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      2. 初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》預(yù)測題及答案

        時(shí)間:2024-10-14 01:01:00 社會(huì)工作者 我要投稿

        2017初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》預(yù)測題及答案

          一、單項(xiàng)選擇題

          1在田村,有一個(gè)特殊的群體很受人關(guān)注。這個(gè)組織由田村60歲以上身體硬朗的老人自 發(fā)組成,平時(shí)沒事大家聚在一起聊天、曬太陽、下棋。碰上哪家人有急事孩子沒人看或者家里有什么小事需要人幫忙的,只要和他們說一聲,馬上就會(huì)有人來幫忙。他們的這些行為受到了村民的一致好評(píng)。田村這些老人的工作屬于( )。

          A.婦聯(lián)社會(huì)工作

          B.村委會(huì)的家庭社會(huì)工作

          C.工會(huì)工作

          D.鄰里互助式的家庭社會(huì)工作

          E.社區(qū)居委會(huì)的家庭社會(huì)工作

          參考答案:D

          參考解析:鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為,它具有自發(fā)性、主動(dòng)性和非功利性的特點(diǎn)。目前在不少城鄉(xiāng)社區(qū)開展的強(qiáng)化鄰里互助功能活動(dòng),對服務(wù)于都市化生活方式的家庭有積極作用。選項(xiàng)D為正確答案。

          2矯正社火工作在一些國家和地區(qū)又叫( )。

          A.思想政治與心理治理工作B.社會(huì)工作服務(wù)C.感化工作D.監(jiān)管工作E.教育工作

          參考答案:C

          參考解析:矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)(如我國香港地區(qū))也稱感化工作。

          3( )經(jīng)常會(huì)使用“矛盾處方”、“維持癥狀”、“奇跡提問”等方法作為解決問題的焦點(diǎn)。

          A.結(jié)構(gòu)派家庭治療B.策略派家庭治療C.溝通派家庭治療D.米蘭系統(tǒng)家庭治療E.鮑氏家庭治療

          參考答案:B

          參考解析:策派家庭治療從獨(dú)特的思維角度出發(fā),以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療的模式,諸如"矛盾處方"、"維持癥狀"、"奇跡提問"等以解決問題為焦點(diǎn)的治療方法。選項(xiàng)B為正確答案。

          4以下哪項(xiàng)不屬于介入行動(dòng)?( )。

          A.危機(jī)干預(yù) B.整合資源 C.社會(huì)救助D.經(jīng)濟(jì)援助 E.安置服務(wù)

          參考答案:C

          參考解析:根據(jù)問題的性質(zhì),可將介入行動(dòng)分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)等四種方式。

          5村委會(huì)的Y主任對本村的貧困戶Z某說:”你看你們窮得自己都養(yǎng)不活了,還非要生 兩個(gè)孩子,現(xiàn)在你們沒錢了就管我們村委會(huì)要,我們哪有這個(gè)義務(wù)替你們養(yǎng)孩子呀! ”Z某低聲說:“您想想辦法幫幫我們家,孩子眼看著要上幼兒園了,沒錢幼兒園都不收,您給幫幫忙,和幼兒園說說,看能不能給減點(diǎn)……”Y主任說:“平時(shí)過年過節(jié)也沒少給你們錢,可你們自己不爭氣,掙不來錢,這是你個(gè)人能力的問題,我們責(zé)任已經(jīng)盡到了。如果每家都像你這樣,我們不得忙死啊!”你認(rèn)為Y主任對待2某的方式會(huì)產(chǎn)生哪一種效果?( )。

          A.使Z某獲得支持

          B.使Z某獲得應(yīng)對問題的信心

          C.有利于Z某在解決自己的問題的過程中獲得成長

          D.給Z某造成巨大的壓力甚至造成傷害

          E.有利于Z某面對自己的問題

          參考答案:D

          參考解析:Y主任使用的工作方法是行政教育、批判式的,其結(jié)果可能會(huì)對Z某造成巨大的壓力甚至造成傷害,;其工作模式是非專業(yè)性的、傳統(tǒng)的、教育的手法,不利于Z某面對自己的問題,更不利于Z某在解決問題的過程中成長。

