2024年社會工作者中級綜合能力模擬試題
無論是在學習還是在工作中，我們會經常接觸并使用試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的2024年社會工作者中級綜合能力模擬試題，歡迎閱讀與收藏。
社會工作者中級綜合能力模擬試題 1
一、單項選擇題
在下列每小題的五個備選答案中選出一個正確答案，并將其字母標號填入題干的括號內。
1.需要的社會性特征是指（）。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生理需要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
2.需要的獨特性特征是指（）。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生理常要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身少素質，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
3.需要的動力性特征是指（）。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生到需要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
4.需要的對象性特征是指（）。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，人類不但發展出了各類社會性需要，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生理需要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境到考的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質，也包括由于社會生活條件造成的行為改變
5.20世紀中葉，人本主義心理學創始人（）提出了需要層次論，他認為，人類的需要依照由低到高不斷遞進的順序分為若干個層次，層次越低的需求，其強度越大;層次越高的需求其強力越弱只有當較低層次的需求積到滿足后，較高層次的需求才會出現并要求得到滿足
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.斯金納本文
D.羅杰斯
E.皮亞杰
6.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序為（）。
A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現的需要、審美需要、認知需要
B.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現的需要、
C.歸屬與愛的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認知需要、自我實現的需要
D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實現的需要、歸屬與愛的需要、認知需要、審美需要
E.自我實現的需要、審美需要、認知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、安全需要、生理需要
7.馬斯洛關于自我實現的需要是指（）
A.個人追求安全、舒適、免于恐俱
B.謀求自由與獨立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個群體，在所處的群體中占有一個位置與他人交流并得到關心與愛護
E.人們追求秩序與美感，展現人性中富有創造性的一面
8.（）在馬斯洛需要層次論的基礎上，于1969年又提出了ERG(生存一關系一成長)理論。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯D泰勒
E.埃里克森
9.根據需要的起源與性質，可以把人類需要劃分為生物性需要和（）。
A.社會性需要
B.生存需要
C.關系需要
D.成長需要
E.認知需要
10.按照需要指向的對象，可以把人類需要劃分為物質需要和（）。
A.原發性需要
B.成長需要
C.精神需要
D.繼發性需要
E.社會性需要
11.按照需要的產生方式，可以把人類需要劃分為原發性需要和（）。
A.關系需要
B.物質需要
C.精神需要
D.繼發性需要
E.社會性需要
12.團體心理學家（）最早從系統論出發，把行為定義為個體與環境交互作用的結果。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃里克森
13.按照人類行為的起源，可以把人類行為分為本能行為和（）。
A.攻擊性行為
B.本能行為
C.利他主義行為
D.親社會行為
E.習得行為
14.下列不屬于人類行為的主要特點的是（）。
A.適應性
B多樣性
C.獨特性
D指向性
E.可控性
15.（）認為，社會環境涉及日常活動的互動系統和影響社會功能的環境系統等領域，這些系統可能影響個人的福利和發展。
A.弗洛伊德
B.卡爾斯
C.斯金納
D.羅杰斯
E.皮亞杰
16.（）認為文化是一個復合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃里克森
17.個體從排泄過程中獲得滿足，這是指又（）。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
18.個體的主要滿足來自于與口唇相關的性欲活動，這是指（）。
A口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
19.兒童在壓抑對異性父母的愛慕之后，與同性父建立認同，主要滿足途徑在生殖器地帶，這是指（）。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
20.從相對平靜到青春期躁動，這是指（）
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
21.發展出成熟的性特征，與異性建立親密關系，這是指（）。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期本文
E.生殖期
22.弗洛伊德認為，（）是發展的關鍵時期，因為在該時期兒童與異性父母產生所謂戀母情結或戀父情結，在仇恨同性父母的同時又害怕報復，最后在壓抑自己性欲望的基礎上，發展出對同性父母的認同感。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
23.（）發展了弗洛伊德的理論，引人了社會文化因素，強調社會環境在自我發展中的作用并且把人格發展推演到人的一生。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯D泰勒
