作表演的演唱，稱為"表演唱"。表演唱在演唱方面往往采取對唱或小組唱形式。

　　大聯唱

　　圍繞一個特定的專題，選擇內容有關的歌曲，并采用詩朗誦或樂曲聯奏等方法，將各歌曲連貫起來進行演唱，稱為"大聯唱"大聯唱不一定局限于齊唱，可能還包括獨唱、合唱、輪唱等多種聲樂演唱形式。 中西樂器知識 骨哨、編鐘、古琴。

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