          6按照服務(wù)的提供手段,可以把社區(qū)服務(wù)分成三類:福利性服務(wù)、經(jīng)營性服務(wù)和互助性服務(wù)。以下屬于福利性服務(wù)的是( )。

          A.由社區(qū)和國家資金供應(yīng)的服務(wù)

          B.根據(jù)市場交換原則實(shí)行的有償收費(fèi)的服務(wù)

          C.由居民之間相互提供的服務(wù)

          D.社區(qū)組織與機(jī)關(guān)團(tuán)體之間發(fā)生的服務(wù)

          E.企事業(yè)單位之間發(fā)生的服務(wù)

          參考答案:A

          參考解析:按照服務(wù)的提供手段,可以把社區(qū)服務(wù)分成三類:第一類是由社區(qū)和國家公共資金供應(yīng)的福利性服務(wù);第二類是根據(jù)市場交換原則實(shí)行的有償收費(fèi)的經(jīng)營性服務(wù);第三類是根據(jù)互惠互利原則,在居民之間以及社區(qū)組織和機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位之間發(fā)生的互助服務(wù)等。

          7根據(jù)( )規(guī)定的主要內(nèi)容,可在兒童福利院針對肢體功能殘疾的殘疾人開展文化知識(shí)普及活動(dòng)。

          A.職業(yè)康復(fù)B.技能培訓(xùn)C.教育康復(fù)D.醫(yī)療康復(fù)E.基礎(chǔ)教育

          參考答案:C

          參考解析:教育康復(fù)從內(nèi)容上分為兩種情況,一種是對肢體功能殘疾的殘疾人進(jìn)行的普通教育,包括從初級(jí)到中高等教育;另一種是指對盲(含低視力)、聾、啞、精神或智力殘疾的殘疾兒童少年和有需要的殘疾人進(jìn)行的特殊教育。教育康復(fù)主要在各地各級(jí)盲校、聾啞學(xué)校、啟智學(xué)校、兒童福利院以及社區(qū)康復(fù)站點(diǎn)開展。在特殊教育師資缺乏的情況下,康復(fù)護(hù)理人員會(huì)承擔(dān)一部分教育康復(fù)的工作。

          8( )是對生活境遇不良的兒童提供救助所采取的最底線的保護(hù)措施。

          A.保護(hù)性服務(wù) B.矯治性服務(wù) C.替代性服務(wù)D.補(bǔ)充性服務(wù) E.支持性服務(wù)

          參考答案:C

          參考解析:替代性服務(wù)指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境,此類服務(wù)是最底線的保護(hù)措施。選項(xiàng)C為正確答案。

          9下列不屬于回復(fù)社區(qū)正常的社會(huì)秩序的專業(yè)方法是( )。

          A.協(xié)助社區(qū)重建社會(huì)管理組織

          B.協(xié)助重建醫(yī)療單位

          C.編制救助方案

          D.重建鄰里關(guān)系

          E.重建教學(xué)單位

          參考答案:C

          參考解析:恢復(fù)社區(qū)正常社會(huì)秩序的方法有:協(xié)助重建社會(huì)組織管理系統(tǒng);協(xié)助組織重建醫(yī)療、教學(xué)、文化娛樂等社會(huì)服務(wù)系統(tǒng);重建鄰里關(guān)系;安排災(zāi)民生活。

          10我國青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個(gè)階段,各地共青團(tuán)組織里的少年兒童工作部的工作對象的年齡段在( )。

          A.0~5歲 B.0~14歲 C.6~14歲D.6~13歲 E.5~18歲

          參考答案:C

          參考解析:中國青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個(gè)階段,6~14歲兒童的工作主要由共青團(tuán)組織負(fù)責(zé),在共青團(tuán)組織里建有少年兒童作部。選項(xiàng)C為正確答案。