E.埃里克森
24.埃里克森特別強調（）自我同一性的發展，并認為這是自我發展的最關鍵環節。
A.兒童早期
B.兒童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
25.（）通過對兒童行為的觀察以及實驗研究，提出了認知發展階段理論，又稱發生認識論。
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.斯金納
D.羅杰斯
E.皮亞杰
26.在皮亞杰理論的基礎上，（）提出了自己的道德發展階段論。
A.弗洛伊德
B.卡爾斯
C.斯金納
D.羅杰斯
E.科爾伯格
27.在科爾伯格的道德發展階段論中，前習俗水平分為懲罰與服從定向階段和（）。
A.好孩子定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
28.習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和（）。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
29.在科爾伯格的道德發展階段論中，后習俗水平分為社會契約定向階段和（）。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權威或社會秩序階段
D.好孩子定向階段
E.普遍的倫理準則階段
30.從進化的角度，人類行為的根本目的是為了適應環境，維持個體及種族的繁衍，這是指人類行為的（）。
A.可控性
B.指向性
C.動態性
D.多樣性
E.適應性
31.人類行為是個復雜系統，存在著各個不同的側面，有外顯的，有內隱的;有來自遺傳的，有后天習得的;有生理范疇的，有社會屬性的;這是指人類行為的（）。
A.可控性
B.指向性
C.動態性
D多樣性
E.適應性
32.人類行為一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質也包括由于社會生活條件造成的行為改變.這是指人類行為的（）。
A.可控性
B.指向性
C.動態性
D.多樣性
E.適應性
33.人類能有意識地控制和調節自身行為，使其向著目標前進。這是指人類行為的（）。
A.可控性本文
B.指向性
C.動態性
D.多樣性
E.適壓性
34.人類行為不是盲目的，它不但有起因而且指向特定的目標，這是指人類行為的（）。
A.可控性
B.指向性
C.動態性
D.多樣性
E.適應性
35.人類行為是連續不斷的發展過程，現在行為是過去行行的繼續，而未來行為又必然是當前行為的延續，這是指人類行為的（）。
A.可控性
B.發展性
C.動態性
D.多樣性
E.適應性
36.（）也是語言發展的重要時期，孩子學習、記憶、語言理解能力發展迅猛。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
37.（）是形成依戀的重要階段依戀產生于嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯結和紐帶。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.八年階段
E.老年階段
38.（）的生理特征是智力發展迅速、活動范圍擴大;在心理方面，開始邏輯思維，推理能力增強。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
39.埃里克森認為，嬰幼兒階段在社會性與人格形成過程中，所面臨的任務和挑戰是（）。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續發展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
40.埃里克森認為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務和挑戰是（）。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續發展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
41.（）是人一生中智力發展的高峰期。在這個階段，推理和解決問題的能力達到了更加整合的水平。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
42.埃里克森認為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務和挑戰是（）。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續發展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
43.埃里克森認為，成年階段在社會性與人格呀戊的過程中，所面臨的任務和挑戰是（）。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續發展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
44.埃里克森認為，老年階段在社會性與人格形為的過程中，所面臨的任務和挑戰是（）。
A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續發展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
45.在埃里克森的人類心理—社會發展階段中，嬰兒期形成的美德是（）。
A.意志力
B.能力
C.希望
D.愛
E.關懷
46.在埃里克森的人類心理—社會發展階段中，青少年期形成的美德是（）。
A.意志力
B.能力
C.希望
D.忠貞
E.關懷
47.馬斯洛關于愛和歸屬的需要是指（）。
A.個人追求安全、舒適、免于恐懼
B.謀求自由與獨立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個群體，在所處的群體中占有一個位置，與他人交流并得到關心與愛護
E.希望探索新知，揭開現實存在狀態的奧秘，以及預測未來
48.馬斯洛關于尊重的需要是指（）。
A.個人追求安全、舒適、免于恐懼
B.謀求自由與獨立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個群體，在所處的群體中占有一個位置，與他人交流并得到關心與愛護
E.希望探索新知，揭開現實存在狀態的奧秘，心及預測未來
49.馬斯洛關于安全的需要是指（）。
A.個人追求安全、舒適、免于恐懼
B.謀求自性與獨立，得到別人的重視或贊賞
C.充分展現潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個群體或社團，在所處的群體中擁有一個位置，與他人交流并得到關心與愛護
