社會工作者初級實務(wù)沖刺備考卷

時間：2024-07-27 22:41:54 社會工作者我要投稿

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2017年社會工作者初級實務(wù)沖刺備考卷

　　一、單項選擇題

　　家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和(　　)等方式綜合為一體的服務(wù)活動。

　　A.社會支持

　　B.學(xué)校參與

　　C.專家心理輔導(dǎo)

　　D.網(wǎng)絡(luò)支持

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和社會支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動，它最初運(yùn)用于精神疾病患者的家庭，后來擴(kuò)展到涉及其他健康問題的家庭。

　　一個國家女比男的出生性別比正常的數(shù)字應(yīng)該是(　　)。

　　A.100：100

　　B.100：107

　　C.100：87

　　D.100：122

　　參考答案：B

　　參考解析：婦女社會工作概述中提到：一個國家女比男的出生性別比正常的是數(shù)字是100:107

　　企業(yè)社會工作的主要策略是(　　)。

　　A.爭取職工的職業(yè)福利

　　B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

　　C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目

　　D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

　　參考答案：D

　　參考解析：考查企業(yè)社會工作的特點。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟(jì)屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點：(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容;(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護(hù)職工福利權(quán)益;(3)因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目是企業(yè)社會工作的主要任務(wù);(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策。

　　學(xué)校社會工作屬于(　　)。

　　A.專業(yè)性的公益活動

　　B.益智性的輔導(dǎo)活動

　　C.教化性的輔導(dǎo)活動

　　D.專業(yè)性的社會服務(wù)

　　參考答案：D

　　參考解析：考查學(xué)校社會工作的定義。

　　對兒童來說。家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的(　　)，兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉(zhuǎn)換是其健康成長過程中不可忽視的方面。

　　A.微觀系統(tǒng)

　　B.外部系統(tǒng)

　　C.中觀系統(tǒng)

　　D.宏觀系統(tǒng)

　　參考答案：C

　　參考解析：中觀系統(tǒng)是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關(guān)系。對兒童來說，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng)。

　　匯安街道社會工作者王宏對轄區(qū)居民進(jìn)行入戶走訪時.了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月。劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌。術(shù)后的化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費花去5萬元，債臺高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報.李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組人戶慰問，并將情況如實上報匯安街道辦事處，為劉桂萍申請了最低生活保障。此案例中，社會工作者王宏為劉桂萍提供的是(　　)服務(wù)。

　　A.社會優(yōu)撫社會工作

　　B.社會救助社會工作

　　C.社會安置社會工作

　　D.家庭社會工作

　　參考答案：B

　　參考解析：社會救助：在社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使基本生活難以維持時，由政府和社會為其提供基本物質(zhì)保障的救助制度。題目中社會工作者將服務(wù)對象的情況上報街道辦事處，為劉桂萍提供了最低生活保障，所以，屬于社會救助工作。

　　有關(guān)老年社區(qū)工作的表述，不正確的是(　　)。

　　A.老年社區(qū)工作方案的目標(biāo)是通過統(tǒng)籌安排社區(qū)資源.為社區(qū)老人提供與其需求相匹配的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高老人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量

　　B.老年社區(qū)工作方案包括增進(jìn)老人生命和生活質(zhì)量的各項服務(wù)的規(guī)劃與傳輸

　　C.老年社區(qū)工作為老人提供涉及生活照顧、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各類涉老信息方面的服務(wù)等

　　D.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)可以為老年人提供“一站式”服務(wù)

　　參考答案：D

　　參考解析：社區(qū)中心所提供的服務(wù)包括中心內(nèi)的多種服務(wù)和延伸性服務(wù)。它的優(yōu)勢是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的多種需要，所以“一站式”服務(wù)模式是社區(qū)中心服務(wù)而非社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)。

　　李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)資料的方法是(　　)。

　　A.家訪

　　B.咨詢

　　C.問卷

　　D.詢問

　　參考答案：D

　　參考解析：社會工作者通過跟李爺爺、李奶奶及鄰居溝通交流，了解情況，這屬于收集資料中的詢問方法。

　　葛奶奶請社工小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪，發(fā)現(xiàn)這個家庭處于貧困狀態(tài)，家庭成員對于服務(wù)的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項內(nèi)容，而不僅僅是就業(yè)，于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評估程序中的(　　)階段。