          11某市一家兒童發(fā)展中心設(shè)立了一個(gè)項(xiàng)目——對全市小學(xué)德育課程的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估調(diào)研,其問卷分析結(jié)果為教育局專家組修訂小學(xué)德育課程綱要提供了有利的數(shù)據(jù)支撐,新的德育課程里增加了大量按兒童需求設(shè)立的內(nèi)容。該機(jī)構(gòu)開展的工作屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的( )。

          A.開展兒童家庭服務(wù)

          B.提供有關(guān)兒童的信息和資訊

          C.推動(dòng)兒童教育事業(yè)

          D.增強(qiáng)兒童權(quán)益

          E.創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境

          參考答案:B

          參考解析:兒童社會(huì)工作者需要從事兒童問題的調(diào)研活動(dòng),兒童社會(huì)工作者需要隨時(shí)了解兒童的發(fā)展需求,認(rèn)識(shí)兒童問題,為政府決策提供建議和意見。兒童發(fā)展中心的調(diào)研活動(dòng)屬于宏觀兒童社會(huì)工作中“提供有關(guān)兒童的信息和資訊”的內(nèi)容,選項(xiàng)B為正確答案。

          12我國非政府組織開展的家庭工作內(nèi)容有( )。

          A.某社區(qū)開辦健康飲食講座

          B.某婦女機(jī)構(gòu)開展的"母親與家"計(jì)劃

          C.政府官員年底前看望慰問困難家庭

          D.城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓(xùn)

          E.民政部門在節(jié)日前給困難家庭的補(bǔ)助

          參考答案:B

          參考解析:我國非政府組織開展的家庭工作包括城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟(jì)與扶助、家庭心理輔導(dǎo)和家庭能力建設(shè)。選項(xiàng)B為正確答案,其他選項(xiàng)屬于我國政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作內(nèi)容。

          13某中學(xué)開展文明寢室評(píng)比活動(dòng),從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來看,這屬于( )。

          A.全體學(xué)生成長關(guān)懷

          B.全體學(xué)生生活輔導(dǎo)

          C.特殊群體學(xué)生服務(wù)

          D.全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

          E.全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)

          參考答案:B

          參考解析:全體學(xué)生的生活輔導(dǎo)是指導(dǎo)學(xué)生具有正確的生活態(tài)度和健康的生活方式。

          14下列哪項(xiàng)不是個(gè)案工作方法在貧困救助領(lǐng)域運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問題?( )

          A.主動(dòng)接觸貧窮者

          B.注重對服務(wù)對象的引導(dǎo)

          C.注重差異化服務(wù)

          D.正式救助對象實(shí)質(zhì)需奧的滿足

          E.注重資源協(xié)調(diào)

          參考答案:C

          參考解析:個(gè)案工作方法運(yùn)用于貧困救助領(lǐng)域應(yīng)注意的問題存:主動(dòng)接觸貧困者;注意引導(dǎo)服務(wù)對象;正視服務(wù)對象物質(zhì)需求的滿足;注意資源協(xié)調(diào)。

          15某國際開發(fā)區(qū)的兒童社會(huì)工作機(jī)構(gòu)致力于開設(shè)“家長學(xué)校”,他們對自愿參加活動(dòng)的父 母進(jìn)行參與式培訓(xùn),并有針對性地設(shè)立了親子溝通、同伴教育、和諧鄰居、拒絕家庭暴 力等模擬交流學(xué)習(xí)課程。他們的工作屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的( )。

          A.創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境

          B.增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)

          C.推動(dòng)兒童教育事業(yè)

          D.提供有關(guān)兒童的信息和資訊

          E.開展兒童家庭服務(wù)

          參考答案:E

          參考解析:該家長學(xué)校開設(shè)的模擬交流學(xué)習(xí)課程是在家庭層面開展的兒童社會(huì)工作,屬于親子關(guān)系和兒童教育方面的服務(wù),在社會(huì)上普及兒童教育的知識(shí),使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快友好地相處。|