E.希望探索新知，揭開現實存在狀態的奧秘，以及預測未來
50.ERG理論把人類的需要劃分為生存需要、關系需要、成長需要，其中成長的需要是指（）。
A.滿足人的衣、食、住、行
B.發展人際關系
C.開拓個人潛力與才能
D.生命安全有保障本文
E.能夠影響人
二、多項選擇題
在下列每小題的備選答案中有2～5個正確答案，請將正確答案全部選出，并將其字母標號填入題干的括號內。
1.人類行為在很大程度上是為了滿足其個人的需，需要（）。
A.反映了人的機體在某一方面的不足或缺乏本文
B.是激發和維持個體活動的直接動力
C.引起內驅力的增強，從而形成某種被激發的動機狀態
D.是內驅力的基礎
E.可以是生理層面的，也可以心理層面的
2.需要具有（）的特征。
A.對象性
B.動力性
C.獨特性
D.社會性
E.指向性
3.馬斯洛認為人類的基本需要包括（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
E.認知需要
4.下列屬于生物性需要的選項有（）。
A.進食需要與飲食需要
B.成就需要
C.睡眠與覺醒需要
D.性需要
E.交往需要
5.下列屬于社會性需要的選項有（）。
A.進食需要與飲食需要
B.成就需要
C.睡眠與覺醒需要
D.性需要
E.交往需要
6.阿爾德弗爾在馬斯洛需要層次論的基礎上，于1969年又提出了ERG理論，該理論把人類需要分為（）。
A.生存需要
B.關系需要
C.成長需要
D.生物性需要
E.社會性需要
7.劃分正常行為與異常行為的常用標準有（）。
A.統計規律
B.社會規范與價值
C.行為適應性標準
D.個體主觀體驗性
E.客觀條件
8.按照人類行為的起源，可以把它分為（）。
A.攻擊性行為
B.本能行為
C.利他主義為
D.親社會行為
E.習得行為
9.人類行為的主要特點包括（）。
A.適應性
B.多樣性
C.動態性
D.指向性
E.可控性
10.社會環境是由（）單元構成的。
A.家庭
B.朋輩群體本文
C.學校與工作單位
D社區
E.社會
11.可以從（）方面來理解人類行為與社會環境之間的復雜關系。
A.個體必須適應環境
B.社會環境影響個人行為
C.社會環境對人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
D.作為能動的個體，人類行為也能夠改變社會環境
E.人類行為與社會環境相互影響的力度并不對等
12.家庭教養模式可以分為（）。
A.權威型
B.獨立型
C.專制型
D.縱容型
E.疏離型
13.弗洛伊德認為，人類本能中的性驅力是人格發展的主要動力，在人的一生中，性驅力的聚集區域從身體的一個部位轉向另一個部位，而每一次轉變都標志著人格發展又進入一個新的階段，這一共包括（）階段。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
14.埃里克森指出，人生有八大發展階段，在每個發展階段個體都面臨特殊的發展任務，下列屬于這八大發展階段的是（）。
A.兒童早期
B.兒童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
15.皮亞杰認為兒童的認知發展分為哪幾個階段（）。
A.前感覺運動期
B.感覺運動期
C.前運算期
D.具體運算期
E.形式運算期
16.通過研究科爾伯格發現兒童的道德判斷存在著一個漸進的發展過程，下列屬于其道德發展階段的是（）。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
17.人的個體發展經歷了不同的階段，每個階段都有其不同的特征，一般可以分為哪幾個發展階段（）。
A.嬰幼兒階段
B.兒童階段
C.青少年階段
D.成年階段
E.老年階段
18.兒童早期的語言發展的主要特點包括（）。
A.詞匯發展迅猛
B.口語表達能力不斷增強
C.開始掌握書面語
D.口頭語言的進一步發展
E.書面語言的進一步發展
19.兒童社會化的主要問題有（）。
A.因家庭管教不當兒童性格出現偏差
B.因學校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格，影響后來的發展
C.要渡過“危險期”，經不住不良環境影響會出現行為偏差
D.學業上的失敗會導致多重負面影響
E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良行為或性罪錯本文
20.青少年社會化的主要問題有（）。
A.因家庭管教不當兒童性格出現偏差
B.因學校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格，影響后來的發展
C.要度過“危險期”，經不住不良環境影響就會出現行為偏差
D.學業上的失敗會導致多重負面影響
E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良性行為或性罪錯
21.下列屬于成年期面臨的主要問題是（）。
A.經濟收入減少會發生生活上的困難
B.婚姻問題
C.精神健隸問題
D.各種疾病增加，受到疾病的折磨
E.就業方面的問題
22.下列屬于老年階段的特征有（）。
A.生理功能有較大退化
B.容易回憶過去
C.認知功能有較大退化
D.社會角色減少
E.開始退出社會生活的中心
23.判斷是否進人老年期的標準有（）。
A.生理年齡
B.社會年齡
C.心理年齡
D.時間年齡
E.身體上依賴他人
24.下列屬于老年期面臨的主要問題是（）。
A.退出就業領域可能產生無用感
B.經濟收入減少會發生生活上的困難
C.退出社會生活的主要領域會使人際關系淡化，進而產生孤獨感
D.各種疾病增加，受到疾病的折磨
E.婚姻問題
25.下列屬于政府和社會工作應對老年人問題的策略全（）。
A.政府要進一步完善各項老人社會保障政策，確保其基本生活和健康
B.維護老年人各項合法權利與生活尊嚴
C.推動其積極的社會參與，并保證老年人能同步享受社會發展的成果
D.社會工作應該維護老年人權益
E.社會工作應該促進老年人實現其社會功能，并強化老年人的自我權能
【參考答案】
一、單項選擇題：
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B
6.B 7.C 8.B 9.A 10.C
11.D 12.A 13.E 14.C 15.B
16.D 17.B 18.A 19.C 20.D
21.E 22.C 23.E 24.C 25.E
26.E 27.B 28.C 29.E 30.E
31.D 32.C 33.A 34.B 35.B
36.A 37.A 38.B 39.A 40.C
41.C 42.C 43.D 44.E 45.C
46.D 47.D 48.B 49.A 50.C
二、多項選擇題：
1.ACDE 2.ABCD 3.ABCDE 4.ACD
5.BE 6.ABC 7.ABCD 8.BE
9.ABCDE 10.ABCDE 11.ABCDE 12.ACDE