　　A.了解服務(wù)對象的現(xiàn)狀及需求

　　B.評估救助對象的申請資格

　　C.評估社工所在機(jī)構(gòu)的資源

　　D.評估救助對象所在社區(qū)的資源

　　參考答案：A

　　參考解析：題干中提到：小付通過走訪和溝通了解到家庭的多項情況，所以是A答案。

　　通過人們知識和經(jīng)驗的積累而形成.通過語言、文字的提煉和積累而畢生發(fā)展的智力被稱為(　　)。

　　A.結(jié)晶智力

　　B.液態(tài)智力

　　C.晶體智力

　　D.固態(tài)智力

　　參考答案：A

　　參考解析：考查心理老化。智力分為結(jié)晶智力和液態(tài)智力，結(jié)晶智力是人們知識和經(jīng)驗的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過語言、文字的提煉和積累而成的智力。液態(tài)智力是指空間關(guān)系和形象思維在視覺、聽覺及感知基礎(chǔ)上形成的智力。

　　小強(qiáng)是小學(xué)三年級的學(xué)生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強(qiáng)雖然很努力，但因為基礎(chǔ)薄弱，加上父母不知道如何指導(dǎo)其學(xué)習(xí)。考試常常不及格。針對小強(qiáng)目前的狀況，社會工作者可以采取的直接介入策略是(　　)。

　　A.定期上門輔導(dǎo)小強(qiáng)

　　B.加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流

　　C.改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式

　　D.提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力

　　參考答案：A

　　參考解析：直接介入是指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的直接行動。

　　社會工作者小王在社區(qū)走訪家庭時，有幾位家長反映想讓自己的孩子多了解大學(xué)生活，為未來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。小王開展青少年救助，他適宜采取的做法是(　　)。

　　A.邀請這些學(xué)生到社區(qū)活動中心，讓他們討論具體的活動計劃

　　B.邀請有關(guān)專家進(jìn)一步了解這些學(xué)生需求.策劃具體的活動

　　C.組織大學(xué)生志愿者幫助這些學(xué)生

　　D.自主設(shè)計適合這些學(xué)生特點的游戲活動

　　參考答案：C

　　參考解析：大學(xué)生最了解大學(xué)生活，可以很好的幫助他們。

　　下列屬于社會工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用的是(　　)。

　　A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

　　B.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣

　　C.進(jìn)行綜合治理.以改善矯正對象的生活環(huán)境

　　D.將社會政策變?yōu)樯鐣⻊?wù)的活動

　　參考答案：D

　　參考解析：A、B、C選項的內(nèi)容屬于社區(qū)工作方法在矯正社會工作中的運(yùn)用，只有D選項內(nèi)容是社會工作行政在矯正社會工作中的運(yùn)用，從宏觀上講，社會工作行政與政府的社區(qū)矯正政策實施相聯(lián)系，即把社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成社區(qū)矯正的服務(wù)活動。因此。本題正確答案為D。

　　甲社區(qū)流動兒童較多，放學(xué)后回到社區(qū)無人照看，危險頻出，居民反映強(qiáng)烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有豐富的流動兒童服務(wù)經(jīng)驗，但沒有開展服務(wù)的場地。于是，甲社區(qū)與乙社區(qū)協(xié)商并達(dá)成合作協(xié)議，由甲社區(qū)提供場地和配套經(jīng)費，由乙社區(qū)的社會工作者開展社區(qū)課后輔導(dǎo)服務(wù)。本案例中的資源連接方式屬于(　　)。

　　A.資源共享

　　B.資源協(xié)調(diào)

　　C.資源整合

　　D.資源流通

　　參考答案：A

　　參考解析：資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源種類不同，為了改善社區(qū)的環(huán)境和促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，相鄰的社區(qū)通過共同合作的方式。各自獲得自己的利益或達(dá)到自己的目的。