          16矯正對象具有( )心理特征。

          A.沖動(dòng)好斗的 B.自卑消沉的 C.嚴(yán)重脫節(jié)的D.困難重重的 E.缺乏支持的

          參考答案:B

          17注重對病人生命與生活品質(zhì)的改善與提高;維護(hù)病人既有的生理功能狀態(tài);引導(dǎo)病人在社會(huì)生活行為方式方面的調(diào)整與改變,避免疾病的進(jìn)一步發(fā)展。這種服務(wù)是( )。

          A.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)

          B.危機(jī)干預(yù)

          C.出院計(jì)劃

          D.慢性病及嚴(yán)重疾病照顧

          E.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)

          參考答案:D

          參考解析:慢性病及嚴(yán)重疾病照顧是主要提供給老人、殘障人士的服務(wù)。這些服務(wù)通常持續(xù)相當(dāng)長時(shí)間,因?yàn)檫@些服務(wù)的服務(wù)對象沒有或失去了一定程度的自我照顧能力。服務(wù)注重對病人生命與生活品質(zhì)的改善與提高;維護(hù)病人既有的生理功能狀態(tài);引導(dǎo)病人在社會(huì)生活行為方式方面的調(diào)整與改變,避免疾病的進(jìn)一步發(fā)展。

          18李某是復(fù)原軍人安置辦公室的辦事員,他主要應(yīng)面向下列哪類人員開展工作?( )。

          A.災(zāi)民 B.流動(dòng)人口 C.流浪乞討人員D.低保戶 E.退役軍人

          參考答案:E

          參考解析:安置辦主要負(fù)責(zé)退役軍人的安置工作。

          19下列屬于一部分人陷入貧困的社會(huì)原因是( )。

          A.身體狀況B.勞動(dòng)態(tài)度C.生活方式D.智力水平E.策劃活動(dòng)

          參考答案:E

          參考解析:社會(huì)原因主要指的是和個(gè)體自身情況不相關(guān)的原因,分配制度就屬于這種原因。

          20矯正社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在( )。

          A.社會(huì)工作者需要不同的培訓(xùn)

          B.服務(wù)場所的特殊性

          C.服務(wù)對象群體特有的特點(diǎn)和需要

          D.工作者的角色定位比較特殊

          E.工作過程中技巧和方法的不同

          參考答案:C

          參考解析:矯正社會(huì)工作是社會(huì)工作專業(yè)中的一個(gè)較為特殊的消極的心理影響,其特殊表現(xiàn)在它的服務(wù)對象具有其他領(lǐng)域服務(wù)對象所不具有的特點(diǎn)和需要。

          21家庭層面社會(huì)工作方法的介人不包括( )。

          A.對整體家庭的預(yù)估

          B.只對家庭內(nèi)的青少年進(jìn)行預(yù)估

          C.評(píng)估

          D.家庭層面介入

          E.對各家庭成員的需要預(yù)估

          參考答案:B

          參考解析:家庭層面社會(huì)工作方法的介人包括對整體家庭成員兩者的需要預(yù)估,介入及評(píng)估等。

          22社會(huì)工作者通過對個(gè)別家長的輔導(dǎo),幫助其澄清教育理念,訓(xùn)練其幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,以提高家庭教育的功能。這一社會(huì)工作過程是( )。

          A.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

          B.代際沖突輔導(dǎo)

          C.家庭暴力介人

          D.子女教育輔導(dǎo)

          E.解決特殊困難

          參考答案:D

          參考解析:社會(huì)工作者在運(yùn)用個(gè)案工作方法從事社區(qū)社會(huì)工作過程中,為居民提供的家庭幫助包括婚姻關(guān)系輔導(dǎo)、代際沖突輔導(dǎo)、家庭暴力介人、子女教育輔導(dǎo)、解決特殊困難等五種形式。其中,子女教育輔導(dǎo)認(rèn)為,父母是孩子的第一任教師,父母有教育孩子的責(zé)任和醫(yī)務(wù),而我們的父母沒有修教育子女的課(教師父母除外),在家庭教育的理念和方法上都缺乏學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,因此,社會(huì)工作者可通過對個(gè)別家長的輔導(dǎo),幫助其澄清教育理念,訓(xùn)練其幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,以提高家庭教育的功能。