13.ABCDE 14.ABCDE 15.BCDE 16.ABCDE
17.ABCDE 18.ABC 19.AB 20.CDE
21.BCE 22.ABCDE 23.ABCD 24.ABCD 25.ABCDE
社會工作者中級綜合能力模擬試題 2
1.根據中央十六屆六中全會作出《中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》的精神，結合國內外經驗，社會工作是( )的重要組成部分。A
A.社會建設
B.經濟建設
C.文化建設
D.政治建設
2.關于社會工作特點的說法，正確的是(A )。
A.社會工作是多方協同的過程
B.社會工作是自上而下的行動
C.社會工作服務是志愿服務
D.社會工作目標是消除貧困
3.小秦是一名社區社會工作者，他所服務的社區一高層公寓發生火災，造成數名居民遇難，數十名居民重傷、數百戶家庭受災，小秦在災后安置工作中最主要的服務目標是(B)。
A.拓展對象
B.緩解困難
C.促進發展
D.改變環境
4.某兒童福利院社會工作者小王持續5年對本院孤兒的生活成本進行追蹤分析，并向有關部門提交了調查報告，上級政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費養育標準。小王的做法旨在實現社會工作(D )的目標。
A.發展人際關系
B.維持社會穩定
C.增強個人能力
D.促進社會公正
5.社會工作是由社會工作者與服務對象等多種要素構成的互動過程。關于社會工作基本要素的說法，正確的是(A )。
A.社會工作的服務對象包括個人、家庭、群體和社區
B.社會工作者是助人行動的客體
C.社會工作價值觀的核心是助人為樂
D.社會工作專業助人方法在宏觀社會工作中更為重要
6.社會工作者小周發現，某中學出現行為偏差問題學生的家庭背景都很相似，基本上以學校附近某商品批發市場的商戶為主，小周了解到這類學生家長平時忙于生意，對孩子的關心以滿足物質需要為主。小周決定對這些家庭進行家訪，將孩子在學校的情況與家長進行溝通，希望通過改變家長的做法調整學生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工作領域中的(C )。
A.心理健康服務
B.救助服務
C.學校社會工作
D.矯治服務
7.社會工作者在分析服務對象的問題時，既要重視服務對象的個人原因，也要重視社會原因，這表明社會工作者分析問題的基本觀點是(A )。
A.人與社會環境是互相依存的關系
B.人與社會環境是互相對立的關系
C.環境是引發服務對象問題的決定性因素
D.能力是引發服務對象問題的決定性因素
8.社會工作者應該接受繼續教育，不斷學習專業知識和技巧，提升服務水平，提高服務質量，該說法主要反映了社會工作者對( C)的看法。
A.服務對象
B.服務機構
C.專業實踐
D.社會發展
9.服務對象錢某向社會工作者老許尋求幫助“我現在遇到了一個難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優缺后，錢某說“我現在知道該怎么辦了�！崩显S的做法主要體現了社會工作(B )的核心價值觀。
A.尊重服務對象獨特性
B.尊重服務對象自我決定
C.維護服務對象尊嚴
D.調整服務對象利益沖突
10.某地方政府在制定“十二五”規劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區服務中心的幾名社會工作者，聯名撰寫并提交了有關提高老年人社會保障水平及生活質量的政策建議，從上述內容看，社會工作者對全社會的倫理責任要求其能夠(A )。
A.增進社會福利
B.做好專業研究
C.加強行政管理
D.突出績效管理
11.小李從戒毒所回到社區后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠他。小李感到很無助，向社會工作者小王求助。小玉對小李說“我認為你過去吸毒是不對的，不過沒關系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧�！睆纳鐣ぷ鲀r值觀的操作原則看，小王的表達突出體現的是( A)。
A.接納
B.自我決定
C.保密
D.知情同意
12.小學六年級的小明對社會工作者老張說“如果你不告訴別人，我就告訴你一個大秘密”。下列老張的回應中，遵循社會工作倫理守則的是(A )。
A. “好吧，我會替你保密�！�
B. “那不行，我不會答應你的。”
C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密�！�
D. “我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長和老師�！�
13.青少年時期(12 -18歲)是人生發展的重要階段。下列人生發展階段特征中屬于青少年時 期社會性發展特征的是(B )。
A.心智活動效率達到最高水平
B.自我意識逐漸增強
C.個體生理發展成熟穩定
D.形成穩定的人生觀
14.關于莫瑞( Muray)需要理論的說法，正確的是( D)。
A.需要影響知覺但不影響思維
B.需要之間相互獨立
C.生理性需要源自童年經驗
D.需要有不同的階段
15.一年級學生小林生性活潑，調皮好動，他的父母希望小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。一天，小林吃飯時不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內容看，小林的家庭教育模式屬于(C )。
A.嬌縱型
B.民主型
C.專制型
D.放任型
16.初二學生小軍脾氣暴躁，經常因為一點小事和同學打架。學校社會工作者小陳先和小軍進行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯系，期望登門家訪，上述工作過程中，小陳主要關注的社會環境構成要素是(A )。
A.家庭
B.社區
C.朋輩群體
D.文化
17.老楊自從前年退休后一直很不習慣，社會活動減少，后來發展成經常為小事與妻子爭吵，兩人關系越來越緊張。社會工作者小王家訪時，老楊吐露了自己的苦悶。針對老楊的情況，小王制訂了服務方案。根據老年發展階段特征，小王最宜提供的服務是( A)。
A.引導老楊參與社區活動
B.引導老楊改變個人性格
C.協助老楊處理負面情緒
D.協助老楊增強獨立意識
18.就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務，協助小明了解他出現緊張情緒時的處理方式，對新事物的感知方式和動機的形成模式等內容，幫助他正確認識焦慮情緒產生的根源。上述內容中社會工作者運用了該模式的(C)治療技巧。
A.現實情況反思
B.人格發展反思
C.心理動力反思
D.直接影響反思
19.服務對象周某向社會工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一，其實我不是這樣，沒人明白我的苦衷�！眲⒄f“在我印象中，你有時候說的和做的確實有些不同，是不是啊?”上述對話中，小劉運用了個案工作影響中的(B )。