　　在學(xué)校社會工作中，下列不屬于特殊行為群體的學(xué)生是(　　)。

　　A.小張有暴力傾向，特別愛打架

　　B.小李家境貧寒，在學(xué)校很自卑

　　C.小王沉溺于玩QQ飛車，經(jīng)常完不成作業(yè)

　　D.小馬在回家的路上，向低年級的學(xué)生勒索錢財

　　參考答案：B

　　參考解析：在學(xué)校社會工作中，特殊行為群體學(xué)生，是指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生。

　　對個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象時，社會工作者應(yīng)采用的介入活動是(　　)。

　　A.綜合介入

　　B.直接介入

　　C.客觀介入

　　D.間接介入

　　參考答案：D

　　參考解析：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。因此，D選項為正確答案。

　　某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時，小申的立場應(yīng)當(dāng)是(　　)。

　　A.站在病人的立場，協(xié)助處理糾紛

　　B.站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛

　　C.代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛

　　D.站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛

　　參考答案：D

　　參考解析：從醫(yī)患關(guān)系角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容，社會工作者以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系.所以選擇D項。

　　青少年福利政策宣傳，屬于(　　)層面的青少年社會工作。

　　A.系統(tǒng)

　　B.中觀

　　C.微觀

　　D.宏觀

　　參考答案：D

　　參考解析：宏觀層面的社會工作包括建立青少年組織，開展社區(qū)工作，進(jìn)行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導(dǎo)工作等。

　　在目前的現(xiàn)實生活中.女性常以家庭為中心。男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由(　　)造成的。

　　A.男女兩性的合理分工

　　B.男女兩性各取所長的分工

　　C.社會性別影響下的兩性分工

　　D.生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工

　　參考答案：C

　　參考解析：社會性別是在人們的社會化的過程中形成的。通過接受教育，男孩和女孩分別學(xué)習(xí)如何按照社會關(guān)于不同性別的要求和觀念來規(guī)范自己的行為，以符合社會性別角色有關(guān)男人和女人的定型。社會性別社會化的過程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。傳統(tǒng)的、定型的社會性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同的發(fā)展路徑。

　　社區(qū)居民或服務(wù)對象將所得到的服務(wù)與其他類似社區(qū)進(jìn)行比較，而認(rèn)為有差別的需要是(　　)。

　　A.感覺性需要

　　B.表達(dá)性需要

　　C.規(guī)范性需要

　　D.比較性需要

　　參考答案：D

　　參考解析：考查社區(qū)需求分析。

　　在婦女社會工作中，我國最大的婦女組織是(　　)。

　　A.全國婦聯(lián)總會

　　B.全國各級婦聯(lián)

　　C.婦女民間組織

　　D.全國婦女代表大會

　　參考答案：B

　　參考解析：中國最大的婦女組織，即全國各級婦聯(lián)，以及民間組織和婦女民間組織，在為婦女服務(wù)、維護(hù)婦女權(quán)益、推動婦女發(fā)展和性別主流化方面積累了豐富的婦女工作經(jīng)驗。

　　社會救助強(qiáng)調(diào)國家和社會對維護(hù)社會成員(　　)的責(zé)任和義務(wù)。

　　A.基本物質(zhì)生活

　　B.基本生存權(quán)利

　　C.最低生活保障

　　D.生存和發(fā)展

　　參考答案：B

　　參考解析：社會救助工作的定義與特點。

　　雖然社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，但是兒童在成長過程中還是面臨著很多的問題，以下(　　)不是兒童面臨的主要問題。

　　A.兒童生存的問題

　　B.兒童發(fā)展的問題

　　C.兒童保護(hù)的問題

　　D.兒童社會化的問題

　　參考答案：D

　　參考解析：兒童面臨的問題包括兒童生存的問題、兒童發(fā)展的問題、兒童保護(hù)的問題。

　　在司法判決前，矯正社會工作者介入針對犯罪嫌疑人親友的工作內(nèi)容，不包括(　　)。

　　A.犯罪嫌疑人調(diào)查報告的撰寫

　　B.為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計

　　C.為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活

　　D.為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)