          23社會(huì)工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料;聯(lián)系社區(qū)青少年中心,專門安排老師一對一地教他學(xué)習(xí)電腦,并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理;還做了小曹爺爺和姑姑的工作,讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。

          A.直接介入 B.間接介入 C.整體介入D.個(gè)別介人 E.綜合介入

          參考答案:B

          參考解析:間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對象,由社會(huì)工作者代表服務(wù)對象采取行動(dòng),通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中,社會(huì)工作者通過做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來幫助他,因此,屬于間接入。

          24李大爺是革命傷殘軍人,老人不愿意到軍休所人住,面對此種情況,社會(huì)工作者應(yīng)采用下列哪種方法介入?( )。

          A.個(gè)案工作方法

          B.小組工作方法

          C.社區(qū)工作方法

          D.心理咨詢

          E.上門送溫暖

          參考答案:A

          參考解析:本題針對李大爺不愿人住軍休所的具體個(gè)案,首先應(yīng)采取個(gè)案工作方法介入。

          25下列哪一項(xiàng)是從教育功能角度分類的社區(qū)教育內(nèi)容?( )。

          A.文化科學(xué)教育

          B.社會(huì)公德教育

          C.家庭生活教育

          D.補(bǔ)償式教育

          E.生命健康教育

          參考答案:D

          參考解析:教育學(xué)對教育的分類對社區(qū)具有重要意義,教育學(xué)從教育功能角度,社區(qū)教育內(nèi)容可劃分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和解放式教育。

          26[單選題]收集服務(wù)對象的相關(guān)資料,認(rèn)定服務(wù)對象的問題,得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時(shí) 性結(jié)構(gòu)。這個(gè)過程稱為社會(huì)工作的( )。

          A.預(yù)估 B.問題界定 C.接案 D.問題分析

          參考答案:A

          27在對孤兒、棄兒的救助中,孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童是( )的服務(wù)對象。

          A.家庭領(lǐng)養(yǎng)

          B.家庭寄養(yǎng)

          C.收養(yǎng)服務(wù)

          D.兒童福利院安置

          E.日間照顧中心

          參考答案:B

          參考解析:在對孤兒、棄兒的救助中,家庭寄養(yǎng)的服務(wù)對象是孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童。選項(xiàng)B為正確答案。

          28兒童社會(huì)工作的服務(wù)對象是兒童,但其意義卻在于( )。

          A.社會(huì) B.社區(qū) C.學(xué)校D.家庭 E.家長

          參考答案:A

          參考解析:兒童社會(huì)工作的對象是兒童,但它的意義卻在于社會(huì)。選項(xiàng)A為正確答案。

          29下列不屬于志愿工作對安置對象的意義的是( )。

          A.獲得勞動(dòng)報(bào)酬

          B.充分發(fā)揮安置對象才干

          C.展示安置對象風(fēng)采

          D.在勞動(dòng)中獲得成就感

          E.在社會(huì)上樹立自強(qiáng)不息形象

          參考答案:A

          30社區(qū)工作方法運(yùn)用于安置社會(huì)工作中的目的是( )。

          A.評(píng)估安置對象的具體實(shí)際需求

          B.實(shí)現(xiàn)安置渠道多元化

          C.幫助安置對象舒緩壓力

          D.評(píng)估安置對象的壓力

          E.為安置對象建立非正式社會(huì)支持網(wǎng)

          參考答案:B

          參考解析:在安置社會(huì)工作中運(yùn)用社區(qū)工作方法的基本作用有:參與社區(qū)政治、協(xié)調(diào)部門工作、體現(xiàn)安置渠道多元化。

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