A.對焦
B.對質
C.建議
D.鼓勵
20.某服務對象揚言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因為照顧兒子自己沒有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實在沒有勇氣活下去。根據危機介入的基本原則，社會工作者首先要做的工作是(C )。
A.立即尋找資源，提供支持
B.與服務對象共同探討解決問題的辦法
C.輸入希望，讓服務對象重新找回面對問題的勇氣
D.立即做出危險性判斷，防止自殺行為發生
21.小媛是新近轉學到某校的初中生，家長忙于工作無暇照顧她，她也性格內向交不到新朋友，特別思念原來學校的同學。小媛找到社會工作者小陳說“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時，小陳的工作重點應該是(C )。
A.收集小媛的背景資料
B.簽訂服務協議
C.明確小媛的求助要求
D.授受小媛的請求
22.服務對象齊某與父親發生了嚴重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發現齊某自小就受到父親嚴厲管教，經常被體罰;齊某參加工作后，父親仍舊不太關注他的感受，導致父子關系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(B)。
A.心理動態診斷
B.緣由診斷
C.社會醫療診斷
D.分類診斷
23.就讀高中的志明近日沉迷網絡游戲，常通宵達旦上網，成績一落千丈。他所在學校的社會工作者找志明面談，下列社會工作者表述中，采用忠告技巧的是( A)。
A. “你如果不改變上網習慣，成績越來越差，最后可能會留級被學校開除�！�
B. “有新聞報道，經常上網的人很容易患上頸椎病�！�
C. “我也喜愛上網，但最近發覺視力差了，睡眠質量也差了�！�
D. “你已是高中生，也曾答應我改變上網習慣，要加把勁啊!”
24.張先生是家里唯一的經濟支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實情，一起商量如何度過家庭出現的經濟危機，從危機介入模式的角度分析，張先生處于( C)階段。
A.危機發生
B.危機應對
C.危機解決
D.危機恢復
25.社會工作者：“我為你提供的輔導今天就結束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”
服務對象：“我現在就是擔心輔導結束后不能堅持，又回到之前的老樣子，前功盡棄�！�
社會工作：“那這樣吧。我會安排一些日常的練習給你，把具體的要求告訴你的父母， 請 他們來協助你，過一段我們再看效果。你覺得怎么樣?”
根據上述對話，該個案既將進入(D )。
A.轉介階段
B.結案階段
C.評估階段
D.追蹤階段
26.某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發放了“上網習慣調查表”，結果顯示有7名學生每周上網時間超過50小時，且主要是玩網絡游戲，小王隨后聯系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學習成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設計了6節小組活動，期望幫助他們逐步減少上網時間，該小組的類型是(D )。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
27.小組工作是由不同階段組成的動態過程。下列工作任務中，屬于準備階段的是(D)。
A.商定小組契約
B.處理抗拒行為
C.制定小組規范
D.招募遴選組員
28.社會工作者小張為10名有逃學行為的青少年開展小組活動。小張與與組員一起分析逃學的原因，其中組員小王發言時思想比較混亂，小張在小王發言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學的原因嗎?”在上述過程中，小張運用了( C)的技巧。
A.提供信息
B.自我表露
C.及時小結
D.歸納總結
29.某小組目標旨在提升家長管教子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽�！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心�！苯M員丙接著說：“我覺得這個社會的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸�！贝藭r，社會工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當的表述是(D)。
A. “你們的發言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎?”
B. “你們的發言各有各的道理，家家都有一本難念的經，是不是這樣?”
C. “你們的發言說到想做了個好爸爸好媽媽真不容易，我們在下周小組活動中將重點討論這個問題�！�
D. “你們的發言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產生這種感覺的具體心情?”
30.在小組討論中有時會出現你一言我一語，場面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時社會工作者可以運用( B)的技巧，以保證討論的有序進行。
A.摘述
B.引導
C.提問
D.中立
31在小組工作過程中，組員會因為個人目標和小組目標之間的差異而產生沖突。這種狀況往往出現在小組的(B )。
A.工作開始階段
B.中期轉折階段
C.后期成熟階段
D.結束階段
32.社會工作者開設殘疾人就業援助小組，剛開始時，組員很少主動講話，更不愿意談就業中遇到的失敗經歷。社會工作者運用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗，社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經驗，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經驗。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的(C)原則。
A.封閉性互動
B.平等性互動
C.開放性互動
D.個別性互動
33.在某小組最后一次活動中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。現在的社會上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到回到現實生活，我就特別緊張，最近都失眠了�！泵鎸M員的離別情緒，社會工作者最宜采用的做法是(D )。