　　參考答案：A

　　參考解析：針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入包括：(1)為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計。(2)為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活。(3)為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)。B、C、D都對.A選項屬于針對犯罪嫌疑人社會工作介入的內(nèi)容。

　　在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社工小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果少要到錢，“老板”就會打他。小李初步確認(rèn)該兒童情況后，應(yīng)立即(　　)。

　　A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報告

　　B.幫助該兒童尋找家人

　　C.帶他到醫(yī)院檢查身體

　　D.向當(dāng)?shù)氐木戎芾碚緢蟾?/p>

　　參考答案：A

　　危機(jī)干預(yù)屬于社會工作中的(　　)。

　　A.介入方法

　　B.介入方式

　　C.介入行動

　　D.介入目標(biāo)

　　參考答案：C

　　參考解析：具體行動是實現(xiàn)目標(biāo)的手段。根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)。

　　“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做，你覺得對你會有什么影響，有哪些因素能夠幫助你實現(xiàn)這個目標(biāo)，有沒有什么障礙?”社會工作者老李與小明說這番話的目的是(　　)。

　　A.明確服務(wù)目標(biāo)

　　B.確定目標(biāo)的可操作性與現(xiàn)實性

　　C.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

　　D.幫助小明思考目標(biāo)的可行性和利弊

　　參考答案：D

　　參考解析：在制定目標(biāo)時與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性非常重要。目標(biāo)過高會不容易達(dá)到，給服務(wù)對象造成太大壓力而降低其行動動機(jī)，目標(biāo)過低也會使服務(wù)對象缺乏成就感而缺少行動的動力。相反，適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)會增強(qiáng)服務(wù)對象行動的動機(jī)和信心。社會工作者可以與服務(wù)對象進(jìn)行討論，幫助他們思考目標(biāo)的可行性和利弊。

　　每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)試方式，社會工作者在對青少年開展服務(wù)時，要注重(　　)原則。

　　A.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)

　　B.接納與關(guān)愛青少年

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

　　參考答案：C

　　參考解析：考查青少年社會工作的服務(wù)原則。

　　高齡老人劉爺爺在生活不能自理后，便跟著女兒生活，女兒工作時就將劉爺爺鎖在房間里，不讓他與外界接觸，女兒對劉爺爺?shù)男袨閷儆?　　)老人。

　　A.虐待

　　B.忽視

　　C.剝奪

　　D.疏于照顧

　　參考答案：A

　　參考解析：虐待老人指的是惡意對待老人，在身體、情感或心理及經(jīng)濟(jì)方面對老人采取非人道的做法。

　　下列敘述不是關(guān)于老年精神問題的是(　　)。

　　A.老人擁抱此時此刻非常重要。這包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)享受生活而不是做事的藝術(shù)

　　B.找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義

　　C.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境

　　D.接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補(bǔ)過往生活留下的缺憾

　　參考答案：C

　　參考解析：有關(guān)老年人的精神生活有五點非常重要：(1)珍惜當(dāng)下，包括欣賞自己當(dāng)下的生活，明白時間的珍貴，因而能夠?qū)W習(xí)享受生活。(2)找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。(3)直面自己的局限，看到過往生活的缺憾。(4)接受生活中好的一面和不好的一面，尋求與相關(guān)人員和解和寬恕他人，彌補(bǔ)遺憾。(5)拓展個人愛好和同情的圈子。把握這些，便能開展相應(yīng)的工作，在精神上關(guān)懷老年人。因此，本題正確答案為C。

　　社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步是(　　)。

　　A.構(gòu)建行動計劃

　　B.選擇介入系統(tǒng)

　　C.設(shè)定工作的目的和目標(biāo)

　　D.探究服務(wù)對象的問題與需要

　　參考答案：C

　　參考解析：社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步就是在分析與辯識服務(wù)對象的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。

　　(　　)通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀的社會工作實務(wù)活動。

　　A.間接介入

　　B.直接介入

　　C.綜合介入

　　D.主觀介入

　　參考答案：A

　　參考解析：介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會工作實務(wù)活動。

　　社會工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后。小李將小宮約出來，幫其界定小宮需要解決的具體問題和優(yōu)先順序;分析解決這些問題的可用資源.探討服務(wù)對象使用資源時存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。請問這個過程屬于個案管理的(　　)階段。

　　A.評估階段

　　B.制定服務(wù)方案階段

　　C.建立關(guān)系的階段

　　D.獲得整合性的資源

　　參考答案：A

　　參考解析：考查殘疾人社會工作中的個案管理。

　　針對農(nóng)村留守兒童，一些農(nóng)村幼兒園由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)，這種介入行動遵循了(　　)原則。

　　A.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點

　　B.個別化

　　C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

　　D.以人為本、服務(wù)對象自決

　　參考答案：A

　　參考解析：選擇介入行動的原則包括以人為本、服務(wù)對象自決、個別化、考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點、與服務(wù)對象相互依賴、瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、考慮經(jīng)濟(jì)效益等原則。考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點原則是指，對于個人，介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。

　　小王接案面談中。介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長，未來將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會工作者在面談時使用了(　　)技巧。

　　A.溝通

　　B.傾聽

　　C.詢問

　　D.主動介紹自己

　　參考答案：D

　　參考解析：主動介紹自己在初次面談時是一個非常重要的技巧。要讓服務(wù)對象愿意講述自己的問題，社會工作者需要先向他們介紹自己，包括自己的姓名、在機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)什么工作、個人的專長、提供協(xié)助的目的、將怎樣提供服務(wù)。

　　矯正社會工作針對罪犯具有一定的服務(wù)功能。其中從大體上來劃分，矯正社會工作中的服務(wù)手段包括(　　)。

　　A.直接的專業(yè)服務(wù)、轉(zhuǎn)介性的間接服務(wù)

　　B.法律顧問、懲罰

　　C.懲罰、提供證據(jù)

　　D.專業(yè)服務(wù)、促進(jìn)正向改變

　　參考答案：A

　　參考解析：本題考查了對于矯正社會工作服務(wù)手段的劃分及相應(yīng)內(nèi)容。根據(jù)矯正社會工作者在開展工作時所涉及的矯正對象的特點和問題性質(zhì)、實施計劃所要達(dá)到的目標(biāo)以及其周圍環(huán)境的不同狀況，可以把矯正社會工作的方法分為直接方法和間接方法兩大類型，因此按照題意選A。

　　小寧是某小學(xué)二年級的學(xué)生，對學(xué)校生活適應(yīng)困難。他的父母因為感覺自己的孩子與其他同齡孩子不同，對教育孩子感到非常困惑，不知如何處理孩子在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的問題，因而向他人求助。小寧在老師的介紹下接受了社會工作者的協(xié)助。小寧的父母屬于(　　)。

　　A.現(xiàn)有服務(wù)對象

　　B.自愿型服務(wù)對象

　　C.非自愿型服務(wù)對象

　　D.潛在服務(wù)對象

　　參考答案：D

　　參考解析：潛在服務(wù)對象是指那些尚未使用或接受社會工作協(xié)助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象。題中，小寧在老師的介紹下接受社會工作者的協(xié)助，小寧即是社會工作的實際服務(wù)對象。小寧的“父母”因?qū)⒆拥膯栴}束手無策，故也需要協(xié)助，因此，就是“潛在的服務(wù)對象”。在結(jié)案階段，社會工作者的任務(wù)不僅要為現(xiàn)有的服務(wù)對象工作，即直接幫助這個學(xué)生，同時還要聯(lián)系潛在的服務(wù)對象，使其了解接受社會工作服務(wù)對他們的意義，使“潛在的服務(wù)對象”也成為“現(xiàn)有的服務(wù)對象”。

　　婦女社會工作是為婦女在自我成長過程中，在參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個體問題而開展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會工作者目標(biāo)的是(　　)。