A.按原計劃結束小組，將小玉的問題擱置不予處理
B.更改計劃加開小組，將小玉的問題及時妥當處理
C.更改計劃延長小組，將小玉的問題將由組員討論
D.按原計劃結束小組，將小玉的問題通過跟進解決
34.某社區長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會工作者老林多次聯絡轄區內的公安、消防、物業等部門協商解決問題，社區的停車秩序日趨好轉，居民之間因停車問題產生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實現了社區工作中(C )的目標。
A.提高居民社會意識
B.推動居民參與
C.善用社區資源滿足社區需求
D.培養人文關懷
35.社會工作者準備采用地區發展模式在某“城中村”開展服務。根據該模式的特點，下列社區問題中，最宜作為開展服務介入點的是( D)。
A.部分租房戶對租金上漲過快不滿
B.沒有大型連鎖超市
C.個別無人居住的房屋破舊不堪
D.污水垃圾亂潑亂倒現象嚴重
36.社會工作者小夏正在訪問社區的一戶居民，了解他們對社區環境的看法。小夏對居民說：“聽口音，您好像是東北人�！边@說明小夏正處于與居民接觸的( A)階段。
A.自我介紹
B.展開話題
C.維持對話
D.結束對話
37.為了解上班族的需要，社會工作者對社區內的上班族家庭進行了問卷調查。調查結果顯 示，他們對家政服務的要求最大，根據布賴德肖對社區需要的分類，上班族對家政服務的需要屬于( D)。
A.安全需要
B.規范性需要
C.歸屬需要
D.感覺性需要
38.某社區為了更好地服務于老年人，組織一些有閑暇時間、身體健康的居民成立了居家養老互助合作社，無償或低償幫助社區內的高齡老人。從社區照顧模式的實際策略角度看，上述做法旨在建立(A )。
A.直接服務網絡
B.社區緊急支援網絡
C.間接服務網絡
D.服務對象自助網絡
39.某社會工作者主持召開居民會議，討論社區內的治安問題。居民黃女士首先發言說最近社區連續出現自行車被盜的現象，很令人擔憂。此時，社會工作者宜采用的回應是(D)。
A.表明自己也是受害者之一
B.建設組成居民小組進一步了解情況
C.坦誠說明自己有不同意見
D.詢問其他與會居民對此問題的感受
40.某小區回遷戶與商品房住戶之間時有糾紛。社會工作者多次組織社區聯誼活動，邀請回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機會。上述社會工作者的服務運用了地區發展模式中的(B )策略。
A.促進個人發展
B.團結鄰里
C.社區教育
D.發展資源
41某社區工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區內外的演出活動，獲得廣泛好評，最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個難以應付，從培養居民骨干的角度看，社會工作者應協助孫阿姨(A )。
A.增強自我認同感
B.增強民主領導能力
C.提升人際關系技巧
D.提升分工合作意識
42.社會工作者小王正在為某社區策劃一個青少年服務方案，其工作步驟為:認識該社區的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質與成因→探索可行的青少年服務方案→認識這些服務方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務方案→設計完整的青少年服務計劃→設計青少年服務評估目標體系，該服務策劃的形式屬于( C)。
A.方案發展策劃
B.戰略性策劃
C.問題解決策劃
D.創新策劃
43.在社會服務方案策劃的目標制定階段，社會工作者在排列目標優先次序時首先要考慮的是( B) 。
A.服務活動的起止時間
B.服務機構的可用資源
C.危機人口的數量規模
D.服務質量的規范要求
44.中國社會福利基金會是以"以民為本、關注民生、扶危濟困、共享和諧、服務社會福利事業"為宗旨，依法登記注冊的組織，該組織的類型屬于(D )。
A.群眾團體組織
B.社會公益類事業單位
C.政府行政機構
D.社會服務類民間組織
45.志愿者評估主要是針對其參與服務的動機進行評價，下列動機中，表現出“以自我為中心”的是(A )。
A.現在幫助別人，將來會“善有善報”
B.以行動表達對他人的同情和關愛
C.對某些社會現象不滿，想以行動盡力謀求改變
D.希望幫助別人，希望世界變好
46.某地發生泥石流災害以后，某社會服務機構計劃舉辦賑災義演。該機構社會工作者在機構網站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結束后，機構共募集善款503.1萬元，上述活動屬于(A )。
A.特別事件籌款
B.私人懇請籌款
C.電話勸募籌款
D.網絡勸募籌款
47.小新是一家農村社區服務中心的社會工作者，主要負責兒童托管服務。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協助工作。他花費了大量的時間和精力，卻沒有家長來應聘，為此，小新向督導老張求助，老張耐心地分析了原因：“現在正是農忙季節，村民沒有多余的精力從事志愿服務工作�！崩蠌埖亩綄热輰儆�(C )。
A.行政性督導
B.教育性督導
C.支持性督導
D.引導性督導
48.為調查外來務工人員對社會工作服務滿意度，社會工作者小周設計一份問卷，對接受過服務的外來務工人員進行調查，關于問卷問題設計的說法，正確的是(C )。
A.問卷問題要考慮回答者的性別差異
B.問卷問題要圍繞所有問題展開
C.問卷問題要考慮回答者的受教育程度
D.問卷問題要運用專業術語表述
49.關于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C )。
A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
B.定性研究事先要有假設并在研究中進行檢驗
C.定量研究一般注重變量的操作與測量
D.定量研究比較適用于不熟悉的社會系統
50.在下列問卷問題的回答中，同時滿足窮盡性和互斥性要求的是(A )。
A.您的性別? (1)男(2)女
B.你的文化程序? (1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上
C.您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚
D.您的平均月收入? (1)2000～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上
51在問卷設計中，問題排序非常重要，在關于社會工作者職業水平考試調查的問卷設計中，根據問題排序原則，排在最后的問題應是( B)。
A.下列三門考試中哪門最難? (1)“社會工作綜合能力”(2)“社會工作實務”(3)“社會工作法規和政策”
B.你對社會工作者職業水平考試有何建議?