　　A.將性別意識納入決策主流

　　B.以女權(quán)主義指導(dǎo)婦女發(fā)展

　　C.建立健全維護(hù)婦女權(quán)益的法律體系

　　D.解決婦女遇到的現(xiàn)實問題

　　參考答案：B

　　參考解析：女權(quán)主義是一種理論的視角而不是社會工作者的目標(biāo)。在實際中要視情況確定是否適合使用女權(quán)主義的理論和方法。

　　為了幫助小曹.社會工作者了解了他不幸的身世，他們溫暖的關(guān)心感動了小曹，最后與小曹達(dá)成協(xié)議：盡量少上網(wǎng)，不抽煙，不睡懶覺。社會工作者還幫助小曹解決了最急迫的就業(yè)問題。這種介入屬于(　　)。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.整體介入

　　D.綜合介入

　　參考答案：A

　　參考解析：直接介入也指針對服務(wù)對象采取的行動以及直接服務(wù)提供和介入。案例中社會工作者直接跟服務(wù)對象接觸，屬于直接介入

　　青少年在發(fā)展階段對別人的評價特別敏感，社會工作的價值理念是把(　　)放在第一位。

　　A.尊重

　　B.同理

　　C.接納

　　D.認(rèn)同

　　參考答案：A

　　參考解析：青少年社工的服務(wù)原則：一，尊重青少年的價值與尊嚴(yán);二，接納與關(guān)愛青少年;三，注重青少年的個別需求;四，協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力。

　　新蕾社會工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0～3歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動。在上述專業(yè)活動中，社會工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是(　　)。

　　A.支持者

　　B.教育者

　　C.服務(wù)者

　　D.保護(hù)者

　　參考答案：D

　　參考解析：社會工作者在專業(yè)活動中，擔(dān)當(dāng)著多種角色。如服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間人、調(diào)控者等。在兒童社會工作實務(wù)中，社會工作者還有一個特殊的角色：保護(hù)者。社會工作者要從保護(hù)社會的未來的角度，運(yùn)用自身的專業(yè)知識和掌握的資訊，聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門共同抵制侵害兒童權(quán)益的事件。無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫養(yǎng)人。

　　在兒童社會工作服務(wù)過程中.了解服務(wù)對象的生存及成長環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式。從而制定不同的服務(wù)方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的(　　)特點。

　　A.不均衡性

　　B.個體差異性

　　C.階段性

　　D.分化與互補(bǔ)性

　　參考答案：B

　　參考解析：兒童生長發(fā)育的個體差異性是指由于遺傳和環(huán)境因素的影響，兒童在具有整體共同特征的基礎(chǔ)上，在身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平等方面，都有不同于整體特征的個性化特點，具有不同于他人的成長軌跡。題干所敘述的情況體現(xiàn)了兒童發(fā)展的個體差異性。

　　下列對社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是(　　)。

　　①告知;②協(xié)商;③咨詢;④社區(qū)自治;⑤共同行動。

　　A.①②③④⑤

　　B.①③②⑤④

　　C.①②③⑤④

　　D.④⑤②③①

　　參考答案：B

　　參考解析：社區(qū)參與的層次：告知、咨詢、協(xié)商、共同行動、社區(qū)自治。

　　可能會出現(xiàn)兩極情感反應(yīng).即一方面對即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。以上描述的是社會工作實務(wù)通用過程的(　　)階段。

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.計劃

　　D.結(jié)案

　　參考答案：D

　　參考解析：結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)驗的開始。服務(wù)對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。

　　未成年人小李因搶劫而被判刑，社會工作者小王得知小李因為學(xué)習(xí)成績不好而逃學(xué)，繼而在社會上一些不懷好意的成年人的唆使下，做了違法的行為，便聯(lián)系了相關(guān)的部門。相關(guān)部門決定加大社區(qū)整治力度，將網(wǎng)吧、歌舞廳轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)。小王使用的矯正社會工作方法的類型屬于(　　)。

　　A.直接方法

　　B.間接方法

　　C.主觀方法

　　D.客觀方法

　　參考答案：B　　矯正社會工作的方法分為直接方法和間接方法。直接方法是指針對服務(wù)對象本人或其家庭而采用的方法，一般有個案工作方法和小組工作方法;間接方法是指針對服務(wù)對象周圍環(huán)境所采用的方法，一般有社區(qū)工作方法和社會行政、社會工作研究方法等。題干中，加大社區(qū)整治力度，轉(zhuǎn)移網(wǎng)吧、歌舞廳屬于間接方法。

　　根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，以下(　　)不屬于殘疾。

　　A.內(nèi)臟缺損

　　B.盲

　　C.四肢殘缺

　　D.雙耳聽力喪失

　　參考答案：A

　　參考解析：《中華人民共和國殘疾人保障法》里所說的殘疾人，主要包括肢體殘疾者、聽力殘疾者、言語殘疾者、視力殘疾者、智力殘疾者和精神殘疾者。

　　小梅今年17歲，與同班的小元戀愛，并發(fā)生了性關(guān)系。一段時間以后.小梅發(fā)現(xiàn)自己懷孕，就偷偷打掉了孩子，情緒也變得非常容易激動，老師同學(xué)家人都覺得她非常奇怪。學(xué)校社會工作者擬定了一些方案，其中，屬于個人層面的社會工作方法運(yùn)用的是(　　)。

　　A.建議小梅的父母多關(guān)心小梅

　　B.安排小梅參加有類似經(jīng)歷的女生小組

　　C.介紹小梅給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力

　　D.開展青春期性教育宣傳

　　參考答案：C

　　參考解析：個人層面的社會工作一般稱之為個案工作，主要是針對個人或者家庭提供服務(wù)。題中，A項是為小梅提供的間接服務(wù)，不是直接針對小梅本人;B項屬于小組工作方法的運(yùn)用;D項是社區(qū)工作方法的運(yùn)用。

　　(　　)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進(jìn)行幫助的方式。

　　A.社區(qū)康復(fù)

　　B.教育康復(fù)

　　C.職業(yè)康復(fù)

　　D.社會康復(fù)

　　參考答案：C

　　參考解析：1983年國際勞工組織通過《殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約》，指出了職業(yè)康復(fù)目標(biāo)是：使殘疾人獲得、保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)并得到提升，從而促進(jìn)他們參與或重新參與社會。

　　小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，性格變得很叛逆。夫妻倆教育孩子時，感到束手無策，希望社會工作者能夠幫助他們的孩子。在這個案例中，小明是(　　)的服務(wù)對象。

　　A.潛在

　　B.現(xiàn)有

　　C.外展

　　D.自愿

　　參考答案：A

　　參考解析：服務(wù)對象可分為現(xiàn)有服務(wù)對象與潛在服務(wù)對象。那些尚未使用或接受社會工作協(xié)助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象.即是潛在服務(wù)對象。題中小明即是潛在的服務(wù)對象。

　　王爺爺早上起床后感覺有點不舒服。老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時我?guī)厢t(yī)院，或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好。”此時，社會工作者首先要為李奶奶提供(　　)服務(wù)。

　　A.生命教育

　　B.哀傷輔導(dǎo)

　　C.喪葬安排

　　D.健康照顧

　　參考答案：B

　　參考解析：李奶奶面臨的是喪親問題，直接面對瀕臨死亡和喪親的現(xiàn)實是做老年人社會工作不可避免的一部分。個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷一個由否認(rèn)期——憤怒期——討價還價期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。哀傷輔導(dǎo)是針對近期喪失親人的人，協(xié)助他們完成哀悼的任務(wù)。首先要提供情感支持.協(xié)助老人和家人處理伴隨死亡而帶來的多種復(fù)雜情緒。故選B。

　　關(guān)于家庭社會工作與家庭治療的聯(lián)系，下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.兩者的幫助對象不同

　　B.服務(wù)內(nèi)容存在交叉和重疊

　　C.在服務(wù)的理念和原則上，兩者相互影響、相互借用

　　D.家庭治療的服務(wù)模式、方法和技巧比家庭社會工作發(fā)展得快

　　參考答案：A

　　參考解析：細(xì)分起來家庭社會工作與家庭治療的服務(wù)領(lǐng)域存在一些差別，但兩者都以家庭作為幫助的對象，服務(wù)內(nèi)容存在交叉和重疊，很容易出現(xiàn)相互替代的現(xiàn)象。