C.對于社會工作者職業水平考試，你覺得必要性如何? (1)必要(2)可有可無(3)沒必要
D.對于你參加社會工作者職業水平考試，貴單位的鼓勵措施有些哪些?(1)補貼報名費(2)通過后予以獎勵
52.某社會工作者計劃運用個案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，其正確的做法是( A)。
A.以多種手段來收集資料，記錄研究對象的多元資料
B.在研究前建構研究假設，為資源收集提供準確指引
C.在資料收集中積極互動，引導研究對象的正面行為
D.以生活工作閱歷為基礎，解剖研究對象的主觀感受
53.根據《婦女權益保障法》，關于婦女合法權益的說法，正確的是( D)。
A.婦女擁有離婚的最終決定權
B.離婚時母親優先享有未成年子女的監護權
C.全國人民代表大會的代表中婦女代表應占5%以上
D.農村婦女與男子在劃分責任田時享有平等權利
54.根據《殘疾人保障法》，國家保障殘疾人享有康復服務的權利，康復服務應當以(D )為基礎。
A.殘疾人家庭
B.康復機構
C.福利性單位
D.社區康復
55.小張與小趙于2006年結婚， 2012年1月雙方協議離婚。根據《婚姻法》，下列財產中屬于夫妻個人財產的是 ( D)。
A. 2007年小張發表著作所得版稅20萬元
B. 2008年小張贈與小趙一條價值3萬元的鉆石項鏈
C. 2009年小張繼承一幢價值500萬元的別墅
D. 2011年小趙發生車禍，對方賠償其醫療費5000元
56.根據《城市居民最低生活保障條例》 ，具有城市居民最低生活保障待遇審批權限的是(D)。
A.街道辦事處
B.縣級財政部門
C.縣級人力資源和社會保障部門
D.縣級民政部門
57.根據《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應由流浪乞討人員救助站提供的救助服務是( C)。
A.提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所
B.提供符合食品衛生要求的基本食物，每日餐費標準不得低于20元
C.提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿
D.提供職業技能培訓
58.根據《勞動法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動合同的是(D )。
A.甲，在試用期間被證明不符合錄用條件
B.乙，因工作原因患職業病但未喪失勞動能力
C.丙，因失職泄露商業機密，給用人單位利益造成重大
D.丁，正處于哺乳期
59.根據《工傷保險條例》 ，勞動能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向( B)提出申請。
A.由醫療衛生專家組成的勞動能力鑒定專家組
B.設區的市級勞動能力鑒定委員會
C.省、自治區、直轄市勞動能力鑒定委員會
D.勞動保障監察部門戶
60.小徐是某民辦企業的員工，參加了當地的城鎮職工基本醫療保險，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫療保險費一般為( C)元。
A.20
B.30
C.40
D.50
二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少 有1個錯項。錯選，本題不得分，少選，所選的每個選項得0.5分)
61某地區地震后，社會服務機構派遣社會工作者到災區開展服務，社會工作者組織志愿者 發放救災物資，為失去親人的受災群眾提供心理支持，走訪困難的受災家庭，并為他們聯 系資源，該機構提供的上述服務體現了社會工作( ABC)的目標。
A.解救危難
B.緩解困難
C.促進發展
D.拓展工作對象
E.解決社會問題
62.在社會工作服務過程中遇到倫理困境時，社會工作者應遵循的操作原則有(CDE )。
A.在任何情況下都不得披露服務對象的隱私
B.給予各服務對象相同的服務或資源
C.對服務對象涉及自我傷害的決定進行干預
D.保護生命是最高原則
E.向服務對象提供服務相關的信息
63.小蔡是新進入機構的社會工作者，機構安排老張作為小蔡的督導，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當小蔡遇到問題時，老張總是耐心指導。年終，根據小蔡的表現，老張寫了一份工作表現評估報告。兩人還合作撰寫了一篇專業論文，推廣服務經驗。老張的上述做法，體現了對(ACE )的倫理責任。
A.同事
B.公眾參與
C.服務機構
D.專業實踐
E.社會工作專業
64.關于中年階段特征的說法，正確的有(ADE )。
A.女性的更年期早于男性
B.固定智力下降，流動智力上升
C.教育子女成為重要責任
D.情感趨于深沉，性格穩定成熟
E.處于事業成敗的關鍵時期
65.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也躲著他。社會工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區青年社交小組。在社區宣傳活動中小黃還特別向居民講述關于刑滿釋放人員改過自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與(BCE ) 之間的互動。
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區
66.在個案服務中，社會工作者在收集完資料并對服務對象的問題進行評估之后，與服務對象一起制訂計劃。為了保證計劃的的完備，社會工作者應做到( BCE)。