　　老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實，不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是(　　)。

　　A.鼓勵老張繼續(xù)工作.保持目前的工作情況

　　B.協(xié)助老張擺脫悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒

　　C.轉(zhuǎn)移老張的注意力.建議他外出散心

　　D.鼓勵老張參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友

　　參考答案：B

　　參考解析：在麻木僵化階段，應(yīng)該保護(hù)悲傷者，提供實際協(xié)助，允許并且接受情感的爆發(fā)，鼓勵參與悲痛儀式。題中，社會工作者適宜的做法是協(xié)助老張宣泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒。

　　在青少年社會工作中。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動力去影響服務(wù)對象的態(tài)度和行為的社會工作方法是(　　)。

　　A.個案方法

　　B.小組方法

　　C.社區(qū)方法

　　D.社會工作行政方法

　　參考答案：B

　　參考解析：小組工作方法是群體層面社會工作的主要方法。它強(qiáng)調(diào)小組過程及小組動力去影響服務(wù)對象的態(tài)度和行為。因此，B選項為正確答案。

　　(　　)是對流浪兒童的臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機(jī)會和條件.是為兒童成長著想的長久之計。

　　A.派出所

　　B.救助站

　　C.收容所

　　D.福利院

　　參考答案：B

　　參考解析：對流浪乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法，它是對流浪兒童臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機(jī)會和條件。

　　獲減刑出獄，被剝奪政治權(quán)利并在社區(qū)接受3年矯正的李欣，對剝權(quán)期間的社區(qū)監(jiān)管認(rèn)識不足、配合不力，被人認(rèn)為是個抗拒監(jiān)管的“刺頭”。作為社會工作者，需要擺正自己與李欣的關(guān)系;下面詞語反應(yīng)的關(guān)系中，(　　)關(guān)系是適當(dāng)?shù)摹?/p>

　　A.“下”與“上”

　　B.“從命”與“管教”

　　C.“平等”和“尊重”

　　D.“監(jiān)管”與“奴役”

　　參考答案：C

　　參考解析：考查社區(qū)矯正中的社會工作直接方法。

　　下列選項中關(guān)于社會組織中的企業(yè)社會工作者表述錯誤的是(　　)。

　　A.目前從事企業(yè)社會工作服務(wù)的社會組織主要是社會工作事務(wù)所

　　B.社會組織中的企業(yè)社會工作者在社會工作發(fā)展中具有重要影響

　　C.某些基金會和協(xié)會也可以成為從事企業(yè)社會工作服務(wù)的社會組織

　　D.社會工作者在外圍提供服務(wù)，企業(yè)管理層對社會工作者持有戒備心理

　　參考答案：A

　　參考解析：考查企業(yè)社會工作者的類型。目前從事企業(yè)社會工作服務(wù)的社會組織。主要有兩大類：一類是專門以企業(yè)社會工作為服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)領(lǐng)域的社會工作事務(wù)所;一類是提出企業(yè)社會工作服務(wù)方向和服務(wù)項目要求，并提供一定的項目經(jīng)費支持和項目過程監(jiān)督的協(xié)會、基金等。

　　下列不屬于老年社會工作方法的是(　　)。

　　A.個案工作

　　B.小組工作

　　C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧

　　D.社區(qū)建設(shè)

　　參考答案：D

　　參考解析：老年人社會工作方法有：老年人個案工作方法、老年人小組工作方法、老年社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧。因此，本題正確答案為D。

　　小張在服役期間，頭部受到重創(chuàng)，被送進(jìn)了河北省優(yōu)撫醫(yī)院接受治療。社工小李決定對小張實行優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)。下列對于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的說法中，不正確的是(　　)。

　　A.主要是為病患服務(wù)對象提供社會服務(wù)

　　B.目的是增強(qiáng)服務(wù)對象的自我照顧能力

　　C.減輕服務(wù)對象社交和情緒上的困擾

　　D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的地點只能在醫(yī)院進(jìn)行