A.說明需要轉介的情況
B.準確分析服務對象的需要
C.明確服務工作的目標、階段和方法
D.簽訂書面協議
E.了解服務對象擁有的資源
67.心理社會治療模式強調服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關，該模式造成這些壓力的原因有(BDE )。
A.服務對象挖掘自身潛能不足
B.服務對象的成長早期愿望未被滿足
C.服務對象的社會學習能力不足
D.服務對象對外部環境理性處理能力不足
E.服務對象未能很好解決情緒沖突
68.老李經商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務，遂產生了輕生的念頭。家人發現后及時向社會工作者求助，社會工作者立即介入，此時，社會工作者應遵循的介入原則有(ABCD)。
A.及時處理
B.限定目標
C.輸入希望
D.提供支持
E.放松練習
69.社會工作者小王所開展的小組工作正處于開始階段，該階段他應扮演的角色有(ABC)。
A.領導者
B.鼓勵者
C.組織者
D.仲裁者
E.調解者
70.在小組工作過程中的中期轉折階段，社會工作者的工作重點是處理小組的沖突，在面對和處理小組沖突時，社會工作者的正確的做法有( CDE)。
A.盡快結束小組，避免沖突的發生
B.營造開放的氣氛，幫助組員正確面對自身不足
C.提醒小組組員，保持對整體目標的意識
D.以組員為主導，協助組員擔負重新建構小組的責任
E.適當控制小組進程，引導組員通過良好互動實現小組目標
71下列小組工作的溝通與互動技巧中，屬于社會工作者與組員溝通的有(BCE )。
A.提醒組員相互傾聽
B.對信息進行磋商
C.適當幫助梳理
D.鼓勵組員相互表達
E及時進行小結
72.某街道辦事處向某社會服務機構購買老年服務。該機構運用社會策劃模式，根據轄區內 老年人服務需求調查的結果，計劃未來五年在多個社區建立日間老年服務中心。上述做法 體現了社會策劃模式特點的有(BCD )。
A.注重過程
B.強調運用理性原則處理問題
C.注重自上而下改變
D.指導社區未來變化
E.強調提高居民能力
73.社區照顧模式十分重視動員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務對象，該模式的特點有( BCE) 。
A.能保護服務對象隱私
B.可以發揚社區互助精神
C.促進多方共同分擔提供服務的責任
D.能夠確保服務的專業性
E.十分重視非正式照顧的提供
74.某社區社會工作者，上門動員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會，其中一位居民表示自己 平時很忙，有空的時候會來。但據社會工作者的觀察，這位居民有很多閑暇時間，針對該 居民的情況，社會工作者適當的做法有( BCD)。
A.向對方承諾參加活動可以得到辛苦費
B.委婉指出對方不忙的事實
C.向對方說明參加鄰里懇談會所需時間不多
D.在下次舉辦活動之前仍然邀請對方參加 E分辨對方是否是找借口推辭
75.某公益社團計劃推行“小蜜蜂”公益行動，該行動的目標是把志愿服務與兒童保護工作 相結合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動呼吁人們關注城市貧困兒童己在服務 方案策劃的問題認識和分析階段，社會工作者應開展的工作有( ADE)。
A.掌握城市貧困兒童數量、特點、分布等信息
B.制訂公益行動的活動計劃
C.配置公益行動所需的人力、財力、物力等資源
D.了解人們對城市貧困兒童的認識
E.確定公益行動的目標對象
76.為及時發現和救助生活無著的流浪乞討人員，某市社會救助站啟動了“街頭巡回流動救 助月”項目。項目結束后，救助站從下列各方面進行評估，其中屬于過程評估的有(CDE)。
A.救助活動的社會影響力
B.流浪乞討人員對服務的滿意度
C.求助資金和物資的使用情況
D.主要求助工作的完成情況
E.救助活動是否按預定日期進行
77.關于個案研究的說法，正確的有(ABE )。
A.家庭和機構可以作為個案研究的對象
B.研究手段和資料多元化
C.前測和后測是常用技術
D.所花時間較少，數據容易補充
E.強調應用性研究，注重改變行為的模式
78.研究人員常使用調查問卷收集資料，一般來說，調查問卷中應當包括的內容有( BCDE)。
A.抽樣方案和編碼
B.封面信和指導語
C.問題和答案
D.問卷名稱和問卷編號
E.訪問員和被訪問員簽名
79. 80歲的老李喪偶三個月后，結識了離異的老張，并欲與其辦理結婚登記，遭到了子女們的強烈反對及阻撓，老李的子女提出雙方老人可以共同生活，但絕不允許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔瞻養與照顧義務，并會要求老李搬離由他承租的房屋。根據《老年人權益保障法》 ，老李可以子女侵犯了他的( ACDE)為由，向人民法院提起訴訟。
A.婚姻自由權
B.享受最低生活保障待遇的權利
C.生活保障權
D.享受家庭賭養的權利
E.住房權
80.小程最近失業了，根據《失業保險條例》，小程領取失業保障金應具備的條件包括(CDE)。
A.小程家庭經濟困難，享受低保待遇
B.小程家庭成員患有大病，享受醫療救助
C.失業前小程及其所在單位已按規定繳納失業保障金滿1年
D.非因小程本人意愿中斷就業
E.小程已辦理失業登記，并有求職要求
【社會工作者中級綜合能力模擬試題】相關文章：
2017社會工作者中級《綜合能力》考前模擬試題「附答案」01-22
2017年中級社會工作者綜合能力模擬試題03-10
2017社會工作者中級《綜合能力》模擬考前試題「附答案」01-22
中級社會工作者綜合能力考試題及答案02-27